陕西省咸阳市永寿县学年高一语文下学期期中试题.docx
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陕西省咸阳市永寿县学年高一语文下学期期中试题
永寿县2017-2018学年度第二学期期中考试
高一语文试题
注意事项:
1、本试卷分第Ⅰ卷阅读题(70分)和第Ⅱ卷表达题(80分)两部分。
试卷满分150分,考试时间150分钟。
2、作答时,将答案写在答题卡上,在本试卷上答题无效。
考试结束后,将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题(共70分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1---3题。
①整个说来,《红楼梦》是长于写实的。
“石头”在全书第一章中答复空空道人说:
“其间离合悲欢,兴衰际遇,俱是按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真。
”这段写实主义的声明由“石头”所做,有点令人哭笑不得,也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
②写实的作品中,穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事,使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异,使写实的作品也生出想象的翅膀,生出浪漫的彩色,这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
③一般地说,写实的作品易于厚重,梦幻的作品易于轻灵,或反过来说,写实的小说易失之于拙,梦幻的小说易失之于巧。
能不能把二者结合一下呢?
厚重中显出轻灵,执著中显出超脱,命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。
这是真小说家的境界,这是人生真味的体验。
④荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求,当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候,荒诞性与梦幻性就应运而生了。
荒诞、幻化也是一种美,是—种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美,就像梦的美,痴的美,荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。
《红楼梦》一开篇,作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐,细说颇有趣味”,一方面强调不失其真,未敢失其真,一方面又强调不可当真。
这就给创作主体留下了进可以攻,退可以守的极大灵活性,留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地,留下了自己的创作自由,也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。
⑤完全地写实,写作本身也变成了一种介入,乃至变成了一种舆论,一种“大众传播”,一种“站队”,就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。
涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隐私,涉嫌造舆论,涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!
小说毕竟只是说,至少首先是小说,虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性,却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。
写小说就要把小说当小说写。
《红楼梦》摆在案头,您就“把玩”“把玩”吧。
反正是“满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?
” (节选自王蒙的《<红楼梦>启示录》)
1.对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.作品“按迹寻踪,不敢稍加穿凿,致失其真”,一味地写实,除了写实还是写实。
B.作品既在厚重中显出轻灵,在写实中不失之于拙,又要在执著中显出超脱,梦幻中不失之于巧。
C.作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所恩的故事,又不失其真,重在写实。
D.这种方法既给创作者留下了进可以攻、退可以守的极大灵活性,又为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。
2.创作中把写实与梦幻结合起来的作用,说明不当的一项是( )(3分)
A.能给作者留下创作的自由。
B.能给读者留下阅读欣赏即进行二度创作的自由。
C.既能使作者避免介入之嫌,又能使作品具有更普遍更长远的意义.
D.只有把写真与梦幻结合起来创作的作品,才既具有科学性,又具有可读性。
3.下列说法符合本文意思的一项是:
( )(3分)
A.作者不同意用小说的创作去反映、干预生活。
B.作者认为一味地写实,或者完全地梦幻化,都不是真小说家的境界。
C.作者提醒人们,写实的作品会变成一种介入,一种舆论,容易提倡异端,容易犯上作乱。
D.作者提出,只有穿插装点一些荒诞的幻化的内容,才能把小说与人生间离开来。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4~6题。
(9分,每小题3分)
杜甫,字子美,本襄阳人,后徙河南巩县。
曾祖依艺,位终巩令。
祖审言,位终膳部员外郎,自有传。
父闲,终奉天令。
.
甫天宝初应进士不第。
天宝末,献《三大礼赋》。
玄宗奇之,召试文章,授京兆府兵曹参军。
十五载,禄山陷京师,肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西,谒肃宗于彭原郡,拜右拾遗。
房琯布衣时与甫善,时琯为宰相,请自帅师讨贼,帝许之。
其年十月,琯兵败于陈涛斜。
明年春,琯罢相。
甫上疏言琯有才,不宜罢免。
肃宗怒,贬琯为刺史,出甫为华州司功参军。
时关畿乱离,谷食踊贵,甫寓居成州同谷县,自负薪采梠,儿女饿殍者数人。
久之,召补京兆府功曹。
上元二年冬,黄门侍郎、郑国公严武镇成都,奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎,赐绯鱼袋。
武与甫世旧,待遇甚隆。
甫性褊躁,无器度,恃恩放恣。
尝凭醉登武之床,瞪视武曰:
“严挺之乃有此儿!
