教师招聘教育学幼儿卫生学知识考点三.docx
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教师招聘教育学幼儿卫生学知识考点三
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教师招聘教育学幼儿卫生学知识考点幼儿卫生学知识考点三2010教师招聘教育学幼儿卫生学知识考点三第一节幼儿常见传染病的预防由于婴幼儿免疫系统发育不完善,免疫功能较差,婴幼儿容易受到病原体的感染,发生传染病。
婴幼儿在拖幼园所生活,朝夕相处,接触频繁,一旦发生传染病,就很容易流行。
因此,预防传染病是托幼机构卫生保健工作的一项重要内容。
一、传染病的临床特点及其发生和流行的基本环节
(一)什么是传染病传染病是由病原体引起的一类疾病。
传染病的基本特征如下:
1.有病原体病原体是指周围环境中能使人感染疾病的微生物。
每种传染病都有特异的病原体,如麻疹的病原体是麻疹病毒,肺结核的病原体是结核杆菌,等等。
2.有传染性病原体经过一定的途径进入易感者体内,使之感染发病,如感冒患者在咳嗽、打喷嚏时排出的感冒病毒,可使周围易感者受传染而患病。
3.有流行性、季节性传染病可在人群中散在发生,或在局部地区人群中大量出现,甚至在许多地区大面积发生,称为传染病的流行。
季节性是指传染病易在某个季节发生、流行。
如消化道传染病多发于冬春季,消化道传染病多发于夏秋季。
4.有免疫性传染病痊愈后,人体对该传染病有了抵抗能力,产生不感受性。
有些传染病痊愈后可获得终生棉衣,如麻疹;而有的如感冒,则免疫时间很短。
(二)传染病的一般临床特点从病原体侵入人体到发病以至恢复,一般经过4个阶段:
患病后逐渐出现某种传染病特有的症状,如猩红热出现细密皮疹,乙型脑炎出现颈项强直等典型特征。
多数传染病发病过程中伴随发热,但不同传染病发热持续的时间长短不同。
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许多传染病发病时可出现皮疹。
皮疹可分为丘疹、斑疹及疱疹等类型。
可根据病人出诊的顺序、部位及疹子特点,作为诊断不同传染病的依据。
4.恢复期症状逐渐减轻至完全康复。
(三)传染病发生和流行的3个环节1.传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。
一般可分为3种:
⑴病人。
指感染了病原体,并表现出一定症状的患者。
病人是传染病的主要传染源。
在其发病过程中,能排出病原体的整个时期称为传染期。
⑵病原携带者。
包括健康携带者、病后携带着及潜伏期携带者。
⑶受感染的动物。
如狂犬传播狂犬病。
2.传播途径病原体子传染源排出,侵入他人体内的过程称为传播途径。
主要有6种传播方式:
空气飞沫传播。
病原体随着病人或携带者说话、咳嗽、打喷嚏等产生的飞沫散布到空气中,是他人受感染。
如流感、麻疹等呼吸道传染病主要有飞沫传播。
饮食传播。
病原体污染了事物或饮水,经口进入人体,造成新的传染。
如甲型肝炎、细菌性痢疾等消化道传染病多由饮食传播。
虫媒传播。
病原体由昆虫作为媒介(如蚊、虱、蚤等)进入易感者体内造成感染。
如蚊虫传播乙型脑炎。
日常生活接触传播。
又称间接性传播,病人或携带者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品,如毛巾、衣被、食具等,被易感者接触后造成新的感染。
如公用毛巾、脸盆可传播沙眼;餐具可传播结核病、肝炎。
医源性传播。
由医务人员在检查、治疗及预防疾病或实验室操作过程中造成的传播。
如注射针头消毒不严格可造成乙肝传播。
垂直传播。
由传染源直接将病原体传给易感者,比如母婴之间,经胎盘、分娩损伤、哺乳等途径由母亲传染给婴儿,如乙型肝炎等。
3.易感者支队某种传染病缺乏特异性免疫,容易受感染的人。
人群中对某种传染病的易感者越多,则发生该传染病流行的可能性就越大。
通过有计划的预防接踵,可降低人群中感染传染病的易感率。
二、传染病的预防
