关于教师节的作文800字合集5篇.docx
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关于教师节的作文800字合集5篇
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关于教师节的作文800字合集5篇
在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢?
以下是为大家的教师节的作文800字5篇,希望能够帮助到大家。
9月10日,教师节。
晚上,我___,发现林老师的头像还亮着,想起这几天,小记者组需要一个采访老师的稿件,不如就让我在___里采访一下林老师吧。
先采访什么呢?
嗯,听说林老师在家里很会哄孩子,就先从这里开始吧!
一个很有趣的开头,从哄孩子说起。
天天快乐:
林老师好!
你在学校里很能逗人开心,不知道你在家里怎么哄你的宝贝女儿啊?
能不能介绍点。
黑白分明:
好啊!
虽然我的幽默是一流的,可是也不常用,一般只在紧急的时候才“出动”的。
嘿嘿,就是“危难关头见英雄”啊!
那一次,___儿在走楼梯的时候,不小心摔了下来,头上起了一个大包包,疼得哇哇直哭,那个“泪下如雨”呀。
我虽心疼着,可是要给她上碘酒的时候,她却不肯让我碰她的“包包”,郁闷。
在这万分紧急的关头,我灵机一动,一手拿着浸了碘酒的药棉,一手是她最喜欢的“旺旺雪饼”:
“来,乖乖,吃一口啊,吃了就不疼了。
”女儿一听,有好吃的,而且是吃里就不疼,马上伸手就抢。
趁着这个机会,我把碘酒抹在她的“包包”。
也许是我动作幅度太大了,把她碰疼了,她嘴巴里含着雪饼又哭上了,哭得直流口水。
怎么办呢?
新的考验有来了。
呵呵,幸亏我还没有到黔驴计穷的时候,赶紧补充一个“小候爬竿”的动作,才一切搞定。
嘿,这哄孩子的说法还真不是盖的,“小猴爬竿”可是高难度动作哦。
天天快乐:
是吗?
我还记得那一次,我们在一起讨论外星人的时候,你出现了,大感惊讶地说:
“哦,外星人吗?
我知道,那一次他们发了个‘无害导弹’过来,把我给炸飞了,飞到美国的时候,美国人也是大感惊讶:
看啊,空中飞人。
看呀,外星人飞过来了。
”呵呵,林老师的幽默真是让我们快乐,赶得上周星星了。
可是,在课堂上你又是那么严肃,老是板着一副面孔,你累不累?
一个疑问句,结合上文对于外星人的描述,充分表现出林老师幽默的个性。
黑白分明:
累,当然累了,我也想把语文课上得轻松有趣。
可是我们班有许多喜欢捣蛋的孩子,我一旦对他们露出点微笑,他们就会觉得老师很随意,可以随便地起哄了,那样,我辛辛苦苦准备好的一堂课就上不下去了。
天天快乐:
哦,看来林老师也有很多苦衷啊!
黑白分明:
希望同学们都能了解老师的工作,支持老师的工作,这样,老师教得轻松,大家学得快乐,多好!
关掉___的时候,我还在想:
等到有一天,同学们都懂事了,老师能够把他的幽默风趣发挥到课堂,那课堂一定更加精彩。
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
”___魅力正如这涛涛江水,看似萧瑟无奇,实则大有深意。
几曾何时,回望关山,只叹关山难越;遥眺东海,只感吾生须臾。
然而,正是这样一个深刻的学科,却有一个小小的女老师来教,难怪余老师说:
“何老师小小的肩膀,竟然担起中国五千年的历史文化。
”
一年的时间,早已可以让我这个不长脑子的人忘了高中第一次上历史课的情景。
或许当时也如今日一般,懵懵懂懂的,混沌度日。
不知道是谁,第一次用boss这个词形容老师,总之有一天,我突然听到一句话,“你boss喊你”,就知道我有事干了。
何老师给我的印象很深。
她的个头不算高,但人却显得十分精神;她的短发也预示着她的做事风格:
干脆利落。
这只是外表,从她的上课来看,我boss的cpu绝对是一流,她使一本失败的教材成了我们夺分的工具,要做到这一点十分不易。
说到她最大的特点莫过于她的笑了。
我们班的人几乎一致认为我boss是最没特点的。
她没有朱老师得天独厚的班主任身份,也没有谢老师拖堂的本事;既没有张老师的零笑点,也没有李老师的诙谐,更没有余老师的戒尺……要说特别的,只能是笑了。
何老师好像天生就爱笑。
她的笑分好几种:
有满意的微笑,有吃惊的大笑等等。
有人说过,笑是天使的表情。
人生数十载,悲喜各半,学习生活正如何老师所讲是没有轻松的,既然咖啡是苦的,为什么不加点糖呢?
