第一学期小一班课程计划.docx
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第一学期小一班课程计划
课程计划及安排
(2014年9月——2015年1月)
班级:
小一班
教师:
刘丹蔡冰清赵发瑞
一、班况分析
我班有两名教师和一名保育员。
老师主要负责孩子们的学习和户外活动、游戏。
保育员主要负责孩子的生活。
各位老师各负其责,共同一起把班级工作做好。
我班共幼儿30人,其中男孩17人,女孩13人。
其中除少数曾经读过幼儿园的小朋友外,都是第一次离开家庭,来到一个陌生的环境,要独自面对一些陌生的人和事,所以开学一个星期,有五六个幼儿哭闹的现象特别严重,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级的环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师,小朋友一起玩游戏很开心,其他哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
二、小班教育内容与要求。
健康:
(1).在提醒下,能自然坐直、站直。
(2).情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。
(3).不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。
(4).能在较热或较冷的户外环境中活动。
(5).换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。
(6).在帮助下能较快适应集体生活。
(7).能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
(8).能双脚灵活交替上下楼梯。
(9).能身体平稳地双脚连续向前跳。
(10).四散跑时能躲避他人的碰撞。
(11).能双手向上抛球。
(12).能用笔涂涂画画。
(13).能熟练地用勺子吃饭。
(14).能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
(15).在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。
(16).喜欢参加体育活动。
(17).在引导下不偏食、挑食。
喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
(18).愿意饮用白开水,不贪喝饮料。
(19).不用脏手揉眼睛,连续看电视不超过15分钟。
(20).在提醒下,饭前便后能洗手。
(21).在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
(22).能将玩具和图书放回原处。
(23).不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西。
(24).在提醒下能注意安全,不做危险的事。
(25).在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。
语言:
(1).别人对自己说话时能注意听并做出回应。
(2).能听懂日常会话。
(3).愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。
(4).愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作。
(5).能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。
(6).与别人讲话时知道眼睛要看着对方。
(7).能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
(8).经常主动要求成人讲故事、读图书。
(9).喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
(10).爱护图书,不乱撕乱扔。
(11).会看画面,能根据画面说出图中有什么,发生了什么事等。
(12).能理解图书上的文字是和画面对应的,是用来表达画面意义的。
(13).喜欢用涂涂画画表达一定的意思。
社会:
(1).喜欢和小朋友一起游戏。
(2).喜欢与熟悉的长辈一起活动。