”武虽急暴,不以为忤。
甫于成都浣花里种竹植树,结庐枕江,纵酒啸咏,与田畯野老相狎荡,无拘检。
严武过之,有时不冠,其傲诞如此。
永泰元年夏,武卒,甫无所依。
及郭英乂代武镇成都,英乂武人粗暴,无能刺谒,乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁,崔宁杀英乂,杨子琳攻西川,蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚,扁舟下峡,未维舟而江陵乱,乃溯沿湘流,游衡山,寓居耒阳。
甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食。
耒阳聂令知之,自棹舟迎甫而还。
永泰二年,啖牛肉白酒,一夕而卒于耒阳,时年五十九。
.
子宗武,流落湖、湘而卒。
元和中,宗武子嗣业,自来阳迁甫之柩,归葬于偃师县西北首阳山之前。
.(节选自《旧唐书•杜甫传》).
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分).
A.玄宗奇之,召试文章 奇:
认为……奇特.
B.甫自京师宵遁赴河西 宵:
在夜里.
C.严武过之,有时不冠 过:
指出过错.
D.自棹舟迎甫而还 棹:
用桨划.
5.下列句子中,全部表现杜甫凄苦人生的一项是( )(3分) .
①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西 .
③贬琯为刺史,出甫为华州司功参军 ④自负薪采梠,儿女饿殍者数人.
⑤瞪视武曰:
“严挺之乃有此儿!
” ⑥甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食.
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤.
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分) .
A.杜甫出生于官宦之家,虽然没有考中进士,但因为文章写得好,仍然在天宝末年受到皇上的赏识。
.
B.杜甫因为自幼同房琯就有深交,所以在房琯讨伐叛军,兵败陈涛斜被免去宰相职务时,极力上疏救助,终因此招祸,也被免职。
.
C.严武和杜甫是世交,所以严武对待杜甫很优厚,在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。
.
D.由于郭英乂对待杜甫不好,高适也已经死去,杜甫只好携家出川,生活颠沛流离,最后死在耒阳。
7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分).
⑴“严挺之乃有此儿!
”武虽急暴,不以为忤。
(5分).
⑵甫尝游岳庙,为暴水所阻,旬日不得食。
(5分)
(二)诗歌阅读
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(11分)
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
8.作者是如何将采莲少女与美丽的大自然融为一体的?
结合诗歌前两句,谈谈你的理解。
(5分)
9.古典诗词特别讲究炼字,请简要分析“乱入”一词在诗中的表达效果。
(6分)
(三)名篇名句默写
10、补全下列名句中的空缺部分(6分,每空一分)
(1),砯崖转石万壑雷。
(李白《蜀道难》)
(2)一去紫台连朔漠,。
(杜甫《咏怀古迹》其三)
(3),不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(4),蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
(5)空闻虎旅传宵柝,。
(李商隐《马嵬》)
(6),此时无声胜有声。
(白居易《琵琶行》)
三、文学类文本阅读 (25分)
11、 阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题
恶人
陈永林
①二蛋的父亲死了,是肺结核。
为治父亲的病,家里欠了一屁股债,自然没钱供他念书了。
二蛋只好回家放牛,那年二蛋才12岁。
②二蛋记得很清楚。
那天,睡得正香,母亲喊他起床。
睁开眼,他嘟哝道:
“娘,天还没亮。
”“早亮了,天这么暗是要下雨。
”二蛋穿好衣服,牵出两头水牛来到村后的山上。
③下雨了。
雨很大,蚕豆大的雨点砸在二蛋脸上,辣辣地痛。
轰隆隆的雷声在头顶上响个不停。
二蛋牵着牛到了一棵古樟树下,二蛋把牛系在裸露在外的树根上,自己站在树下躲雨。
一道极亮的闪电在眼前划过,接着一声巨响,二蛋眼前一黑,倒在地上。
两头水牛“哞——,哞—”地叫起来。
④当见到躺在地上的二蛋时,二蛋的母亲腿一软,就晕倒在地上了。
醒来后,她嚎啕恸哭:
“是我害了二蛋呀,老天爷。
你咋不长眼,咋下得了狠心害我们这样的苦命人!
