安徽省亳州市利辛县学年九年级下学期第一次联考化学试题 答案和解析.docx
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安徽省亳州市利辛县学年九年级下学期第一次联考化学试题答案和解析
安徽省亳州市利辛县【最新】九年级下学期第一次联考化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.疫情就是命令,防控就是责任。
面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,我省各地积极行动起来,下列做法涉及化学变化的是
A.
佩戴口罩出行
B.
勤洗手
C.
测体温
D.
消毒液清毒
2.【最新】全面建成小康社会之年。
打好污染防治攻坚战是全面建成小康社会的三大攻坚战之一。
下列做法不合理的是
A.焚烧垃圾,净化环境
B.乘坐公交,低碳出行
C.回收金属,节能减污
D.处理废水,达标排放
3.化学与生产、生活息息相关。
下列说法不正确的是
A.人常食蔬菜有助于补充维生素
B.加入少量小苏打培制糕点
C.人体必需的营养元素摄入量越多越好
D.胃酸过多的人应少饮苹果汁(苹果汁的pH为2.9~3.3)
4.钼酸钠(Na2MoO4)具有广泛的用途,可作新型水处理剂优良的金属缓蚀剂等。
下列有关钼酸钠说法正确的是
A.属于氧化物
B.钼元素的化合价为+6
C.含有2个氧分子
D.Na、Mo、O的质量比为2:
1:
4
5.科学家研发的新型催化剂堪称温室气体的克星。
该催化剂由廉价且丰富的镍、镁和钼制成。
镁、镍、钼元素相关信息如图所示,下列说法正确的是
A.镁元素符号为MG
B.镍原子质子数为28
C.钼的相对原子质量为95.96g
D.三种元素原子的核外电子数相同
6.中国科学家首次在实验上证实了水结冰过程中“临界冰核”的存在。
下列有关说法正确的是
A.水、冰化学性质不同
B.冰核中的水分子不再运动
C.水凝固成冰,分子间间隔增大
D.氢、氧两种元素只能组成水
7.下列各图所示的化学实验操作中,正确的是
A.
探究CO2与水反应
B.
称取氢氧化钠固体质量
C.
测量溶液的pH
D.
给液体加热
8.如图是二氧化碳转化为甲醇(CH3OH)的微观反应示意图。
下列说法错误的是
A.该反应为置换反应
B.B物质是一种广泛利用的清洁能源
C.反应前后原子种类不变
D..过程实现了无机物向有机物的转化
9.归纳总结是学习化学的重要方法之一。
下面是对所学部分化学知识的归纳,其中全部正确的选项是
A
物质的微观构成
B
物质的俗名
铜:
由铜分子构成
氧气:
由氧原子构成
碳酸钠-----小苏打
氢氧化钠-----火碱
C
安全常识
D
日常生活中的化学知识
油锅着火-----立即用水扑灭
煤气泄漏--------首先关闭阀门
食品中常用的干燥剂-----生石灰
架空木柴------增大与氧气的接触面积
A.AB.BC.CD.D
10.如图是CO和N2两种气体的溶解度曲线。
下列说法正确的是()
A.CO的溶解度大于N2的溶解度
B.两种气体的溶解度都随温度的升高而增大
C.30℃时,N2的溶解度约是0.015g
D.冬天在生煤炉的屋里放一盆清水可以防止CO中毒
二、填空题
11.口罩是一种常用的卫生用品,可以阻挡有害的气体、气味、飞沫进出佩戴者的口鼻。
如图是款医用口罩的示意图。
(1)图中标示的物质中,属于金属元素的是___(写出1种即可,下同),属于有机合成材料的是____________。
(2)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中____________的操作。
(3)某口罩中有活性炭滤片,利用了活性炭的__________性。
(4)口罩的主要原料是聚丙烯,其易燃烧,所以工厂生产的口罩在保存时应注意__________。
三、实验题
12.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气,请回答下列问题:
(1)反应的化学方程式为___________________。
(2)下列仪器中A的名称是____,实验中,为了得到平稳的气流,最适合的装置组合是____________(填字母)。
(3)若用排水集气法收集一瓶体积分数约为80%的氧气,预先应向容积为360mL的集气瓶中加水,水的体积约为________mL(氧气约占空气总体积的
)。
四、流程题
13.电子工业常用30%的FeCl3溶液腐蚀覆盖一薄层铜的绝缘板,制成印刷电路板。
人们为了从废腐蚀液(含有CuC12、FeC12和FeCl3)中回收铜,并重新得到FeC13溶液,设计如下实验流程。
已知:
。
(1)FeCl3属于________________(选填“酸”“碱”或“盐”)。
