初三上学期家长会发言稿.docx

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初三上学期家长会发言稿

初三上学期家长会发言稿

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　　召开家长会是一种有效沟通家长与教师的手段,教师常常需要通过家长会与家长进行群体性的交流。

下面是小编给大家整理的初三上学期家长会发言稿，仅供参考。

初三上学期家长会发言稿篇1　　各位家长：

下午好!

期中考试刚刚结束，今天下午就召开学生家长会，是便于各位家长及时掌握自己孩子的学习情况。

各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对各位家长表示谢意;同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

今天家长会的主题，一是和各位家长汇报一下我们初三上半个学期以来的工作情况，对学生的教育管理成果;二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

首先向家长们汇报初三上半学期的教学工作：

从整个初三年级来看，半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。

开学之初，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规，课间也基本消除了追逐打闹现象。

特别是对以前学生中的恶劣行为进行了严格整顿，现在上网的、不做作业的现象几乎也没有了。

通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

初三年级是初中阶段学生学习的一个关键时刻，新添了化学这个主要学科，学生的学习成绩也逐渐分化。

可以说，初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，我们两位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。

有的老师甚至到教室进行办公，以便及时辅导学生学习。

在班主任和教师的影响下，学生形成了团结向上、合作奋斗的氛围，各学科的教学情况也有了很大突破。

接下来，我把开学以来的班级情况简单介绍一下：

开学以来的总体情况我们还是比较满意的，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学;但也有个别同学出现违纪、无心上学，人在课室、心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不尊重教师的现象，希望引起各位家长重视。

期中考试想必是大家比较关心的，这是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础上争取更大的进步。

这次考试，600分以上的有29人，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其进步较大，还有一部分同学进步不太明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再了解。

同时，从这次考试中我们也发现了一些问题：

　　1　

　　1.学习方法不科学。

.

　　2.学习自觉性还存在一些问题。

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　　3.部分学生自信心严重不足，少数同学盲目自大。

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　　4.最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

.可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。

而这个学习的观念，同时也需要家长来给学生灌输。

可以说，学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。

　　今天我们会议进行的第二个主题就是和家长们谈谈关于教育孩子的问题。

我常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。

而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。

这种观点是不对的。

你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?

其中关键就在于家庭教育好坏。

我们当中有的家长从孩子上初一以来，除了参加家长会就没有主动到学校来过一次，对孩子在学校的学习等情况可以说是不管不问，甚至是一无所知。

这说明了我们的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子交流太少，与老师交流太少。

其实，对子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。

《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道：

"日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状

　　54.5\%的学生在抽样调查。

调查的结果发现：

54.5\%的学生在“最不喜欢的人”一栏中90%填的竟是‘家长'。

而对‘你所关心的家庭大事是什么'这个问题，90%的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育'。

为什么，我们最关心孩子的教”育问题，而孩子对家长却不满呢?

孩子决不是全盘否定“我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”而只是不喜欢家长的某些，教育方法和教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理发展的需求。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下五种误区：

根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下五种误区：

误区一：

过分保护。

孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，误区一：

过分保护。

孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：

过分干涉。

许多家长认为初三这一年时间太重要了，误区二：

过分干涉。

许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

这样反而适得其反。

误区三：

过分期待。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，误区三：

过分期待。

对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

容易挫伤孩子的自信心。

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　　误区四：

家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，误区四：

家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

学习。

误区五：

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，误区五：

要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

子的心理健康。

那么如何能做一个称职的家长，在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?

我谈谈我个人的一些看法：

一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯。

希望家长监督学生课余上网、看不健康的课外读物等现象。

更要注意孩子与哪写人交往，星期天除了做作业外的其他行为。

家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。

注重学习习惯和学习能力的培养，处事能力，要让孩子能自己管理自己。

注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

新能力。

二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。

孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。

往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校的表现情况，和学生共同制订学习目标。

家长要更多一点的投入精力关心学生的学习，对孩子的学习过程进行管理，知道孩子什么时间上学，什么时间放学，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业。

这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。

有的家长总是说，工作太忙;我说，工作再忙，又是为了什么?

现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为各位家长应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。

三、要给孩子创造一个良好的学习环境。

可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺吃穿，学习上我们有心却使不上劲，这不是为难我们么?

我说不是这样，学生学习的好坏，关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。

有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

良好的学习环境需要安静，有的家长，打麻将，打扑克，看电视，这都会影响孩子的学习。

最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子，让孩子远离干扰。

四、要学会欣赏孩子。

要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。

试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?

要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，

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　　要对他们说你能行。

事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

五、在学生的学习方面多与教师进行交流。

家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。

所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长就要更多的和我们教师进行交流。

有的家长问：

你们不开家长会，我们怎么来?

其实家长和教师进行交流的方法很多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。

每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。

家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。

六、不要过分娇惯孩子。

我觉得过于娇惯孩子、怕孩子吃苦，这是家长的共性。

但你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办?

面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人，将来能在社会中站稳脚跟吗?

并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。

所以对孩子的零用钱，家长要有所控制。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

今天的家长会就到这里，希望各位家长对我的工作、对其他教师的教学多提宝贵的意见和建议。

最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持并坚信在学校、得到各位家长的大力支持，最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的美好目标，让我们拭目以待。

谢谢大家，会议结束!

谢谢大家，会议结束!

初三上学期家长会发言稿篇2　　各位亲爱的家长们：

　　大家好!