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(一)管理传染源管理传染源,应做到早发现、早报告、早隔离治疗。
1.早发现病人及病原携带者,可有效地控制传染病的传播。
幼儿园应完善并坚持执行健康检查制度。
诸如:
新生入园前体检,工作人员进园前体检,体检合格者才可接收,凡传染病患者、病原携带者及接触者暂不接收;传染病流行期间不接受新生、新工作人员;幼儿及全体工作人员都需要定期体检;做好对幼儿的晨检检查和全日健康观察工作,特别是在传染病流行期间,检查更应全面细致。
晨间检查主要是摸摸幼儿的额头,颈部(颌下),看看有无发热及淋巴结肿大;看看幼儿的皮肤、咽喉及精神状态、睡眠及大小便等。
2.若发现传染病人或怀疑传染病人,应及时报告卫生防疫部门,以预防并控制传染病的流行。
《中华人民共和国传染病防治法》第三章第二十一条规定:
“任何人发现传染病人时,都应当及时向附近的医疗保健机构或者卫生防疫机构报告”3.及时隔离病人、接触者及怀疑传染病的人,有条件的托幼园所应设隔离室。
(二)切断传播途径做好日常消毒工作;教育幼儿养成良好的卫生习惯;经常开窗通风保持室内空气新鲜;管理好幼儿的伙食、注意炊事用具、餐具的消毒等。
当传染病发生后,应针对传染病的传播途径,做好消毒工作。
(三)保护易感者1.增强儿童体质,提高非特异性免疫能力组织幼儿进行适当的体育锻炼和户外活动;合理营养;培养良好的卫生习惯;为幼儿创设良好的生活环境。
2.预防接种将疫苗通过适当的途径接种到人体内,使人体产生对该传染病的抵抗力,称为预防接种。
为了提高人群的免疫水平,控制和消灭传染病,进行有系统、有计划地预防接种,称为计划免疫。
《传染病防治法》第二章第十二条规定:
“国家实行有计划的预防接种制度。
国家对儿童实行预防接种证制度。
”《传染病防治法实施办法》第二章第十二条规定:
“国家对儿童实行预防接种证制度。
托幼机构、学校在办理入托、入学手续时,应当查验预防接种证,未按规定接种的儿童应当及时补种。
”各地卫生防疫部门根据当地传染病的流行趋势、人群免疫水平及各种预防制剂的免疫效果等等,制定出该地区的免疫程序,供应疫苗,组织接种工作;儿童须按照计划的免疫程序,及时接种疫苗。
儿童计划免疫程序(供参考)
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出生:
卡介苗、乙肝疫苗2个月:
脊髓灰质炎糖丸(第一次)3个月:
脊髓灰质炎糖丸(第二次)、百白破三联疫苗(第一针)4个月:
脊髓灰质炎糖丸(第三次)、百白破三联疫苗(第二针)5个月:
百白破三联疫苗(第三针)8个月:
麻疹疫苗1岁6个月~2岁:
百白破三联疫苗(加强)4岁:
脊髓灰质炎糖丸(加强一次)7岁:
麻疹疫苗、卡介苗、百白破三联疫苗12岁:
卡介苗(农村)乙肝疫苗、乙脑疫苗、流脑疫苗等,可按当地防疫部门规定接种。
三、幼儿常见传染病的预防
(一)水痘水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病,传染性极强,多发于冬春季。
易感者多为6个月以上的婴幼儿。
病初,可经飞沫传播,当皮肤疱疹溃破后,可经衣物、用具等传播。
1.症状感染水痘后,潜伏期约10~21天。
发病初期1~2天多有低热,随后出皮疹。
皮疹出现顺序为头皮→面部→躯干→四肢。
初起时为红色丘疹,1天左右变为水疱,3~4天后水疱干缩、变为痂皮,痂皮脱落,一般不留疤痕。
皮疹分批出现,丘疹、水疱、痂皮可同时存在,皮肤搔痒。
2.护理和预防护理:
保持皮肤清洁,防止小儿搔抓皮肤,可用炉甘石擦剂止痒。
预防:
保持小儿活动室、睡眠室空气流通。
少带幼儿到公共场所,避免让幼儿接触病人。
发现病儿应及时隔离、治疗,隔离至皮疹全部干燥、结痂,没有新批疹出现方可回班。
接触者检疫21天。
病儿停留过的房间开窗通风3小时
(二)风疹
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风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。