(3).想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。
(4).在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。
(5).与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。
(6).能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。
(7).为自己的好行为或活动成果感到高兴。
(8).自己能做的事情,愿意自己做。
(9).长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。
(10).身边的人生病或不开心时表示同情。
(11).对群体活动有兴趣。
(12).对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。
(13).在提醒下,能遵守游戏和公共场所的规则。
(14).爱护玩具和其他物品。
(15).知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员。
(16).能感受到家庭生活的温暖,爱父母,亲近与信赖长辈。
科学:
(1).喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。
(2).经常问各种问题,或好奇地摆弄物品。
(3).对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。
(4).能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。
(5).认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。
(6).能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
(7).初步了解和体会动植物对人类的贡献。
(8).感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣。
(9).体验和发现生活中很多地方都用到数。
(11).能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示。
(12).能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
(13).能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数,能按数取物。
(14).能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述。
艺术:
(1).喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。
(2).容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
(3).喜欢听音乐或观看舞蹈等表演。
(4).喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。
(5).经常自哼自唱,喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。
(6).经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
(7).能模仿学唱短小歌曲。
(8).能跟随熟悉的音乐做身体动作。
(9).能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
三、本学期内容与要求
健康:
1、能听信号走向指定的方向走,动作自然;会手脚协调地在软垫上爬,具有初步的生活卫生习惯,知道洗手的正确方法。
2、能正确地使用餐具,会用勺子吃饭。
注意饮食卫生,不吃不干净的东西。
3、乐于参加多种体育活动,滚、爬、钻等动作协调、灵活。
4、乐于参加冬季的体育锻炼,不怕寒冷。
5、初步了解体育活动的规则,学会听教师的口令,进一步练习跑、跳、平衡等基本动作。
语言:
1、知道自己的名字,愿意表达自己的需求;乐于翻阅图书,学习和同伴交流。
2、尝试用所学的词汇和句型,表达自己的意愿和与人交流。
