高中语文总复习语言文字运用标点符号练习10.docx
- 文档编号:1211530
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:35.92KB
高中语文总复习语言文字运用标点符号练习10.docx
《高中语文总复习语言文字运用标点符号练习10.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文总复习语言文字运用标点符号练习10.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文总复习语言文字运用标点符号练习10
标点符号(10)
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是
A.围棋的魅力,在于它斗智斗力,充分展现了人们的博弈技巧;围棋的魅力,还在于它源远流长,完全融合了中国传统文化的精髓:
所以说围棋是中国文化的一个代表。
B.中国消费者协会发布的《2009全国投诉情况汇总》,对去年消费者的投诉情况进行了盘点,移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。
C.西汉苏武出使匈奴,被扣十九年,“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边。
”矢志不移,传为千古佳话。
D.目前我国的听证制度还很不完善。
哪些公共事务要组织听证,什么样的人有资格组织听证,听证会应该走怎么样的程序?
现有的法律法规对此并没有做出明确的回答。
2.下列句子使用问号有错误的一句是()
A.延安的革命传统结出了丰硕之果,有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山,恶水险川,是怎样变成了今天的繁华世界?
C.我们的饺子是亲手包的,亲手煮的,怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比,一个青年人才瑕瑜互见,就不至于大惊小怪了吧?
3.下列句子中,标点符号使用正确的一句是()
A.百科全书基本上有两种:
一是综合性的;一是专业性的。
综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。
B.美国家庭每年倒掉的垃圾总共有2亿吨,美国人“生产”的垃圾按人头算几乎是德国和日本的两倍。
C.老师兴冲冲地走进教室,问道:
“都准备好了吗?
同学们。
”
D.上级领导对我们提出了三项要求:
一是学习三个代表,提高觉悟;二是坚持改革创新,走可持续发展之路;三是关心员工的思想和生活,确保内部的安定团结。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.这是句禅语啊!
幸福指数全在自己掌握。
如果我们对自己说一句“已经很好了啊(这是应该经常说的)”,那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.一场“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办,一万人将现场进行手语表演,以此倡导“爱心文化”。
C.秦少游《踏莎行》曰:
“雾失楼台,月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
D.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
5.下列各句标点符号使用正确的一项是()
A.这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。
我爱热闹,也爱冷静,爱群居,也爱独处。
B.秋之于人,何尝有别?
更何尝有人种阶级之分呢?
C.绿色是多宝贵的啊!
它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
D.“行啊,”小王停了一会儿说:
“叫我干什么我就干什么。
”
6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()
A.这是一句禅语啊!
幸福指数全在自己掌握。
如果我们对自己说一句“已经很好了啊(这是应该经常说的)”,那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。
B.适之先生的是紧紧的关着门,门上粘一条小纸条道:
“内无武器,请勿疑虑。
”这自然可以是真的,但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。
C.秦少游《踏莎行》曰:
“雾失楼台,月迷津渡。
”一个迷字便摄住了月光的精髓。
D.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出:
“博学之,审问之,谨思之,明辨之,笃行之”的治学方法。
7.下列各项中,标点符号的使用符合规定的一项是()
A.我不知道记者们这样卖力地宣传它的原因是什么?
是因为确信有这样的事情发生呢,还是为了产生轰动效应以扩大报纸的发行量呢?
B.中国政府发布报告说,去年12月份全国70个大中城市的房屋销售价格(包括新房和二手房)同比上扬7.8%。
C.由20多个国家的生物学家参与的《生命百科全书》研究项目,计划将世界上180万种已知物种的所有信息编纂入册。
D.见春花而喜年少,见秋霜而叹白头,见旷野而遥想塞外,见小溪而梦回江南:
中国的诗人多是因物而生情的。
8.表中所列的四组标点,最适合下面这段话的一组是()
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥
①②③ ④ ⑤ ⑥
A.:
“ 。
, 。
, 。
”
B.:
, , 。
, 。
C.,。
, ; , 。
D.,, , ; , 。
9.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.据《史记?
匈奴传》记载,赵国的长城东起于代,(今河北宣化境内)中间经过山西北部,西北折入阴山,至高阙为止。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:
这是全世界都统一的。
C.古人云:
“感人心者,莫先乎情。
”试想,如果没有对楚国的至情,屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗?
如果失去了对民族未来的至情,鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗?
D.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着,几乎忘记了一切:
已经分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?
也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
10.下列问号使用正确的一项是( )
A.这件事应该怎么办?
我们还不知道。
B.你来一下好不好?
C.安排工作了吗?
这些新来的同志。
D.我是这样想的,不知他的意思怎样?