风疹病毒在体外生存能力很弱,因此,传染性较小。
本病多发生于冬春季。
1.症状潜伏期约10~21天。
前驱症状较轻,表现为低热、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼发红等类似感冒的症状,同时,身后、枕部淋巴结肿大。
在发热的1~2天内开始出皮疹,从面部、颈部开始,24小时内遍及全身。
手掌、足底没有皮疹。
皮疹一般在3天内消退。
出诊期间病儿精神良好。
2.护理和预防护理:
病儿需隔离至出诊后5天。
病儿宜卧床休息、饮食有营养、易消化。
注意保持皮肤卫生。
预防:
可注射风疹疫苗。
其他同水痘预防。
(三)幼儿急疹幼儿急疹是由病毒引起的呼吸道传染病,传染性不强,多发于6个月~2岁的小儿。
1.症状潜伏期为8~15天。
起病急,突发高热,可达39℃~41℃,伴有咳嗽、流鼻涕、眼发红等类似感冒的症状。
发病过程中大多精神较好,病容不明显,少数可因高热出现惊厥。
高热3~5天后体温骤降,同时出现皮疹。
一天内皮疹出齐,躯干、颈部较多,颜面及四肢较少,1~2天内皮疹完全消退。
2.护理和预防护理:
针对高热对症治疗,以免发生高热惊厥。
卧床休息,多喝开水。
预防:
同呼吸道传染病。
(四)流行性感冒(流感)流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
病毒经飞沫传播。
人群对流感普遍易感,常发生流感大流行。
1.症状潜伏期为数小时至数日。
发病急,寒战、发热、体温可达39℃以上,伴有头痛、倦怠乏力、关节酸痛等,还可出现恶心呕吐、腹泻等消化道症状。
流感的全身症状明显,而呼吸道症状较轻。
儿童患流感容易并发肺炎。
发热3~4天后逐渐退热、症状缓解,法理可持续1~2周。
2.护理和预防护理:
应卧床休息,退热后不要急于活动。
多饮水,吃有营养、好消化的食物。
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预防:
增强体质。
流感流行时,少去公共场所,减少聚会;保持室内空气新鲜;注意随天气变化增减衣服;接种流感疫苗。
(五)流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病,传染性较强,主要经飞沫传播,多发于冬、春季。
易感者多为2岁以上儿童。
1.症状潜伏期为14~21天。
一般先于一侧腮腺肿大、疼痛,后波及对侧,约4~5天消肿。
腮腺肿大以耳垂为中心,边缘不清,表面发热,有压痛感,咀嚼时疼痛。
伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状。
若出现嗜睡、头痛、剧烈呕吐等症状应及时就医。
2.护理和预防护理:
病儿宜卧床休息;多喝开水,吃流质或半流质食物,避免吃酸辣的食物;克服用板兰根治疗,腮腺肿痛时,可冷敷,或以中草药外敷(如青黛散、紫金锭等)预防:
隔离病儿,至腮腺完全消肿。
接触者检疫观察月3周,可服用板兰根冲剂预防。
可注射腮腺炎疫苗。
(六)猩红热猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,主要经飞沫传播,也可由被污染的用具、食物、玩具等传播,多发生于冬春季。
1.症状潜伏期2--5天。
病初以发热、头痛、咽痛、呕吐为主,咽部发红,扁桃体红肿,有脓性渗出物。
1--2天内出皮疹,从耳后、颈部、胸部迅速波及躯干、四肢。
全身皮肤潮红、布满针尖大小的点状红色皮疹,手压可退色。
在腋窝、肘弯、腹股沟等处,皮疹细密如条条红线。
面部充血潮红,口唇周围皮疹稀少,呈环口白圈。
舌面光滑、舌乳头肿大,像杨梅,称"杨梅舌"。
皮疹2--4日内消失,1周左右开始脱皮。
少数病儿可并发急性肾炎等疾病。
3.护理和预防护理:
隔离病儿至少7天。
遵医嘱,彻底治疗。
预防:
同水痘。
(七)病毒性肝炎病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的流行比较广泛的常见传染病。
