新华乡头坝寨小学开展效能风暴行动民主评议工作自查自纠报告.doc
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新华乡头坝寨小学
开展效能风暴行动民主评议工作自查自纠报告
二〇一二年九月二十九日
新华乡头坝寨小学
开展效能风暴行动民主评议工作自查自纠报告
为进一步加强学校政风行风建设,提升教师素质,促进师德建设,提高工作效能,优化教育环境,提升服务质量,根据《凉州区教育局效能风暴行动民主评议机关作风和政风行风实施方案》(凉教监发〔2012〕65号)文件精神,结合学校《关于开展效能风暴行动民主评议实施方案》确定的任务要求,学校成立了民主评议工作领导小组,制定了活动方案,进行了宣传动员,广泛征求意见,并进行了自查自纠。
现将我校开展效能风暴行动民主评议工作自查自纠情况报告如下。
一、广泛动员,查找问题
在这次民主评议活动中,学校广泛征求意见,向学生家长发放征求意见表100份,向教职工发放12份,开通专线电话1部,还通过召开座谈会、个别走访等多种形式征求意见。
大家对学校工作给予充分肯定,同时提出了很好的意见、建议。
我们对征求到的意见和通过自查找出的问题进行归类梳理,汇总如下:
(一)要严格执行国家课程标准,规范教学行为,减轻学生过重的课业负担。
(二)教师要不断提高教学水平,改进教学方法,多安排拓展思维方法的教育和引导。
(三)全面抓好教育、教学工作,树立、强化全员质量意识。
(四)加强安全管理,治理学校周边环境。
(五)加强德育工作和心理辅导工作,培养学生如何做人。
二、查找原因,认真纠正
我们将自己查找和征求到的意见向全体教师做了反馈,认真分析了原因,提出了纠正和改进的措施。
(一)规范办学行为。
学校要全面贯彻教育方针,严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,为学生全面发展奠定基础。
要面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育。
切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间。
严格控制作业量,作业选择宜少而精。
严格按教育局规定选用、订购教材,教师不得擅自为学生订购其它教学资料,切实减轻学生过重的课业负担和家长的经济负担。
(二)加强教师队伍建设。
在教师队伍建设方面,我们首先完善制度,规范管理。
制定完善了各项管理制度,提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求;坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》,严格执行“师德一票否决制”;依据《新华乡头坝寨小学教职工绩效考核办法》,严格实行量化考核,建有完整的教师业务考核档案。
二是鼓励教师全员培训,提高教师综合素质。
学校制定了具体的《青年教师培训培养计划》和《年轻教师三年培养计划》,分期分批组织教师参加各级各类培训班,到帮扶学校学习取经,促进了教师综合素质的提高。
(三)认真抓好教学工作。
提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果。
我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,求得教学创新和获得最佳效益。
1、完善制度措施,做到两个落实
一是校本教研活动落实。
为了使教科研工作扎实有效,学校制定了《教研工作管理制度》,使教研活动落到实处。
二是个人措施落实。
要求每位教师加强理论学习,做好“三个一”工程,即:
备好一节优秀教学设计,上好一节素质教育示范课(公开课),撰写一篇高质量的教育论文。
3、采取三项措施,深化教学改革
一是研究课堂教学案例。
抓研究课、公开课、观摩课,推示范课,引导教师转变观念,改进教法;抓教学案例的总结和案例论文评选,推广先进经验;开展“学习杭州西湖小学办学经验,努力提高教育教学质量”活动,使素质教育真正落到实处。
二是研究学生学习方法,注重学生学习过程。
要求积极落实教育教学常规,注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。
落实“三讲、三不讲”,就是:
讲重点,讲难点,讲易错、易漏、易混的知识点;学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,讲也学不会的不讲。
探讨教学环节设计的科学性,突出方法、联系、思路的研究,构建高效课堂教学新模式,调动其学习积极性。
三是开展实践活动。
为了切实减轻学生过重的课业负担,使学生主体作用、自我教育作用得以充分体现,身心得到和谐、健康发展,要求教师在充分掌握学情的基础上,注重培养学生个性特长,积极开展课外学科兴趣小组活动,给学生的特长发展提供了实践、展示的空间,拓展了学生的知识面,提高学生的实践活动能力。
(四)加强安全管理。
开校伊始,学校成立了安全工作领导小组,在8月25日的开学会议上具体安排了学校安全工作。
首先制定并完善了各类安全管理制度,落实了安全工作责任书,校长与教师、班主任与学生及家长层层签定了安全管理责任书。
其次,学校组织全体教师对校舍、教学设备、用电、用水等进行了安全隐患排查,制定了安全隐患治理措施方案,并将排查情况书面上报学校,防患于未然。
第三利用国旗下讲话对学生进行了开学第一课的安全教育。
第四结合实际制定了各类安全事故应急预案,并进行了实地演练。
第五开设了一定课时的安全教育课。
(五)加强德育工作。
班主任是学校德育工作的主要力量。
班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导“润物细无声”的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美。
为了消除学生校外的教育盲点,学校重视德育网络建设,由法制副校长、校外辅导员、优秀学生家长、离退休教师、学校领导等组成关心下一代工作领导小组,每学期都安排有报告会、教育会,向全体师生进行传统美德、安全法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。
加强校园文化建设和环境建设,注重校园文化的熏陶感染作用,发挥环境育人功能。
洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬,学校每一块地方都是育人的场所,形成了健康文明的育人氛围。
三、采取措施,整改提高
1、积极践行“三个代表”重要思想,牢固树立宗旨意识,树立正确学风,勤于学习,坚定终身学习理念,带头用先进思想和先进理念武装头脑,进一步提高学校领导贯彻落实党的基本路线、方针、政策的能力。
2、坚持以科学发展观统领学校工作全局,深入调查研究,多听取群众的意见和建议。
要进一步改进工作作风,合理安排工作,学校领导要抽出一定的时间深入课堂,深入班级,多听取师生的意见和建议,坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。
要把广大群众的愿望作为制定工作目标、计划和方案的基础,要善于总结经验,树立典型,通过典型示范的作用去带动面上的工作。
3、坚决执行好民主集中制,自觉维护学校领导班子团结,努力做好工作。
一切从大局出发,从党的事业出发,充分发表意见,全力组织落实。
增强大局观念,克服自由主义,要做到不利于团结的话不说,不利于团结的事不做。
4、严格执行廉洁自律各项规定,落实好党风廉政责任制。
学校要坚持理论联系实际,健全和完善教育、制度、监督机制,标本兼治,抓好党风廉政建设。
5、进一步加强领导班子建设,解放思想,保持创新精神,努力突破传统的思维模式,用新的眼光、新的思路看待问题和开展工作。
6、进一步深入梳理整改措施落实情况,及时发现问题,及时纠正,将整改进行到底。
对好的经验和做法,形成机制,长期坚持,确保整改措施得到落实,确保整改实效。
二〇一二年九月二十九日
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