”
⑤雷声仍在头顶上轰隆隆地响个不停。
⑥第二天,二蛋醒过来了,额上留下一-块黑色的疤痕。
他在床上躺了两天,再也躺不下去了。
二蛋要放牛。
⑦这天是星期六,二蛋在山上放牛时,眼睛不时地往路口张望。
往常星期六,村里跟二蛋一般大的人再不用上学了,都上山找二蛋玩,二蛋同他们有玩不完的游戏。
可是二蛋盼了一下午,就是没人来找他玩。
⑧傍晚,二蛋牵着牛回家,路上碰见了石头。
以往二蛋和石头很玩得来,可这回石头见到了二蛋竟没命地跑,二蛋喊也喊不住。
更奇怪的是许多小孩见到二蛋,都往家里躲。
后来二蛋抓住了黑予问:
“你见了我为啥要跑?
”黑子的眼里满是惶恐,黑子说:
“我娘让我别同你玩,说你是恶人—雷公不打好人的—娘说我同你玩了,也会遭雷打。
”二蛋松开了黑子。
⑨二蛋默默地回了家。
⑩二蛋见了母亲问:
“娘,我是恶人吗?
”二蛋的母亲摇摇头:
“你不是恶人。
”二蛋又问:
“那我怎么会遭雷打呢?
”二蛋已是一脸的泪水。
母亲把二蛋搂在怀里:
“孩子,你是个好人,雷打你,只怪老天爷瞎了眼。
”母亲的声音也哽咽了。
⑾此后,二蛋变得不爱说话,整天阴着脸,目光也呆呆的。
村里人说二蛋天生一副恶人的相,今后准会做出伤天害理的事。
二蛋的母亲听了这些闲话很伤心。
⑿一回,棉花家丢了一只鸡。
棉花站在村头,对着二蛋家骂:
“这是哪个遭雷打的偷了我的鸡?
偷我家鸡的人不得好死!
”二蛋母亲的眼里满是泪水。
⒀二蛋的眉头紧蹙,眼里喷着怒火。
二蛋一字一顿地说:
“我终究会杀了她!
”二蛋的母亲听了这话,心一抖,狠狠一巴掌甩在二蛋脸上:
“孩子,你千万别有这种想法。
我不希望你被别人说准,你现在是个好人,今后也是个好人。
”二蛋说:
“可他们不愿我做好人。
”
⒁后来村里丢了什么东西,都怀疑是二蛋偷的,就指桑骂槐地骂二蛋。
二蛋都忍了。
⒂转眼二蛋23岁了,该娶媳妇了。
可没人愿为二蛋说媒。
后来二蛋的母亲托外村人做媒,从几十里远的地方给二蛋找了个女人。
订亲没几天,姑娘就退亲了,二蛋问她为啥退亲,人家说:
“你们村里人都说你是遭天雷劈的恶人。
”二蛋查出这话是棉花说的。
⒃二蛋见母亲坐在床上默默地流泪,心里极为愤怒,他拿了把菜刀闯进棉花的家,对着棉花乱砍,边砍边吼:
“我顺了天意,先砍死你,让天雷再劈一次。
”棉花的男人想夺刀,也被二蛋砍倒在地上。
棉花和她男人都死了。
⒄二蛋被警察抓走了,村里人也又议论了:
“我们以前说得没错,二蛋是个恶人。
”“天雷只会劈恶人,老天有眼。
”
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )()(5分)
A.二蛋由于父亲病故,不得不辍学回家放牛,又意外地遭雷击,结果在村里落下“恶人遭雷打”的骂名。
这种歧视逼得他日后走上了杀人之路。
B.二蛋遭雷击后,母亲吓得腿软、晕倒,从她哭诉的话语中,看出封建迷信思想残存于人们的思想意识中,也为小说的情节发展埋下了伏笔。
C.懂事的二蛋又放牛了,但村里的孩子都明白他是个“恶人”,不愿意跟他玩了,尽管是星期六不用上学,过去同二蛋有玩不完的游戏。
D.二蛋的母亲虽然一再解释,“孩子,你是个好人,雷打你,只怪老天爷瞎了眼”,“你不是恶人”,但她无助的劝说反而导致了二蛋心理的病态发展。
E.二蛋在被雷击、被孩子们排斥后,不爱说话,整天阴着脸,村里人就说二蛋天生一副恶人的相,今后准会做出伤天害理的事。
对他的杀人,人们也不觉得意外。
(2)二蛋被雷击中这一情节并不突兀,在前文有所体现,请以简要的文字概括这些内容,并分析其对小说情节发展的作用。
(6分)
(3)小说从哪些角度写了石头、黑子等孩子的表现?