(2)反应①后进行的分离操作名称是_____,得到的滤渣成分是_______________。
(3)反应②的基本反应类型是______________。
(4)写出反应③的化学方程式______________________。
五、科学探究题
14.某研究小组同学发现,“茶垢清洁剂”(如图所示)能快速清洁茶具上附着的茶垢等污渍。
它溶于热水,有许多气泡产生。
该小组同学进行了如下探究:
[查阅资料]过碳酸钠外观为白色固体,具有Na2CO3和H2O2的双重性质。
过碳酸钠易溶于水,遇水、受热易分解。
探究一:
气泡成分的探究
[猜想与假设]
小华说:
该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说:
不可能含有N2因为__________________。
小芳说:
不可能含有CO和H2因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_________________。
该小组同学认为:
该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
[进行实验]取少量“茶垢清洁剂”于试管中,加入一定量的热水,发现有大量气泡产生。
向试管中伸入带火星的木条,若观察到______________________,证明产生的气体是氧气。
探究二:
茶垢清洁剂溶于水后溶渣的酸碱性的探究测得茶垢清洁剂溶于水后溶液的pH为10.说明其溶液呈__________性。
[实验拓展]使用或保存“茶垢清洁剂”时要注意_______________(写一条)。
15.实验室使用块状石灰石和稀盐酸制CO2,当观察不到有气泡产生,固体仍有剩余时,某兴建小组对此进行了以下探究:
(1)取上层清液,用_____________测得溶液pH=2说明溶液显_______________性。
(2)为探究“剩余液pH=2的原因”,该小组同学开展了如下活动:
[提出假设]
假设1:
生成CO2造成的。
假设2:
生成CaCl2造成的。
假设3:
剩余稀盐酸造成的。
[设计实验]
实验编号
实验操作
实验现象
①
取氯化钙溶于水,测定溶液的pH
测得pH=7
②
将CO2通入蒸馏水中至饱和,测定溶渡的pH
测得pH>5
[设计实验]
(3)剩余液pH=2的原因是______________。
(4)试管中剩余固体中是否仍含有CaCO3?
小组同学向试管中继续加入稀盐酸,又有大量气泡产生。
①由此得出的结论是_____________:
写出反应的化学方程式:
_________________。
②比较稀盐酸加入前后的实验现象,解释“又有大量气泡产生”的原因:
________________。
[拓展延伸]
(5)假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,观察不到气泡产生时,停止收集气体,收集到的CO2质量______________(填“>”“<”或“=”)8.8g。
(6)实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2.此时取适量反应后溶液,逐滴滴入碳酸钠溶液。
并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如图所示(pH为纵坐标,时间为横坐标)。
BC段的化学方程式是_______________________。
六、计算题
16.小苏打(NaHCO3)是食品工业中的一种常用的面食疏松剂,它在加热条件下会生成碳酸钠、二氧化碳和一种常见的无色液体。
某同学将50g84%的小苏打(杂质不反应)充分加热。
(1)50g小苏打中NaHCO3的质量为。
(2)求生成碳酸钠的质量。
参考答案
1.D
【详解】
A、佩戴口罩出行过程没有新物质生成,只是带上口罩,属于物理变化,故A错;
B、勤洗手只是用水将病菌冲洗掉,属于物理变化,故B错;
C、测体温只是测量体温,没有新物质生成,属于物理变化,故C错;
D、消毒液消毒包含着消毒液与病菌中蛋白质发生反应,使其变性,属于化学变化,故D正确。
故选:
D。
2.A
【详解】
A、焚烧垃圾,会产生废气,造成污染,不建议焚烧,应该分类处理,A选项错误;
B、乘坐公交,减少私家车出行,多使用公共交通工具,减少燃料的排放,B选项正确;
C、回收金属,资源重复利用可以,C选项正确;
D、处理废水,将污水中的重金属、有毒物质等进行处理以后,再进行排放,D选项正确。
故选A。
3.C
【详解】
A、蔬菜中富含维生素,所以人常食蔬菜有助于补充维生素,故A说法正确;
B、小苏打受热分解生成二氧化碳气体,可以做发酵粉,所以加入少量小苏打焙制糕点,故B说法正确;
C、营养元素的摄入量要适中,不能大量摄入,故C说法错误;
D、胃酸多的人要少饮酸性物质,否则病情加重,故D说法正确。
故选:
C。
4.B
【详解】
A.钼酸钠(Na2MoO4) 是由三种元素组成的,不属于氧化物,选项说法错误;
B.在该化合物中,钠元素显+1价,氧元素显-2价,设钼元素的化合价为x,则:
(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6,选项说法正确;
C.由化学式可知,钼酸钠(Na2MoO4)是由钠离子与钼酸根离子构成的,不含氧分子,选项说法错误;
D.钼酸钠(Na2MoO4)中,Na、Mo、O的质量比为23:
96:
(16×4)=23:
96:
64,选项说法错误。
故选:
B。
5.B
【分析】
根据图中元素周期表可以获得的信息:
左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可。
【详解】
A.由元素符号的书写原则“一大二小”可知,镁元素符号为Mg,选项说法错误;
B.由元素周期表的信息可知,镍原子的原子序数为28,则镍原子质子数也为28,选项说法正确;
C.根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,该元素的相对原子质量为95.96,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,选项说法错误;
D.在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,由图示可知,这三种元素的原子原子序数不同,所以三种元素原子的核外电子数也不同,选项说法错误。
故选:
B。
【点睛】
6.C
【详解】
A、冰是固态的水,水、冰化学性质是相同的,故选项说法错误。
B、冰核中的水分子仍是在不断的运动的,故选项说法错误。
C、水凝固成冰,体积变大,分子间间隔变大,故选项说法正确。
D、氢、氧两种元素除了能组成水,还能组成过氧化氢,故选项说法错误。
故选:
C。
7.D
【详解】
A、二氧化碳能溶于水也能使塑料瓶变瘪,不能探究二氧化碳是否能与水反应,图中所示操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,图中所示操作错误。
C、用pH试纸测定溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。
D、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的1/3,图中所示操正确。
故选:
D。
8.A
【详解】
观察微观示意图可知,反应物是氢气和二氧化碳,生成物是甲醇和水,因此反应的方程式为:
CO2+3H2
CH3OH+H2O。
A.该反应的生成物是两种化合物,不属于置换反应,选项说法错误;
B.B是氢气,氢气燃烧只生成水,是一种清洁能源,选项说法正确;
C.由微粒的变化可知,反应前后分子的种类和数目都发生了改变,反应前后原子的种类和数目没有发生改变,选项说法正确;
D.反应物中的二氧化碳属于无机物,生成物中的甲醇属于有机物,所以该过程实现了无机物向有机物的转化,选项说法正确。
故选:
A。
9.D
【详解】
A.铜是一种金属,是由铜原子构成的;氧气是由氧分子构成的,不合题意;
B.碳酸钠俗称苏打、纯碱;小苏打是碳酸氢钠的俗称,不合题意;
C.油锅着火不能用水灭火,以免发生危险,不合题意;
D.生石灰能与水反应,所以常用作食品干燥剂;架空木柴是为了增大与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,符合题意。
故选:
D。
10.C
【详解】
A、从图中可知,两种气体的溶解度都随温度的改变而改变,因此温度不确定,无法比较两种气体的溶解度大小,选项A错误;
B、由图可知,两种气体的溶解度都随温度的升高而减小,选项B错误;
C、由图可知,30℃时,N2的溶解度约是0.015g,选项C正确;
D、由图可知,室温下一氧化碳的溶解度很小,故冬天在生煤炉的屋里放一盆清水不可以防止CO中毒,选项D错误。
故选C。
11.铝制鼻条聚丙烯过滤层过滤吸附远离火源
【详解】
(1)铝制鼻条中铝是金属元素,聚丙烯属于合成材料,故填:
铝制鼻条;聚丙烯过滤层。
(2)佩戴口罩预防病毒的原理相当于化学实验中过滤,故填:
过滤。
(3)活性炭具有吸附性,口罩中有活性炭滤片,利用了活性炭的吸附性,故填:
吸附。
(4)聚丙烯,其易燃烧,所以保存时应注意远离火源,故填:
远离火源。
12.2H2O2
2H2O+O2↑锥形瓶AD270
【详解】
(1)过氧化氢分解生成水和氧气,化学方程式2H2O2
2H2O+O2↑,故填:
2H2O2
2H2O+O2↑。
(2)由图可知A为锥形瓶,为了得到平稳的气流,最适合的装置组合是AD,注射器不仅能随时添加药品,还能控制添加药品速度,进而控制反应速度,故填:
锥形瓶;AD。
