学年第一学期四年级红色文化教案.docx
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2020-2021学年第一学期四年级红色文化(3-4年级版)教案
第一课打响第一枪
教学目标:
1.有感情的朗读课文。
2.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想。
3.学习场面描写的方法。
教学重难点:
理解“南昌起义”对我党我军的意义。
教学过程:
一、谈话导入
八一南昌起义,又称南昌起义或者八一起义,指在1927年8月
1日中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、谭平山领导。
1933年7月11
日,中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月
30日的建议,决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。
从此,8月
1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
现在就让我们一起来学习“打响第一枪”这篇文章吧!
二、初读课文
学生自由朗读课文。
回答以下内容
南昌起义的时间,谁组织了南昌起义,结果如何?
指名学生回答以上问题,并加以指导。
三、再读课文,体会起义军将士的情感。
1.师:
同学们,我们刚刚知道了“南昌起义”的时间,什么情况下起义的?
哪些先烈参加了这次起义?
同学们也知道了起义是在什么地方进行的?
是在江西省南昌市。
2.指名学生回答。
3.展示八一起义相关图片和视频。
4.学生谈一谈感受。
联系课文再次淡看完这篇“打响第一枪”的感受。
四、课堂小结,交流收获
同学们,刚刚我们通过反复阅读文章和观看相关视频照片。
体会到了革命先烈们为了建立自己的武装队伍,付出的艰辛和忘我的牺牲精神。
他们在南昌城打响了中国红色革命的第一枪,不怕流血不怕牺牲,为了心中的理想而牺牲小我,为了让子孙后代能过上幸福美满的生活不懈奋斗。
我们要珍惜现在所拥有的一切。
因为这都是革命先辈们用生命和鲜血换来的。
五、布置课外作业
收集全国有哪些以“八一”命名的街道、建筑和单位。
简短写出本文的读后感。
六、板书设计:
打响第一枪
“八一”起义建军节的由来
第二课聂槐妆妙计送盐
教学目标:
了解盐对人体生命的重要性。
感受红军队伍在艰苦环境下坚持斗争的艰辛。
教学重难点:
感悟聂槐妆同志在残酷斗争中的表现。
教学过程:
一、谈话导入
上节课我们了解红色革命的第一枪“八一起义”,今天就让我们
一起近井冈山,走进这块中国革命历史上最伟大的革命根据地。
感受老一辈革命先烈们用生命与鲜血铺垫出来的红色情怀。
二、交流资料
1.盐不仅可作调味品,还可用来消毒,同时它也是维系人体生命的重要物质。
如今我们可以轻易买到的盐,在那被敌人严密封锁的战争年代,却是革命者用鲜血和生命才能换来的。
2.小组内交流自己搜集到的资料。
3.全班进行交流。
三、初读课文,感受红色精神。
1.学生自由朗读课文。
回答以下问题。
为什么要“送盐”?
“运盐”为什么难?
“盐”对于深处山里的红军战士意味着什么?
2.指名学生回答以上问题。
并加以指导。
四、再读课文,体会当时红色革命斗争的水深火热。
1.师:
同学们,我们刚刚通过阅读文章知道了红军战士为什么需要群众“送盐”进山,面对国民党反动派的层层封锁,老区人民不怕流血不怕牺牲,用自己的聪明才智想尽各种方法也要把盐运到红军的手里。
因为盐对于在深山中坚持斗争的红军战士来说,就是救命的良药,没有它的话,很多伤病员性命都难保住。
2.观看影片“闪闪红星”片段。
3.学生谈一谈观后感。
4.学生联系课文和影片再次淡感受
5.师点名回答,并指导。
五、教师小结
1.同学们学习了这篇文章你有什么样的感受?
2.作为一名新时代的少先队员,你能做什么?
六、布置课外作业
1.观看影片完整版《闪闪红星》
2.写一篇观后感
第三课 军团长打草鞋
教学目标:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学重点:
培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们知道草鞋吗?
你们看过草鞋吗?
你们穿过草鞋吗?
草鞋在中国有着久远的历史,当年红军战士行军打仗都离不开它
今天我们就来学习军团长打草鞋的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《军团长打草鞋》。
阅读《军团长打草鞋》。
2、讨论:
彭德怀作为军团长,还要自己打草鞋,我们生活中更应该勤奋学习,自强不息,说一说你在家能自己完成的事情。
学生举手发言,通过讨论培养学生勤奋学习,自强不息。
3、知识窗:
讲授乐安县红军标语。
讨论学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
三、活动场
在战争岁月里,中国共产党的领导人心系群众、为民服务的故事有很多,让我们课后收集这些感人的故事读一读,从中感受那革命战争年代艰苦奋斗的精神吧!
