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画蛇添足范文
2019年画蛇添足范文
篇一:
画蛇添足的故事
画蛇添足的故事
楚国一位舍人得到了主人送的一壶酒,觉得几个人一起喝嫌少,一个人独喝又嫌多,于是让几个人在地上画蛇,先画成的就喝酒。
有个人蛇先画好了,拿起酒壶准备喝,看看其他人还没画好,又左手拿壶,右手给蛇画脚,还没等他画好脚,另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:
“蛇本来就没有脚,你怎么能添上脚呢?
”说完把酒喝了。
那个画蛇脚的人,终于没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗中写道:
“画蛇著足无处用,两鬓雪白趋埃尘。
”
“画蛇添足”比喻做了多余的事,反而把事情弄坏。
有时也作“画蛇著足”。
锦囊妙计的故事
古典小说《三国演义》第五十四回中有关于“锦囊妙计”的精彩故事。
东吴大将周瑜听说刘备的妻子刚刚去世,就设计要将孙权的妹妹许配给刘备,让刘备到东吴入赘,到时将他幽囚狱中,并用他换取荆州。
诸葛亮识破此计,决计派赵云伴随刘备入东吴成亲。
临行,诸葛亮悄悄对赵云说:
“你保护主公到东吴,我给你三个锦囊,囊中有三条妙计,你到东吴后依计而行。
”后来赵云果然依计而行,保刘备成亲,并携新夫人安全返回荆州,使得周瑜的计谋成为泡影。
只落得“周郎妙计安天下,赔了夫人又折兵”的千古笑谈。
“锦囊妙计”本意指封在锦囊中的神机妙算。
现在比喻能及时解决紧急问题的方法。
守株待兔的故事
相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息.遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了.他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财。
奇迹终于发生了。
深秋的一天,他正在田里耕地,周围有人在打猎。
吆喝之声四处起伏,受惊的小野兽没命的奔跑。
突然,有一只兔子,不偏不倚,一头撞死在他田边的树根上。
当天,他美美地饱餐了一顿。
从此,他便不再种地。
一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现。
成语“守株待兔”,比喻妄想不劳而得,或死守狭隘的经验,不知变通。
柳暗花明的故事
【注音】liǔànhuāmíng
【成语故事】南宋时期,陆游被免职回到故乡山阴,在故乡闲居三年,靠读书打发日子。
四月的一天,春光明媚,他独自一人到西山游览,经过一山又一山,终于找到一个绿柳成荫的山村,就作诗《游山西村》:
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”
【典故】柳暗百花明,春深五凤城。
【解释】垂柳浓密,鲜花夺目。
形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。
【用法】作定语、宾语;指环境转变
【近义词】山清水秀、美不胜收
【反义词】穷途末路、走投无路、山穷水尽
【成语造句】
◎踏着油彩和水墨作"之"字形前进,那拐折点,都缘于山穷水尽而寻找柳暗花明的新村。
◎我和我的护士医生们一天在那里工作,人命就是水了?
