竞聘教科室主任演讲稿2.docx

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竞聘教科室主任演讲稿2

竞聘教科室主任演讲稿

篇一：

教科室主任竞职演讲稿

　　教科室副主任竞职演讲稿

　　尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　我今年40岁，中学一级教师，大学本科学历。

我参加工作已经整整22个年头了。

22年间，要求自己立足本职，勤于奉献；又能够保持活力。

　　接下来我就谈谈我的竞聘优势。

　　我爱省庄二中。

我在这里工作16年了，我的青春岁月大部分奉献给了它。

我爱开拓进取的领导们，勤劳智慧的老师们，可爱朴实的学生们，是他们给了我自信。

我爱这里的一桌一椅，一草一木，是这些给了我力量。

我决心用我的工作回报他们。

　　其次，我的业务能力。

我曾经获得泰安市第三届优秀博客奖，泰安市优秀小记者辅导员，3项次镇业务十佳。

此外我还是学校多项课题研究的核心成员，为学校教科研的发展做出了贡献。

　　我能比较熟练的写作，能够将自己思想和见解付诸文字。

三年教科室的工作经验告诉我，正是这一点让我很快适应了教科室的工作。

　　再者，我工作细致踏实，有责任心，能够保质保量完成各项教科研任务。

在工作上，我非常注重一个“细”字。

我具备很强的责任心，只要是教科室布置的任务，我都能够按时完成，并能够保证高质量。

　　如果能够当选教科室副主任一职，我将按照以下思路开展工作。

　　第一，实现课堂实践和理论的合理衔接，提升学校整体教学水平。

目前，我校的课堂实践和理论知识还存在一定程度的脱节，从某种意义上讲，它已经成为制约教学水平提高的一个平静。

我继任后，将把这个问题作为一个重点来抓。

争取通过各种开展各种教学研讨和实践活动，摸准理论和实践相结合的契合点，实现实践和理论的合理衔接，进而促进学校教育教学水平的提升。

　　第二，融合教科室的团队力量，将后续课题做精做细。

课题研究是教科研工作的核心，也是提高学校教育水平的重要渠道。

问渠哪得清如许，唯有源头活水来。

源源不断的理论研究成果是教育水平提高的源泉。

我上任后将配合主任工作，进一步整合教科室的教科研力量，将各项后续课题做精做细。

与此同时，积极总结、反思工作中的经验教训，在充分结合教科室实际基础上，给自己制定一个研究计划，切实发挥模范带头作用。

　　第三，培养创新意识，加强理论学习，提高自身业务水平和整体素质。

学习和创新是一种源泉，不善于学习和创新，我们这片教育的海洋难免干涸。

我将根据教科研工作的实际，进一步探求摸索符合学生实际的教育手段和方法，追求教育手段的多样化、有效化和教育理念的时代化、实际化。

同时，我还将继续加强学习，不断提升自身理论素养，紧跟学校教育教学要求的变化。

　　第四，协助校长室教导处全面做好各项教科研工作。

如果我竞聘成功，紧跟学校的工作思路，全面做好校本课程开展、沟通学校家长等教科室的工作，将教科室的工作水平提升到一个更高的台阶。

　　尊敬的各位领导、评委们，教科研工作是学校发展的加速器，出色的教科研工作将大大加快学校的前进的步伐。

我深深地明白，教科室主任一职担负着学校教科研工作的重任，它不仅仅是一个具有吸引力的职位，更是一份沉甸甸的责任！

如果能够承蒙大家的厚爱，让我走上这个岗位，我将不遗余力地做好本职工作，以出色的业绩回报大家的厚爱！

给我一次机会，我将还您一份希望！

　　谢谢大家！

篇二：

竞聘教研室主任演讲稿

　　演讲稿

　　尊敬的女士们先生们，大家好！

　　感谢学校及上级领导给我在这里作竞聘演讲机会，向大家介绍自己并接受挑战和检验。

　　我叫徐勇，我的经历很简单：

99年师大毕业，同年到一中从事物理教学工作，至今已12年了。

这些年来有近10年的时间担任班主任，有一半多的时间担任备课组长，有近四五年的时间担任年级副级主任，现在身兼“两任三长”，两任是班主任和副级主任，三长是备课组长、教研组长，还有家长。

