最新部编版本小学六年级的上册的语文总结复习要点总结docx.docx
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六上语文复习要点
一单元
1、《草原》本文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同
胞热情欢迎、款待的情景,表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
2、《丁香结》本文通过写丁香的美并回忆了古人的诗句,感叹如果人生没有任何困难,反
而平淡无味。
表达了作者从容、豁达、积极的人生态度,对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。
3、《宿建德江》是一首借景抒情诗,诗人描写了停船夜宿建德江江边时看到的景色,抒发了诗人对家乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
4、《六月二十七日望湖楼醉书》写的是急雨中西湖景色的变幻多姿,表现了西湖景色的奇特。
5、《西江月*夜行黄沙道中》一词,写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的景象,充分反映了作者对劳动人民的热爱之情。
6、《花之歌》这首散文诗采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之
女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕及生者赠予死者的祭献,讲述了花的成长与芬芳及凋谢,
展现了花积极乐观的态度,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。
7、近义词
清鲜—新
拘束—拘谨
鲜
羞涩—害羞
明朗—晴朗
惊叹—赞叹
浑浊—污浊
笨拙—愚笨
梦想—理
照耀—照射
想
朦胧—模糊
遮掩—遮蔽
苍穹—天空
孕育—养育
赠予—赠送
旖旎—柔
舒服—舒适
摇曳—摇动
美
馥郁—浓郁
凝视—注视
琼浆—玉液
领悟—领会
(舒
畅)一碧千里—一碧万
m?
i)飘飘顾影自怜—孤芳自赏
顷
襟飘带舞—衣袂(
孤芳自赏—自命清高
反义词
洒脱—拘
疾驰—缓
热闹—冷
柔美—刚
舒服—难受
无限—有限
束
行
清
健
潇洒—木讷
笨拙—伶
朦胧—清楚
俐
摇曳—静止
馥郁—恬淡
仰望—俯视
光明—阴暗
大方—羞涩
孤芳自赏—自惭形
硕大无朋—小巧玲珑
顾影自怜—得意忘形
秽
8词语解释
渲染:
国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效
果。
勾勒:
用线条画出轮廓。
洒脱:
(言谈、举止、风格)自然不拘束,文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。
迂回:
回旋、环绕。
文中指河像带子,弯弯曲曲的样
子。
襟飘带舞:
衣襟和裙带迎风飘动。
拘束:
过分约束自己,显得不自
然羞涩:
难为情,态度不自然。
格外:
表示超过寻常。
例句:
今年冬天格外寒冷。
银妆:
本义指雪下过后的场景或冬天雪后的美丽景色。
课文用“银妆”形容丁香花的洁白。
朦胧:
不清楚,模糊。
平淡无味:
原指平平常常,这里指没有兴趣或意味。
形容枯燥一点兴趣和意味也没有。
渚:
水中间的小块陆地。
白雨:
白色的雨点。
别枝:
横斜的树枝。
日暮:
黄昏时分。
社林:
社庙(土地庙)丛林。
茅店:
用茅草盖的旅舍。
旷:
空旷。
翻墨:
像墨汁一样的黑云在天上翻卷。
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二单元
1、《七律*长征》本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述,热情地歌颂了中国
工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2、《狼牙山五壮士》本文通过对五壮士英雄事迹的记述,表现了他们热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。
3《开国大典》本文通过记叙1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况,表达了
中国人民对中华人民共和国诞生的无比自豪、激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们,特别是毛泽东主席的领袖风采。
4《灯光》这篇记叙文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。
5近义词
依托—依靠豪迈—豪放汇集—聚集挺立—屹立瞻仰—景仰宣告—宣布庄严—庄重
照耀—照射宏伟—雄伟茂密—繁茂沉思—深思憧憬—向往璀璨—绚烂激烈—猛烈
屹立—耸立(矗立)斩钉截铁—直截了当粉身碎骨—肝脑涂地排山倒海—翻天覆地
四面八方—五湖四海震天动地—惊天动地千钧一发—万分危急全神贯注—聚精会神(专
心致志)
反义词