3、敢于在集体面前表达自己的想法,能有礼貌地与人交流。
4、学习用普通话朗诵、讲述有关冬季的文学作品,初步尝试用表演、讲述、游戏等方式表现文学作品的美。
5、愿意与人交流坐车的感受,能用普通话与教师交流。
科学:
1、知道“1”和“许多”,会点数“4”以内的物品,认识圆。
2、对游戏感兴趣,对周围的环境和事物有探究的愿望,喜欢动植物。
3、能手口一致点数“4”以内的实物,能对应比较两种玩具的多少,能将同类玩具按一定的特性进行排列。
4、能将数与量进行匹配,学习按数取物,能将食物按某一种特征进行分类。
5、会按颜色进行分类。
能从1数到4,会认读数字2。
6、学习手口一致点数“4”以内的物体。
能够根据物体的大小、长短等特征进行分类活动。
7、体验冬季的寒冷,了解冬季的主要特征,能够仔细观察周围事物的变化。
艺术:
1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。
2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。
知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。
3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。
学习简单的集体舞和音乐游戏。
4、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。
会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。
6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。
社会:
1、知道爱惜自己的身体和物品;学习表达情感和需要。
愿意与同伴分享。
2、有礼貌地与周围成人和同伴交换玩具,懂得分享和轮流的规则。
3、知道在哪里地方购买食品,会分辨有关饮食习惯,饮食卫生的对与错
4、愿意与同伴分享玩具,能遵守简单的交通规则。
5、感受过年、过圣诞等中西节日里越快温馨的气氛
四、课程内容
9月主题《可爱的宝贝》
周次
探究性游戏课程
预设活动
生成与调整
主题
环境与区域
生活活动
游戏活动(名称及类别)
教学活动
名称
领域
类型
形式
第一周
《可爱的宝贝》
1、主题墙《可爱的宝贝》粘贴幼儿全家福照片展示。
2、并在娃娃家投放各种各样的娃娃和玩具。
1、尽快适应幼儿园集体生活,不哭不闹。
2、能准确的辨别自己的物品,不与他人混淆。
益智游戏:
蝴蝶找花
贴五官
艺术
操作
分组
建构游戏:
小小飞机
我出生了
语言
讲述
集体
角色游戏:
娃娃家
(一)
我长大了
社会
讲述
集体
建构游戏:
图形变变变
你走我也走
健康
观察
分组
体育游戏:
小兔拔萝卜
找朋友
科学
探究
分组
第二周
1、主题墙《可爱的宝贝》粘贴“我爱洗手”步骤图。
2、在植物区添加各种植物、小铲子及水壶等供幼儿使用。
继续安抚幼儿的情形,培养幼儿良好的进餐习惯。
娱乐游戏:
五官乐
龟兔赛跑
语言
讲述
集体
益智游戏:
小猫钓鱼
我爱洗手
健康
探究
集体
表演游戏:
拔萝卜
圆溜溜
科学
操作
分组
角色游戏:
娃娃家
(二)
我走人行横道
社会
探究
集体
建构游戏:
宝宝的家
鞋子穿反了
艺术
音乐
集体
第三周
1、主题墙《可爱的宝贝》粘贴“冰糖葫芦”幼儿绘画作品。
2、在益智区投放“好吃的蛋糕”操作材料。
培养幼儿良好的卫生习惯,饭钱便后要洗手;培养幼儿良好的进餐习惯。
角色游戏:
快乐的幼儿园
小猪胖胖
语言
讲述
集体
表演游戏:
下雨了
(一)
滑滑梯
健康
讲述
集体
结构游戏:
小鸡家的围墙
好吃的蛋糕
科学
探究
分组
智力游戏:
食物对对碰
玩具真好玩
社会
操作
集体
体育游戏:
摘苹果
糖葫芦
艺术
操作
集体
第四周
1、主题墙《可爱的宝贝》粘贴“贴五官”粘贴画作品。
2、在图书区投放《橘子船》等图书。
1、在提醒下,按时睡觉和起床,并能坚持午睡。
2、能将玩具和图书放回原处。
音乐游戏:
飞舞的小雪花
橘子船
语言
讲述
集体
娱乐游戏:
定力考验
小松鼠捡松果
健康
探究
集体
角色游戏:
一元店
熊宝宝的一天
科学
操作
集体
表演游戏:
下雨了
(二)
多彩的袜子
社会
讲述
分组
结构游戏:
我是小小建筑师
贴五官
艺术
音乐
集体
10月主题《玩具真好玩》
周次
探究性游戏课程
预设活动
生成与调整
主题
