主题计划热闹的马路.docx
- 文档编号:12117141
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:18.88KB
主题计划热闹的马路.docx
《主题计划热闹的马路.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题计划热闹的马路.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主题计划热闹的马路
YUKIwascompiledonthemorningofDecember16,2020
主题计划热闹的马路
中班主题规划表
主题名称:
热闹的马路
年龄班:
中班
预设时间:
(四)周4月23日——5月18日
主题说明
马路是孩子们熟悉的环境,它蕴含着许多教育的契机,储藏着孩子们期待发现与探索的问题。
马路上来来往往的车辆,最能吸引孩子们的注意力,几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈;路边的交通设施与人们的城市生活息息相关;还有那些有趣的标记、数字,其含义各不相同,耐人寻味。
因此,我们把握住孩子们的这些兴趣点,以此为切入点开展《热闹的马路》的系列活动。
《指南》指出,中班幼儿能感受规则的意义,并基本遵守规则,愿意观察和探索马路上的各种事物,并乐在其中。
因此,围绕“马路”这一主题内容,引导幼儿运用多种感官积极探索、大胆想象,进而主动建构自己的知识和经验。
主题目标
1.观察、了解马路上的车、高架桥、建筑、景观等,有识别马路上的标记、数字等信息的兴趣,知道它们表示的意义,萌发观察生活中事物的兴趣,提高观察能力。
2.了解马路、高架桥、有轨电车等给人们带来的出行便利,初步理解和遵守交通规则,萌发做文明市民的良好意识。
3.能基本完整地讲述在大马路上的所见所闻和经历的事情,喜欢谈论自己感兴趣的话题。
4.知道在马路上不远离成人的视线单独行动,知道简单的求助方式。
5.通过绘画、手工、歌唱等艺术活动,大胆表现自己的想象和创意,体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。
主要学习
活动
组织幼儿参观大马路(引导幼儿观察马路上的各种车、建筑、标识等,组织幼儿对看到的信息进行讨论、梳理,根据幼儿的兴趣选择合适的线索开展活动),请幼儿准备自己最喜欢的车的相关资料带来分享。
线索一:
马路上的车
1.我喜欢的车(通过谈话,分组分享自己最喜欢的车,根据幼儿的兴趣点确定后续话题)
2.**车真厉害(深度了解前一天活动中投票选出的全班最关注的车辆——外形特征、结构、功能等)
3.有轨电车真神奇(组织幼儿参观有轨电车基地,乘坐有轨电车,观察有轨电车的外形、结构、轨道、天线等,说说乘车体验,画画、搭搭有轨电车,知道安全乘车的方法)
4.线的交响曲(认识马路上的各种线、画马路上的各种线,将幼儿作品投放到建构区)
5.有趣的标识(认识常见的交通安全标志,尝试按照不同的特征和作用进行分类;了解交通规则;认识车牌、车号,自己设计车牌号码)
6.绿色出行我知道(了解汽车尾气的危害,懂得通过戴口罩、帽子等方法进行自我保护,倡导绿色出行)
线索二:
高架桥
1.有用的高架桥(讨论为什么要有高架桥,了解高架桥的作用,知道高架桥给人们的生活带来的诸多便利)
2.高架桥的集会(借助图片、视频分享各种各样的高架桥,认识高架桥的进口、出口、走向、岔路口、标志等,有条件的幼儿园可邀请交警助教)
3.高架桥大创想(画一画我设计的高架桥,搭一搭高架桥)
备选活动:
莫比乌丝圈(在生活中的运用)、高架桥
线索三:
马路边的景观、建筑
1.我看见……(鼓励幼儿说说、画画马路边看到的景观或建筑)
2.我了解……(根据各园情况自行审议,了解马路边各种建筑、景观的作用,给人们的生活带来的便利,如绿化带——安全隔离、减少灰尘降低噪音;商店——便于人们生活;景观——美化环境、标识地点)
备选活动:
大马路历险记、问路
线索四:
盲道
1.盲道之旅(走一走盲道,观察、感受盲道与人行道的区别,知道盲道的作用,萌发关爱盲人的情感)
2.神奇的盲道砖(再走盲道,发现盲道砖的花纹与行进路线的关系)
自主性游戏活动
区域活动
建构区:
引导幼儿运用各种车辆和建构材料来搭建主题性场景,如大马路、高架桥,并鼓励幼儿和同伴合作规划。
美工区:
提供各种大小不同的纸盒,引导幼儿大胆想象和设计,将不同的纸盒拼装成车辆。
设计、制作马路上的标记、车牌、车辆。
提供玩具车、颜料,引导幼儿进行轮胎滚画。
提供废旧轮胎、颜料,进行装饰画(轮胎的花外衣)。
引导幼儿自制各种车辆的平面拼图。
提供各种材料,自制马路上的树、花、路灯、路牌等。
阅读区:
投放各类车辆及交通安全标志图书,丰富有关车辆和交通安全的知识。
提供有关车辆的绘本,如:
《汽车咔咔咔》、《鸭子骑车记》等。
益智区:
提供各种玩具小车,观察轮胎宽窄、花纹的不同,并根据花纹的不同进行配对游戏。
提供高架桥游戏材料,观察高架道路的行进路线。
提供材料自制莫比乌丝圈。
提供各种数字和字母,引导幼儿组合、设计不同的车牌号码。
提供车辆拼图供幼儿游戏。
停车场游戏,提供玩具车辆引导幼儿按序、整齐地停放。
角色扮演区:
有轨电车:
设置有轨电车站台,与幼儿共同讨论并确定路线,投放相关材料引导幼儿自制有轨电车、车牌、路线、标记等。
小小交通警:
学习简单的指挥手势,模仿交通警简单地指挥交通。
环境创设(主题墙和游戏环境)
经验拓展类:
1.各种各样的标志。
2.不同汽车的图片。
3.高架桥、有轨电车相关图片。
幼儿作品类:
1.亲子制作汽车展览(废旧材料)。
2.我设计的汽车展、轮胎的新外衣、我设计的安全标记等作品展。
师幼话题类:
1.安全、绿色出行。
2.关爱盲人。
3.停车场话题。
学习情境类:
1.创设停车场等游戏场景,丰富益智区内容。
日常生活
卫生保健:
1.在幼儿园各处寻找、讨论需要标志的地方,并绘制张贴。
2.外出参观时知道要戴好帽子、口罩等防护物品。
餐后活动:
1.参观幼儿园周边的马路及场景,丰富经验。
2.睡前故事:
有关大马路内容的故事。
常规管理:
1.在提醒下遵守交通规则,安全出行,争做文明小公民。
家园互动
1.在日常生活中进一步引导幼儿观察大马路、高架桥,协助幼儿收集图片、视频等,丰富幼儿的经验。
2.建议家长教导幼儿交通安全常识,培养幼儿的安全意识,倡导绿色、安全出行。
3.亲子制作:
汽车。
4.请家长丰富幼儿有关停车场、交通警的相关经验。
5.请家长对幼儿进行防走失教育,观看安全平台相关内容,记住家长及特殊电话号码。
主题反思
汽车一直以来都市都是吸引孩子目光的交通工具,他们喜欢汽车,更愿意了解汽车,制作“汽车”,玩“汽车”。
在《热闹的马路》这一主题活动中,我通过让孩子们在看一看,拼一拼,玩一玩的过程中,知道常见车辆的名称和特征,了解各种车辆的特殊用途,懂得了初步的交通规则及交通安全的重要性。
一、看汽车,丰富对各种车辆的认识。
兴趣是学习的动力,为了丰富孩子们对各种车辆的认识,激发他们对汽车更大的兴趣。
我与孩子们在家长的帮助下,共同收集了各种汽车图片,在活动室布置了“车的世界”,让孩子们利用课余时间来看一看,认一认,通过自主地观察,知道常见车辆的名称和特征,了解各种车辆的用途。
我还请家长利用早晚接送孩子的时间,带孩子观察马路上的车,加深孩子对汽车的印象。
通过这些活动,孩子们不仅对车的颜色、种类感兴趣,而且还认识了车的标记,如:
广本、东风雪铁龙、北京现代……真是让我大吃一惊,有些自叹不如。
在此基础上,他们很轻松地就学会了儿歌《小汽车》,歌曲《这是什么车》,《洒水车》等,还进行了仿编活动,孩子们学得意犹未尽,兴趣高昂。
二、拼“汽车”,加深对汽车的认识。
随着主题活动的不断展开,孩子们对汽车的了解也越来越多,想法也越来越多,为了巩固他们对汽车特征的了解,我在美工活动区投放了各种图形的彩色纸,让孩子们来拼一拼,贴一贴,让他们在摸索和发现的过程中实现自我探索,发展其创造力和想象力。
通过一段时间的探索,在孩子们灵巧的小手下拼贴出了公共汽车、双层巴士、小轿车、大卡车等等,五颜六色,设计新颖。
我还发动家长在家中用废旧材料和孩子一起制作汽车。
三、玩“汽车”,帮助孩子初步了解交通规则。
在主题活动实施中,我班孩子还将自己的玩具汽车带到幼儿园,在班内布置了一个“汽车城”。
这一区角是孩子们最喜欢去的,只要一有时间,总喜欢往里钻,摸摸这个,碰碰那个,玩得不亦乐乎。
为了帮助孩子们初步了解交通规则,我设计了《注意交通安全》这一游戏活动,希望通过活动,从小培养孩子们遵守交通安全的意识。
首先我精心布置了活动现场,让孩子有亲临马路的感觉,我在主题墙上设置了交通要道——十字路口,人行道,各类行车道,以及红绿灯标记。
其次,我通过讲解、演练、游戏等形式让孩子知道过马路要走人行道,知道红灯停,绿灯行,黄灯亮了作准备,我们每个人都要遵守交通规则。
同时我还注意让孩子在活动中锻炼自己,促使孩子的全面发展。
比如,在游戏活动中,孩子既能锻炼自己的勇气,又能在活动中悟理,使活动真正收到实效。
我又通过音乐游戏《彩色的汽车》巩固对红绿灯的认识,在这样开放的环境中,孩子们在活动中亲自尝试、体验,他们兴趣浓厚,参与激情高昂,从而自觉地遵守交通规则,提高了自我保护意识。
《热闹的马路》这一主题活动实施了将近一个月,孩子们的学习兴趣一直很浓厚,他们在轻松、愉快的氛围中学到了各种知识。
在这次活动中,我看到孩子们无穷的潜力,孩子们在课堂上表现出色,使我真正看到孩子在成长,让我明白:
我们应该通过活动和孩子们一起成长!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 计划 热闹 马路
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)