由于本人四肢发达，头脑也不算过于简单，因此尽管身兼多职，处理各方面事务依然游刃有余。

长期锻炼的结果是我觉得应该做点更有挑战性的事情。

教研室的工作对我来说就充满挑战，因此我来竞聘教研室主任这个岗位。

　　据我观察，和其它部门相比，教研室可谓“门庭冷落鞍马稀”。

此话怎讲？

因为教研室的往往是要出门请老师做事而不是在办公室等着老师找上门来办事。

也就是说，与其它处室最大的不同是：

教研室的工作经常是要深入到一线课堂去工作，是要送货上门，服务到家的。

　　为什么不去竞聘手握实权的教务处主任、威风八面的政教处主任，或者风风光光的办公室主任、轻松自在的总务主任，而偏偏选择了这个“冷门”呢？

　　如果说学校是一个金字塔，那么教务处、校办室、政教和总务等构成了塔身坚实雄伟的外观，教研则是从这个庞大实体外部看不见的充实内涵。

换句话说，教研是这个实体的思想和灵魂，它不显眼，但影响着学校教育教学的水平和发展的可持续性。

可见教研工作在教学中的重要性，而我就喜欢做重要的事情，无论这件事是否会带来光环。

　　除了淡泊名利，不计个人得失之类的优良品质之外，我还有一些优势不说不知道：

　　首先，我是一个好人。

当然在座的各位也都是好人。

我为人处事的三项基本原则是：

老老实实做人，认认真真做事，开开心心生活。

只有自己开心，才能带给别人开心。

由于胸怀坦荡，做事高效认真，热情助人，因而广结人缘，为顺利开展工作打下了良好的基础。

　　其次，我长期担任备课组长，现在兼教研组长，由于频频接触教研室工作而对其运作方式和工作重点有了较深入的了解，如果我能负责这个岗位，将会轻车熟路，减少摸索过程，从而尽快使教研工作进入正轨；

　　再次，我勤奋好学，喜欢研究。

我不敢说我擅长研究，但喜欢是勿庸置疑的。

兴趣会使我孜孜不倦地研究教研工作，从而将其做好、做实。

　　第四，我身强力壮，精力充沛。

身体是革命的本钱，强健的体魄和坚定的信念将有力的推动教研工作的发

　　展。

　　我已在一中工作了12年，假如幸运地更上一层楼，能更多地为一中尽绵薄之力的话，我将依次从以下几方面展开工作：

　　一、深入调研一线教师对教研的态度和存在问题。

教研是教师教学水平和能力得以不断提升的前提。

但是目前，我感觉教研被边缘化了。

教师们都不大喜欢搞教研，也不喜欢教研室。

为什么会不喜欢呢？

是因为不喜欢教研才不喜欢教研室呢？

还是因为不喜欢教研室才不喜欢教研？

是教研意识淡漠，还是宣传、组织得不够多姿多彩？

我心中有疑问但没有结论，除非经过调查，否则我不能妄加猜测。

毛主席老人家说过：

没有调查就没有发言权。

　　二、界定教研内涵和外延，明确教研的目标，让教研意识深入人心。

　　为什么要搞“教研”？

是不是因为有了个教研室就要搞教研？

恰恰相反，因为学校需要教研才设了教研室。

教研室的功能就在于促成教师教研行为的不断发展，从而提

高教学绩效。

这么有益的事情为什么会有人不喜欢呢？

我猜是因为意识不到其意义和价值。

只有人们接受了这个价值观，教研意识才能深入人心，教研工作才能够得以真正开展。

　　三、合理、科学、规范地进行教学管理。

加强教学质量监控和分析，开展教学专题研究，及时反馈、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，不断提高教学质量。

