七年级生物第一学期期中复习资料.docx
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七年级生物第一学期期中复习资料
七年级生物第一学期期中复习资料
(一)
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈为生物的生存提供了基本条件:
营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
2、环境对生物的影响:
(1)非生物因素对生物的影响:
光、水分、温度等
(2)生物因素对生物的影响:
最常见捕食关系及竞争关系、合作关系
3、生态系统的组成:
生物部分:
生产者、消费者、分解者
非生物部分:
阳光、水、空气、温度
4、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。
5、一般情况下植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。
6、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累越多(富集)。
7、生物圈是一个统一的整体:
注意DDT的例子(富集)课本26页。
第二单元生物和细胞
一、显微镜的使用
1、观察到的物像与实际图像相反。
2、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。
因此观察前必须先加工制成玻片标本。
二、观察植物细胞:
实验过程
1、植物细胞的基本结构
细胞壁:
支持、保护细胞膜:
控制物质的进出,保护
细胞质:
液态的,可以流动的。
细胞核:
贮存和传递遗传信息
细胞质:
内有液泡,液泡内的细胞液溶解着多种物质(如糖分等)
叶绿体:
进行光合作用的场所,位于细胞质中
2、观察口腔上皮细胞实验(即:
动物细胞的结构)
细胞膜:
控制物质的进出,对物质有选择性——有用物质进入、废物排出
细胞核:
贮存和传递遗传信息细胞质:
液态,可以流动
3、植物细胞与动物细胞的相同点:
都有细胞膜、细胞质、细胞核
4、植物细胞与动物细胞的不同点:
植物细胞有细胞壁和液泡(绿色植物细胞中还有叶绿体),动物细胞没有。
三、细胞是构成生物体结构和功能和基本单位。
四、细胞中的物质
有机物(一般含碳,可燃烧):
糖类、脂类、蛋白质、核酸。
无机物(一般不含碳):
水、无机物、氧等。
五、细胞内的能量转换器:
叶绿体:
进行光合作用,把二氧化碳和水合成为有机物,并产生氧。
线粒体:
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系:
都是细胞中的能量转换器
二者区别:
叶绿体制造有机物,将光能转变成化学能储存在有机物中;
线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
六、动植物细胞都有线粒体。
七、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
2、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
3、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
4、DNA和蛋白质组成染色体
5、细胞的控制中心是细胞核
八、细胞是物质、能量和信息的统一体。
九、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物能由小长大是由于:
细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂的过程
(1)染色体进行复制
(2)细胞核先分成等同的两个细胞核(3)细胞质分成两份
(4)植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
七年级生物第一学期期中复习资料
(二)
关于显微镜构造使用以及具体实验操作这是重点
显微镜的使用步骤
安放
拿显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂。
对光
转动__转换器___,使__低倍__镜对准通光孔;再让一个较大的__光圈__对准通光孔;同时调节__反光镜___,直到看到一个明亮的圆形视野。
要改变视野的明暗,可调节显微镜的什么结构,怎样调节?
光圈或反光镜。
PS:
当光线较强时用平面镜,而光线较弱时则用凹面镜
调节
1.粗准焦螺旋向前转动时,物镜会怎样?
下降
这时应看显微镜的什么结构?
为什么?
物镜,避免玻片被压破
向__后___旋转粗准焦螺旋,物镜会快速上升;
向前旋转粗准焦螺旋,物镜会慢慢下降。
放片
观察
慢慢移动载玻片,可发现目镜中的物象移动方向跟载玻片的移动方向—相反—(相同、相反),这说明显微镜中看到的物象是原物的—倒像—(正像、倒像)。
放回显微镜注意事项
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。
如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。
转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。
最后把显微镜放进镜箱里,放回原处。
显微镜使用过程:
1、取镜和安放
2、对光
1)低倍物镜对准通光孔。
2)左眼看,右眼睁。
为什么用左眼看目镜,右眼要同时睁开?