。
四、小结:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
第四课 军团长打草鞋
教学目标:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学重点:
培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学过程:
一、导入新课
同学们,在江西瑞金沙洲坝村有一口毛主席带领战士们挖的水井,清甜的井水解决了老百姓喝水难的问题。
但你知道吗?
当地还有一口会自动“长”水的水缸呢!
今天我们就来学习水缸的秘密的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《水缸的秘密》。
阅读《水缸的秘密》。
2、讨论:
毛主席亲自为老百姓挑水关心百姓的生活,我们应该向毛主席学习,做一个热心助人,关心他人的人。
学生举手发言,通过讨论培养学生热心助人,关心他人的品格。
3、知识窗:
讲授八子参军的故事。
讨论学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
三、活动场
读完这些红色故事,你是不是也被深深地感动了?
让我们行动起来,为社会多做有益的事情?
与身边的小伙伴一道开展“争当志愿者,学做小雷锋”的活动。
五、小结:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
第五课 拽着马尾过雪山
教学目标:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学重、难点:
培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
教学过程:
一、导入新课
同学们,你们骑过马吗?
也许你骑过,但肯定没有拽着马尾巴爬雪山的经历。
在长征途中,就有一个红军小战士用这样的方式爬过了皑皑雪山,走完了二万五千里长征路。
今天我们就来学习拽着马尾过雪山的故事。
二、讲授新课
1、学习红色故事《拽着马尾过雪山》。
阅读《拽着马尾过雪山》。
2、讨论:
小战士12岁就加入中国共产主义青年团,参加中国工农红军,踏上革命新征途,我们12岁的时候能向小战士这样不怕苦、不怕累勤奋学习吗?
学生举手发言,通过讨论培养学生不怕苦、不怕累的品格。
3、知识窗:
讲授长征路上的“红小鬼”的故事。
讨论学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
三、活动场
“苦不苦,想想长征二万五;累不累,想想革命老前辈。
”中国工农红军长征的胜利,是人类历史上的伟大奇迹。
同学们,让我们利用课余时间走进军事博物馆或红色遗址,聆听一个个感人的革命故事,
感受一件件革命文物背后所蕴含的红色精神吧!
。
四、小结:
学习红军英雄事迹,培养学生勤奋学习,自强不息,从小树立为共产主义事业而奋斗的远大理想。
2020-2021学年第一学期四年级红色文化(3-4年级版)教案
第一课打响第一枪
教学目标:
1.有感情的朗读课文。
2.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想。
3.学习场面描写的方法。
教学重难点:
理解“南昌起义”对我党我军的意义。
教学过程:
一、谈话导入
八一南昌起义,又称南昌起义或者八一起义,指在1927年8月
1日中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、谭平山领导。
1933年7月11
日,中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月
30日的建议,决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。
从此,8月
1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
现在就让我们一起来学习“打响第一枪”这篇文章吧!
二、初读课文
学生自由朗读课文。
回答以下内容
南昌起义的时间,谁组织了南昌起义,结果如何?
指名学生回答以上问题,并加以指导。
三、再读课文,体会起义军将士的情感。
1.师:
同学们,我们刚刚知道了“南昌起义”的时间,什么情况下起义的?
哪些先烈参加了这次起义?
同学们也知道了起义是在什么地方进行的?
是在江西省南昌市。
2.指名学生回答。
2020-2021学年第一学期四年级红色文化(3-4年级版)教案
第一课打响第一枪
教学目标:
1.有感情的朗读课文。
2.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想。
3.学习场面描写的方法。
教学重难点:
理解“南昌起义”对我党我军的意义。
教学过程:
一、谈话导入
八一南昌起义,又称南昌起义或者八一起义,指在1927年8月
1日中共联合国民党左派,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。
起义由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承、谭平山领导。
1933年7月11
日,中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事委员会6月
30日的建议,决定8月1日为中国工农红军成立纪念日。
从此,8月
1日成为中国工农红军和后来的中国人民解放军的建军节。
现在就让我们一起来学习“打响第一枪”这篇文章吧!
二、初读课文
学生自由朗读课文。
回答以下内容
南昌起义的时间,谁组织了南昌起义,结果如何?
指名学生回答以上问题,并加以指导。
三、再读课文,体会起义军将士的情感。
1.师:
同学们,我们刚刚知道了“南昌起义”的时间,什么情况下起义的?
哪些先烈参加了这次起义?
同学们也知道了起义是在什么地方进行的?
是在江西省南昌市。
2.指名学生回答。
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