学校德育满分在线作业重点讲义资料.docx
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学校德育满分在线作业重点讲义资料
1.第1题
在小学阶段,家庭德育的主要内容之一就是()。
A.家庭作业
B.家务劳动
C.家庭经济来源
D.家庭关系
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
2.第2题
在学校教育中,最基本的德育手段是()。
A.情景
B.环境
C.榜样
D.语言
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
3.第3题
班级指导中,偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是()。
A.少先队
B.教导处
C.学生会
D.班主任
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
4.第4题
品德的内在构成要素包括()。
A.道德认知、道德情感、道德行为
B.道德价值、道德情感、道德行为
C.道德认知、道德价值、道德情感
D.道德认知、道德情感、道德动机
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
5.第5题
从作为德育专业工作者的角度来说,除了个人道德修养之外,班主任的品德素质还包括()。
A.职业道德素质
B.个人道德知识
C.教师道德价值
D.个人身心素质
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
6.第6题
在心理-社会发展中,意志训练,自我控制,能做决定属于的心理阶段是()。
A.勤奋对自卑
B.基本信任对不信任
C.主动性对罪疚感
D.自主性对羞怯和疑虑
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
7.第7题
小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的,其取得实效的关键在于()。
A.制定规范的教学制度
B.分析学科性质与特点
C.提高各科教师教学技能和专业素质
D.教师在教学过程中的贯彻和灵活把握
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
8.第17题
我国小学常用的德育方法是()。
A.价值澄清法
B.价值分析法
C.社会学习法
D.说理教育法
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
9.第18题
在道德教学中,以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是()。
A.情境分析
B.问题讨论
C.现场调查
D.观摩、作品欣赏
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
10.第19题
教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是()。
A.作品分析
B.问卷调查
C.个案分析
D.观察访谈
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
11.第20题
人的品德形成过程存在的客观规律是()。
A.他律-无律-自律
B.他律-自律-无律
C.无律-自律-他律
D.无律-他律-自律
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
12.第21题
下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。
A.报复、自暴自弃
B.打架、恶作剧
C.损坏东西、破坏公物
D.欺骗、游手好闲
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
13.第22题
德育评价中,有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是()。
A.对学校德育整体工作的评价
B.对学生品德的评价
C.对学校德育实施过程的评价
D.对学校德育对象的评价
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
14.第33题
德目主义方式旨在实施直接的道德教学,其主要中介是()。
A.教育影响
B.教科书
C.教育实践
D.教师
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
15.第34题
从知、情、意相结合的视角来设置的德育课程是()。
A.行为取向型德育课程
B.情意取向型德育课程
C.综合型德育课程
D.整合型德育课程
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
16.第35题
学校环境中的各种因素及活动,都具有道德意义。
这是因为这些因素和活动都隐含着()。
A.道德价值
B.道德认知
C.道德思想
D.道德知识
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
17.第36题
下列特点中,最能体现社会行动模式特点的是()。
A.可操作性
B.情感性
C.认知性
D.实践性
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
18.第37题
在小学品德教材编写方面,编写者所要考虑的核心要素是()。
A.学生的生活经验
B.学生的知识水平
C.学校的教育目标
D.社会的发展需要
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
19.第38题
从德育效果的角度,可把德育测评对象区分为()。
A.校容校貌、教育设施、学校制度
B.领导作风、人际关系、班级公约
C.道德品质、思想品质、公民品质
D.领导体制、人员配置、师资状况
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
20.第39题
一切社会环境因素都可以成为直接的德育资源。
它体现了社会德育所具有的特点是()。
A.资源丰富性
B.效果复杂性
C.形式灵活性
D.内容广泛性
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
21.第8题
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
22.第9题
“近朱者赤,近墨者黑”生动的说明了环境对品德形成的重要影响。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
23.第10题
所有的行为训练都含有道德意味,所有的行为都可以成为道德教育的内容。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
24.第11题
无论出于何种理由,惩罚作为德育手段都应当被提倡。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
25.第12题
在道德认知发展理论中,普遍的伦理原则定向属于习俗水平。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
26.第13题
资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
27.第23题
所有具备道德形态的社会活动都是德育。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
28.第24题
德育课程如何编制是德育课程中的核心问题。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
29.第25题
从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
30.第26题
现实生活必然产生道德需要。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
31.第27题
小学阶段的家庭德育中,同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣,其基本表征是以自我为中心,因生活琐事而发生人际冲突。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
32.第28题
“小强把教室打扫得干干净净,真是好样的!