参考答案:
1.答案:
B
解析:
A冒号具有总结上文的作用,用在此处,与后文的“所以说”重复,应将冒号改为句号;C“北海边”后的句号应删去,在引号后加逗号;D连续问都应该用问号。
2.答案:
B
解析:
3.答案:
B
解析:
A两个分号均应改为逗号;C引号里的句子是倒装句,问号应置于句末,倒装成分之间用逗号;D“三个代表”是专用词语,应加上引号
4.答案:
B
解析:
A项,括号应该在引号后;C项,一个“迷”字;D项,删掉冒号。
5.答案:
C
解析:
A句“冷静”后用分号;B句“何尝有别”后用逗号;D句“一会儿说”后用逗号
6.答案:
B
解析:
A项,括号应该在引号后;C项,一个“迷”字;D项,删掉冒号。
7.答案:
D
解析:
A项第一个问号改句号。
B项括号里的内容应放在“房屋”后面。
C“生命百科全书”应为引号。
8.答案:
C
解析:
整个句子是间接引用,①以后的文字,不是直接反映的内容,后面不宜用冒号,此处应用逗号,“人情风正在污染人们的心灵”已是一句完整的话,应用句号。
“金钱”句与“礼品”句是并列关系,④处宜用分号。
9.答案:
B
解析:
本题主要考查对标点符号的使用
10.答案:
B
解析:
A、D两项中均不需回答,不用问号,分别改为逗号和句号。
C项句子中间不能用问号,否则会割断语气,可将问号移至句末。
高考语文模拟试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
从前有座山,山里有座庙
从前有座山,
山里有座庙,
可是,
庙里一个和尚也没有……
大山深处,有一个小小的村庄,几十户人家。
村里最好的房子是一座寺庙,早年,庙里还有几个和尚,后来,他们远走他乡,寺庙就空了。
空了的寺庙一直毫无用处。
某天,一个村民走进空庙,看到一片零乱中布满蜘蛛网,就拾掇起来。
打扫的时候,他发现了几本书,灵机一动:
村里人农闲时也没什么事,要是大家没事的时候都来庙里看看书,比蹲在街头聊天强多了。
但一想,就这么几本书也不够呀。
于是他回家将自己家里的书都拿到了寺庙,还做了一个简易书架。
他希望大家空闲时都来寺庙看书慢慢大家都知道空庙不空了,里面有了书也有了看书的人。
而且,大家不仅来看书,也把自己家里的书都带了过来。
每户人家只有几本书,但是几十户人家,也就有了两三百本书。
寺庙一下子成了书屋,学习的地方。
村里识文断字的人虽不多,但他们主动当老师,还是能教大家认识更多字的。
男女老少在这里也没了辈分高低,喜气洋洋地坐在一起学习。
大家不忙的时候,都来得早去得晚。
寺庙不需锁门,走时一关,挂上一把锁,来时取下就行。
每天,寺庙里满满当当都是人,时常飘出读书声、讨论声、欢笑声。
村民们都信心十足,慢慢地他们相信:
有了知识有了文化,他们的未来必将充满幸福。
这天,村里来了一位戴着眼镜的收藏家。
收藏家在村里转来转去,转到了村里的寺庙。
在寺庙外听到读书声,很好奇就推门进去。
进去之后,眼前的景象让他吃了一惊:
这样的村,这样的人,他从未遇到过。
收藏家为村民的进取精神感到兴奋。
忽然,他被一个村民手中的旧书吸引了,脱口而出了一句:
“我可以买这本书吗?
”他还指着那本书说出一个钱数。
那个村民愣住了,所有的村民都愣住了,这本书值这么多钱?
这都可以使人成为村里的首富了。
然而,那个拿着书的村民还没决定卖不卖书,“天啊!
”另一个村民就嚷起来,“书是我的!
”又一个村民也嚷了起来:
“不,那本书是我的!
”
拿着书的人回过神说:
“不,它是我的!
我的!
”另外两个走上前,都伸手夺书。
于是,三个人动起了手。
你打了我一拳,我踢了你一脚。
很快,三个人都鼻青脸肿,书也被扯坏了,一页一页飞得满地都是。
村民们面面相觑,收藏家更是目瞪口呆,赶忙叫他们住手,可是没有人听。
收藏家说:
“你们别打了,那本书不值钱,我刚才只是开个玩笑。
”一边说一边上前拉他们,可是不但没人听他的,他还被推倒在地。
当村民们将三个人一一拉开时,他们还又蹦又跳又吼又叫地争执着。
收藏家从地上站起来,一个劲地说:
“对不起,我刚才真的是在开玩笑,那本书不值钱。
”
三个村民不说话了。
一个村民拿起书架上的一本书,说:
“这是我的书,我拿回去了。
”另一个村民也上前拿走了自己的书,再一个村民也上前拿了自己的书,其他村民也纷纷走上前拿走了自己家的书。
在拿书的时候,有人拿了别人的书,好几个人为此发生了争执还动了手。
收藏家忽然意识到自己闯了大祸,这是多么难得的一种和谐,却被自己一句话打破了。
如果大家把书都拿回去了,书屋就不再是书屋,村民们也只会更加仇恨对方。
于是赶忙掏出钱买下大家的书。
卖书的时候,大家都暗自庆幸:
多亏拿回了自己的书,否则就便宜了别人,收藏家很不是滋味。
收藏家将书买下后,重新放回书架。
他说:
“以后,你们还是天天来看书吧。
”收藏家希望村民们还像从前一样爱学习爱读书。
收藏家觉得,从前的书屋是一个天堂,这里所有的村民都是天堂里的天使。
没有人留下来看书,大家三三两两,骂骂咧咧地走开,刚才争书的气还没有散。
收藏家有些遗憾,他想,也许明天大家的气就消了吧。
收藏家走出寺庙,关上门,跟着村民回家。
他觉得,这个与世隔绝的村庄一定有不少值得收藏的宝贝。
他要跟着村民去看一看。
第二天,收藏家没收到什么好宝贝,就离开了村庄。
走时路过寺庙,看到庙门敞开,他想,此时里面应该有不少村民在看书吧,便踏进去。
空荡荡的寺庙一个人也没有,书架上的两三百本书也不见了。
收藏家觉得这都是自己造成的,自己应该负这个責任。
于是直接去了县里的扶贫办。
一年以后……
从前那座山还是那座山,
山里那座庙变成了学校,
学校里有很多书,
也有了学生……
(选自《小说月刊》2018年11月9日,有删改)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.小说以一个古老故事的开头两句为题,激发读者的阅读兴趣。
同时开头结尾反复点题,使文章结构更加紧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 复习 语言文字 运用 标点符号 练习 10