初级英语.docx

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初级英语

“斯帝芬英语”初级英语课件

第一章：

26个英文字母及音标

注：

1.一次读多个字母，单个字母需重读，多个字母最后一个字母重读其它轻读。

2.五个元音字母分别为：

AaEeIiOoUu,半元音字母为Yy,其余20个字母为辅音字母。

3.Aa和Ii可独立成词，I表示我的意思在任何时侯都要大写。

要求：

能熟练准确认出并掌握各字母的读法（大写及小写）

第二章：

各英文字母的书写方法及笔顺

注：

1.英文字母分为印刷体和书写体，两者这间有些许不同。

2.大写字母向右倾斜5度，上不顶格，小写字母要占满格，无格写作时要注意逻辑比例。

3.当横线与写母中的横重合时，字母中的横要稍低于横线。

第三章:

音标

注:

1.国际音标与KK音标写法略有不同,且单词发音英美两地也有所不同.

2.国际音标英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

有中单元音12个,双元音8个,清辅音9个,浊辅音15个,辅音连辍4个.

元音部分：

　　1）、单元音：

[i:

]、[i]、[ɔ:

]、[ɔ]、[u:

]、[u]、[ə:

]、[ə]、[ɑ:

]、[ʌ]、[e]、[æ]

　　2）、双元音：

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

辅音部分：

　　[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

　　[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]<、[n]<、[ŋ]、[h]、[l]<、[r]<、[j]、[w]

补充阅读：

一年级重点语法及常用句

1.常用句：

Howareyou?

What’syourname?

I’maboy.ThisisourteacherWhat’sthis?

Isitadog?

Howmanypigsarethereonthefarm?

Howoldareyou?

Whoishe?

2.语法重点：

问侯Hello;Howareyou;Howdoyoudo;Nicetomeetyou.

陈述句：

Iamaboy;It’sareddog.Heplaysfootball.

陈述句变一般疑问句：

Isitareddog?

Doesheplayfootball?

一般疑问句的回答；Yes,it’sareddog.

谓语动词及助动词的三单变化Doesheplaybasketball?

Yeshedoes.

特殊疑问词what;how的用法:

what翻译成什么，How翻译成怎样，多用于特殊疑问句中，特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句。

Howmany;Howmuch的使用方法：

都具有询问多少的意思，many修饰可数名词，much修饰不可数名词。

人称代词；IYOUHESHITHEYIT（主格）MEYOUHIMHERTHEMIT（宾格）

指示代词；THISTHATTHESETHOSE

Be动词的；ISAMAREWASWERE

人物的介绍；

第四章:

口语

一.单词的读法:

1.单音节轻重音:

单音节单词一律读四声,例：

go/go/;cat/kæt/;beat/bit/

2.变音：

当两个轻辅音连一起时，第二个轻辅音发相应的浊辅音。

例：

stop/stop/但发间为/sdop/,study/ˈstʌdi/但发音为/sdʌdi/

3.双音节及多音节：

双音节重音通常在第一音节，多音节重读音节根据单词而定。

4.重读的概念：

重读不是理论上的使劲用力读，是高音的一声，其它音节则要低于重读音节。

例：

tonight/təˈnaɪt/;potato/pəˈteɪtəʊ/;sunset/[ˈsʌnset/

5.双名词相连，重音在前面的名词上。

例：

afruitcake

二.逻辑重音：

逻辑重音非常重要，它可以让你的语意表达的更加清淅更易让人接受。

每个单独单词都有重音，但在句子中单词的独立重音就要以大局为重，有的就需要轻读、弱读、短读，这是因为并非所有的词在语句中都有同等的重要性。

一般来说，实词如名词、动词、形容词和副词需要重读，而虚词如冠词、连词、介词、助动词、肯定句中的情态动词不重读。

例：

Iatethreecakeslastnight.不同的重音点表达不同的意思。

三．音的变化：

1.不完全爆破：

在单词或句子中，当三对爆破音/p//b/,/t//d/,/k//g/之中任何两个相邻时，前一个只有口形但不发音，稍停即发出后一个爆破音。

例：

ado（c）toranol（d）catsi（t）down

2.音的连读：

前辅+后元。

例：

giveuptakeoutturnofftakeiteasy

3.音的连读：

前辅+后辅,要省略前辅音，/p//b/,/t//d/,/k//g/,/f//v/,要轻音化。

例：

sitdowncreditcardhotdog如果ahotdog重音在dog上则表示一只很热的狗IwassohappyHeneedsalotofmoneyIhavegottogo=IhavegottagoDoyouwanttodance=Doyouwannadance.

4.音的连读：

前元+后元，会多出/w//j/的发音。

例：

DoIYou’resohonestHeisaboy

5.音的连读：

T.D.S.Z+Y,/t//d//s//z/结尾+Y开头会产生下列读音

例：

T+Y=/tʃ/I’llletyouknow.Cant’tyoudoit?

D+Y=/dʒ/Didyouloveme?

Couldyoutellme?

S++Y=/ʃ/Imissyou.Canyoudressyourself?

Z+Y=/ʒ/Howwasyourvacation?

Where’syourmother?

四．意群：

意群是句子内部意义相对完整的一组词，每个意群要一口气说完，要注意词与词之前的连续，不完全爆破词的弱读及意群与意群间的停顿。

例：

Mydadtoldmelater/thatsnakesdon’thaveears/butcanfeelthingsmoving.

五．节奏

句子的节奏很重要，单词的重读轻读短读长读决定句子的节奏，你说的英语能否被外国人听懂、是否悦耳都取决于句子的节奏。

要让句子说的抑扬顿挫、悦耳上口。

例：

Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.

六．语调

英语的基本语调分为‘降调’和‘升调’两种，主要表现为句尾的降与升，一般尾升调用于一般疑问句或选择疑问问OR前的部分。

例：

It’stimetogetup.

Whatdoeshelooklike?

Don’trunintheroom.

Whataniceday.

Canwebringmusicplayerstoschool

Doyouplayfootball?

Doeshehavelonghairorshorthair?

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