也许,何老师教我们的不仅是历史,还有生活的态度。
何老师的上课也是别具一格,不似别人的照本宣读,而是有侧重的讲解。
历史课本是一个死气沉沉的东西,但她却能让书说话;书上的理论观点有些不合理,她也允许我们提出自己的看法。
她教会我的不仅仅是基本史实,更教会我们去辨证地看待历史,让我们想的更加深刻。
何老师不止一次提到学习是苦的,而现在的我们或许不会在意,但几十年后,当我们这段往事的时候,我们怕是会后悔吧。
只是当时,早已物是人非。
何老师她打破了我们对学习的幻想,这未必不是件好事。
血淋淋的现实本就不该藏在梦幻的气泡里,谢谢何老师,她让我学会了直面现实。
三年太短,来不及的事太多,而今的我只能策马扬鞭,向着自己的理想出发。
理想的路,种种坎坷,我只愿能多碰上几个像何老师那样替我们指路的人罢了。
老师,再见了
一直都不相信我的生活会遇到像报纸、电视上所说的那么好的老师,总觉得那些都是虚构的,直到我遇到了我高中的语文老师,我的观点才改变了。
即使现在毕业两年多了,可她依然是我最最感谢、最最尊敬的老师。
老师与我年龄相差不多,我刚上高中时,她也才大学毕业。
或许是因为这个缘故,我们之间的话题也多了不少。
老师是一个很易于相处的人,与同学们都能够打成一片。
下课或晚修时,她的身边总是围绕着一群学生问问题。
我的语文成绩一直都处于中游,这使我非常苦恼。
后来我找了老师,她讲的方法,有别于其他老师讲的那些老掉牙的方法,新颖又易于实行。
而且她也从我平时的语文中找出我的弱势,帮我把弱势补了上去。
我的语文,在努力了一年后,有了很大的进步。
这一切都得感谢老师对我得栽培。
她没有优差生区别对待的概念,对每一个学生都用心教导,这一点我非常佩服,这可与学校的制度违背啊。
到即将升高三时,我写好了一切的读书计划,准备着要拼尽全力。
可是不幸的事情发生了,我的腰椎受伤了,压迫到了坐骨神经,我无论哪个姿势都不能减轻疼痛。
而且,我不能再运动了,也不能提重物,什么都不能做,就连站和坐都不能太久,这给我的生活带来了极大的困扰,我的成绩也开始下滑。
病痛和沉重的学业压得我喘不过气来。
老师知道了我的情况后,主动来开解我,帮助我。
每次课后,她都多留意我,尽可能帮我多解决学习问题。
她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的钥匙给我,让我去洗澡,解决了我不能提水洗澡的难题。
这让我一下子减轻了很多烦恼。
后来,由于身体很不方便,于是老师干脆把她的宿舍让给我住,她则自己每天回她比较远的家,这样,我就再也不用担心影响到别的同学,而我也有一个很安静的环境专心养病和读书。
我的成绩又上来了,而且,由于没了后顾之忧,生活上的烦恼都没了,我更加积极主动地学习,和老师也成了无话不说的朋友。
高考完,我以又优异的成绩靠近重点大学,这一切,大部分都要归功于我的老师,没有她给我那么舒适的条件就没有今天的我。
拿到成绩单的那天,我第一个打给老师,我很激动,心里有很多话要说,可是不知道该说些什么,只有用一句谢谢来表达。
真的很感谢老师对我的照顾与关怀,没有她当天的'照顾,我就考不上大学了。
老师听到我成绩的时候,声音有点哽咽了,我也早已红了眼圈。
现在毕业两年多了,每当回忆起高中,还是很感激她对我所做的一切。
或许对她来说举手之劳,可却改变了我很多很多。
教师节又要来临了,我在这里衷心的祝愿她节日快乐!
老师对我的恩情,我一辈子都不会忘怀。
教师节的作文相信大家都有听过这样一首歌:
“感恩的心,感谢有你。
伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢有你。
花开花落,我一样会珍惜…”
也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的,只知道在这优美的旋律中,我总能忆起她。
能做为她的学生,原来是如此幸福的一件事。
曾经坠落的思想,叛逆的倔强,从她走进我生活的那一刻起,便顷刻瓦解了。
她是那样平凡的一个人,同样又是那样的了不起,或许是她真诚的心感化了我。
永远都不会忘记她说过的话。
她说,“叛逆每个人都有,但要学会克制,否则是要为之付出沉重的代价的。
”我从她的眼里看到了真诚。
于是,从那以后,她不再是个冷漠的老师了,而是个心灵交汇的朋友。
算起来,我和她并没有过多的交流。
有时候仅仅一个眼神,一抹微笑,一声轻叹。
似乎是心有灵犀,一切便都尽在不言中了。
当然,从老师到朋友永远都存在着一个过程。
那个时候,在我看来,她是个冷酷无情的人。
对于她的冷漠,更加加强了我的叛逆,抱着“人生苦短,需及时行乐的”的态度。
和她走着背道而弛的方向。
有时候,我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤,而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。
不知道有多少个这样的日子之后,她找我谈话。
自然而然地,我想她可能会苦口婆心的讲一大堆大道理,也可能会用难懂的古话来讽刺我吧!
