个人德育工作总结.docx
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个人德育工作总结.docx
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个人德育工作总结
个人德育工作总结
个人德育工作总结1
伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下:
一、为人师表,率先垂范。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。
因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。
我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练。
一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。
首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意”三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。
只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。
在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。
如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。
2、规范学生常规。
为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾。
总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛。
针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。
教室的墙上设立了”谁的笑脸多”的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动,本班涌现出一大批好人好事。
班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。
该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、以真爱去感染学生。
用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。
我亲切地呼唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。
通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
四、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系。
对一些学习有困难的孩子家长提出要求:
为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。
并采取合理的教育方法。
如:
多引导,启发。
教育工作虽然零碎繁琐,但教育工作绝非小事,它关系着千千万万个孩子的成长。
也许,我永远不会成为一个最优秀的老师,但我会努力成为一个最尽职的老师。
我还是坚持一句话:
没有最好,只有更好!
相信一切都会更好的!
个人德育工作总结2
本学期,我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提,以爱国主义、团体主义教育为重点,以思想品德教育为基础,培养幼儿良好的品德,成为讲礼貌、守纪律的孩子,在全体教师及家长的共同努力下,德育工作取得了必须的成绩,现评价如下:
一、加强幼儿园文化建设,注重德育的隐性资源
儿童是好模仿的,外界事物的影响容易在儿童身上发生作用,但儿童的模仿是无选择性的,儿童的是非观念很薄弱,不可能只选择进取的事物去模仿,所以,我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。
因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的功效。
我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了进取向上的思想,以生动、可感、趣味的形象塑造幼儿可模仿的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。
如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。
我们抓住这一契机,在园内的过道,走廊,活动室等布置团结友爱、关心团体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境,每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境,如:
“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。
人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。
幼儿离开家庭来到幼儿园,教师成为他们一日活动的组织者,成为他们模仿学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了教师师德行为的建设,要求教师以身作则,做好表率。
要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身
进取、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。
在进取向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。
二、开展丰富多彩的德育主题教育
幼儿良好的个性品德培养是经过幼儿园的各种教育活动实现的,形式多样、资料丰富的德育主题活动,是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向供给锻炼的好机会。
幼儿是在活动中成长的,幼儿的发展是经过活动实现的。
所以,我们十分注重经过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料。
在小班“我爱我家”主题中,教师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动,萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感,帮忙幼儿明白自我的事情自我做的道理。
在中班“马路上车”主题中,我们请来了_叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。
活动中,_叔叔向小朋友介绍了自我身上的全副武装,让小朋友体会到了_叔叔的职责及工作的辛苦。
并经过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。
在大班“我的本领大”主题中,教师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动,由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。
如“大带小”一齐劳动,“大带小”一齐进餐,“大带小”一齐游戏等。
哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心,而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。
心灵上的共鸣,使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐情绪,小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。
另外,每班均有值日生和好孩子的标志,每个区域活动角,均有值日生负责整理,且轮流担任,培养幼儿的劳动意识与团体荣誉感。
三、节日活动与品德教育相结合
一年四季,有不少节日,节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。
我们根据节日特点,有计划地制订节日活动方案,利用节日开展系列教育活动,在多彩的活动中渗透有关德育资料。
新学期一开学,就迎来了新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既陌生又新鲜,为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活,融入团体中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往本事得到了培养,中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹,学会了谦让。