(3)预先应向容积为360mL的集气瓶中加水体积为x,则空气体积360mL-x,反应后氧气体积分数
,故填:
270。
13.盐过滤铜和铁置换反应2FeCl2+Cl2=2FeCl3
【详解】
(1)氯化铁由铁离子和氯离子构成,属于盐,故填:
盐。
(2)过量铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,和氯化铁反应生成氯化亚铁,反应得到氯化亚铁溶液以及铜和铁(过量的),固液分离是过滤,反应①后进行的分离操作名称是过滤,滤渣是铜和铁,故填:
过滤;铜和铁。
(3)铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应物是单质和化合物,生成物是单质和化合物,属于置换反应,铜不反应得到滤渣铜,故填:
置换反应。
(4)反应③氯化亚铁和氯气反应,生成氯化铁,化学方程式2FeCl2+Cl2=2FeCl3,故填:
2FeCl2+Cl2=2FeCl3。
14.根据质量守恒,反应前后元素种类数目不变,过碳酸钠和水不含氮元素,生成物中不可能含氮元素有毒带火星木条复燃碱密封保存
【详解】
[猜想与假设]
过碳酸钠与水反应生成气体,根据质量守恒,反应前后元素种类数目不变,过碳酸钠和水不含氮元素,生成物中不可能含氮元素,不可能含有CO和H2因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO有毒,故填:
根据质量守恒,反应前后元素种类数目不变,过碳酸钠和水不含氮元素,生成物中不可能含氮元素;有毒。
[进行实验]
取少量“茶垢清洁剂”于试管中,加入一定量的热水,发现有大量气泡产生,氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,向试管中伸入带火星的木条,若观察到带火星木条复燃,证明产生的气体是氧气,故填:
带火星木条复燃。
探究二:
茶垢清洁剂溶于水后溶渣的酸碱性的探究测得茶垢清洁剂溶于水后溶液的pH为10,大于7,说明其溶液呈碱性,故填:
碱。
[实验拓展]
由分析可知,过碳酸钠和水反应,故使用或保存“茶垢清洁剂”时要注意密封保存,故填:
密封保存。
15.pH试纸酸剩余稀盐酸造成的剩余固体中仍含有CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O盐酸浓度增大 【详解】 (1)取上层清液,用pH试纸测pH值,测得溶液pH=2,小于7,说明溶液显酸性,故填: pH试纸;酸。 (3)取氯化钙溶于水,测定溶液的pH,测得pH=7,将CO2通入蒸馏水中至饱和,测定溶渡的pH,测得pH>5,故剩余液pH=2的原因,不是二氧化碳造成的,也不是氯化钙造成的,是剩余稀盐酸造成的,故填: 剩余稀盐酸造成的。 (3)小组同学向试管中继续加入稀盐酸,又有大量气泡产生①由此得出的结论是剩余固体中仍有碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙二氧化碳和水,反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,故填: 剩余固体中仍有碳酸钙;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。 ②比较稀盐酸加入前后的实验现象,解释“又有大量气泡产生”的原因新加入稀盐酸,盐酸浓度增大,继续和碳酸钙反应生成二氧化碳,故填: 盐酸浓度增大。 (5)假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,观察不到气泡产生时,停止收集气体,设收集到的CO2质量为x, 但是实际反应中稀盐酸有剩余,故生成二氧化碳偏少<8.8g,故填: <。 (6)实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后,测得其残留液pH等于2,此时残留液中有剩余盐酸和氯化钙,逐滴滴入碳酸钠溶液,碳酸钠先和盐酸生成氯化钠二氧化碳和水,再和氯化钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠,BC段表示碳酸钠和氯化钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,故填: CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。 16. (1)42g 50g小苏打中NaHCO3的质量为50g×84%=42g (2)26.5g 解: 生成碳酸钠质量未x。 答: 生成碳酸钠的质量26.5g。 【详解】 见答案。
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