3)转动反光镜,看到明亮的视野。
3、观察
(1)标本放在载物台上,压住,正对通光孔。
(2)镜筒先下降,直到接近标本。
(镜筒下降时,眼睛一定要看着物镜)
(3)左眼注视目镜,使镜筒缓缓上升,直到看清物像。
物像是倒像,上下颠倒,左右相反
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数
放大倍数越大,细胞越大,个数越少;放大倍数越小,细胞越小,个数越多。
光学显微镜只能观察能被光穿透的物体;薄而透明的材料。
显微镜的构造
1.目鏡:
一种可调的凸透镜,具有以下几种放大能力:
5X,10Xand15X;位于镜筒的顶部
2.粗准焦螺旋快速上下移动镜筒获得粗略的焦点
3.细准焦螺旋:
慢慢上下移动镜筒得到精确的焦点
4.镜筒:
把目镜和接物镜聚合起来
5.压片夹:
两片夹子把显微镜片牢固地置于载物盘上
6.反光镜:
反射光到样本上;反光镜的一面是平的而另一面是凹的•
7.镜座:
支撑显微镜
•取镜和安放
•对光低倍物镜对准通光孔—左眼看,右眼睁——转动反光镜,看到明亮的视野。
•观察
(1)将装片放在载物台上,压住,正对通光孔。
(2)镜筒先下降,直到接近装片。
(3)左眼注视目镜,使镜筒缓缓上升,直到看清物像
(4)把观察到的结果用铅笔画出来。
(5)使用高倍物镜的方法:
在低倍镜下,把要放大观察的部分移到视野正中心,然后转动转换器,使高倍物镜对准通光孔,在稍微调节细准焦螺旋,即可看到进一步放大的物像。
•收镜
(1)上升镜筒,物镜呈“八”字形朝前下降镜筒
(2)关掉集光器,垂直反光镜。
(3)装入箱子,放在桌子左边。
•整理实验台
显微镜的使用分哪几步?
1、安放2、对光3、放片4、调焦距5、观察
调焦和物镜升降的关系
1、轻轻向后转动粗准焦螺旋,物镜会升还是降?
幅度大小怎样?
2、轻轻向后转动细准焦螺旋,物镜会怎样升降?
1、将“上”字片正对通光孔
2、眼睛盯住物镜,向前转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片;
3、再用左眼朝目镜内注视,同时右眼要张开,并慢慢向后调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升。
当看到“上”字的物像时,停止动“粗”,继而轻微来回转动细准焦螺旋,直到物像清晰为止。
4、注意:
物像的移动方向与载玻片的移动方向相反
怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡?
一般来说,气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像,形状为圆形或椭圆形,里面往往是一片空白,用镊子尖轻轻压一下,气泡就会变形或移动。
显微镜视野中出现了一个污点。
你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上?
边观察边移动玻片,如果脏东西也跟着移动,则脏东西在玻片上;
边观察边移动目镜,如果脏东西也跟着转动,则脏东西在目镜上;
如果以上都试了,脏东西未跟着转动,则脏东西在物镜上。
七年级生物第一学期期中复习资料(三)
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
生物学:
是研究生命现象和生命活动规律的科学。
生物的特征:
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸
3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应
5、生物能生长和繁殖6、除病毒外,生物都是由细胞构成的
第二章生物圈是所有生物的家
一、生物圈
1、地球上适合生物生存的地方,即地球上的生物以及生物生存的空间,叫做生物圈。
2、生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的条件:
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
二、环境对生物的影响
影响生物生活的环境因素分为两类:
非生物因素和生物因素。
非生物因素:
光、温度、水、空气等
生物因素:
是指影响某种生物生活的其他生物。
生物之间的关系:
种内之间:
斗争和互助
种间之间:
捕食、竞争、合作、寄生关系等。
三、生物对环境的适应和影响
1、生物具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
2、生物对环境的影响:
蚯蚓松土、沙地栽种植物等。
3、科学探究的一般过程:
提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论—表达和交流
四、生态系统
1、定义:
在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
如:
一片森林、一块农田。
2、组成:
生物部分:
植物——生产者;动物——消费者; 细菌、真菌——分解者
生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。
非生物部分:
阳光、空气和水等。