这些表现对二蛋性格变化起了什么作用?
(6分)
(4)从文中看,是哪些原因逼得二蛋走上了不归路?
小说以“恶人”为题,依据小说探究,你认为谁是真正的“恶人”?
请陈述观点并简要分析。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
(25分)
数学家陈景润
①陈景润是福建人,生于一九三三年。
他排行老三,上有哥哥、姐姐,下有弟弟、妹妹。
他觉得自己是父母的累赘,是一个多余的人。
②陈景润上小学和中学时,瘦削、弱小、内向,像一只丑小鸭,总是被人歧视,他习惯于挨打,从来不讨饶。
演算数学习题占去了他大部分的时间,成为他唯一的乐趣。
陈景润上高中三年级时,因为交不起学费,一九五零年上半年,在家自学了一个学期。
高中没有毕业,但以同等学力报考,他考进了厦门大学。
在厦门大学的时候,他学习的成效非常高。
同学间有共同的数学语言。
大学中间,没有人歧视他,他全身心沉浸在教学的海洋里,成绩特别优异。
③一九五三年秋季,陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。
他是完全不适合当老师的。
他那么瘦小和病弱,他的学生却都是高大而且健壮的。
他不善于说话,很难做到循循善诱,他私下里骂自己是笨蛋。
他一向不会照顾自己,又不注意营养。
积忧成疾,查出有肺结核和腹膜结核病症。
这一年内,陈景润住进医院六次,做了三次手术。
他没有能够好好的教书。
但他并没有放弃他的数学专业。
华罗庚的名著《堆垒素数论》,刚摆上书店的书架,就被陈景润买到了。
陈景润一头扎进了《堆垒素数论》,废寝忘食的钻研。
住进医院,在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。
在他看来,他的生命就是数学。
他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”,他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。
④一次,陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长,谈起陈景润时,连连摇头说:
“你们怎么培养了这样的高材生?