豪迈—胆怯崎岖—平坦汇集—分散挺立—弯曲庄严—轻浮肃静—喧哗茂密—稀疏微弱—强烈暴露—隐蔽粉身碎骨—贪生怕死斩钉截铁—优柔寡断横七竖八—井井有条聚精会神—心不在焉(神不守舍)
6、词语解释
万水千山:
万道河,千重山。
形容道路遥远险阻。
等闲:
平常。
逶迤:
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。
细浪:
小浪花。
磅礴:
盛大。
这里指山势高大、险峻。
走泥丸:
小泥球在脚下滚过去。
云崖:
高耸入云的山崖。
铁索:
指大渡河上的泸定桥。
红军过桥时只剩下十三根铁索。
三军:
这里指红军队伍。
尽开颜:
全都喜笑颜开。
全神贯注:
全部精神集中投入。
形容精神高度集中。
崎岖:
形容山路不平,也形容处境艰难。
悬崖:
高而陡的山崖。
斩钉截铁:
比喻说话、办事坚决果断,明快利落。
居高临下:
占据高处,俯向低处。
形容处于有利的地势、地位。
屹立:
像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。
昂首挺胸:
仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
气壮山河:
形容气势如高山大河那样雄伟豪迈。
肃立:
恭敬庄严地站着。
瞻仰:
恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。
震天动地:
震动了天地。
形容声势浩大。
千钧一发:
一根发丝吊着千钧重物。
比喻情况万分危急。
璀璨:
形容珠玉等光彩鲜明。
本课指天安门前的灯光耀眼。
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三单元
1、《竹节人》本文按事情发展的顺序,先交代了事情发生的原因—有一段时间,全班都迷上
了斗竹节人。
接着叙述了事情的经过—怎样做竹节人,怎样玩竹节人及痴迷到上课时也玩的
程度。
最后交代事情的结果—竹节人被老师没收,却发现老师也在玩竹节人。
这种写法能使
文章条理清楚、叙述完整。
2、《宇宙生命之谜》这篇课文介绍
了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明
到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。
3、《故宫博物院》这是一篇说文明,课文介绍了祖国古代建筑群的杰出代表—故宫博物院。
作者按故宫建筑由南到北的顺序,介绍了建筑群规模宏伟壮丽,布局和谐统一。
故宫的建筑集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格,充分显示了劳动人民的智慧和力量。
4、近义词
新鲜—新颖疲倦—疲惫
往常—平时沮丧—丧气
向往—憧
浓厚—浓密更替—更换
揭开—揭露神秘—神奇
抵御—抵挡相信—坚信
憬玲珑—
精美—精致宽阔—宽广
矗立—耸立湛蓝—蔚蓝
辉煌—灿烂矫健—强健
精巧绚丽
庄严—庄重悠扬—婉转
前功尽弃—功亏一篑
暴露无遗—原形毕露
—艳丽
反义词
新鲜—陈旧疲倦—精神
发达—落后紧密—松散干燥—湿润稀薄—浓厚独特—普通鲜明—
笔直—弯曲宽阔—狭窄
模糊威武—软弱辉煌—阴暗增加—减少绚丽—暗淡前功尽弃—大
庄严—轻佻拥挤—宽松
功告成弄巧成拙—歪打正着泰山压顶—如释重负
5、词语解释
威风凛凛:
形容威武雄壮,很有气派,声势逼人。
没头没脑:
做事找不到头绪,或不知来历底细。
也指不加区分地、整个地或者没来由、无缘无故。
呆头呆脑:
形容迟钝、傻气的样子。
挖空心思:
绞尽脑汁,想尽办法。
叱咤风云:
形容威力、声势极大。
别出心裁:
独创一格,另外想出与众不同的主意、办法。
大步流星:
形容跨着大步,走得飞快。
怒气冲冲:
形容满脸的怒气、异常激动。
暴露无遗:
全部、彻底地显露出来,毫无遗漏。
沮丧:
灰心失望。
念念有词:
现多指低声自语,或含糊不清地说个不停。
多含讽刺诙谐意味。
忘乎所以:
忘记了一切。
指因过于兴奋而忘记一切。
心满意足:
形容心中非常满足。
轻手轻脚:
形容手、脚动作很轻。
化为乌有:
变得什么都没有了。
指全部丧失或完全落空。
沧海一粟:
大海中的一粒谷子。
比喻非常渺小的东西。
惟妙惟肖:
形容(描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等)非常逼真。
天寒地冻:
形容天气非常寒冷。
井然有序:
有条理、有秩序的样子。
迥然不同:
形容差别很大、很不相同。
肃穆:
(气氛、表情等)严肃而恭敬。
矗立:
高耸地立着。
缭绕:
回环旋转。
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四单元
12.《桥》本文赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
13.《穷人》本文通过记叙渔夫和他的妻子桑娜收养女邻居西蒙的两个孩子的故事,反映了穷人的悲惨生活和他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。
14.《在柏林》本文描写了火车上短暂的一幕:
一位老妇人重复数着“一、二、三
?