3、生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
4、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成食物网。
在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动;有毒物质能够沿着食物链不断积累。
5、生态系统具有一定的自动调节能力。
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
但这种调节能力是有一定限度的。
五、生物圈是最大的生态系统
1、种类:
森林生态系统——绿色水库(地球之肺);湿地生态系统——地球之肾
农田生态系统、城市生态系统——人工的生态系统
草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统。
2、生物圈是一个统一的整体。
每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
一、显微镜
1、显微镜的构造:
目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、通光孔、遮光器、反光镜、转换器
载物台、压片夹、镜臂、镜筒、镜座、镜柱。
2、步骤:
①取镜和安放②对光③观察④擦拭、收镜、整理。
3、从目镜内看到的物像是倒像。
目镜和物镜的放大倍数的乘积,就是显微镜的放大倍数。
标本移动的方向与物像移动的方向是相反的。
二、观察植物细胞:
观察的材料一定是薄而透明的。
1、洋葱鳞片表皮细胞临时装片:
擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
2、常用的玻片标本有:
切片、涂片、装片三种。
(载玻片和盖玻片)
3、植物细胞结构:
细胞壁——保护和支持细胞的作用;
细胞膜——控制物质的进出,具有选择透过性;
细胞核——内有遗产物质,能传递遗传信息;
细胞质——新陈代谢的场所,内有液泡(液泡内有细胞液)和叶绿体。
液泡——内有细胞液
叶绿体——光合作用的场所,将光能转化为化学能。
4、画生物图时,比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示,越暗的地方,细点越多,不能图阴影。
三、观察动物细胞
1、人口腔上皮细胞的临时装片:
擦拭—滴生理盐水—刮取(取材前要漱口)—涂抹—盖盖玻片(注意方法)—染色—吸。
2、动物细胞结构:
细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
注意:
要区别气泡和细胞。
气泡往往有粗而黑的边缘,形状往往呈圆形或椭圆形,里面往往是一片空白,用镊子尖轻轻压一下盖玻片,气泡就会变形或移动。
这些都是区别气泡和细胞的重要标志。
第二章细胞的生活
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中的物质分为:
无机物——水、无机盐、氧等;
有机物——糖类、脂类、蛋白质、和核酸。
废物——尿素、二氧化碳
2、细胞膜:
控制物质的进出。
具有选择透过性。
3、细胞质:
细胞质的流动有助于加速细胞与外界环境之间进行物质交换。
内有能量转换器——叶绿体(植物细胞有)和线粒体(动、植物细胞均有)。
叶绿体——叶绿素吸收光能,叶绿体将光能转化为化学能,光合作用的场所。
线粒体——将化学能释放出来,为细胞的生命活动提供能量。
二、细胞核是遗传信息库
1、受精卵内具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫遗传信息。
2、细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA。
DNA:
是遗传信息的载体,是一种有机物,存在于细胞核中,结构像一个双螺旋形的梯子。
基因:
DNA分子很长,可以分成许多个片段,每一个片断都具有特定的遗传信息,这些片断就叫基因。
基因决定生物的性状。
3、DNA和蛋白质组成染色体:
染色体:
将正在分裂的细胞用碱性染料染色,再放在显微镜下观察,你会发现细胞核中有许多染成深色的物质,这些物质叫做染色体。
染色体:
是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
4、生物体内的体细胞中都含有一定数量的、结构不同的、成对的染色体。
人体-23对;水稻12对。
遗传病:
细胞中多了一条染色体。
5、细胞核——染色体——(DNA、遗传物质、蛋白质)
6、小羊多莉:
A羊无核卵细胞;B羊细胞核;C羊子宫————B羊
7、细胞是物质、能量和信息的统一体。
细胞的生活需要物质和能量。
三、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物体由小长大,是由于细胞的生长——细胞体积的增大
细胞的分裂——细胞数目的增多
2、细胞分裂:
一个细胞分裂成两个细胞的过程。
特点:
遗传物质复制和平均分配。
过程:
①先是细胞核一分为二;
②后是细胞质一分为二;每份中都含有一个细胞核。
③最后形成新的细胞膜,植物细胞还要形成新的细胞壁。
3、细胞核分裂时,染色体的变化最明显。
①染色体的复制,数量增加一倍;
②染色体平均分配到两个新细胞里;