沈若鱼料不到柳暗花明又一村,一时需重新适应。
◎一切就要柳暗花明了,苦日子就要熬到头了。
◎月宾在恋爱史上经历了若干挫折之后,突然峰回路转,柳暗花明。
◎许多人用"柳暗花明"、"峰回路转"等词语形容这种回升状况。
淡妆浓抹的故事
【注音】dànzhuāngnóngmǒ
【成语故事】宋朝时期,礼部尚书苏东坡因反对新法,屡次遭贬,先后被贬至杭州、黄州、惠州、琼州等地。
官场上的不如意,使他热衷于文学创作。
他在杭州期间见到美丽的西湖即兴作《饮湖上初晴后雨》诗:
“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”
【典故】欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
【解释】妆:
化妆;抹:
抹粉。
指淡雅和浓艳两种不同的妆饰打扮。
【用法】作谓语、定语、宾语;指两种打扮
【近义词】淡抹浓妆
【示例】衣裳着得也俏,淡妆浓抹,总称他的高兴。
【成语例句】
◎苏轼有"欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜"之诗,这"淡妆"也许说的就是雨中的西湖吧。
四海为家的故事
【注音】sìhǎiwéijiā
【成语故事】汉高祖刘邦经过几年征战,终于完成统一大业,命令相国萧何建设新都城长安。
公元前200年,新都建成,皇宫修得富丽堂皇,雄伟壮观。
刘邦见皇宫金壁辉煌,十分生气,萧何说:
“皇上以四海为家,宫室修得庄严雄伟,可以使四方臣服”。
【典故】且夫天子以四海为家。
《汉书〃高帝记》
【解释】原指帝王占有全国。
后指什么地方都可以当作自己的家。
指志在四方,不留恋家乡或个人小天地。
【用法】作谓语、定语;指志在四方
【近义词】浪迹天涯、远走高飞
【相反词】安土重迁
【其它使用】
◎我们是四海为家的,我们是以一切人民为兄弟姐妹的。
◎海测兵四海为家,风餐露宿,是海浪的忠实伙伴。
◎于是我感到自己无能为力的悲哀,我没有以"四海为家"的放情自豪,徒依依于风雨飘荡下悬挂在老枝上的巢。
篇二:
《画蛇添足》教案
《画蛇添足》教案
北海市实验学校钟秀
教学目标:
1、理解课文意思。
懂得寓言所折射的道理。
重难点:
先画好蛇的人,为什么“终亡其酒”?
一、导入
1、师:
在上课前老师说一件自己生活中的小事:
前几天马老师给了我一块咸肉,说是醃了很久,够咸的了。
可我回家后又加了一把盐继续醃制。
等到蒸熟后一尝,已经咸得发苦,没法再吃了。
谁能用一个成语来说说老师这样做法叫什么?
(画蛇添足)
二、揭题
1、板书:
画蛇添足
2、我们今天再学习一则以古文形式呈现的寓言,来,齐读课题。
3、师:
打开课本。
谁来说说这个出自于寓言的成语的意思。
(“画”是“画好后”还是“画时”)
4、师:
除了意思,你还知道它的有关知识吗?
(引导学生说出故事的出处)
三、初读课文
1、师:
既然是一个故事,那我们用什么样的语气去读呢?
(讲故事的语气)好的。
谁来给我们示范一段?
2、师:
××给我们作了榜样。
好的,齐读。
3、师:
读了这个古文,你知道它主要讲什么吗?
4、师:
××已经把故事的起因、经过、结局讲清楚了。
快速找
出写起因、经过、结局的相关段落。
5、指名读①指名读②③齐读④
四、学习第一自然段。
1、默读第一段,想想这一段告诉我们故事的起因是什么?
板书:
祠者赐酒
2、师:
学习古文,理解意思很重要。
咱们复习上节课的一些方法。
3、第六列指名读。
4、师:
我们理解第一自然段时,是怎么把这些方法用上的?
五、学习第二自然段
1、师:
我们可以用这几种方法理解第二自然段,看看舍人如何处理这壹酒,可以自言自语说一说。
2、同桌交流。
3、同桌汇报,一人读,一人说意思。
(注意点拨:
1、你把比赛的规则说得很清楚了。
2、从“先成”看出画蛇要求快、完整)板书:
蛇成饮酒
4、指导朗读:
舍人也是一群廉廉君子,能够明确、温和地商量,不失礼仪。
谁来读。
六、学习第三自然段
1、相约“画地为蛇,先成者饮酒”那谁喝到了酒,画蛇添足的又是哪个人?
2、自读第三自然段,此段写了哪几个人物?
(先成者,另一人)
3、划出描写这两个人言、行的句子,指名读。
4、读“蛇先成者”的句子,说意思。
5、读“另一人”的句子,说意思。
七、学习第四段
1、齐读故事结局,用可惜语气。
理解意思,完成板书。
2、为什么“为蛇足者,终亡其酒”?