对于那时的我来说是无所谓的。
似乎是习以为常,便学会不在乎了。
只是她竟出乎我的意料,这让我渐渐开始在意她的话。
她讲述着少女时期的故事,讲述着因叛逆而付出的代价,讲述着曾经失去了很多很多。
我清晰地记得她的眼犊异样的空洞,她看上去那样哀伤,去又是那样无耐。
那一刻,我的心也一阵阵的陌名的酸痛。
原来她并不如我所想象的那样冷酷无情,她也有着使人心酸的经历。
望着她那两鬓爬满的皱纹,一时间沉默无语。
我们曾把老师比喻成园丁,蜡烛,春蚕,比喻成人类灵魂的工程师,也曾用华丽的歌词去赞美。
而实事上,她们并不需要我们的歌颂与赞美,需要的只是我们好好的成长,不仅为了自己,家人。
更为了我们的民族与国家。
“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。
面对这些,难道我们还可以去辩论些什么吗?
我们的心难道不该心存感激么?
又是一年的教师节,我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢!
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长。
雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔。
而我,要感恩她,我敬爱的老师。
感恩她直言不讳的教导;感恩她给于的真诚;感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙;更感恩她,让我懂得了感恩!
书桌上还乱糟糟地堆着几本书。
前不久它们仍惬意地躺在那儿,这当头秋风一吹,尽呈散漫状,让人看起来心烦意乱。
开学了,再加之自己将面临这忙着应考的初三,思绪可谓“剪不断,理还乱”。
若还不与我本性中那点惰性进行一番心理斗争,总觉得是一种不祥的征兆。
胡乱中收拾那叠书,自欺欺人地塞进一只空抽屉里,狠命地合上抽屉——大功告成。
却见一本精装的书封面,硬生生的卡在外面。
我不得不将之取出,抚平一张张褶皱的书页。
哪是叶芝的诗集《苇间风》。
“…………
倦坐在炉边时,取下这本书来。
慢慢读起,追忆当年的眼神。
深色柔和,倒影深深。
”
总是这样,不紧不慢,也不看你脸色如何。
可它确实叫我安静地坐了下来,时间就被无限的诗意所控制了。
插图虽是黑白的,却看起来更加真切,仿佛诗中所描写的过去仍发生着,不会停止。
诗集的背页下角,有几个清秀的字迹:
单辛老师赠。
单辛老师,我初一、初二的语文老师。
烫曲的黑发衬着透白的皮肤,微笑的嘴角中总流露出她特有的诗意。
想到她,想到她的语文课,似乎看到她用尽全身的劲,投入地却只是轻轻地咬着字儿。
每个人都能被她的深情所感染,每一个人——爱好文学的,还有常在语文考试中拿低分的。
我总是愧疚,曾经我是令人担忧的后者之一。
那次我又被叫到她的办公室去了。
我拽着试卷站在那里,静静地等她发话。
她一贯诗意的眼神,好像非常刺眼,让我久久不敢正视她。
她说,你不用带试卷了,你完全有能力做这些题目。
我微微一喜,想说“是吗”,可却发不出声来。
她随后告诉我,她上大学时常常因为写字速度太慢而考不出好成绩。
“这就是你的问题。
改正它并不难,你面前的就是一个成功的例子。
”单老师的字很漂亮,而且写字速度很快。
她会心地看着我,她对我的信心慢慢传递到我心里,逐渐成为我的自信。
我点了点头。
她指着一首长诗,当即使出她杀手锏的一招,“半个小时把它抄完。
”我看了看手表,玩命的抄了起来。
诗歌优美,不紧不慢,无视我那酸得透不过气来的右手,顽固地把那份诗意浸透我的全身。
单老师的字迹如今只剩下这五个,静静地在这诗集的一角,被永远的珍藏着。
唯有忙乱中、压力中,捧出这几个字,端详着。
一如诗中所写的“慢慢读起,追忆当年的眼神……”,她的微笑便一笔一划地在我脑海中勾勒出来。
是她,教会了我如何应对残酷的考试,对于这初三,我还有什么可以怕的呢?
如今,单老师已调走,到了另一个工作岗位,我真不知是诗意,还是失意。
又一个教师节到来了,许多的祝愿,只凝成最简单的一句:
愿她工作中万事如意。
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