”属于评价性用语中的间接性评价。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
33.第29题
由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点,小学要特别突出德育管理的实体意义,而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
34.第40题
重视德育的价值就是重视德育的个体价值。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
35.第41题
在小学教育阶段中,冲突的协调主要是依靠班主任自身的指导艺术来加以解决的。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
36.第42题
道德行为是在道德情感驱动下的行为意向及外部表现。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
37.第43题
德育的唯一功能就是培养个体品德,以促进个体自身的完善的发展。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
38.第44题
由于学校是实施德育的基本途径,因此,只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
39.第45题
价值澄清模式重视道德情感,强调关心他人,将道德情感和道德判断相结合。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
40.第46题
活动课程类型中,学生自主活动一般可分为:
级会活动、学生会活动和社团活动。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
41.第14题
道德认识
标准答案:
道德认识就是人们对道德原则、规范的了解和掌握,是对行为中的是非、好坏、善恶及其意义的认识。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
42.第15题
德育内容
标准答案:
德育内容是指德育活动中所要传授的具体的道德价值、社会规范、行为准则及其体系。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
43.第30题
班级活动
标准答案:
广义的班级活动是指在教育者的组织和指导下,为了实现教育目标、完成学校教育计划,班级成员全员参与的一切教育活动,包括课堂教学活动和课外、校外学习活动等。
狭义的班级活动则是指在班主任领导或指导下,由学生自己组织、自主参与的各种教育活动。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
44.第31题
社会德育
标准答案:
社会德育是指学校和家庭之外、一切以引发或促进个体品德发展为目的的活动或者影响过程。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
45.第47题
学校文化
标准答案:
广义地说,学校文化是学校全体成员或部分成员在长期实践中所创造、共享和传递的各种文化因素的综合体,包括物质文化、制度文化、精神文化。
狭义地说,学校文化是指学校全体成员或部分成员在实践中创造或习得共同享有的思想意识、价值观念、行为方式,反映的是一所学校全部成员或部分成员的价值取向和精神风貌。
您的答案:
题目分数:
3.0
此题得分:
0.0
46.第16题
如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位?
标准答案:
第一,教师并非至上的道德权威或道德仲裁者,但教师必须是道德的信奉者、示范者。
(1.5分)第二,教师作为教育者、示范者,不能把自己的道德或价值立场强加于学生,而更多的扮演的是指导者、示范者角色,对学生进行价值引导。
(1.5分)第三,教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
(1.5分)第四,教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。
会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同,而存在一定程度的差异。
(1.5分)
您的答案:
题目分数:
6.0
此题得分:
0.0
教师未批改
47.第32题
简述小学阶段家庭教育的基本要求。
标准答案:
(1)始终关注“成人”问题。
(1.5分)
(2)共同生活,共同体验。
(1.5分)(3)遇物而诲,促成反思。
(1.5分)(4)尊重、信任,保持人际和谐。
(1.5分)
您的答案:
题目分数:
6.0
此题得分:
0.0
教师未批改
48.第48题
简述小学生品德发展的德育要求。
标准答案:
个体品德发展是在多种因素影响下具有阶段性的连续发展过程,是包含着多种内容和形式的内在统一过程。
因此,实施小学德育应该着重把握好几个方面:
(2分)
(1)强调认知、情感、行为领域并重。
(1分)
(2)密切道德与生活之间的联系,激活学生的道德需要。
(1分)(3)帮助学生在学习和交往中进行自我建构。
(1分)(4)重视学生的年龄差异、个体差异、加强教育的针对性,注意因材施教。
(1分)
您的答案:
题目分数:
6.0
此题得分:
0.0
教师未批改
49.第49题
简述德育过程中的所使用的道德语言。
标准答案:
(1)规范性用语,主要是通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反应教育者的意图或者要求。
(2分)
(2)评价性用语,是以赞赏或贬斥、肯定或否定等评价性语气、口吻、句式来加以表达。
(2分)(3)解释性用语,是对道德情境以及道德规则、行为规范的解释和说明。
(2分)
您的答案:
题目分数:
7.0
此题得分:
0.0
教师未批改
作业总得分:
0.0
作业总批注:
1.第1题
德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体的品德或道德人格。
因此,德育的目的就在于()。
A.提高道德认识
B.增进道德情感
C.养成道德行为
D.培养德性
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
2.第2题
在体现德育目标、德育内容方面,活动性德育课程的主要形式是()。
A.活动
B.劳动
C.经验
D.生活
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
3.第3题
学校德育评价中的难点是()。
A.德育实践评价
B.德育工作评价
C.学生品德评价
D.教师品德评价
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
4.第4题
不良品行矫治中,能够帮助不良行为者以合适的方式发泄各种消极情绪,促进行为的发生或改变的方法是()。
A.宣泄法
B.代币治疗法
C.行为契约法
D.惩罚法
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
5.第11题
按照一定年龄、学业程度、师生比例所分编而成的,相对稳定的学生群体的是()。
A.班组
B.学级
C.班级
D.年级
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
6.第12题
班级指导中,偏于“问题学生”、“异类学生”的训导和转化的是()。
A.教导处
B.少先队
C.学生会
D.班主任
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
7.第13题
下列学习指导类型中,根据教育学和心理学领域不同指导内容的性质和特点来划分的类型是()。
A.品德形成指导、智能发展指导
B.学习指导、课外指导
C.生涯指导、人格指导
D.生涯指导、品德形成指导
标准答案:
C
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
8.第14题
活动课程中,主要以兴趣、爱好和志向为基础,跨越年级界限而开展活动的课程类型是()。
A.社团活动
B.学生会活动
C.班级活动
D.级会活动
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
9.第22题
道德行为习惯培养的最佳期是()。
A.大学阶段
B.高中阶段
C.初中阶段
D.小学阶段
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