?
”,被
两个小姑娘嗤笑,后备役老兵说出实情后,车厢里一片寂静。
这短暂的一幕,写出了残酷的
战争给人民的身体和心灵造成了巨大的伤害。
列夫*托尔斯泰:
俄国文学家、思想家。
代表作有《战争与和平》《安娜
*卡列尼娜》《复活》,
高尔基曾这样评价他“不认识托尔斯泰者,不可能认识俄罗斯。
”
近义词:
放肆—放
咆哮—怒吼
纵
顾惜—怜惜
抱怨—埋怨
忧虑—焦虑
严肃—严厉
缓慢—迟缓
沉思—深
健壮—强壮
思
奇特—独特
寂静—安静
惊慌—惊恐
势不可挡—势如破竹
心惊肉跳—胆战心惊
自作自受—自食其果
自言自语—喃喃自语
指手画脚—发号施令
反义词:
沙哑—清
惊慌—镇定
脆
放肆—约束
潮湿—干燥
严肃—活泼
虚弱—强健
可怜—幸福
不假思索—深思熟
寂静—热闹
势不可挡—强弩之末
寒风呼啸—暖风习习
虑
指手画脚—谨言慎行
词语解释:
咆哮:
形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。
课文中指洪水来势凶猛,奔腾呼啸。
势不可挡:
来势凶猛,不可抵挡。
(当:
抵挡。
)
狞笑:
凶恶的笑。
本课是形容洪水的凶猛、可憎。
拥戴:
拥护推戴。
放肆:
(言行)轻率任意,毫无顾忌。
呻吟:
指人因痛苦而发出声音。
本课是指木桥在洪水的冲击下发出响声。
祭奠:
为死去的人举行仪式,表示追念。
呼啸:
文中形容海风发出高而长的声音,说明寒风猛烈。
抱怨:
心中不满,数说别人的不对;埋怨。
忐忑不安:
指心理七上八下心神不宁。
自作自受:
自己做错了事,自己承受后果。
(受:
承受)
魁梧:
(身体)强壮高达。
倒霉:
遇事不利;遭遇不好。
严肃:
(神情、气氛等)使人感到敬畏的。
不假思索:
不用思考就做出反应。
形容言行敏捷(假:
凭借,依靠)
指手画脚:
说话时手脚做出各种动作。
多形容说话放肆、随便或神气活现的样子。
也表示说
话时用手脚示意。
嗤笑:
讥笑。
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五单元
15.《夏天里的成长》本文通过描写夏天里万物迅速生长,告诉我们人和自然界里的万物一样,也要珍惜宝贵的时间,抓紧一切时间锻炼和学习,快速成长,增长才干。
16.《盼》本文通过写妈妈送给“我”一件新雨衣,于是“我”就开始盼着下雨,下雨后盼
着出去,没出去又盼着雨停,留着明天再下,最后“我”终于如愿穿上新雨衣的事,淋漓尽致地表现了儿童“盼”一件事的心理活动,充满了童真童趣。
近义词:
迅速—急速苞蕾—花苞本来—原本丰满—饱满喧闹—喧嚣遮盖—遮挡嘟囔—嘟哝
央求—恳求(请求、乞求)软绵绵—软乎乎满满当当—满坑满谷理直气壮—振振有词
小心翼翼—小心谨慎不声不响—无声无息
反义词:
迅速—迟缓本来—后来丰满—稀疏飞快—缓慢增加—缩减喧闹—安静遮盖—裸露
嘟囔—吵闹央求—命令软绵绵—硬邦邦满满当当—空空如也不声不响—大吵大闹理直气壮—理屈词穷小心翼翼—粗心大意
词语解释:
迅速:
速度高;非常快。
活生生:
实际生活中的;发生在眼前的。
苞蕾:
花骨朵。
菜畦:
有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
丰满:
充足。
威力:
强大的使人畏惧的力量。
六月六,看谷秀:
农历六月初六,这时节气温高,光照足,雨水充沛,可以看到稻谷等作物已开始抽穗。
窸窸窣窣:
拟声词,形容细小的摩擦声音。
瓦蓝:
蔚蓝。
喧闹:
喧哗吵闹。
厚墩墩:
状态词。
形容很厚。
嘟囔:
连续不断地自言自语。
央求:
恳求。
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六单元
17、《浪淘沙》(其一)描写了黄河波澜壮阔的美丽景色,表达了诗人不畏艰难险阻,逆流而上的豪迈气概。
《江南春》不仅描绘了明媚的江南春光,还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色,表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽与洁净及湖阴先生对山水的深情,衬托庭院主任生活情趣的高雅。