3、学生自由发言:
因为他画好后做了多余的事。
4、心理诊断:
为什么这个人会作出画蛇添足的举动?
从他的言行中寻找答案。
5、完成点拨:
A第一句的朗读,读出骄傲,沾沾自喜,自作聪明。
B、从“另一个人”的话中明确“蛇画上脚就不是蛇”了。
C、读出此人的不屑。
6、总结(就问题2、4进行)舍人相约“画地为蛇,先成饮酒”,一个人先画完了蛇,但他沾沾自喜、骄傲,给蛇画上了脚,这个多余的举动使蛇不再是蛇,也耽误了时间。
所以“终亡其酒”。
八、总结寓意
1、那这个寓言想告诉我们什么道理呢?
(引导A:
画蛇添足者做了多余的事,反而把事情弄糟。
我们归纳的时候可以从相反的说,让别人不要这样,那该怎么组织语言呢?
)
B、也可以用“假设”“如果?
?
就”
九、拓展延伸
1、生活有没有做了类似事情的人?
2、因为这个成语有着宽广的生活意义,所以解释时前一部分说了它的本意后,还讲了“比喻”生活中?
?
3、师:
学习了这些理解古文,感悟寓言道的方法后,老师还想请大家看看本课的3个代词,看它们在句子中代替什么?
十、总结
师:
这节课我们用学习古文的一些基本方法,按照祠者赐酒的故事顺序学习了《画蛇添足》这则寓言,并懂得了自作聪明、多此一举会而弄巧成拙的道理。
希望能够引起同学们学习古文的兴趣,在课外自己理解一些优秀的古诗文,例如我们的《古诗文诵读》。
板书设计:
画蛇添足
祠者赐酒
自作聪明
蛇成饮酒
多此一举
画蛇添足
弄巧成拙
终亡其酒
祠者:
?
?
的人饮之:
酒
者先成者:
?
?
的人之为之足:
蛇
为蛇足者:
?
?
的人一人之蛇成:
的
其舍人:
他
夺其卮:
他的
其饮其酒:
那壶
终亡其酒:
那壶
作业设计:
1、背诵课文;
2、把课文扩写成现代白话文故事;
课后反思:
一、知识体系比较严谨,课堂思路清晰
按照祠者赐酒——蛇成饮酒——画蛇添足——终亡其酒的思路,理清了故事的起因、经过、结果。
使学生在学习后有一个较有清晰的故事轮廓。
并且是以古文的形式勾勒的轮廓,跳出了现代文的印象之框。
二、注意渗透和贯彻古文的初学方法。
用一节课的基本方法:
1、单音节字,换成双音节词;2、保留原词;3、弄清代词代替什么;4、直接套用注释;5、增加成份;6、交换语序。
来进行一些语段的自学。
在同桌互学的过程中,学生得以取长补短。
三、突出本课的知识点,教给学生归纳寓意的方法。
对本课“的”“之”几个代词进行了整合理解,当堂进行练习和强化。
归纳寓意时组织语言是一个难点。
对于寓言所折射的道理,学生往往能意会,但又在正确组织语言表达时遇到障碍。
所以,我告诉学生可以用假设关系的关联词连接,也可直接告诉人们“不要?
?
”。
四、对文本的知识挖掘不足
篇三:
《画蛇添足》练习
《画蛇添足》练习
班级:
_________________姓名:
_________________学号:
____________
一、词语综合训练:
1、给加点的字注音、释义卮酒音:
_________________义:
___________________.
买椟还珠音:
_________________义:
___________________.廪食音:
_________________义:
___________________.
郑人买履音:
_________________义:
___________________.
2、选出“之”字用法不同的一项()A、数人饮之不足,一人饮之有余。
B、楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜?
?
C、马无故亡而入胡。
人皆吊之。
D、蛇固无足,子安能为之足?
3、解释下列句中加点的词语()①蛇固无足,子安能为之足?