环境与区域
生活活动
游戏活动(名称及类别)
教学活动
名称
领域
类型
形式
第一周
《玩具真好玩》
1、在主题墙《玩具真好玩》粘贴各种丰富的玩具图片。
2、在益智区投放各种各样的益智游戏材料。
幼儿乐意与同伴交换、轮流玩玩具;入园时幼儿能将背包放在固定的地方。
智力游戏:
图形变变变
幼儿园里玩具多
语言
操作
集体
建构游戏:
给小兔修栅栏
好玩的游乐场
健康
探究
集体
表演游戏:
下雨了
糕点师比高矮
科学
体验
集体
体育游戏:
小兔送礼物
我来做爸爸妈妈
社会
体验
分组
音乐游戏:
吹泡泡
小小玩具兵
艺术
音乐
集体
第二周
1、在主题墙《玩具真好玩》分区布置“能在水中玩的玩具”的图片。
2、在图书区投放图书《洞洞》供幼儿阅读。
幼儿进班后将脱下的衣帽,背包放在固定的地方;能够双手轻拿轻放小椅子。
表演游戏:
小蚂蚁找家
洞洞
语言
操作
分组
结构游戏:
开心农场
小狮玩球
健康
探究
分组
智力游戏:
听听谁在叫
能在水中玩的玩具
科学
谈话
集体
体育游戏:
小乌龟来种树
收拾整齐要牢记
社会
讲述
集体
音乐游戏:
快乐圈
滑滑梯
艺术
音乐
集体
第三周
1、在主题墙《玩具真好玩》粘贴“我喜欢的玩具”调查表。
2、在益智区布置数字宝宝供幼儿认识。
午睡时能安静入睡,不影响他人;在老师的提醒下学习正确拿、放椅子的方法。
娱乐游戏:
躲猫猫
玩具交朋友
语言
谈话
集体
角色游戏:
过家家
拉着玩具走走
健康
操作
分组
表演游戏:
小鸡生病
数字宝宝123
科学
操作
分组
结构游戏:
打雪仗
玩具交换站
社会
谈话
集体
智力游戏:
什么不见了
玩具叮当响
艺术
操作
集体
第四周
1、在主题墙《玩具真好玩》粘贴“有趣的印章”幼儿作品。
2、在娃娃家投放各种家居布置温馨。
1、在老师的提醒下,知道饭前便后要洗手。
2、初步懂得保持班级内外环境卫生。
体育游戏:
赶小球
阿玉有支红蜡笔
语言
讲述
集体
音乐游戏:
哈巴狗
玩具躲猫猫
健康
体验
集体
娱乐游戏:
木头人
玩具的联想
科学
操作
集体
角色游戏:
糖果屋
幼儿园里玩具多
社会
操作
集体
表演游戏:
大靴子
有趣的印章
艺术
印画
集体
11月主题《香喷喷的食物》
周次
探究性游戏课程
预设活动
生成与调整
主题
环境与区域
生活活动
游戏活动(名称及类别)
教学活动
名称
领域
类型
形式
第一周
《香喷喷的食物》
1、在主题墙《香喷喷的食物》“我喜欢吃的……”调查表2、在快乐书吧投放各种各样的书籍。
午餐时不挑食,不讲话,不嬉戏;幼儿能把垃圾扔在垃圾桶,不随地乱扔。
结构游戏:
小动物盖新房
小鸡吃食
语言
讲诉
分组
智力游戏:
水果真好吃
早餐吃什么
健康
绘画
集体
体育游戏:
小兔跳跳
蔬菜大丰收
科学
操作
集体
音乐游戏:
猜一猜
香香甜甜的饼干
社会
操作
集体
娱乐游戏:
挑礼物
水果串
艺术
绘画
集体
第二周
1、在主题墙《香喷喷的食物》粘贴幼儿绘画作品“开心聚餐”。
2、在娃娃家投放小娃娃、小动物,让幼儿练习喂饭。
能自己穿脱衣裤,并把自己的衣物放在指定处;饭后能主动洗手,漱口。
角色游戏:
宠物生活馆
叮叮叮
语言
讲述
集体
表演游戏:
香喷喷的花衣服
健康宝宝
健康
操作
集体
结构游戏:
小老鼠的新房子
分果果
科学
操作
分组
智力游戏:
铺路
开心聚餐
社会
讲述
集体
体育游戏:
小乌龟顶球
水果屋
艺术
绘画
集体
第三周
1、在主题墙《香喷喷的食物》添加“小猪嘟嘟”故事图片。
2、在益智区添加圆形、方形等各种图形供幼儿认识。
幼儿能熟练的用勺子吃饭;就餐时不讲话,双脚放在桌子下。
音乐游戏:
小鱼游呀游
小猪嘟嘟
语言
讲述
集体
娱乐游戏:
水果宝宝碰碰碰
吃好很重要
健康
讲述
分组
表演游戏:
小熊散步
采果果
科学
探究
集体
结构游戏:
给小兔修栅栏
食品超市
社会
讲述
集体
智力游戏:
听听谁在叫
大象
艺术
操作
集体
第四周
1、在主题墙《香喷喷的食物》添加各种蔬菜图片。
2、在植物角添加放大镜供幼儿使用。
能够主动饮用白开水;午睡时能将衣物,鞋子放在指定位置。
体育游戏:
喜羊羊勇闯三关
有朋友真好
语言
表演
集体
音乐游戏:
小狗和肉骨头
吃蔬菜
健康
讲述
集体
娱乐游戏:
击鼓传物
比大小
科学
探究
体验
角色游戏:
谢谢电影院
超级糖果屋
社会
体验
集体
表演游戏:
小鸡生病
小小鸡蛋壳
艺术
操作
集体
12月主题《小汽车呀,真漂亮》
周次
探究性游戏课程
预设活动
生成与调整
主题
环境与区域
生活活动
