第六单元检测春人教部编版八年级语文下册课时练习题.docx

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第六单元检测春人教部编版八年级语文下册课时练习题

姓名____________

得分____________

第六单元检测

一、积累与运用（45分）

1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分）

A．矜寡（jīn）　　大庇（bì）　　突兀（wù）　　讲信修睦（mù）

B．骈死（pián）塘坳（ào）冰辙（zhé）教学相长（zhǎng）

C．槽枥（lì）布衾（qīn）丧乱（sāng）选贤与能（yǔ）

D．挂罥（juàn）鲦鱼（tiáo）伐薪（xīn）两鬓苍苍（bìng）

2．解释下列句中加点的词。

（14分）

（1）怒而飞　　　　　　（　　　　）

（2）志怪者也　　　　（　　　　）

（3）子固非鱼也　　　　（　　　　）（4）海运则将徙于南冥（　　　　）

（5）虽有嘉肴　　　　　（　　　　）（6）选贤与能　　　　（　　　　）

（7）女有归　　　　　　（　　　　）（8）教学相长　　　　（　　　　）

（9）不独亲其亲　　　　（　　　　）（10）一食或尽粟一石（　　　　）

（11）且欲与常马等不可得（　　　　）（12）执策而临之　　（　　　　）

（13）长夜沾湿何由彻　　（　　　　）（14）系向牛头充炭直（　　　　）

3．下列语句中没有使用通假字的一项是（　　）（3分）

A．北冥有鱼，其名为鲲B．我知之濠上也

C．其真无马邪D．选贤与能

4．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（　　）（3分）

例句：

鸣之而不能通其意

A．祗辱于奴隶人之手B．执策而临之

C．是鱼之乐也D．久之，目似瞑，意暇甚

5．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（　　）（3分）

A．择其善者而从之B．弗食，不知其旨也

C．其此之谓乎D．弗学，不知其善也

6．下列加点词意思相同的一项是（　　）（3分）

A．盗窃乱贼而不作自是指物作诗立就

B．故外户而不闭而两狼之并驱如故

C．是谓大同是鱼之乐也

D．不足为外人道也大道之行也

7．下列句子翻译不正确的一项是（　　）（3分）

A．怒而飞，其翼若垂天之云。

（当它愤怒而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

）

B．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（知道自己的不足之处，这样以后才能自我反思；知道自己不理解的地方，这样以后才能自我勉励。