中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人分享。
国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。
为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得格外美丽。
四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中
幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼,培养幼儿讲礼貌懂礼貌的意识。
来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法,让幼儿自我来发现班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自我的同伴,热爱团体。
每一天餐点之后,各班都对幼儿进行德育十分钟教育,经过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队倒水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮忙、与人合作等等。
自由活动时,我们引导孩子学会互相谦让,学习与人交往的语言,并乐意和同伴分享自我的玩具。
午餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好等,抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育。
同时,我们还注重了对孩子的随机教育。
幼儿在日常生活中经常会发生争执甚至还会做错事。
我们教师把它看作是进行德育教育的好时机,一做到及时处理,二做到循循善诱,问清缘由帮忙孩子来分辨是非,有些问题还能够组织幼儿一齐来讨论,以提高孩子处理问题的本事,使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育,真正做到晓之以理,动之以情。
五、家园共建促德育
对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需坚持教育的一致性。
所以,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长。
我们经过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是,我们经过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增强团体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱团体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
个人德育工作总结3
推荐充满艰辛、充满快乐的一年转瞬即逝,回顾走过的路程心中感慨万千,因为班主任工作是艰巨的,又是光荣的。
现结合我班实际情况,对本学年所做工作总结如下:
一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。
这个核心,就是班主任领导下的班委会。
本学期自开学来,由于是新接的班,所以我有意识地通过开展各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部。
当班干部选定后,我便加强培养、教育、让他们开展工作,又根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,让他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、培养学生的良好学习习惯。
二年级学生由于年龄小,自控力差。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校各项常规,提醒学生做好课前5个宝、考前6个宝的准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、懂礼貌的好习惯。
三、和科任老师协调配合。
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
因此,在班主任工作中,我首先引导学生学好功课,并且同科任教师密切配合,随时和科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
同时在日常生活中,也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
四、做好后进生的转化工作。
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先把真诚的爱给予后进生。
做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。
并用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次发现他们的“闪光点”。
比如:
在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,如电话联系、家访、利用家长会等形式。
有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
五、开展各项活动,提高学生素质。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,发展能力。
根据我校的工作计划及本班的实际情况,本学期开展了丰富多彩的童谣大课间、班队活动、安全在我心中、家园清洁活动、庆元旦等活动,让学生在学习的同时各方面都得到了锻炼和提高。
六、注重安全教育。
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,学校经常利用晨会强调安全事项,我也坚持做到天天讲,严格杜绝安全事故的发生。
七、做的不足的地方。
本学期班级的学生都能健康快乐的成长,学习成绩在原有基础上有所提高,但还不令人满意。
班干部的管理能力有待于提高。
早读、午写老师还未到校前的管理还不够完善,存在个别学生在玩耍的不自觉现象,影响班级的五项评比。
下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地,我快乐,我无悔。
个人德育工作总结4
化学是一门以实验为基础的自然学科。
中学化学教学的目的,是使学生在具备科学文化素质和本事素质的同时,还要提高他们的思想品德素质和对人类的职责感。
所以,教学过程中,要在传授化学知识的同时,还应当适时恰当地对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育。
一、德育在化学课堂教学中的渗透
1、爱国主义教育
我国是世界上礼貌发展最早的国家之一,有着悠久的历史和灿烂的文化,对人类作出过巨大的贡献。
我国古代礼貌中的造纸和火药以及陶瓷和酿造术、商代青铜的制造、春秋晚期的冶铁和炼钢、煤和石油的开发及利用等等,都是同时代的西方国家无与伦比的。
化学教材中的绪言部分,介绍新中国成立后,在中国共产党领导下我国化学工业取得的巨大成就,经过建国前后鲜明比较,使学生更多了解祖国,增进学生对社会主义制度优越性的认识,坚定学生的社会主义信念,进而产生深厚的爱国之情,树立为祖国繁荣富强而发奋学习、报效祖国的思想。
在讲金属通性时,介绍早在三千多年前的商代,我国人民就已制造出青铜器。
在讲陶瓷时,介绍我国陶器的制造早在六千多年前的原始社会就已开始,而瓷器的制造则不晚于三千年前的商代。
中国瓷器的制造技术于十五世纪传入西欧,欧洲人称之为“CHINA”(中国)。
这是西方人对中国人民发明瓷器的永不忘怀的纪念。
在讲蛋白质时,简介我国于1965年成功的合成了结晶牛胰岛素,在揭示“生命之谜”中夺取了世界上一项冠军。
在讲淀粉时,提到碘遇淀粉变蓝色这一性质,可结合烈士在江西就义前夕,用米汤在白纸上写出机要文字,包上一份重要文件,说服一位女青年,把这份文件带给鲁迅,鲁迅即用碘
在白纸上一擦得知其资料后,安全地把这份重要文件转到中央机关。
二、德育在实验教学的渗透
化学是一门以实验为基础的学科,科学实验是认识的源泉,是直观教学的最有效的方法。
1、经过教师演示实验,使学生观察到正确、清晰的实验现象,指导学生准确记录实验现象,然后把实验现象作为引导学生思维的“导游者”,深入分析、推理,得出结论。
在讲氧气的性质时,先在课堂上演示物质与氧气反应的实验,让学生经过观察、思考、归纳氧气的物理性质、化学性质,使学生获得丰富的感性认识,培养学生树立认识来源于实践的观点。