首先向各位致以最美好的祝愿和最真挚的祝福。

　　转眼到了隆冬之际，半个学期的课程也完成了检测。

有人欢喜有人忧，不过考得如何都是过去，重要的是从考试之中反思自己的学习状况。

下面我就浅谈我的学习方法。

　　人们常说，兴趣是最好的老师。

如果我们能在忙碌之中找到一种乐趣，让自己爱上学习，学习也就爱上了你。

在这点上，我把学习当做是一种游戏，使自己变被动为主动。

　　对于学习方法，我想有三个方面：

“静”“勤”“活”。

静就是要静下心来享受学校，享受求知的过程。

可以想象，在各类精彩的文字中穿梭自如是怎样的一种快乐!

勤就是要勤奋。

学习是个积累的过程，尤其对于语文方面，说起来简单却也难，简单不过是用嘴说和动手写，难却难在不能用恰当的语言来表达自己的意思。

这样就折射出平时的积累。

其实文字都是有潜移默化的动能，只有勤奋积累，认真理解，就不愁讲它运用自如了。

活就是要活学活用，融会贯通。

尤其在课内知识和课外知识的运用上，认真学好课本知识才能更好的学习课外知识，而学习课外知识则是为了更好地掌握、运用课内知识，在拓展课外知识上同学们可以根据自己的要求，订阅种类报刊杂志。

在这种观点上应该有自己的观点，在保持的基础上不断改进，才是不断的进步。

　　在这个学习过程中，有时也会失败，会精神不振，可是有谁的人生是一风顺的呢!

这就需要我们身强体壮同学有一个良好的心态，勇敢自信地去面对，所以，希望每一位家长们不要用绝对的成绩来衡量我们。

我们也清楚父母带给我们的是这个世界最真诚的爱，所以我代表所有的孩子对亲爱的爸爸妈妈说一声：

“谢谢你们!

”

　　冬天的来临让世界变成美丽的白色，也预示着来年的丰收，希望每一位同学，在来年的中考中能取得理想的成绩!

　　我的发言完毕，谢谢大家。

初三上学期家长会发言稿篇3　　各位家长：

　　你们好!

我是本班的班主任，首先，我代表初三（061）班的全体科任老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。

单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。

为什么这么说呢?

因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，父母来参加会议，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很欣慰。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育。

　　一、班级基本情况

　　本班现有学生45名，其中男生15人，女生30人。

本班大部分学生表现都很好，没有迟到、旷课、穿拖鞋等违反校纪校规的行为，并且能够积极上进，学习勤奋，成绩优秀。

班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。

目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。

同学们越来越热爱自己的班、热爱各科任老师。

热爱各门学科的学习。

　　班长刚才也介绍了本班的整体情况，下面由我来说说本班的学习情况。

第二次月考已经结束了，两次考试，结果令人比较满意。

第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：

一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同

　　学与第一次月考比较有所进步，其中一部分同学的进步还是很大的，比如梁杏銮、王春强、黄秋、赵智萍、黎媛、吴小媚等同学，他们都是本班的进步之星，都有10名次以上的进步。

这一切都离不开在座各位家长的支持和教育，但是，从这次月考中我们也发现了一些问题，1.学习方法不科学2.学生学习自觉性、积极性不是很高3.部分学生自信心严重不足，课堂上不能很好地配合老师

　　4.最突出的问题是偏科严重，少数学生各门成绩较差，个别学生成绩有所下降，要引起重视，同时希望家长配合教育。

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　　针对以上问题，我采取的做法是：

　　1、每晚第一节晚修前25分钟，督促学生读时事政治报，抽查“英语每日十词”的默写情况，不定时地检查各科学习指导，及各科笔记。

　　2、每次月考成绩下滑的学生写500字左右的月考反思。

　　3、鼓励学生认真做好英语、数学、物理、化学等学科的错题集。

　　作为班主任，我的指导思想是：

一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。

当然，由于人数众多，学生的纪律、学习、思想、生活未免存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

　　初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,学生的学习成绩也开始分化.可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习,升学方面的前途命运.初三的每一位教师也都深知责任重大，作为班主任的我压力可想而知。

可是有你们的支持，我们有信心交上满意的答卷。

　　三，建议

　　1、教育孩子，要把握教育的尺度，讲究教育的策略,多沟通,多了解在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子经常沟通，交流，询问学习情况，及时准确的了解孩子,不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。

家长还要关注孩子的心理问题，关注青

　　春期的早恋问题。

独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还不够，家长更应关注。

平时要经常联系班主任,科任教师，了解孩子的实际情况.以便对诊下药，及时解决问题。

　　2、要正确看待孩子的分数。

要多给孩子一点信心，多鼓励，少给冷眼,少唠叨,少批评

　　考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。

既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。

比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

也就是说不要一看到成绩不理想就是发怒或大骂或.这样会挫伤孩子的积极性，结果会适得其反,若进步,应保持冷静,不能骄傲,应寻找成功的经验是什么,要鼓励孩子再接再厉,不能松懈.k

　　3、给孩子创造良好的学习环境

　　家长在孩子看书时不大声喧哗，不放电视，更不能吵架，家庭要和睦，这样学生才有心思学习,有的孩子这样写到“我与父母的房间只是一墙只隔,爸妈大声说话或看电视声因太大,.当自己在思考一道题时,我的思路就被打乱了”

　　4.教育孩子严格要求自己，遇事多做自我批评。

　　在孩子和其他同学发生矛盾时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。

受到老师批评时，要让孩子分析：

老师为什么批评你，是自己有哪些不对的地方?

任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。

孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

　　5、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

　　学生的生活场所是家庭、学校、社会，因此，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。

尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。

在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

　　6、不娇惯孩子、但是必要的花费必须要满足

　　常言道:

再富不能富孩子。

再穷不能穷教育，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。

但必要的却不能节约，如：

买一些课外资料来帮助学习，应给予足够的支持和帮助,

　　总之,只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，学生一定会朝着全面发展的方向成长。