大班礼仪升旗教案20篇.docx
- 文档编号:12096532
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:19.82KB
大班礼仪升旗教案20篇.docx
《大班礼仪升旗教案20篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班礼仪升旗教案20篇.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大班礼仪升旗教案20篇
大班礼仪升旗教案20篇
《大班礼仪升旗教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班礼仪升旗教案20篇!
第1部分
幼儿园升国旗礼仪教案
活动目标:
1.萌发热爱祖国,尊敬国旗的情感。
2.升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
3.在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析:
重点:
知道升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
难点:
在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备:
物质准备:
课件
心理准备:
幼儿的`生活经验
活动过程:
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点,从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问:
“小朋友们,在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么?
你是怎样做的?
”
二、展开
1.图片展示,为幼儿讲述升旗礼仪。
(1)向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片,让幼儿观察他们是怎样做的。
提问:
“他们在做什么?
你和他们做的一样吗?
他们是怎样做的?
”
(2)向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语:
“小朋友们,你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么?
”
小结:
升旗时,脱帽行注目礼,眼睛看着国旗,严肃不嬉笑。
2.听国歌,观看升旗。
通过放国歌,与幼儿一起模拟升旗仪式,鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
三、结束
活动延伸:
坚持参加幼儿园的升旗仪式,在升旗中能按照升旗礼仪去做
第2部分
文明礼仪升国旗教案1
活动目的:
1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。
2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。
3、通过升国旗礼仪的教育,教育学生热爱祖国,热爱家乡,勤奋学习,并增强做一个文明公民的意识。
活动时间:
20xx年xx月xx日
活动准备:
1、天安门“升旗仪式”为主题的多媒体课件,
2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。
3、学生在家长的帮助下,收集有关国旗、国徽的资料,并准备彩色笔。
活动过程设计:
一、导语,揭示课题。
1、老师:
同学们,国庆节长假你们有没有出去玩?
老师也出去玩了,老师和家人一起去了北京,参加了天安门的升旗仪式,你们想看吗?
2、(点击播放录像)同学们,你们看到了什么?
3、生回答。
4老师:
每逢十一国庆节,人们都从四面八方感到天安门广场参加升旗仪式,站在国旗下,自觉地肃穆敬礼。
二、认识国旗和国徽
1、师:
刚才大家看到国旗在天安门广场冉冉升起,你们知道我们国家的国旗叫什么吗?
生:
五星红旗
2、师:
(出示国旗)这就是我们的国旗——五星红旗。
大家仔细看看,国旗是什么样的,它的`上面有什么?
(小组讨论,汇报。
)
生:
五颗金星。
一颗大的金星和四颗小星。
旗面是红色的。
3、教师小结:
大家观察得真仔细!
国旗上的红色象征革命,最大的金星代表中国共产党,四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的周围。
国旗美吗?
4、老师:
同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗?
在什么地方升起的?
5、(观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景)1949年10月1日毛主席在天安门广场上郑重宣布:
“中国人民从此站起来了!
”伴随着中华人民共和国国歌,五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。
这是五星红旗第一次在中国升起。
6、(出示有国旗的图片)师介绍:
(图片)这是奥运会上,中国运动员取得金牌时冉冉升起的五星红旗。
(图片)这是杨利伟乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游,他的手上拿着五星红旗。
(图片)在北极探险的科学家们在雪地里升起了五星红旗。
你们还在哪儿看见过五星红旗?
当时是怎样的心情?
7、生自由回答:
学校。
天安门。
奥运会。
心情很激动自豪
8、师:
大家都觉得很激动。
这是一种自豪感!
因为每一次国旗升起,都是在告诉别人我们中国了不起!
想自己画一面五星红旗吗?
(为五星红旗涂色)
9、展示学生的作品,说一说五星红旗的代表意义。
10、(出示国徽)大家认识它吗?
国徽上有什么?
生:
(小组讨论)有国旗、国徽、齿轮和麦穗。
11、你们在哪儿见过国徽?
生:
人民币、警察的帽子、天安门城楼……
12、师:
课前,老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料,谁先来说说?
生:
五星红旗是祖国的象征。
齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农民阶级。
红领巾是国旗的一角。
1949年10月1日,毛主席在北京的天安门广场升起了第一面五星红旗,向世界宣告中华人民共和国成立了。
13、师小结:
是呀,国旗和国徽都代表着我们亲爱的祖国,它们是这么的美丽,热爱国旗和国徽就是热爱祖国的一种表现。
14、休息活动:
律动《国旗国旗真美丽》
三、模拟情景,进行行规学习。
1、师:
每个星期一的早上,学校都要进行升旗仪式,还记得我们是怎样做的吗?
接下来我们就来看几张图片,看看他们都做得对吗?