10.第23题
在小学教育阶段,学生指导的重点是()。
A.生涯指导、学习指导、心理指导
B.生活指导、学习指导、人格指导
C.生活指导、生涯指导、人格指导
D.生活指导、人格指导、心理指导
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
11.第24题
在道德教学中,以儿童的体验、感受为主要特征的教学方式是()。
A.情境分析
B.问题讨论
C.现场调查
D.观摩、作品欣赏
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
12.第25题
语文课文中渗透德育的主要方法有()。
A.紧扣文眼、创设情境渗透
B.分析人物形象、对比中渗透
C.导语中、背景介绍中渗透
D.以上全部都是
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
13.第26题
德育评价能够起到咨询作用、决策参谋作用和警示作用。
德育评价的这种功能属于()。
A.预测功能
B.诊断功能
C.反馈与调控功能
D.强化与传导功能
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
14.第27题
.既是儿童品德发展的重要源泉,也是可以在一定程度上左右儿童品德发展方向的基本因素是()。
A.同龄人群体
B.社区环境
C.儿童、青少年亚文化
D.大众传媒
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
15.第28题
在德育情境中,有效的人际互动属于()。
A.体谅情景
B.体验情景
C.实验情景
D.说明情景
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
16.第29题
由学校全体学生参加、旨在丰富学生的课外生活的活动课程类型是()。
A.学生会活动
B.班级活动
C.级会活动
D.社团活动
标准答案:
A
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
17.第40题
在小学阶段,家庭德育的主要内容之一就是()。
A.家庭作业
B.家务劳动
C.家庭经济来源
D.家庭关系
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
18.第41题
德育内容中,孝敬、慈爱和男女平等所属的道德关系范畴是()。
A.个人与社会
B.个人与家庭
C.个人与国家
D.个人与国际
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
19.第42题
在教育实践中,用于学区内或校内的教学设计评价与交流的教学设计评策略是()。
A.前置性教学评价
B.课时教学设计评价
C.单元教学设计评价
D.德育课程的整体设计评价
标准答案:
B
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
20.第43题
下列不良品行中,属于学生不良品德型的行为是()。
A.报复、自暴自弃
B.打架、恶作剧
C.损坏东西、破坏公物
D.欺骗、游手好闲
标准答案:
D
您的答案:
题目分数:
1.0
此题得分:
0.0
21.第5题
操行评定落实到书面上就是操行评语。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
22.第6题
儿童对不同道德范畴所表现出的道德情感是相同的。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
23.第7题
一般来说,用于学生德育测评的等级宜在5~8级之间。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
24.第8题
在道德认知发展理论中,普遍的伦理原则定向属于习俗水平。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
25.第15题
间接的道德教育强调道德体验和潜移默化的教育影响。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
26.第16题
广义的公民教育是指学习者掌握参与国家和社会公共生活的必要知识的公民学科,重在了解和把握民主、法治国家得以建立的社会基础,以及民主、法治国家和政府的运作体系、机制。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
27.第17题
就德育渗透而言,小学各科教科书都会直接渗透道德因素。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
28.第18题
由于学校是实施德育的基本途径,因此,只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
29.第30题
教导、示范是家庭德育的基本方式,只要与儿童生活和身心发展水平相适应,无须与家庭生活相联系,也可以做到行之有效。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
30.第31题
一切与学校德育有关的因素,以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素,才能作为德育评价的内容。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
31.第32题
学生品德评价属于个人精神领域中具有价值意义的那部分个性心理品质评价。
由于个人言行与思想存在一致关系,所以,二者之间的函数关系十分紧密。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
32.第33题
品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础,让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
33.第34题
教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块,将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。
标准答案:
0
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
34.第35题
小学阶段的家庭德育中,同伴关系的建立还主要是依靠外部生活环境和偶然的共同兴趣,其基本表征是以自我为中心,因生活琐事而发生人际冲突。
标准答案:
1
您的答案:
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
35.第36题
劳动教育属于德育内容的道德关系范畴。
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36.第37题
价值澄清模式重视道德情感,强调关心他人,将道德情感和道德判断相结合。
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37.第44题
在学校教育中,必须始终把教育性的活动与交往作为组织德育过程的基础。
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38.第45题
班级是学生作为生活者、成长者的首属群体,而家庭则是第二归属群体。
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0
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39.第46题
在学校德育评价中,比较等级评定量表是以团体成员间的相互比较而作出的评定来确定其评定等级的。
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40.第47题
“小强把教室打扫得干干净净,真是好样的!
”属于评价性用语中的间接性评价。
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41.第9题
德育网络
标准答案:
德育网络是经由各种德育力量整合而成的社会组织及其沟通渠道体系,它涉及整个社会大系统的方方面面。
从横向上看,涉及各种社会环境因素,包括学校、家庭、社会以及各自的内部因素,从纵向上看,包括自上而下的德育管理与指导体系、自下而上的德育落实体系等。
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