）

C．故人不独亲其亲，不独子其子。

（因此人们不只是敬爱自己的父母，也不只是疼爱自己的子女。

）

D．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？

）

8．填空。

（10分）

（1）《北冥有鱼》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：

________________，________________；________________，________________。

________________，________________。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子是：

________________，________________。

（3）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是：

________________，________________，________________。

（4）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：

________________，________________。

（5）作者描写千里马悲惨遭遇的句子是：

________________，________________。

9．阅读下面文字，并根据文中提供的材料，完成对联。

（3分）

龙城常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英雄人物。

“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。

殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。

在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，献出了自己宝贵的生命。

她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。

上联：

蓝领精英邓建军，数百技改成楷模

下联：

________________，________________

二、阅读理解（55分）

（一）马　说（11分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也！

10．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．千里马/常有B．骈死/于槽枥之间

C．执策/而临之D．策之不以/其道

11．解释文中加点的词。

（3分）

（1）或（　　　　）

（2）且（　　　　）

（3）临（　　　　）

12．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（3分）

策之不以其道，食之不能尽其材。

________________________________________________________________________

13．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（二）北冥有鱼（11分）

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

是鸟也，海运则将徙于南冥。

南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

其视下也，亦若是则已矣。

14．解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）志怪者也（　　　　）

（2）去以六月息者也（　　　　）

15．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

怒而飞，其翼若垂天之云。

________________________________________________________________________

16．作者是怎样描写大鹏的形象的？

（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．赏析句子：

“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。

”（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（三）（13分）

【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。

是故古之王者，建国君民，教学为先。

【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

【丙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。

不善问者反此。

善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。

不善答问者反此。

此皆进学之道也。

18．解释下列句中加点的词。

（2分）

（1）人不学，不知道　（　　　　）

（2）弗食，不知其旨也（　　　　）

19．用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

________________________________________________________________________

（2）善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

________________________________________________________________________

20．【甲】【乙】【丙】论述的重点各有侧重，请概括各段论述的重点。

（3分）

【甲】：

__________________________________________________________________

【乙】：

__________________________________________________________________

【丙】：

__________________________________________________________________

21．举例说明选文运用的两种论证方法。

（4分）

（1）________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

（四）（11分）

王克明，字彦昭，其始饶州乐平人，后徙湖州乌程县。

绍兴、乾道间名医也。

初生时，母乏乳，饵以粥，遂得脾胃疾，长益甚，医以为不可治。

克明自读《难经》《素问》①以求其法，刻意处药，其病乃愈。

始以术行江、淮，入苏、湖，针灸尤精。

诊脉有难疗者，必沉思得其要，然后予之药。

病虽数证②，或用一药以除其本，本除而余病自去。

亦有不予药者，期以某日自安。

有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。

言无不验。

士大夫皆自屈③与游。

庐州守王安道风禁④不语旬日，他医莫知所为。

克明令炽炭烧地，洒药，置安道于上，须臾而苏。

张子盖救海州，战士大疫，克明时在军中，全活者几万人。

子盖上其功，克明力辞之。

（选自《宋史》）

【注释】①《难经》《素问》：

古代医学经典。

②证：

症状。

③屈：

降尊，委屈自己。

④禁：

指口噤不开的症状。

22．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（3分）

A．或用一药以/除其本B．当/随其事治之

C．庐州守王安道/风禁不语旬日D．他医/莫知所为

23．解释文中加点的词。

（3分）

（1）徙（　　　　）

（2）期（　　　　）

（3）全（　　　　）

24．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

有以为非药之过，过在某事，当随其事治之。

________________________________________________________________________

25．王克明是位“奇人”，他“奇”在哪些方面？

（结合文意概括回答）（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（五）（9分）

蚹蝂者，善负小虫也。

行遇物，辄持取，卬①其首负之。

背愈重，虽困剧不止也。

其背甚涩，物积因不散，卒踬仆②不能起。

人或怜之，为去其负。

苟能行，又持取如故。

又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积。

及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。

苟能起，又不艾。

日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。

虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！

【注释】①卬（áng）：

高举着头。

②踬（zhì）仆：

跌倒。

26．解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）人或怜之（　　　　）

（2）苟能行　（　　　　）

（3）又不艾　（　　　　）（4）亦以病矣（　　　　）

27．下列句中加点词用法不同的一项是（　　）（3分）

A．以厚其室B．为去其负

C．日思高其位D．大其禄

28．这则寓言讽刺了怎样的社会现象？

（2分）

________________________________________________________________________

三、写作（50分）

29．【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语中获得启发的？

它批评了现实中的什么现象？

请你对这种现象进行评论。

要求：

观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。

（5分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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30．世上谁没有追求？

谁没有渴望得到的事物？

也许有人渴望得到理解、爱护、温暖，也许有人渴望得到一本好书、一台电脑……

请以“渴望得到________”为题写一篇作文。

要求：

①字数不得少于600。

②文体不限（诗歌除外）。

③文中不得出现真实的地名、人名。

（45分）

参考答案

第六单元检测

一、1.B2.

（1）振奋，这里指用力鼓动翅膀

（2）记载（3）本来（4）迁徙（5）即使（6）同“举”，选举（7）女子出嫁（8）促进（9）以……为亲（10）吃完（11）犹，尚且（12）面对（13）到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思（14）同“值”，价钱3.B4.D5.C6.C7.A8.