”王亚南—厦门大学校长,听到这样的话后,非常吃惊。
他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生,他同意让陈景润到厦门大学工作。
⑤说也奇怪,陈景润听说自己可以回厦门大学,他的病也就好多了。
王亚南安排他在厦大图书馆当管理员,却不让他管理图书,只让他专心致志的研究数学。
王亚南不愧是专家,他懂得价值论,懂得人的价值。
陈景润也没有辜负老校长的培养。
他果然精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《(数论导引)。
⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章,文章寄给了中国科学院数学研究所。
主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章,就看出了奇光异采,提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。
⑦一九五六年年底,陈景润再次从南方海滨来到了首都北京。
自从陈景润被选调到数学研究所以来,他的才智的蓓蕾一朵朵地烂漫开放了。
在圆内整点问题、球内整点问题、华林问题、三维除数问题等等之上,他都改进了中外数学家的结果。
单是这一些成果,他那贡献就已经很大了。
但当他已具备了充分依据,他就以惊人的顽强毅力,来向“哥德巴赫猜想”挺进了。
他废寝忘食,昼夜不舍,潜心思考,探测精蕴,进行了大量的运算。
一心一意地搞数学,他把全部心智和理性通通奉献给这道难题的解题上了,他为此而付出了很高的代价。
他的两眼深深凹陷了。
他的面颊带上了肺结核的红晕。
喉头炎严重,他咳嗽不停。
腹胀、腹痛,难以忍受。
他跋涉在数学的崎岖山路上,他无法统计失败了多少次,但他毫不气馁。
他向着目标,不屈不挠,继续攀登。
一张又一张的运算稿纸,像漫天大雪似的飞舞,数字、符号、引理、公式、逻辑、推理,积在楼板上,有三尺深。
他终于登上了攀登顶峰的必由之路,登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的台阶。
⑧陈景润证明了这个命题,写出了二百多页的长篇论文。
一九六六年五月,一颗璀璨的讯号弹升上了数学的天空,陈景润在中国科学院的刊物《(科学通报>第十七期上宣布他已经证明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。
⑨1972年2月,他完成了对“1+2”证明的修改。
令人难以置信的是,外国数学家在证明“1+3”时用了大型高速计算机,而陈景润却完全靠纸、笔和头脑。
如果这令人费解的话,那么他单为简化“1+2”这一证明就用去的6麻袋稿纸,则足以说明问题了。
⑩陈景润的论文发表后,西方记者迅即获悉,电讯传遍全球。
国际上的反响非常强烈。
当时英国数学家哈勃斯丹和西德教学家李希特的著作《筛法》正在印刷所校印,他们见到了陈景润的论文立即要求暂不付印,并在这部书里加添了一章,第十一章:
“陈氏定理”。
他们誉之为筛法的“光辉的顶点”。
在国外的数学出版物上,诸如“杰出的成就”“辉煌的定理”等等,不胜枚举。
一个英国数学家给陈景润的信里还说,“你移动了群山!
”
(1)对本文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是:
()()(5分)
A.陈景润在上小学、中学的时候总是受人欺侮,是因为他只知道演算数学习题,不愿和同学们交往。
B.第④段中陈景润曾任职的那个中学的领导对厦门大学的校长说:
“你们怎么培养了这样的高材生?
”言外之意,是想了解大学如何培养高材生的问题。
C.王亚南让陈景润回到厦门大学图书馆当管理员,又不让他管理图书,是因为王亚南懂得陈景润的价值,为他专心致志的研究数学提供更好的条件。
D.英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特的著作《筛法》被国际上誉为筛法的“光辉的顶点”。
E.陈景润的人生经历也能说明出身贫寒、性格内向、被人歧视等并不可怕,鼓励人们要有理想有毅力,为社会做出更大的贡献。
(2)陈景润是一个什么样的人?
请结合文本内容简析。
(6分)
(3)文中多处使用对比,请你结合全文,谈谈这涉及了哪些方面并作分析。
(6分)
(4)文章以“数学家陈景润”为题,却写了陈景润中学任数学老师的事情。
这样安排是否合理?
结合文章内容,谈谈你的观点并说明理由。
(8分)
第II卷表达题(80分)
五、语言文字应用(20分)
13.下列选项中字形和加点的字的读音全都正确的是一项是()(3分)
A.寒喧 义愤填膺 便(biàn)宜 浅尝辄(zé)止
B.膏粱 山青水秀 阜(fǔ)盛 东施效颦(pín)
C.歆享 娇花照水 瘦削(xiāo) 绰绰(chuò)有余
D.厮杀 沸反盈天 韶(sháo)光 罄(qìng)竹难书
14.下列句子横线处应依次填入的词语是()(3分)
①公路高低起伏,那高处总在 我,诱惑我没命奔上去看旅店,可每次都只看到另一个高处,中间是一个叫人沮丧的弧度。
②因此, , ,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去。
③他用神秘化的手法来回避直接明白的叙述, 这个作家要经过较长的时间才能被人识破他是一个伪造者, 而其他出于同样需要而苦恼的作家都会赞扬他。
A、诱惑时时在意,步步留心假如/则
B、招引步步留心,时时在意假如/则
C、诱惑步步留心,时时在意如果/那么
D、招引时时在意,步步留心如果/那么
15、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)
A、在海明威以前的一个世纪,长篇小说的对话向来都给一大套精雕细镂的老规矩压得东摇西摆,迈不开步。
长篇不知想了什么办法,居然活了下来;短篇却一直岌岌可危。
B、余华犹如一滴水珠,投入到大海之中,声名大噪,他没有引起多少注意。
C、《红楼梦》博大精深,其艺术匠心,管窥蠡测不足道万一。
D、你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子?