18、《只有一个地球》本文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学
家已证明了目前地球是适合人类居住的唯一星球等内容,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。
19、《青山不老》课文写了一位老人,面对恶劣的自然条件和艰苦的生活条件,义无反顾地
投身到植树造林的工作中,
通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力,
将原来狂风肆虐、
沙尘暴盘
踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山的事。
20、《三黑和土地》诗歌通过写三黑获得了土地,他的生活和心理都发生了巨大的变化,表
现了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情,
抒发了农民对土地的热爱和对未
来美好生活的无限憧憬。
近义词:
威胁—要挟
感叹—感慨
晶莹—明亮
恩赐—赏赐
慷慨—大方
温暖—暖和
合适—适合
顺溜—顺滑
松散—疏松
合伙—合作
肆虐—暴虐
恭敬—恭顺
劲挺—挺拔恨不得—巴不得白霎霎—白茫茫笑嘻嘻—乐呵呵和蔼可亲—和颜悦色
三番五次—屡次三番风雨同舟—患难与共
反义词:
咸—淡甜—苦肥—瘦晶莹—晦暗慷慨—吝啬枯竭—充沛破碎—完整温暖—寒冷
松散—紧凑恭敬—傲慢荡漾—平静凶猛—温和(懦弱)笑嘻嘻—哭戚戚
和蔼可亲—冷若冰霜风雨同舟—同室操戈
资源:
生产资料或生活资料的来源,包括自然资源和社会资源。
恩赐:
原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍(多含贬
义)。
慷慨:
大方;不吝
啬。
枯竭:
(体力、资财等)用
尽。
滥用:
胡乱地或过度地使用。
文中指胡乱地或过度地使用化学品。
会对人类的生存造成极大的危甚至
威胁:
文中指自然资源被破坏一系列的生态灾难,害,最
终使人类无法生存下去。
肆虐:
任意残杀或迫害;起破坏作用。
盘踞:
非法占据;霸占。
风雨同舟:
比喻共同经历患难,共渡难关。
三番五次:
形容屡次、多次。
归宿:
人或事物最终的着落。
劲挺:
坚强有力地挺立
着。
荡漾:
(水波)一起一伏地动。
松散:
不紧密;不集中。
顺溜:
方向一致,有次序,不参差。
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七单元
21《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期伯牙与锺子期之间的动人故事,反映了朋友相互理解、相
互欣赏的纯真友情,再现了音乐艺术的无穷魅力。
《书戴嵩画牛》叙述了杜处士珍藏了戴嵩所画的《斗牛图》,一个牧童发现并指出了画中的错误的故事。
这件事反映了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。
22《月光曲》本文讲述了德国著名音乐家贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事,表现了音
乐家贝多芬的善良品格—对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越的才华。
同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感。
23《京剧趣谈》课文通过《马鞭》和《亮相》两篇两字,阐述了京剧舞台如何处理一些没办
法表现或不好解决的问题,表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的自豪之感。
近义词:
纯熟—熟练恬静—安静陶醉—沉醉美妙—美好驰骋—奔驰尴尬—难堪虚拟—虚构显示—展示断断续续—时断时续风雨不透—密不透风无穷无尽—无边无际
不可开交—不亦乐乎
反义词:
幽静—喧闹微弱—强烈纯熟—生疏美妙—丑陋尴尬—从容虚拟—真实鲜明—隐晦紧张—松弛显现—隐蔽断断续续—接连不断不可开交—迎刃而解
清幽:
秀丽而幽静。
恬静:
安静;宁静。
陶醉:
很满意地沉静在某种境界或思想活动中。
课文中指优美的琴声让兄弟俩听得入迷,似
乎忘掉了周围的一切。
驰骋:
(骑马)奔驰。
尴尬:
处境困难,不好处理。
虚拟:
不符合或不一定符合事实的;假设的。
无穷无尽:
穷、尽:
止境。
指没有止境。
约定俗成:
指事物的名称或社会习惯是人们在长期实践中认定或形成的,因而一直沿用。
风雨不透:
风刮不进,雨水不透。
不可开交:
开交:
结束,解决,摆脱。
形容无法摆脱或无法结束。
戛然而止:
戛然:
指突然停止的样子。
形容声音突然中止。
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八单元
24《少年闰土》本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识
丰富的农村少年形象,反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。
25《好的故事》本文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者在希望与失望的矛盾中
挣扎,启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,
表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。
26《我的伯父鲁迅先生》本文主要回忆了“我”的伯父鲁迅先生借谈《水浒传》启发教育“我”
要认真读书,在笑谈“碰壁”中抨击旧社会的黑暗,节日里放爆竹和花筒,热心地救护和帮助车夫,关心女佣阿三等事件。
27《有的人—纪念鲁迅有感》这首诗是1949年11月1日臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三
周年而写得。
诗人通过鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上
的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价
值的人。
近义词:
允许—答应盼望—期望凝视—注视骤然—陡然到处—处处抬举—抬爱开囫囵吞枣—不求甚解反义词:
熟识—熟知无端—无故追悼—哀悼羞愧—惭愧伟大—崇高永远—永恒
饱经风霜—饱经沧桑
伶俐—机灵闪烁—闪耀凌乱—杂乱枯瘦—消瘦悔恨—懊悔情愿—宁愿一望无际—无边无际恍然大悟—茅塞顿
郑重—轻率允许—禁止熟识—陌生伶俐—笨拙缩小—扩大昏暗—明亮退缩—前进
清楚—模糊慈祥—严厉深奥—肤浅枯瘦—健壮羞愧—自豪情愿—勉强抬举—贬低
伟大—渺小永远—短暂恍然大悟—百思不解饱经风霜—养尊处优祭祀:
旧俗备供品向神或祖先行礼,表示崇敬并祈求保佑。
值年:
同族的人家,在祭祀祖先时,每户轮流负责准备,轮到谁准备的那一年,就在值年。
装弶:
弶:
一种捕捉鸟兽的工具。
就是把弶装置好,用来捉鸟。
素不知道:
向来不知道。
牛马:
比喻为生活所迫供人驱使从事艰苦劳动的人。
潮汛:
一年中定期的大潮。
伟大:
品格崇高;才识卓越。
幽雅:
幽静而雅致。
情愿:
宁愿;宁可。
错综:
纵横交叉。
尸首:
人的尸体。
山阴道:
指浙江绍兴西南一带风景优美的地方。
下场:
人的结局(多指不好的)。
参差:
长短、高低、大小不齐;不一致。
凌乱:
不整齐,没有秩序。
挽联:
哀悼死者的对联。
各色各样:
很多不同的颜色和样式。
文中指悼念伯父的人有很多,各行各业的人都有。
爱戴:
敬爱并且拥护。
吊唁:
祭奠死者并慰问其家属。
爱抚:
疼爱抚慰。
囫囵吞枣:
把整个枣子吞咽下去。
比喻不加分析思考地笼统接受,不求理解消化。
张冠李戴:
姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻弄错了对象。
恍然大悟:
恍然:
猛然清醒的样子。
悟:
明白。
顿时醒悟过来。
呻吟:
指人因痛苦而发出声音。
饱经风霜:
风霜:
比喻艰难困苦。
形容经历过长期艰难困苦生活的磨炼。
不朽:
永不磨灭(多用语抽象事物)。
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