游戏活动(名称及类别)
教学活动
名称
领域
类型
形式
第一周
《小汽车呀,真漂亮》
1、主题墙《小汽车呀,真漂亮》各种小汽车的图片。
2、将幼儿作品展示在墙上,并在植物角增添植物,建构区增添玩具。
能有序进餐,不挑不捡;午睡时不喧哗,安静愉快的入睡
表演游戏:
大靴子
公共汽车真正好
语言
讲述
分组
结构游戏:
开心农场
小汽车跑得快
健康
操作
集体
智力游戏:
连一连
5个好朋友
科学
谈话
集体
体育游戏:
小兔跳跳跳
我是文明的小乘客
社会
表演
集体
音乐游戏:
猜一猜
我的汽车真漂亮
艺术
绘画
集体
第二周
1、主题墙《小汽车呀,真漂亮》添加“我认识的小汽车”调查表。
2、在图书区添加《博古与心月》故事图书。
入厕能遵守规矩,不推不挤;饭后能主动洗手,漱口。
娱乐游戏:
小兔拔萝卜
博古与心月
语言
讲述
集体
音乐游戏:
小丫嘎嘎
玩轮胎
健康
操作
分组
表演游戏:
小蚂蚁找家
找数字宝宝
科学
操作
集体
角色游戏:
过家家
大家一起玩
社会
体验
集体
智力游戏:
三只小熊穿衣服
我是汽车小司机
艺术
唱歌
集体
第三周
1、主题墙《小汽车呀,真漂亮》粘贴“红绿灯”幼儿绘画作品。
2、在益智区添加“逛超市”操作材料。
午睡时间能够安静入睡,不喧哗;能勤洗手,勤换衣
体育游戏:
小乌龟来种树
大马路
语言
讲述
集体
音乐游戏:
停车场
玩具变干净了
健康
操作
集体
娱乐游戏:
小老鼠偷蛋
逛超市
科学
探究
分组
角色游戏:
美丽发源地
好孩子守规则
社会
讲述
集体
表演游戏:
下雨了
红灯停,绿灯行
艺术
操作
集体
第四周
1、主题墙《小汽车呀,真漂亮》粘贴“圆形的车轮”。
2、在玩具之家添加各种小汽车玩具。
幼儿能独立入厕,知道有尿意、便意时及时上厕所;幼儿在遇到困难时,会寻求帮助
表演游戏:
香喷喷的花衣服
彩色气球
语言
讲述
分组
智力游戏:
串珠真好玩
地下通道
健康
操作
分组
娱乐游戏:
木头人
圆形的车轮
科学
操作
集体
体育游戏:
赶小球
“我”的本领大
社会
讲述
集体
结构游戏:
打雪仗
有趣的斑马线
艺术
绘画
集体
1月主题《亲亲冬宝贝》
周次
探究性游戏课程
预设活动
生成与调整
主题
环境与区域
生活活动
游戏活动(名称及类别)
教学活动
名称
领域
类型
形式
第一周
《亲亲冬宝贝》
1、主题墙《亲亲冬宝贝》粘贴“火锅真好吃”粘贴画。
2、在植物角增添植物,建构区增添玩具。
幼儿能够在游戏中及时为自己增减衣服,多饮水;幼儿在遇到困难时,会寻求帮助
表演游戏:
大靴子
(一)
大雪天
语言
讲述
分组
角色游戏:
糖果屋
火锅真好吃
健康
讲述
集体
智力游戏:
铺路
送货
科学
操作
集体
音乐游戏:
机灵的小老鼠
我的成长小书
社会
体验
集体
娱乐游戏:
躲猫猫
花花绿绿的年画
艺术
欣赏
集体
第二周
1、主题墙《亲亲冬宝贝》粘贴“三只小兔”故事图片。
2、在语言区添加关于冬宝宝的故事图书。
幼儿能独立入厕,知道有尿意、便意时及时上厕所;幼儿在成人的帮助下,能将自己的物品放在固定位置
角色游戏:
小熊电影院
三只小兔
语言
谈话
集体
表演游戏:
大靴子
(二)
雪人儿
健康
探索
集体
娱乐游戏:
开心农场
小动物搬家
科学
讲述
集体
体育游戏:
小兔送礼物
小猪的一家
社会
操作
集体
结构游戏:
小老鼠的新房子
雪娃娃
艺术
律动
集体
第三周
1、主题墙《亲亲冬宝贝》粘贴“红红的新年”相关图片。
2、在植物角将植物分类放置。
1、主题墙《亲亲冬宝贝》粘幼儿绘画作品“我的小棉鞋”。
2、在图书区添加各种图书供幼儿使用。
幼儿在老师的提醒下,知道饭前便后要洗手;幼儿乐意与同伴交换、轮流玩玩具。
表演游戏:
小蚂蚁找家
红红的新年
语言
讲述
集体
智力游戏:
彩虹伞下的小动物
冬宝贝的小秘密
科学
讲述
分组
体育游戏:
世博乐
点鞭炮
健康
探索
集体
音乐游戏:
快快躲进来
闹元宵
社会
讲述
集体
娱乐游戏:
小老鼠偷蛋
彩色气球
艺术
操作
集体
第四周
幼儿养成收拾玩具的良好习惯;提醒幼儿对他人有礼貌,不说脏话,不与同伴争抢玩具
表演游戏:
下雨了
小雪橇
语言
探索
集体
结构游戏:
给小兔修栅栏
我的小棉鞋
健康
讲述
集体
智力游戏:
巧手摸箱
雪地上的小脚印
科学
探究
集体
体育游戏:
喜羊羊勇闯三关
大树妈妈不孤单
社会
探索
集体
娱乐游戏:
木头人
宝宝的小棉袄
艺术
操作
分组
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