unit3三年级上册.docx
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unit3三年级上册.docx
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unit3三年级上册
UNIT3What’syourname?
第一课时
【教学目标】
(一)语言知识目标:
1.掌握单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let,sfriend
2.能听说读写What’syourname?
Mynameis...
(二)语言技能目标:
1.能用What’syourname?
Mynameis...与同学交流。
2.能听懂老师用英文叫自己的名字,并回答:
I’m..
(三)情感态度目标:
1.乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
2.懂礼貌,当别人叫自己名字时,能大声回答。
【教学重点】
问候用语的掌握和听到自己名字时到反应
【教学难点】
对句型的掌握:
1.What’syourname?
Mynameis…
2.I’m..
【教学过程】
(一)复习热身
1.唱歌曲《What’syourname》
2.freetake
What’syourname?
Mynameis…
I’m..
(二)呈现与操作
1.向学生提出:
What’syourname?
学生回答Mynameis…
I’m..
2.认识课本的名字:
MikeTomKateJanetAnnXiaoling
3.当学生回答后,老师用“good,super,ok,great,”等作为
评语送给学生,
4.教学生背读和书写单词,要求格式正确、
布置作业
1.写unit3单词
2.并背诵unit3单词
板书设计
What’syourname?
Mynameis……
I’m……
教学反思
UNIT3What’syourname?
第二课时
【教学目标】
(一)语言知识目标:
1.复习单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let’sfriend
2.能读写What’syourname?
Mynameis...
(二)语言技能目标:
1.能用What’syourname?
Mynameis...与同学交流。
2.能听懂老师用英文叫自己的名字,并回答:
I’m..
(三)情感态度目标:
1.乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
2.懂礼貌,当别人叫自己名字时,能大声回答。
【教学重点】
问候用语的掌握和听到自己名字时到反应
【教学难点】
句型的书写:
1.What’syourname?
Mynameis…
2.I’m..
【教学过程】
(一)复习热身
1.唱歌曲《hello》
Hello,hello,hello,hello
MynameisJanet
Hello,hello,hello,hello
MynameisJanet
It’snicetomeetyou
2.freetake
What’syourname?
Mynameis…
I’m..
(二)呈现与操作
1.向学生提出:
What’syourname?
学生回答Mynameis…
I’m..
2.复习单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let’sfriend
3.能读写What’syourname?
Mynameis...
4.当学生回答后,老师用“good,super,ok,great,”等作为
评语送给学生,
5.教学生背读和书写单词,要求格式正确、
布置作业
听写unit3单词
板书设计
What’syourname?
Mynameis……
I’m……
教学反思
UNIT3What’syourname?
第三课时
【教学目标】
(一)语言知识目标:
1.复习单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let’sfriend
2.能读写Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
(二)语言技能目标:
1.能用What’syourname?
Mynameis...与同学交流。
2.能听懂老师用英文叫自己的名字,并回答:
I’m..
(三)情感态度目标:
1.乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
2.懂礼貌,当别人叫自己名字时,能大声回答。
【教学重点】
句型的书写:
Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
【教学难点】
英文书写句子的正确格式
【教学过程】
(一)复习热身
1.唱歌曲《hello》
Hello,hello,hello,hello
MynameisJanet
Hello,hello,hello,hello
MynameisJanet
It’snicetomeetyou
2.freetake
What’syourname?
Mynameis…
I’m..
(二)呈现与操作
1.向学生提出:
What’syourname?
学生回答Mynameis…
I’m..
2.听写单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let’sfriend
3.能读写Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
4.当学生回答后,老师用“good,super,ok,great,”等作为
评语送给学生,
5.教学生背读和书写单词,要求格式正确、
布置作业
书写两遍What’syourname?
Mynameis……
I’m……
板书设计
What’syourname?
Mynameis……
I’m……
教学反思
UNIT3What’syourname?
第四课时
【教学目标】
(一)语言知识目标:
1.听写单词:
Iam,I’m,what,is,your,my,name
Letus,let’sfriend
2.能读写Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
(二)语言技能目标:
1.能用What’syourname?
Mynameis...与同学交流。
2.能听懂老师用英文叫自己的名字,并回答:
I’m..
(三)情感态度目标:
1.乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
2.懂礼貌,当别人叫自己名字时,能大声回答。
【教学重点】
句型的书写:
Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
【教学难点】
英文书写句子的正确格式
【教学过程】
(一)复习热身
1.唱歌曲《hello》
Hello,hello,hello,hello
Mynameisxiaoling
Hello,hello,hello,hello
Mynameisxiaoling
It’snicetomeetyou
2.freetake
What’syourname?
Mynameis…
(二)呈现与操作
1.向学生提出:
What’syourname?
学生回答Mynameis…
I’m..
3.做接龙游戏:
Mynameis...
What’syourname?
分组每个学生都说以上两句。
3.能读写Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
4.当学生回答后,老师用“good,super,ok,great,”等作为
评语送给学生,
5.教学生背读和书写单词,要求格式正确、
布置作业
书写14页课文3句,每句两遍
板书设计
Hi,I’mBen.What’syourname?
Hi,Ben.MynameisJiamin
Hello,Jiamin.Let’sbefriends
教学反思
UNIT3What’syourname?
第五课时
【教学目标】
(一)语言知识目标:
1.Funwithlanguage:
listenandmatch
2.Funwithlanguage:
Chooseandsay
(二)语言技能目标:
能用Mynameis...,What’syourname?
与同学交流。
(三)情感态度目标:
1.乐于模仿,敢于开口,积极参与交流。
2.懂礼貌,当别人叫自己名字时,能大声回答。
【教学重点】
1.听连线人物图片:
MikeTomKateJanetAnnXiaoling
2.听写Mynameis...,What’syourname?
Iam...
Let’sbefriends
【教学难点】
英文书写句子的正确格式
【教学过程】
(一)复习热身
1.唱歌曲《hello》
Hello,hello,hello,hello
Mynameisxiaoling
Hello,hello,hello,hello
Mynameisxiaoling
It’snicetomeetyou
2.freetake
What’syourname?
Mynameis…
(二)呈现与操作
1.向学生提出:
What’syourname?
学生回答Mynameis…
I’m..
2.Funwithlanguage:
listenandmatch
Funwithlanguage:
Chooseandsay
3.能听写What’syourname?
MynameisJiamin
Let’sbefriends
4.lookandact
5.教学生听和字母连线,
6.Readtherhyme
布置作业
书写17页课文1遍
板书设计
What’syourname?
MynameisJiamin
Let’sbefriends
教学反思
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- unit3 三年级 上册