③两个新细胞的染色体形态和数目形同;
④新细胞与原细胞的染色体形态和数目形同。
新旧细胞所含有的遗传物质是一样的。
第三章细胞怎样构成生物体
一、动物体的结构层次
1、细胞分化形成组织:
受精卵——细胞分裂——新细胞。
组织:
组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群。
细胞分化产生了细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。
细胞————组织————器官————系统————动物体
细胞形成组织,组织形成器官,器官形成系统,再由系统构成整个动物体和人体。
2、人体的四大组织
上皮组织:
具有保护、分泌功能;
肌肉组织:
具有收缩、舒张功能;
神经组织:
能够产生和传导兴奋;
结缔组织:
具有支持、连接、保护、营养功能。
如骨组织、血液等。
3、组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构就叫做器官。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。
皮肤是人体最大的器官
4、器官构成系统和人体
①能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
②人体有八大系统:
运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖八大系统。
二、植物体的结构层次
1、受精卵经过细胞分裂、分化————组织————器官————植物体。
2、绿色开花植物有六大器官:
根、茎、叶(营养器官)花、果实、种子(生殖器官)。
3、植物的几种主要组织:
分生组织:
终生保持分裂能力,由这样的细胞群构成的组织,叫分生组织。
(根尖的分生区)。
保护组织:
根、茎、叶表面的表皮细胞。
营养组织:
根、茎、叶、花、果实、种子种都含有大量的营养组织。
输导组织:
茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管,能够运输水和无机盐。
三、只有一个细胞的生物体
1、身体中只有一个细胞的生物,成为单细胞生物。
2、草履虫的结构示意图:
对污水净化有一定的作用
①纤毛——靠纤毛的摆动前进
②表膜——氧的摄入、二氧化碳的排出
③口沟——摄取食物
④食物泡——消化食物
⑤收集管、伸缩泡——排出多余的水和废物
⑥细胞核(大核、小核)——遗传物质
⑦细胞质——
⑧胞肛——排出食物残渣
第四章没有细胞结构的微小生物——病毒
1、只有在电子显微镜下,才能看到病毒。
分为三类:
动物病毒、植物病毒和细菌病毒。
2、病毒不能独立生活,结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
3、病毒只能寄生在活的细胞里,复制新的病毒。
离开了活细胞,会变成结晶体。
显微镜的使用步骤
第一步是取镜与安放。
一定要右手握住镜臂,左手托住镜座。
将显微镜轻轻地放在实验桌上,略偏左,距离实验台边缘7厘米左右处。
目的是便于用左眼进行观察。
安装好目镜和物镜。
第二步是对光。
1、转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
注意,手指要握住转换器的边缘,不能扳动物镜。
当转换器有轻微的“咔”的声响时,物镜正好对准了通光孔。
2、转动遮光器,在室内光线不太强的情况下,使较大的光圈对准通光孔。
3、左眼向目镜里看,同时右眼要练习睁开,目的是便于以后边观察、边绘图。
用手转动反光镜,使光线反射到镜筒内,从而看到一个明亮的圆盘,这就是视野。
这时光已经对好。
对好光后,不要再随便挪动显微镜。
第三步是观察。
今天只学习使用低倍物镜进行观察。
1、把要观察的玻片标本(用印有“上”字薄纸片制成的装片)用擦镜纸轻轻擦拭干净,并且放在载物台上,用压片夹压住。
玻片标本中所要观察的部分一定要正对通光孔的中心。
2、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓地下降,使物镜接近玻片,但不能触及玻片。
注意,此时眼睛一定要看着物镜,以免镜头或玻片标本受损。
3、左眼向目镜里看,同时反方向焦动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,当看到物像后,再略微转动细准焦螺旋,进行细微的调节,直至物像清晰为止。
第四步是收镜和整理。
每次实验课完毕,同学们都要将实验器具收拾干净、整齐。
分步骤完成这项工作:
1、用洁净纱布把显微镜外表擦干净,用擦镜纸擦一下镜头。
2、转动转换器,把两个低倍镜头偏到两旁。
3、转动粗准焦螺旋,使镜筒下降,恢复原状。
4、把反光镜竖直放置,这样可以减少灰尘落在上面。
5、把显微镜放入镜箱内,将镜箱放回原处。
6、把桌上其他用品按原样摆放整齐,实验桌要保持整洁、干净。
七年级生物第一学期期中考试复习卷
一、选择题(在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)
1.请你指出下列哪些是生物()
A.钟乳石B.珊瑚C.珊瑚虫D.机器人
2.动物细胞和植物细胞都有:
()
A.液泡B.叶绿体C.细胞核D.细胞壁
3.下列生物中属于生产者的是:
()
A.青菜B.金鱼C.细菌D.蘑菇
4.含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同()
A.植物的呼吸B.人手被针刺后缩回C.子女与父母相同D.植物的光合作用
5.2003年10月15日9时,由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空,并在太空遨游21小时,实现了中国几代人的梦想,请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质()
A.鲜花B.淡水C.营养物质D.氧气
6.用显微镜进行观察研究的时候,材料必须是:
()
A.新鲜的B.干燥的C.薄而透明的D.完整的
7.属于生态系统的是()
A.一只羊B.一群羊C.草原D.草原上所有的羊
8.①试管婴儿②克隆羊③水结成冰④转基因食品,以上现象哪项与生物技术无关()
A.①B.②C.③D.④
9.下列生物属于生产者的是()
A.柳树B.羊C.细菌D.猪
10.一台目镜是12×,物镜是40×的显微镜,放大倍数是()
A.42B.50C.240D.480
11.透明玻片上的“9>6”,用显微镜观察到的是()
A.9>6B.6<9C.6>9D.9<6
12.按生物的生活环境可以把生物分为()
A.植物、动物和其他生物B.陆生生物、水生生物和空中飞行的生物
C.作物、家禽和家畜等D.脊椎动物、无脊椎动物
13.细菌、真菌在生态系统中有着独特的作用,这是因为细菌、真菌能()
A.防治疾病B.分解有机物C.合成有机物D.使动植物和人生病
14.下列不属于生物圈范围的是()
A.大气圈的底层B.地心C.岩石圈的表面D.水圈的大部分
15.除下列哪项外,生物都由细胞构成()
A.动物B.植物C.病毒D.人类
16.在一个淡水生态系统中,食物链是:
微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼,
当这个生态系统被难以分解的有毒物质污染后,体内有毒物质含量最多的是()
A.微小水生植物B.大鱼C.小鱼D.活的时间最长的生物
17.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是()
A.老虎吃野兔B.蛇吃老鼠C.青蛙吃昆虫D.蝗虫吃庄稼
18.绝大多数细胞比较小,必须借助下列哪项工具进行观察()
A.放大镜B.解剖镜C.显微镜D.照相机
19.一个完整的生态系统的组成应包括
A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者和食物网
C.非生物部分、生产者、消费者D.非生物部分和生物部分
20.水稻→螟虫→青蛙表示的是()
A.食物链B.食物网C.生态系统D.生产者
21.下列说法正确的是()
A.植物在生活中不需要呼吸B.动物在生活中能自己制造有机物
C.母鸡下蛋属于繁殖D.植物对外界刺激不能作出任何反应
22.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素()
A.阳光B.害虫C.温度D.水
23.下列哪个生态系统有“绿色水库”之称()
A.海洋生态系统B.森林生态系统C.淡水生态系统D.湿地生态系统
24.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
绝大多数生物都具有细胞结构,下列生物中没有细胞结构的是()A.艾滋病病毒B.山羊C.柳树D.草履虫
25.在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。
下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据()
A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.体小且绿色D.能对环境的变化作出相应的反应
26.洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是细长纺锤形的;神经细胞则有许多突起。
”对这段叙述的合理概括是()
A.不同的细胞大小不同B.不同的细胞形状多种多样
C.不同的细胞结构各不相同D.生物体都是由细胞构成的
27.画生物图时最好选用是们是什么规格的铅笔()
A.2BB.HBC.3BD.3H
28.属于生物基本特征的是()
A生物都能快速运动B生物都是由细胞构成C生物都能进行光合作用D生物都能生长和繁殖
29.能控制物质进出细胞的结构是()
A细胞膜B细胞质C细胞核D细胞壁
30.在研究对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是()
A.一只B.两只C.三只D.十只以上
二、填空题
31.__________是地球上最大的生态系统,她是我们所有生物共同的家园。
32.我是在__________的环境中捉到鼠妇用于实验的。
33.生态系统中,有毒物质通过食物链会_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。
34.生
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