小学教师初级定级表填写范本.docx
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小学教师初级定级表填写范本.docx
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小学教师初级定级表填写范本
小学教师初级定级表填写范本
1.跪求:
老师转正定级审批表的填写
转正定级表应当是去人事局领的,然后回来填好要学校盖章,再交去人事局盖章的。
反正我转正定级的时候是这样。
我是中学,本科一年定中二,专科一年定中三,三年定中二。
老师里只要中几,一般事业单位就有助理之类的职称。
一般事业单位跟训练局没有关系的。
也是有规定的了,详细你可以看看事业单位岗位设置方案。
一般转正定级是由上面下文的,上面下文后单位里要召开一个会议,通过你转正定级之后,会发表给你填,填好之后交上去,你的工资就会根据正式工的工资来了,工龄也会加上去。
以下是事业单位的岗位设置,你本人看看。
三、岗位等级设置
(一)管理岗位等级设置6.管理岗位的设置要顺应增加单位运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
管理岗位最高等级和结构比例依据事业单位的规格、规模、隶属关系,根据干部人事管理有关规定和权限确定。
7.管理岗位分为6个等级。
事业单位现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位五到十级职员岗位(附件1)。
(二)专业技术岗位等级设置8.专业技术岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点,顺应进展社会公益事业与提高专业技术水平的需要。
专业技术岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水公平因素,依据现行专业技术职务管理有关规定和行业指点看法确定。
9.专业技术岗位分为13个等级,包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。
高级岗位分7个等级,即一至七级。
高级专业技术职务正高级的岗位包括一至四级,副高级的岗位包括五至七级;中级岗位分3个等级,即八至十级;初级岗位分3个等级,即十一至十三级,其中十三级是员级岗位(附件1)。
10.专业技术岗位最高等级岗位设置,高级专业技术职务区分正副高的,县属事业单位准绳上可设置专业技术三级岗位。
确需设置专业技术二级岗位的,其专业技术三级岗位的设置数量应相应削减。
高级专业技术职务不区分正副高的,暂按现行专业技术职务有关规定执行,详细改革方法待国家和省有关规定下发后组织实施。
11.专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例县属事业单位为1:
3:
6,乡镇属事业单位为0.5:
3:
6.5。
详细掌握标准另行制定。
高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例详细掌握目标为:
全县总体掌握目标是:
三级、四级岗位之间的比例为4∶6、五级、六级、七级岗位之间的比例为2:
4:
4,八级、九级、十级岗位之间的比例为3:
4:
3,十一级、十二级岗位之间的比例为5:
5。
12.依据事业单位的功能、工作性质和专业技术工作特点,综合确定专业技术岗位的主体、帮助岗位。
主体岗位一般不低于专业技术岗位总量的80%。
主体岗位准绳上在一个专业技术职务系列中选用,确需两个以上主体岗位的则应保持合理的结构比例。
帮助岗位的等级设置应低于主体岗位的等级。
(三)专业技术二、三级岗位设置13.专业技术二级岗位由省政府人力资源和社会保障行政部门实行总量掌握和管理。
任职应符合本实施方案第20、23条规定并具有下列条件之一:
(1)在自然科学、工程技术、社会科学领域或行业做出严重贡献的专家、学者;
(2)其他为全县经济社会进展做出严重贡献,业内同行公认的高层次专业技术人才。
14.专业技术二级岗位设置应依据事业单位进展需要、专业技术水平和高层次人才的数量等因素综合确定。
15.事业单位根据隶属关系,将符合专业技术二级岗位条件的人选逐级上报至市政府人力资源和社会保障行政部门审核后,报省政府人力资源和社会保障行政部门确定。
16.专业技术三级岗位由市政府人力资源和社会保障行政部门实行总量掌握和管理。
符合专业技术三级岗位条件的人选报县政府人力资源和社会保障行政部门审核后,报市政府人力资源和社会保障行政部门确定。
(四)工勤技能岗位等级设置17.工勤技能岗位的设置要顺应提高操作维护技能,提升服务水平,满意单位业务工作的实际需要。
工勤技能岗位的最高等级和结构比例根据岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。
工勤技能岗位分为技术工岗位和一般工岗位。
技术工岗位分为5个等级,一般工岗位不分等级。