传染源为病人及病毒携带者。
公务员考试培训政法干警考试培训招教考试培训公选考试培训1.传播途径甲型肝炎病毒存在于病人粪便中,自潜伏期末至发病后2--3周都有传染性。
病人粪便直接或间接污染食物,经口传播。
乙型肝炎病毒存在于病人及携带者的血液、体液(唾液、乳汁等)及粪便中。
通过注射、输血及消毒不严格的医疗操作而传播是发生乙肝的主要途径。
此外,母婴之间及生活上的密切接触也是重要传播途径。
2.症状病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多种类型。
主要症状为食欲减退、恶心、乏力、腹泻、肝肿大有压痛,不喜欢吃油腻食物等部分人有黄疽(巩膜、皮肤变黄)。
3.护理和预防护理:
隔离病人。
肝炎病人应多休息,病情好转可轻微活动。
饮食以少脂肪、多维生素及适量蛋白质和糖类为宜。
预防:
养成良好的卫生习惯。
饭前便后洗手,讲究饮食卫生,防止病从口人,水杯、牙具等应个人专用做好日常消毒工作幼儿的食具、水杯等应煮沸消毒(水烧开后煮15分钟以上);幼儿园工作人员应定期体检应严格执行各种注射和针刺用具的消毒,并坚持"一人针一筒"的原则早发现、隔离病人,病人隔离后应彻底消毒所在班的用具、设施。
(八)细菌性痢疾细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病,多发生于夏秋季。
病人及带菌者的粪便污染了水、食物等,经手、口传播。
1.症状潜伏期为1--3天。
起病急,高热、寒战、腹痛、腹泻。
一日可泻十到数十次,为脓血便。
排便有明显的里急后重感。
少数病人,中毒症状严重,表现为高热、精神萎靡或烦躁不安,很快昏迷、抽风。
2.护理和预防护理:
病人宜卧床休息。
饮食以流质为主,忌油腻及刺激性食物。
病情好转应加强营养。
治疗须彻底,以免转成慢性菌痢。
预防:
早发现、早隔离病人和带菌者。
加强环境卫生、个人卫生和饮食卫生。
第三节常用护理技术一、测体温
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小儿的体温比成人略高,正常体温(腋表)约为36℃一37.4℃。
一昼夜之间,有生理性波动。
吃奶、吃饭、哭闹、衣被过暖或室温过高,都会使体温略高。
所以,测体温最好在进食半小时以后,安静状态下进行。
给小儿测体温时,要测腋下,这样既安全又卫生。
测以前,要先查看一下体温表的度数,拿着体温表的上端,使表和眼睛平行,来回转动几次,就能看清楚水银柱的度数。
如果超过35C,向下、向外轻轻甩几下,使水银线降到35℃以下。
测体温前,要先擦去腋窝的汗,把水银表的水银端放在腋窝中间,注意别把表头伸到了外面。
夹好后,扶住孩子的胳膊,以免体温表位置移动量不准或折了表。
一般测5分钟即可,时间太短、太长都会影响所测体温的准确性。
二、高热护理高热是指体温超过39℃。
发烧是人体的一种防御反应,但是,发高烧就需要采取降温的措施了。
因为高烧使人感到很不舒服,还会使体内的热量消耗增加,心率加快,使消化功能减弱。
因为婴幼儿的神经系统还未发育成熟,高烧会引起惊厥,也就是"抽风"。
常用的退烧方法有药物降温和物理降温两种。
药物降温就是吃退烧药,打退烧针物理降温是用冷敷、酒精擦拭等方法降温。
对于婴幼儿来说,物理降温的方法更安全,可以单独使用或配合药物降温使用。
冷敷的操作方法:
把小毛巾折叠成几层,浸在凉水里,拧成半干,敷在前额,也可以敷在颈部两侧、腋窝、肘窝、脂窝、大腿根等大血管通过的地方。
每5--10分钟换一次毛巾。
也可以用热水袋灌进凉水或碎冰,作成冰枕。
酒精擦拭的操作方法:
酒精容易挥发,能比较快的使热量放散出去。
可以倒一些75%的酒精或白酒,加一倍水,把小毛巾浸泡在里面,拧成半干,擦拭颈部两侧、腋窝、胳膊这些部位。
进行物理降温要注意避风。
另外,在高烧初起的时候,皮肤血管收缩,常常打寒战,这时候要保暖,不要降温。
寒战过去了,体温迅速上升,就要采取降温的措施,使体温降到38℃左右。