生:
(生回答,教师相机板书)
2、是啊,升国旗是一个庄严的仪式。
大家刚才说到了,要立正站好,眼睛要看着国旗,我们还要保持安静,不要讲话,这都是表示对国旗的尊重。
下面来比一比,谁的动作最规范。
3、模拟情景(多媒体演示升旗时的过程),学生参与,齐唱国歌。
教师相机指导学生行为规范。
4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱,我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。
文明礼仪升国旗教案2
教学要求:
1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画。
3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话揭题
出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。
同时认识“五星红旗”“升”等几个字。
二、初读指导
1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音
2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音
3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
(1)、出示生字词。
指名读、齐读、去掉拼音读
(2)指名分句读课文
(3)齐读全文,说说你发现了什么。
三、指导书写:
升、国、我、们、中
1、记忆字形
2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。
3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。
第二课时
一、复习检查
1、听写:
生、国、我、们、中
2、指名朗读课文
二、精读训练
1、指导看图,引读第一句
(1)什么是我们的国旗?
(2)出示句子,指名读
(3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。
2、指导看图,引读第二句
(1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?
(2)出示句子。
(3)课件演示升国旗
(4)指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图,引读第三句
(1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?
(2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?
(3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。
(4)学生表演读第三句,评价。
(5)齐读
4、有感情地朗读全文
三、指导背诵
1、看图引背。
2、学生看图自由背诵
3、句子接龙背
4、边背诵边表演
四、看图,启发想象
听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?
五、指导写字:
起、立、正、向。
1、记忆字形
(1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。
(2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么?
2、指导在田字格里写字
(1)观察生字在田字格中的位置
(2)教师范写
六、作业
回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。
课后小结:
利用教学光盘指导朗读效果较好。
学生在组词时易出现“们”当“门”用,用生字组词是难点。
第3部分
小小升旗手幼儿园活动教案
活动目标:
1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家,是国家的标志
2.知道升旗的礼仪,增强尊敬国旗,爱护国旗的责任
3.有争做小旗手的积极愿望
活动过程:
1.看运动员领奖的录像
问:
(1)这是哪国运动员,你是怎么知道的?
(2)你怎么知道我们中国的运动员得了冠军?
(3)除了看到五星红旗,还听到了什么?
(4)为什么得冠军要升—奏—
(5)国旗、国徽代表什么
(6)为什么要起立,站着不动。
小结:
那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的,是我们国家的标志,所以一个国家的运动员拿了奖牌时,就要升这个国家的.标志--国旗,奏国歌,告诉全世界的观众…拿奖牌
他们看到自己的国旗升上天空,就会感到很自豪。
2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外,你还知道有什么可以代表我们中国的,也是中国的标志(天安门、长城、京剧、书法、中国结…)
小结:
我们中国真了不起,有这么能代表中国的很有特色的标志
其实在很多重要的正式场合下,都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。
3.除了在奥运会上看到…
(1)你还在什么地方,什么时候看到过升旗,奏国歌?
(2)为什么要升旗?
时时提醒我们大家你是中国人,要热爱我们的祖国,做中国人很自豪。
4.小结
升旗是一件很严肃的、很神气的事情,只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀?
(是)以后我们就轮流请大家来做小升旗手。
第4部分
大班科学:
五星红旗升起来
活动目标:
1、讲述五星红旗的主要特征,初步理解其含义。
2、激发五星红旗升起的自豪感。
活动准备:
1、课件五星红旗升起来。
2、绘画用笔、绘画纸张幼儿人手一份。
活动重难点:
初步理解五星红旗的含义,激发五星红旗升起的自豪感。
活动流程:
引入——认识国旗——观察交流——升旗礼仪——绘画国旗
活动过程:
一、引入
1、图片欣赏:
引导幼儿发现图片中的国旗。
2、请幼儿说说图片中都有什么?
国旗是什么样的?
二、认识国旗
1、认认找找:
请幼儿在众多相似的国旗中指认五星红旗,分辨五星红旗和其他国旗的区别。
2、五星红旗:
请幼儿了解五星红旗的主要特征,初步理解含义。
3、体会国旗代表国家的含义:
国旗上的五星红旗在红旗的左上角,一颗大星代表中国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星围绕在大星的周围,象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。
三、观察交流
1、国旗在哪里:
请幼儿欣赏图片,说说国旗在哪里?
进一步体会国旗代表国家的含义。
2、提问:
五星红旗还在哪里飘起来了,其他幼儿补充相关内容。
四、升旗礼仪
1、请幼儿说说,升国旗的时候大家都是怎么做的?
2、升旗礼仪:
请幼儿了解升旗礼仪,知道幼儿园小朋友升旗时要行注目礼。
3、播放《义勇军进行曲》:
请幼儿全体起立,模拟参加升旗仪式。
五、绘画国旗
请幼儿绘画国旗,并将幼儿作品展览。
六、活动延伸:
1、参加升旗仪式
2、欣赏儿歌《国旗,国旗我爱你》
附:
儿歌
《国旗,国旗我爱你》
国旗国旗红又红,
国旗上面五颗星,
一颗大,四颗小,
闪闪发光亮晶晶,
国旗国旗我爱您,
我们向您敬个礼。
大班礼仪升旗教案20篇这篇文章共13435字。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 礼仪 升旗 教案 20
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)