16.根据下列例句,运用比喻仿写句子。
(6分)
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛,清新而优雅,绿林、青山、落日、孤烟,尽收眼底。
边塞诗是大漠沙场的一弯冷月,奇瑰而雄健,黄沙、雪峰、烽火、弓刀,豪情填膺。
李白的诗是________________________________________________________________
杜甫的诗是_______________________________________________________________
17.阅读下面材料,回答问题。
(5分)
材料一:
近年来,清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥纸、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:
今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。
清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念文章,祭奠逝去的亲友,表达哀思。
(1)请用一句话概括以上材料的内容。
(2分)
答:
(2)请简要阐述你对上述现象的看法。
(3分)
答:
六、写作(60分)
18.阅读下列文字,根据材料作文。
阅读下面的文字,根据要求作文。
人生,是一种承受
承受了痛苦,就会变得坚强自信
承受了幸福,就不会被幸福淹没
承受了成功,才不会迷失方向
承受了失败,会更加坚定与深厚
人生,需要承受
承受孤独,会倍加珍惜亲情和友谊
承受责任,会体悟到诚实与崇高
承受平淡,同样需要一份超越和淡定
要求:
全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限,不少于800字,不要脱离材料的含义,不要套作,不得抄袭。
1、现代文阅读(9分,每小题3分)
1.【答案】A(A只谈了一面,构不成辩证法)
2.【答案】D(D“只有…才…”“可读性”说法不当,)
3.【答案】B(A不符合文章观点C表述不全面.D没有必然的联系)。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4、【答案】C(C项中的“过”应解释为“拜访”。
)
5、【答案】B(①句表现杜甫文章打动玄宗,玄宗授给他官职。
⑤句表现杜甫放纵不羁。
上述二句不能表现其凄苦人生。
)
6、【答案】B(“自幼同房琯就有深交”错。
原文是“房琯布衣时与甫善”,意思是他们没有获取功名,只是平民时关系就很好。
)
7、【答案】⑴你父亲严挺之竟然有你这样的儿子!
”严武虽然急躁暴烈,却也不认为他忤逆。
⑵杜甫曾游览耒阳的岳庙,被洪水阻隔,十多天都得不到食物。
(二)诗歌阅读(11分)
8.(5分)【答案】用比喻的手法。
首句说女子的罗裙绿得象荷叶一样;次句的芙蓉即荷花,说少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花。
(2分)前两句作者描绘出一幅美丽的图景:
在那一片绿荷红莲丛中,采莲少女的绿罗裙已经融入田田荷叶之中,几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙;而少女的脸庞则与鲜艳的荷花相互照映,人花难辨。
(2分)让人感到,这些采莲女子简直就是美丽的大自然的一部分,或者说竟是荷花的精灵。
这描写既具有真切的生活实感,又带有浓郁的童话色彩。
(1分)(意思相同即可)
9.(6分)【答案】乱入,即杂入、混入之意。
(2分)荷叶罗裙,芙蓉人面,本就恍若一体,难以分辨,只有在定睛细察时才勉强可辨;所以稍一错神,采莲少女又与绿荷红莲浑然为一,忽然不见踪影了。
(2分)伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花莫辨,是耶非耶的感觉,一种变幻莫测的惊奇与怅惘,被“乱入”一词诠释得恰到好处。
(2分)(意思相同即可)
(三)10、补写下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)(每句1分)
【答案】
(1)飞湍瀑流争喧豗
(2)独留青冢向黄昏(3)无边落木萧萧
(4)沧海月明珠有泪
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