此外,在学生实验时,要求学生遵守操作规程,注意节俭药品、爱护仪器、坚持卫生,对学生进行行为规范教育和勤俭节俭教育,经过实验后对部分物质的回收和利用,渗透商品经济观念教育。
三、德育在课外活动中的渗透
经过开展丰富多彩的课外活动,创造学生自我教育的环境和氛围,使学生在活动中受到启迪,受到熏陶。
如,组织学生参观风筝博物馆,到附近的化纤厂、造纸厂、棉纺厂、酿酒厂等参观学习,让学生自我动手做一些丰富多彩的趣味化学小实验,组织化学知识竞赛和化学晚会等,培养学生爱祖国、爱科学、爱家乡的教育;经过对地区的水资源及大气、水域、土壤的污染进行调查并研究,对学生进行环境保护教育。
个人德育工作总结5
本年度,学校德育工作在各级领导的大力支持下,以抓好养成教育为突破口,以各种活动为载体,扎实开展德育工作,效果良好。
现将一年的工作评价如下:
一、抓好教师师德建设。
坚持每月一次组织全体教师进行师德学习。
我们先后学习了《把终身学习确立为坚定目标》、《换个思维天地宽》、《教师要做到五个自觉》、《教师应具备的六种意识》、《做学生喜欢的教师,上学生喜欢的课》、《教师应具备的职业精神》等资料。
经过组织教师学习并组织教师谈学习感悟、写心得体会,使教师的思想受到熏陶,提升师德水平。
二、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。
1、定期召开班主任经验交流会,组织班主任在班级常规管理、班风、学风建设上相互交流,各抒己见,相互借鉴,促进了班级的管理。
2、坚持每月组织一次班主任学习,提升班主任的管理水平。
先后学习了如下资料:
《管与放》《严与宽》《如何培养班级小助手》《沟通困难,教师错在哪》《做好班主任工作的几点体会》《班主任语言艺术规律》等。
3、开展礼貌班级的评选活动。
一周一评价,一月一评奖,颁发流动红旗,调动班主任和学生的进取性,促进班级管理。
三、抓养成教育,落实常规管理。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。
开学初,抓好学生的卫生、学习、礼貌等行为规范。
各班级能做到按照学校的统一布署,保质保量的做好常规卫生工作,保证学校大环境的整洁、清新,以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会,对学生进行爱国主义、团体主义、法制安全和思想品德的教育。
经过国旗下讲话、主题班会,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱团体、热爱家乡的情感;学习法律,遵纪守法;讲礼貌礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。
3、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
经过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的交通安全、消防安全、饮食安全、等各项安全教育。
进取开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。
四、以主题教育活动为载体,使学生在活动中成长。
本年度我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线;充分发挥团队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用,利用教师节、国庆节、元旦等节日活动,开展针对性教育活动,活动采用生动活泼的形式,让学生在活动中,知识得到进一步扩充,本事得到进一步提高。
1、5月,我校举行“学雷锋,做有道德的人”讲故事、演讲比赛。
这次演讲比赛提高了同学们对雷锋精神的认识和理解,激励学生从自我做起,从身边小事做起,自觉主动地在学习生活中时刻学习雷锋精神,做有道德的人。
2、11月,结合礼貌学校创立活动,邀请了由县司法局、乡派出所等部门负责同志组成的宣讲团,为全校师生上了一堂生动的法制教育课。
3、为加强家校联系,普及家教知识,体现家校教育合作的凝聚力,11月29日午时,我校组织了各班班主任为家长学校的家长作专题讲座。
4、12月,组织了全校师生共同参与的“迎元旦趣味运动会”。
五、存在问题
1、德育工作的模式有待更加科学化、体系化,突出实效性。
2、班主任工作的进取性和主动性有待提高。
3、加强对学生的常规管理,异常是行为习惯的养成教育方面。
4、学困生思想转化工作较薄弱,个别班主任职责心不强,班级管理不够到位,家访方面欠规范。
学校德育工作任重而道远,创德育工作特色,重德育工作实效是我们永不改变的追求。
在以后的工作中,我校在上级部门的领导下,在全校师生的共同努力下,扎扎实实开展各项工作,力求精致有效,为我校德育工作开创新的局面。
个人德育工作总结6
本学期,我校继续认真学习贯彻上级精神,按照上级主管部门和学校工作计划的要点,结合九年一贯制学校的特点,在学校日常德育工作中,以学生行为习惯的养成教育为抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,文明礼仪教育,感恩教育。
以养成教育为基础,以礼仪教育为核心,在德育内容上注重小、近、实,抓实质问题,求实际效果,抓基础抓落实,求突破求创新,为学生的健康成长和学校德育事业取得新发展而努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学子,提高学生的各方面的素质。
一、改进德育工作方法,提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设。
搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
本学期我校认真抓好师德建设,组织全校教师在每周的教师会中开展政治理论学习,努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、抓好班主任、辅导员队伍管理。
校德育领导小组认真组织好每月一次的的德育工作例会,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。
期中期间,德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况,并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。
德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。
与社区达成了相互支持,共同促进学校、社区建设的意向,为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。
“六.一”期间,促进了学校德育工作的开展。
为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育,本学期,学校组织了一至六年级家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
4、重视班队活动的开展。
为提高全校教师的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级段的德育工作的特色,我校十分重视班队活动的开展。
期初拟订班队工作计划,各班确定活动主题,并按计划开展活动,少先队定期检查。
教育活动形式多样:
有小品、诗朗诵、知识竞赛等,充分展示了少先队教育的活力,也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。
教育内容丰富,教育选取的角度小,从学生身边小事出发,教育有针对性,所以教育效果也相当明显。
二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。
一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动,力促学生良好行为规范的养成,为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。
1、重视日常安全教育
(1)开展安全自查,树立安全意识。
安全无小事。
学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事,做到学校行政会次次有研究部署,教师会上次次有检查布置,红领巾监督岗每日检查情况记入班级管理考核,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面,严防校园安全故事的发生。
(2)开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全事故的发生,校德育组以规范学生日常行为为基础,积极开
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