事业单位中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工,依次分别对应一至五级工勤技能岗位(附件1)。
工勤技能岗位结构比例全县掌握目标为:
一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的25%左右,其中一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的5%左右。
一级、二级岗位次要应在专业技术帮助岗位担当技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的领域设置。
(五)特设岗位设置18.特设岗位是事业单位中的特别设岗位,不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制,在完成工作任务后,根据岗位核准权限予以核销。
特设岗位的等级依据详细状况确定。
19.事业单位有下列情形之一的,可申请设置特设岗位,并填写《休宁县事业单位特设岗位申报表》(附件2),经主管部门和县政府人力资源和社会保障行政部门审核后,报市政府人力资源和社会保障行政部门核准。
(1)急需引进高层次人才,且本单位相应等级岗位无空缺的;
(2)承。
2.老师初级职称评定需要填什么表
老师初级职称评定需要填三种表。
1、《专业技术职务任职资历评审表》,这个表是通表,各个类别初级职称评审都要填写,次要内容是你的自然状况、专业技术工作经受、任现职以来的工作量状况、表彰嘉奖状况、论文发表状况、业绩考核状况以及你的专业技术工作总结。
2、《申报评审老师系列专业技术职务任职资历状况一览表》这是一个概要性大表,把《专业技术职务任职资历评审表》的内容简洁扼要的反映在这个表上,供评委快速了解你的参评状况。
3、《中学校老师系列参评人员自然状况及业绩状况大表》,次要反映你的工作力量、业绩、水平的简表,核实后是评比的依据。
3.求老师转正定级申请书范本或者相关的申请书
老师转正申请
敬重的领导:
我于XXXX年X月通过应考安排到XX乡XX完小工作。
一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从同学到老师的转变,工作得到了实践熬炼,思想熟悉有了极大的提高。
一、教学方面:
我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到本人无法处理的教学问题就乐观向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近同学生活,最大限度地运用本人的所学学问,激发同学的学习爱好,培育同学的实践力量。
课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找处理方法,使本人的教学力量得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面:
教书之余,我盲目学习与训练相关的学问,本人购买了《训练学》、《心理学》、《学校青年老师》、《训练报(学校版)》等相关书籍仔细学习。
同时留意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等,以拓宽本人的学问面,提高个人的文化学问素养。
三、生活方面:
在生活上,我严格要求本人,留意本人的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时辰提示本人,注重“为人师表”的职业抽象,本人能做的事本人做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲邪气,日常留意关怀同学的冷暖,用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。
经过一年的学习和实践,现在我已经基天性够做好班主任的相关工作,在试用即将满期之际,我严肃地向上级领导提出我的转正申请,请领导赐予批准为盼!
4.转正定级表填写示例
毕业生见习期考核鉴定表
姓名:
林芳
工作单位:
福建武夷建筑服务有限公司
填表时间:
2008年6月10日
福建省人事局
制
福建省训练委员会
姓名林芳性别女诞生年月1982.10民族汉
所学专业及学习年限建筑工程四年何时入党(团)2006.7
毕业学校准时间2007.7福州高校
见习试用期起止时间自2007年7月10日至2008年7月9日
自我鉴定:
自从参与工作以来,在思想方面,我喜爱劳动,喜爱祖国,喜爱人民,喜爱中国共产党,乐观拥护中国共产党的领导;外行动上,我通过阅览各种报刊杂志关怀国家大事,乐观听从党团组织的正确指点,恪守各项纪律;群众关系亲密,思想觉悟有了史无前例的提高。
在工作上,我乐观仔细担任,全身心投入工作,从毕业至今,能独立完成如:
钢架结构、砖混结构以及部分框架-剪力墙结构等多品种型的设计,现已做过综合楼、教学楼、办公楼、住宅楼(别墅)、水泵房以及厂房的多品种型的设计,实现了从理论学问转变位实践应用的宏大飞跃。