这是教研室的职责所在。

　　四、积极配合学校搞好人才培养工作，不断提高教师队伍的整体素质。

为学校培养人才是教研室的又一重要职责，培养人才要从培养学科带头人开始，我将创设学科带头从和新教师培训制度和培训计划，认真搞好年轻教师传、帮、带工作。

　　总之，教研和教研文化建设是一个漫长和艰难的过程。

如果我能够得到大家的信任和支持，走上这个岗位，吾将上下而求索。

如果我没有机会为校争光，我将会在我原来的岗位上一如既往的努力完善自我，并全力支持各位领导的工作。

　　我的演讲完了，谢谢各位！

祝你们早点听完演讲，享受难得的温暖秋阳！

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篇三：

教科室主任竞聘演讲稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

首先，感谢各位领导和老师，在过去的工作中对我莫大的支持和帮助，谢谢你们！

因为有了您们的支持和帮助，我才更有信心竞聘教科室主任这一职位。

教科室担负着学校教育科研、教师专业化发展、课题管理等任务。

在学校发展中扮演“信息部、参谋部、研训部”的角色。

在塑造学校教育上品牌上起着举足轻重的作用。

　　我之所以竞聘这个职位，是因为我具有以下优势：

　　一、具有较强的教研能力。

自工作以来，我始终不忘要做一个科研型、学者型教师。

在平时勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。

在不断地努力中曾获得省级奖5次，市级奖3次，县级奖多次。

　　二、具有较为丰富的工作经验。

在教科室工作的三年，使我对教科室工作有了全面深入细致的了解，对每一项具体实际的工作我都全身心的投入，精益求精。

三年中建立并完善了星级教师成长档案，成功举办教科研论坛及各种讲课评课活动调动老师们的课改积极性；我校教科研工作得到局领导肯定并于今年6月份在我校举办了课题评比现场会；在今年7月份的课题结题活动中我校张静等六位老师的县级课题、张建等三位老师的校级课题顺利结题，使我校成为全县初中学校总县级课题结题最多的学校；在今年5月份的国培活动中，我校35位参训教师中19位教师获得国培优秀学员。

在这一项项具体的工作中，磨练了意志，提高了能力，积

　　累了经验。

　　三、有较高的思想觉悟。

　　作为一名中层干部，不断地加强个人修养，言行与学校党总支保持高度一致，在工作中以求真务实的态度顾全大局，融合群体，对待同事态度谦和，容人容言。

　　四、有明确的工作思路

　　1、及时收集教科研前沿信息，通过多种形式组织教师学习，使他们把握教科研的时代脉搏。

　　2、充分发挥集体备课的功能，开展多种形式的讲评课活动，提高教师教学水平，形成自己的教学特色。

　　3、结合1751精神，践行357高效课堂教学模式，力争各学科一年内打造校级名师，二年内打造县级名师，三年内打造市级名师。

　　4、加强课题研究的力度。

要以各级研究课题为先导，进行教学研

　　究，科研兴教，科研兴校。

　　5、搞好教科研论坛。

为教师们搭建提升自身研究素质的平台。

领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接四中辉煌灿烂的明天。

　　谢谢大家！

　　如果我有幸得到领导同事们的支持，我将在上级部门和学校赵校长的正确领导下，努力做到以下几点：

（一）、规范：

　　我将认真落实教科室岗位目标责任制，同时充分发挥各班主任、教研组长的作用，以制度化管理结合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人，并与每位教师保持等距离的交往.科学规范地做好教科室工作。

（二）、落实：

　　以学校的发展为重,对上做好建议者、执行者和补救者；对下做好服务工作，.坚决贯彻上级精神、落实学校决策、执行校长会议决议,做到讲原则、求方法、促和谐、抓落实。

　　（三）、创新：

　　学校的不断发展和新课程改革，特别是我市“自学互帮导学法”的教改革新，对教科室工作提出了新的要求。

我将在上级领导的领导下，大胆开拓创新，创造教科室工作的新思路和教学研究的新特色。

　　（四）、表率：

　　第一线的教书育人始终是一个教师的根本，也是一个中层干部扎根实践,了解、团结教师,从而开展工作的有效途径.我将坚持在第一线工作，坚持学习先进的教学经验，起好表率作用。

做到对同事多理解，少埋怨，多尊重，少指责，多情义，少冷漠；做到以共同的目标团结人，以有效的管理激励人，以自身的行动带动人；做到刺耳的话冷静听，奉承的话警惕听，反对的话分析听，批评的话虚心听。

力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中形成合力。

力争和广大教师一起在促进自身的发展中圆满完成学校各项工作，力争帮助我们的教师在教学研究中取得突破。

　　领导们、老师们，我有信心、有决心搞好学校教科室工作，我愿与大家共创美好的未来，一齐迎接辉煌灿烂的明天。

　　谢谢大家！