烧退了,要及时把汗擦干。
三、数脉搏、观察呼吸有的小儿感冒以后,虽然烧退了,但是脸色却不好,没精神,也不想玩。
数数脉搏可以发现心率明显加快或减慢,到医院一检查是得了心肌炎。
所以数脉搏是一项重要的护理技术。
测脉搏要在小儿安静的时刻进行。
小儿得了肺炎,呼吸会明显加快,所以观察呼吸也是一项重要的护理技术。
小儿的胸腔比较狭窄,肋间肌力量不大,主要靠膈肌上下运动来完成一呼一吸,所以观察呼吸可以通过腹部的起伏来看。
每一呼一吸算一次呼吸,数一分钟。
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如果小儿在安静时呼吸明显加快,喘气费劲就是病态了。
四、喂药对二三岁以上的幼儿,要鼓励他自己吃药,不要吓唬他,也不要捏着鼻子硬灌。
把药掺在饭菜里也不是一个好法子,饭菜变了味不仅会引起呕吐,还会影响食欲。
对新生儿、小婴儿或还不懂事的孩子,就需要喂药。
如果是药片,要压成粉末,放在小勺里,加点糖和少许水,调成半流状,也可用果汁、糖浆调药。
把小儿抱坐在大人腿上,孩子的右胳膊放在大人左侧腋下靠近背部,大人再用左臂压住小孩的左胳膊,使他动弹不得。
把小勺从孩子的嘴角伸进去,轻轻压住他的舌头,见他咽下去了,再取出小勺,慢慢地把药全喂下去。
喂完药后,喂点糖水或奶,免得药物刺激胃粘膜,引起呕吐。
对于小婴儿,也可以用包布把孩子全身裹好,抱起来喂药。
五、滴眼药眼药应放在阴凉干燥的地方保存。
用前仔细查对药名、浓度,防止用错药。
大人洗干净手,再给孩子点眼药。
方法是:
用左手食指、拇指轻轻分开孩子的上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次1--2滴。
不要点在眼珠上,否则会引起眨眼,把药全挤了出来。
点过药,可以轻轻提起上眼皮,防止药液马上流出来。
涂眼药膏,最好在睡前涂药。
也要把药膏涂在下眼皮内,闭一会儿眼。
给孩子上完眼药,要洗手。
六、滴鼻药让小儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻孔朝上,点1--2滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来。
这样就不致于使药液全流到嘴里去了。
七、滴耳药点耳药时,让小儿侧着躺,病耳向上。
向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直。
用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净。
滴人1--2滴药液。
轻轻按揉耳屏使药液分布均匀。
在外耳道口塞一块卫生棉球,防止药液流出弄脏衣服。
若刚从冰箱内取出滴耳液,要在室温下放一会儿再用,否则会引起不适,甚至发生眩晕。
八、止鼻血幼儿鼻出血的常见原因有:
鼻部外伤,如碰伤鼻子,或幼儿挖鼻孔损伤了鼻粘膜发热时鼻粘膜充血肿胀,血管脆性增加鼻腔异物。
止鼻血时需注意:
安慰幼儿不要紧张,用口呼吸,头略低。
捏住鼻翼10分钟,同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。
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若无法止血或幼儿经常出鼻血,应去医院诊治。
第四节意外事故的预防与处理一、托幼园所的安全管理婴幼儿正处于身体生长发育和心理的迅速发展时期,他们身体各器官系统发育不成熟,知识水平低,缺乏生活经验和安全意识,缺乏自我保护能力。
而且在婴幼儿生活的环境中又存在着许多不安全的因素,例如:
他们在上下楼梯时如果出现拥挤的现象,很容易造成摔伤自然角中摆放的小黄豆或较小的玩具,有可能会被婴幼儿放进鼻孔里、耳朵里或误吞入胃中病儿的药品如果管理不善,有可能会被其他孩子吞食等。
因此,托幼园所应建立起较完善的安全管理制度,保教人员也应有较高的安全意识和对潜在事故的预见性,提高警惕,关注婴幼儿生活的每一细小的环节,若发现危险苗头,应及时加以处理,并能掌握初步的对紧急事故的急救处理。