（1）鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也

（2）南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼（3）一车炭　千余斤宫使驱将惜不得（4）马之千里者一食或尽粟一石（5）祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间9.示例：

英雄教师殷雪梅瞬间壮举铸师魂

二、

（一）10.D（解析：

应为“策之/不以其道”。

）11.

（1）有时

（2）犹，尚且（3）面对12.用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能。

13.主观条件：

把握机遇，自强不息（或：

创造机遇，有真才实学）。

客观条件：

适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

（二）14.

（1）记载

（2）离开15.用力鼓动翅膀奋起直飞，它展开的双翅就像悬挂在天空的云。

16.从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：

从北海到南海；高度：

九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。

用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。

17.此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。

“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的联想和想象。

（三）18.

（1）明白道理

（2）味美19.

（1）因此学习之后才能知道（自己的）不足，教人之后才能知道（自己的）困惑。

（2）善于学习的人，（教他的）老师（通常）比较安闲，但（取得的）效果是双倍的，（而这些成果）又归功于老师教导有方。

20.教学为先。

教学相长。

进学之道。

21.

（1）比喻论证：

善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。

（2）对比论证：

善学者，师逸而功倍，又从而庸之。

不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

【甲文参考译文】玉石不（经过）雕琢，就不能变成（好的）器物；人不（经过）学习，就不会明白道理。

所以古代的君王，建设国家，领导人民，首先要设学施教。

【丙文参考译文】善于学习的人，（教他的）老师（通常）比较安闲，但（取得的）效果是双倍的，（而这些成果）又归功于老师教导有方。

不善于学习的人，（教他的）老师（通常）比较费力，但（取得的）效果却很小，（学生）会因此埋怨老师。

善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。

不善于提问的人与此相反。

善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。

不善于回答问题的老师与此相反。

这些都是增进学问的方法。

（四）22.A23.

（1）迁移

（2）约定时日（3）保全24.有的病（他）认为（吃药治不好）不是药的问题，而是（病人）某些（容易引发疾病的）事情没有处理好，应该把事情处理妥当，其病自愈。

25.“奇”在学医无师自通，自学能力很强；“奇”在善思考，医术高超，懂病人心理，能对症下药；“奇”在淡泊名利，医德高尚。

【参考译文】王克明，字彦昭，他的先辈是饶州乐平人，后来迁移到湖州乌程县。

（他）是绍兴、乾道年间的名医。

（他）刚生下来的时候，母亲缺少奶水，用粥喂养（他），于是落下了脾胃病，长大后（此病）更加厉害，医生认为不可以治愈。

王克明自学《难经》《素问》来探求治愈的方法，特别留意（书上的）处方，（抓药验治，）他的病竟然就这样治好了。

（此后他）开始在长江、淮河流域行医，（后来）进入苏州、湖州，对针灸尤其精通。

诊脉时发现难以治疗的，一定通过深思找到它的症结，然后对症下药。

疾病即使有多种症候，有时可以用一种药来除去病根，病根除去了，其余的病就不治自愈了。

也有不开药方不用药的，（与病人）约定到哪一天（病）就自己好了。

有的病（他）认为（吃药治不好）不是药的问题，而是（病人）某些（容易引发疾病的）事情（没有处理好），应该把事情处理妥当，其病自愈。

（他的）话没有不应验的。

士大夫们都降低身份与（他）交游。

庐州太守王安道害口噤病晕厥十天了，其他医生不知怎么治。

王克明让（人）用炽热的木炭烧地，然后把药洒（在滚烫的地上），（再让人）把王安道放在洒了药的滚烫的地上，不一会儿（王安道）就苏醒过来了。

张子盖解救海州时，战士中大规模流行瘟疫，当时王克明（刚好）在军营中，保全使其活下来的有几万人。

张子盖上报王克明的功绩，王克明全力推辞了。

（五）26.

（1）有时

（2）如果（3）停止，悔改（4）困苦27.B28.讽刺了当时官吏好贪财货、向上爬的社会现象。

三、29.略。

30.略。

参考中考作文评分标准。