为我以后制身于建筑事业奠定了扎实的基础。
工作之余,我还注意交际的培育,注意业务力量的提高,乐观协作同事,领导完成各项工作,并取得良好的成果。
然而,由于我本人工作年限较短,存在阅历不足,工作娴熟程度不够等因素,在将来的几年里,我将加倍努力工作,尽心尽力,养成良好的工作习惯,虚心向建筑前辈学习,争取制造一个光辉绚烂的明天。
所在单位考核鉴定看法:
该同志自到单位以来,盲目尊纪守法,无违法违纪记录,未参与非法组织活动,拥护共产党的领导,盲目维护改革进展和稳定局面,乐观工作。
任职以来仔细研究业务技术、好学上进、仔细担任,努力完成单位支配的各项任务。
先后参加完成了***教学楼、***住宅楼、***综合厂房等项目的设计任务。
已基天性够独立开展工作。
见习期满考核结果为合格。
(此栏单位手填,不能打印,须加盖单位公章)
(盖章)
单位担任人(签字)
2008年6月11日
同意按期转正的理由或延长转正的缘由:
(此栏不需要填写、盖章。
由人才中心填写、盖章)
批准单位(盖章)
年月日
备注:
说明:
考核鉴定内容包括:
一、思想方面:
政治思想表现,劳动和工作态度,思想政策水平,组织纪
律,群众关系,受过何种表杨、批判。
二、业务方面:
专业基础理论在实际工作中运用如何,做出哪些突出成果,
有哪些合理化建议,有何特长。
5.学校老师转正定级申请书
老师转正定级申请书
XXXX:
我叫XXX,女(男),XX年X月诞生于XX市,XX年X月毕业于XX高校XX专业,XX年X月被安排到XX学校参与训练工作。
一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从同学到老师的转变,工作得到了实践熬炼,思想熟悉有了极大的提高。
能听从学校工作支配,仔细完成训练教学任务,在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步,同时得到领导和同事、同学的充分确定。
现见习期已满,特申请转正定级。
望组织批准为盼。
申请人:
XXX
X年X月X日
6.求老师转正定级申请书范本或者相关的申请书
老师转正申请敬重的领导:
我于XXXX年X月通过应考安排到XX乡XX完小工作。
一年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我胜利地实现了从同学到老师的转变,工作得到了实践熬炼,思想熟悉有了极大的提高。
一、教学方面:
我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践,并在实践之中留意查缺补漏,遇到本人无法处理的教学问题就乐观向同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近同学生活,最大限度地运用本人的所学学问,激发同学的学习爱好,培育同学的实践力量。
课后乐观和同事们探讨教学中遇到的问题,努力查找处理方法,使本人的教学力量得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面:
教书之余,我盲目学习与训练相关的学问,本人购买了《训练学》、《心理学》、《学校青年老师》、《训练报(学校版)》等相关书籍仔细学习。
同时留意适量阅读世界名著、科普书籍、历史读物等,以拓宽本人的学问面,提高个人的文化学问素养。
三、生活方面:
在生活上,我严格要求本人,留意本人的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时辰提示本人,注重“为人师表”的职业抽象,本人能做的事本人做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和谐相处,讲团结、讲邪气,日常留意关怀同学的冷暖,用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。
经过一年的学习和实践,现在我已经基天性够做好班主任的相关工作,在试用即将满期之际,我严肃地向上级领导提出我的转正申请,请领导赐予批准为盼。
7.转正定级表如何填写
申报转正定级填报
1、《大中专毕业生转正定级审批表》1式1份。
填写时,须留意:
(1)见习期工资标准栏不填写。
(2)组织鉴定栏,由所在单位填写对申报人见习期考核鉴定评语。
(3)单位看法栏,由所在工作单位担任人填写“同意按期转正定级”,并加盖单位公章和注明申报时间。
(4)审批看法栏,申报人不填写。
2、个人转正申请1式1份(16K纸)。
要求:
(1)转正申请须提交申请人手写原件,不得打印。
(2)转正申请写作要求。
一是个人基本状况引见(性别、诞生日期、籍贯、学历、政治面貌、何时毕业何校何专业、现工作单位及工作岗位等)。
二是在见习期一年中政治思想学习、业务工作业绩状况总结,重点小结在工作岗位上详细工作状况。
三是结尾部分应写明“见习期已满,现申请转正定级,望组织讨论批准。
”
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