同时,教师还应对婴幼儿进行必要的安全教育,帮助他们了解什么是危险、怎样避开危险及如何自救的粗浅知识,逐步培养他们自我保护的意识和能力。
托幼园所在安全管理方面应重点做好以下几个方面:
(一)经常检查园内、班内的设备托幼园所应委派专人定期、不定期地检查园内的房屋、场地、家具、玩具、生活用品、器械等,防患于未然。
同时,保教人员也应在每日的工作中仔细观察以下细节:
玻璃是否完整,门窗的插销是否能起作用木制的桌椅和器械是否糟朽铁制的运动器械是否生锈,边角有无卷起、焊接处有无脱离、螺扣是否脱落简易秋千的绳索是否仍然结实场地是否平坦,有无碎石、碎玻璃下班前本班的电器、电源的开关是否关闭,门窗是否上锁等。
(二)建立药品和危险物品的保管制度1.保健人员负责检查幼儿用药的准确性家长送处于疾病恢复期的孩子入园时,最好将药物亲自交到保健人员的手中,由保健人员检查,核准孩子所服药物是否对症,并登记用药儿的姓名、性别、班级、药名、用量、服药的时间及次数,然后,再分送到各班,转交给代班教师,同时做好用药情况的说明。
2.妥善保管幼儿的药物保健人员及保教人员应将幼儿的药物妥善保存,放在幼儿拿不到的地方,并按时、准确地给病儿喂药。
3.教师要认真给幼儿喂药教师应监督幼儿服药,并做认真记录,防止幼儿不肯服药、乱服药或重复服药。
4.危险用品应由专人管理
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托幼园所的危险用品多是指有腐蚀性的、有剧毒的、易燃、易爆的物品或药品。
它们通常是用于厕所清洁的化学药品,用于装修、维修的油漆、涂料,用于消毒的药品和杀虫剂等。
这些物品应有专人保管,平时应上锁保存,使用时应有记录,用完的瓶罐应统一回收处理,切不可随便丢弃。
(三)建立幼儿接送制度,防止走失1.加强对门卫的严格管理托幼园所应选择做事仔细、有责任心的门卫,负责管理园所的大门。
园所的大门应只在接送时间对外开放,其余时间一律关上,防止幼儿溜出园外。
非接送时间接幼儿的家长,应出示证件,进行登记。
到幼儿园办事的外来人应先登记,在传达室等候,不得随便入内。
2.建立班级的交接班制度各班应建立严格的交接班制度,保教人员在工作时间不得擅自离开幼儿,教师在带领幼儿进行室外活动前以及活动之后均应清点幼儿人数,防止幼儿独自离开集体。
3.建立并严格执行接送制度为了幼儿的安全,托幼园所应建立严格的接送制度,要求幼儿的接送者必须是幼儿的父母、祖父母或固定的接送人。
如果临时改变接送人,应提前与教师打招呼,并带接送人来园与教师相认。
除此之外的一切外人,都不得接走幼儿。
教师应认真执行以上规定,每次应把幼儿亲自送到家长手中。
把好教室门,防止幼儿擅自离开教室。
(四)教师应在幼儿一日生活的各环节中仔细观察,准确预见,发现危险因素,及时做出果断处理1.防止小物品进人体内小物品一般是指直径不足2厘米且圆滑的物品,如:
花生米、黄豆、米饭粒、珠子、棋子、小瓣桶子等。
由于这些物品很小,幼儿带在身上不易被发现,玩耍时如果误将其放人口、鼻、耳中,会造成异物进人体内,给幼儿带来伤害或危险。
这就要求教师在对幼儿进行教育的同时,对幼儿进行必要的检查。
检查可在一日中的某些环节进行,例如入园晨检时、午睡前等。
也可随时检查,发现苗头及时解决。
2.室内、外都应防跌伤当幼儿进行户外自由活动及有组织的活动时,由于各种原因,可引起跌伤。
因此,要求教师在组织幼儿进行户外活动前,应检查器械和活动场地,清除活动场上的砖头、石块、碎玻璃、树枝等,然后检查幼儿的衣服是否符合活动时的要求,如:
挽起过长的裤腿,裤腿过宽可用皮筋扎住,提醒幼儿提裤子、系紧鞋带等。
跌伤不仅发生在室外,在室内也时有发生。
活动区游戏中常因拥挤发生绊倒跌伤,争抢玩具发生摔伤甚至幼儿坐在椅子上,向后仰或向前倾也会发生摔伤后脑勺或摔伤下巴、嘴唇的事故。
教师应使活动
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