().②饰以玫瑰,辑以翡翠().③南郭处士请为王吹竽,宣王说之().④吾忘持度().4、解释每组中加点词的词义:
①
(1)一人蛇先成,引酒且饮之().
(2)抛砖引玉().②
(1)好一一听之,处士逃().
(2)好读书,不求甚解().③
(1)为蛇足者,终亡其酒().
(2)马无故亡而入胡().
二、填空:
1、“买椟还珠”的意思是_________________________________,作者的原意是讽刺那些________________________________,这是从_________________________的角度来说的;我们还可以从____________________________________的角度将寓言理解为____________________________________________。
2、“滥竽充数”选自_____________________,主人公是______________________,从他身上,我们可以得到的教训是__________________________________________。
3、我们常用“_____________________”来比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功。
三、概括四则寓言的寓意:
1、《画蛇添足》________________________________________________________2、《买椟还珠》________________________________________________________3、《滥竽充数》________________________________________________________4、《郑人买履》________________________________________________________
四、阅读理解:
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:
“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之;乃左手持卮,右手画蛇,曰:
“吾能为之足。
”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:
“蛇固无足,子安能为之足?
”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
1.你用一个成语为本文拟个标题:
_________________。
本文选自___________________。
(2分)2.下列句子中加点词的意思解释错误的一项是______A、引酒且饮之(将要)B、蛇固无足(本来)
C、子安能为之足(怎么)D、终亡其酒(同“无”,没有)3.下列句子中“之”的意思完全相同的两项是_____A、数人饮之不足B、吾能为之足C、一人之蛇成D、引酒且饮之
4.句子“为蛇足者,终亡其酒”中的哪一个词属于被活用的词并解释。
5.用现代汉语写出下面句子的意思。
蛇固无足,子安能为之足?
6.那个画蛇添足的人没有喝到酒,他心里一定很。
他想:
我想对那个画蛇添足的人说:
此则寓言的寓意是什么?
7.解释下列句中的字引:
其:
遂:
亡:
8.成语“画蛇添足”即出于此,请用这个词语造一个句子
9.“画蛇添足”的近义词有:
“画蛇添足”的反义词有:
10.写作:
读《画蛇添足》有感。
字数60字左右。
画蛇添足的
近义词:
多此一举、节外生枝、弄巧成拙反义词:
画龙点睛读后感:
“十一”假期中,我又把《画蛇添足的故事》翻了出来,重新阅读了一遍。
照样看得津津有味,真是百看不厌,每看一遍都有体会,都重新接受一次教育,都有新的收获。
故事讲的是很久以前,楚国有一群人在祭祀典礼完毕后分得一壶酒。
酒是美酒,人人都想喝个痛快,但却只有一小壶,分开来喝,每人只能喝到一点点,哪能喝出味道呢?
如果给一个人喝,当然过瘾,但给谁喝,别人都会有意见。
争论了半天,有人想出了一个办法:
大家同时在地上各画一条蛇,谁先画完,谁就喝酒。
大家觉得这个方法很有趣,也是公平竞争,就都同意了,于是比赛就开始了。
一个人很快把蛇画完了,他沾沾自喜地拿过酒壶,准备喝个痛快。
他为了显示自己的能干,于是,他放下酒壶,给蛇添了四只脚。
恰在这时,另一个人也画完了蛇。
那个人把酒壶抢了过去说:
“蛇是没有脚的,有脚的不是蛇。
你画得不是蛇,我才是第一个画完的,这壶酒该我喝。
”
大家也都赞成这种说法,画蛇添足的人只好认输,他后悔莫及,懊恼万分。
这个故事很有教育意义。
它告诉我们做事要做到恰到好处,过犹不及。
如果多此一举,反倒会弄巧成拙。
同时,我也想过:
假如这群画蛇者在美酒前能发扬风格,你谦我让,可能会留下一段酒的佳话。
或者大家同甘共苦,平均每人喝一口美酒,尝一下美酒的滋味,哪该多好啊!
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