小学三年级下语文 花钟 同步练习及答案两课时.docx
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小学三年级下语文花钟同步练习及答案两课时
小学三年级(下)语文花钟同步练习及答案(两课时)
小学三年级(下)语文花钟同步练习及答案(两课时)
小学三年级(下)语文花钟 同步练习
第一课时
一、根据拼音写词语。
Sū xǐng jiāo nèn shuì mèng kūn chóng
() () () ()
xiān yàn chuān bō shī dù xiū jiàn
() () () ()
二、选择正确的解释,把序号填在括号里。
“凌”的意思是:
A侵犯欺侮;; B逼近; C升高; D姓。
(1)凌晨四点。
( )
(2)风筝凌空飞起。
( )
(3)她一副盛气凌人的样子。
( )
(4)凌峰是我的好朋友。
( )
三、词语搭配。
( )的花蕾( )的笑脸( )的蔷薇( )的关系
四、连一连。
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
五、按要求改写句子。
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(仿写句子)
_______________________________________________
2、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
(仿写句子)
_________________________ ___________
3.花圃被植物学家修建的像钟面一样。
(改成“把”字句)
_______________________________________________
六、课内阅读。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
1、鲜花盛开的美丽可以用四字词语、 和 来形容。
2、给加点词选择正确的答案。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
A“左右”这个词不是一个准确的表达,这样表达不科学。
B“左右”这是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。
七、课外阅读。
花的启示
在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。
它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。
在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶,非常淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入天,牵牛花枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。
郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。
在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。
有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。
有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧,对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。
人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
1、解释下列字词。
(1)飘飘然( )。
(2)“再度”中的“度”字应解释为( )。
2、根据文章内容填空。
(1)牵牛花的特点是 。
(2)郁春棒的特点是 。
3、围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
”这段话说说你的体会。
。
参考答案
一、根据拼音写词语。
苏醒 娇嫩 睡梦 昆虫
鲜艳 传播 湿度 修剪
二、选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)B 解析:
凌晨是接近早晨的意思,所以选择B。
(2)C 解析:
凌空是高高地在空中或高升到空中的意思。
(3)A 解析:
盛气凌人是傲慢的气势逼人的意思。
(4)D
三、词语搭配。
四、连一连。
牵牛花 5点 万寿菊 18点
蔷薇花 12点 烟草花 19点
睡莲 4点 月光花 15点
午时花 7点 夜来香 20点
解析:
本题主要考查学生对于课文中时间点的掌握情况。
学生可以借助花的名字的特点进行记忆。
五、按要求改写句子。
1、略。
解析:
仿写拟人句即可。
2、略。
解析:
仿写拟人句即可。
3、植物学家把花圃修建的像钟面一样。
解析:
本题主要考查学生被字句改把字句的应用。
六、课内阅读。
1、百花争艳 繁花似锦 姹紫嫣红
2、B 解析:
“左右”这是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。
这节课主要的知识点就是这类词语的理解。
七、课外阅读。
1、
(1)骄傲起来
(2)次
2、
(1)肤浅软弱 扎实坚强。
(2)肤浅,骄傲自大。
(3)脚踏实地,勇往直前,不炫耀,无私奉献。
3、花的命运不能靠自己掌握,而人可以掌握自己的命运,默默无私地奉献,踏踏实实地做人就是根本。
(意思对即可)
解析:
本题主要考查学生对于课外阅读理解的理解能力。
第二课时
一、根据拼音写汉字。
1、有的花非常娇嫩,强烈的阳光就能把它zhuó shānɡ(),失去fēnfānɡ()。
2、这条公路是陆叔叔zǔ()织xiū jiàn()的,在路边有一个xǐnɡ()目的雕像。
二、选择合适的词语填空。
适宜适应
1、小草( )环境的能力相当强。
2、昙花的开放需要( )的温度。
陆续继续
3、花儿在24小时内( )开放。
4、我们取得了好成绩不要骄傲,还要( )努力。
三、按要求完成句子练习。
1、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。
(改为“被”字句)
。
2、这难道不是真的吗?
(换一种说法使意思不变)
。
3、太阳升起来。
(改为拟人句)
。
4、这些花在24小时内逐渐开放。
(修改病句)
。
四、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?
原来,植物开花的时间,与温度、湿(shī sī)度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩(lènnèn),白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不适(shìsì)宜。
长期以来,它适应了晚上九点左右的温度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)给加点的字选择正确的读音。
(2)从文中找到下面词语的反义词。
艳丽() 湿润( ) 安全( )
(3)文中画线句子的修辞手法是。
仿写一个:
。
(4)本段的主要内容是。
五、课外阅读。
一个夜晚,明月初上,月光清幽,缓缓流进花丛深处。
花园里的花儿们舒展着花瓣,比赛自己的色泽、优美和高贵。
她们各有辩才,争论多时,相持不下。
忽然间,花园的角门开了,一个小男孩飞跑了进来,他没有看到月光下的万紫千红,却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角。
在那如茵的绿草中间,采摘着野生的二月兰。
那些浅紫色的二月兰,是那样矮小,那样默默无闻。
她们从来没有想到自己有什么特别招人喜爱的地方,只是默默地尽自己微薄的力量,给世界加上点滴的欢乐。
小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里,送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。
老师一定会从那束充满着幻想的颜色,看出他的心意的。
月儿行到中天,花园里始终没有再开始谈话,花儿们沉默着,不知怎么,都有点不好意思。
1、文中划线句子中的“心意”指的是 。
2、从短文中,你觉得老师与二月兰有什么相似之处?
。
3、怎样理解文中划波浪线的句子的意思?
。
4、花园里的花儿争妍斗艳,小男孩却去采摘不受人注意的二月兰,这个故事告诉了我们什么道理?
。
5、你知道每年的教师节是哪一天吗?
你知道我国第一个教师节是在哪一年吗?
今年的教师节你是怎样(或准备怎样)向你的老师表达你的心意的?
。
参考答案
一、根据拼音写汉字。
1、灼伤 芬芳
2、组 修建 醒
解析:
本题主要考查学生在语境中填写生字的能力。
二、选择合适的词语填空。
1、适应 解析:
适应:
适合;使适合(客观条件或需要)。
2、适宜 解析:
适宜:
合适;相宜。
3、陆续 解析:
陆续:
表示前后相继,时断时续。
4、继续 解析:
继续:
(活动)连下去;延长下去;不间断。
三、按要求完成句子练习。
1、不同时间开放的花曾被一位植物学家有意地种在一起。
2、这是真的。
3、太阳起床了。
4、这些花在24小时内陆续开放。
四、课内阅读。
(1)shī nènshì
(2)淡雅 干燥 危险
(3)设问 这是谁的房间?
这是我的房间。
(4)植物开花的时间,与温度、湿度、光照和昆虫活动有着密切的关系。
解析:
(1)主要考查易混字音辨析。
(2)主要考查理解词语的含义。
(3)主要考查设问句,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
(4)主要考查从段落中找出主要句子,然后进行重新编排
五、课外阅读。
1、对老师的赞扬
2、都具有默默无闻的奉献精神
3、在与二月兰的对比之下,花儿们为自己所做的比美比门第的行为感到羞愧
4、人们喜爱那种默默无闻却尽自己力量给世界加上点滴欢乐的人
5、9月10日1985年 表达出自己的心意即可。
解析:
本题主要考查学生的阅读理解能力。
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