部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题含答案共3套.docx
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部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题含答案共3套
部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题
(一)
(第一、二单元)
一、看拼音,写词语。
(20分)
kǒngjùqīlíngjìmòkòngzhìqīnxí
()()()()()
yànhuìshūjídǎoméiwúliáoquēfá
()()()()()
二、下列加点字读音完全正确的一项是()。
(2分)
A.简陋(lù)栅栏(zhà)
B.野蛮(mán)萦绕(yín)
C.吹嘘(xǖ)叛徒(bàn)
D.贷款(dài)缰绳(jiāng)
三、对句中加点字解释正确的一项是()。
(2分)
要是我的船在那倾覆,该怎么办呢?
A.盖住。
B.底朝上翻过来,歪倒。
C.灭亡。
D.转过去或转过来。
四、选择恰当的四字词语填空。
(6分)
心平气和得意扬扬垂头丧气聚精会神
刚考完试,张洁信心满满地回到家,妈妈正在书房里()地看书。
她走到妈妈面前,()地说:
“这次考试的题目太简单了,我肯定能得一百分!
”过了两天,试卷发下来了,分数远远低于自己的预期。
放学后,张洁()地回到家。
妈妈得知原因后,()地对她说:
“这次没考好不要紧,找到原因,努力改正,下次一定会考好的。
”听了妈妈的话,张洁深深地点了点头。
五、按要求完成句子练习。
(6分)
1.鲁滨逊在冒险的过程中碰到过许多危险。
鲁滨逊一点儿也不畏惧。
(用关联词语合并句子)
________________________________________________________________
2.猫对男孩说:
“我只想让你知道,咱们俩现在究竟谁厉害。
”(改为转述句)
_________________________________________________________________
3.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。
(体会加点部分,照样子写句子)
_________________________________________________________________
六、判断下列说法的正(√)误(×)。
(6分)
1.《鲁滨逊漂流记》这本书讲述了鲁滨逊“流落荒岛——建房定居——养牧种植——救‘星期五’——回到英国”等故事,表现了鲁滨逊不畏艰险、乐观向上的精神品质。
()
2.《骑鹅旅行记(节选)》一文中讲述了小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,比他强大的鸡、鹅、猫、牛,不计前嫌保护他不受伤害的故事。
()
3.《汤姆·索亚历险记(节选)》一文通过讲述汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家中的故事,刻画了一个热爱冒险、有正义感、爱表现的“顽童”形象。
()
七、课内阅读。
(3+3+4分)
总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。
这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:
在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
1.“叫人受尽折磨的处境”指的是:
_________________________________________________________________
2.身处艰难的环境,还能想到“值得宽慰的东西”,前后对比,从中能够感受到鲁滨逊_____________________的品质。
3.结合课文内容,谈谈你对划线句子的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
八、课外阅读。
(2+6+4+4分)
这天上午,我和莎利文老师为“杯”“水”两个字发生了争执。
她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。
她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。
我实在有些不耐烦了,抓起新布娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。
发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。
在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。
莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。
我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
莎利文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我的手上流过。
她在我的另一只手上拼写“water(水)”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
我静静地站着,注意她手指的动作。
突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
啊!
原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。
我开始以新奇的眼光看待每一样东西。
回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。
我想起那个被我摔坏的布娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才我对再塑我生命的人的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
(选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》,有删改)
1.用简洁的语言给选文拟一个小标题:
_________________________
2.根据选文内容将下面的表格补充完整。
海伦遇到的挫折
海伦对待挫折的态度
莎利文老师帮助海伦战胜挫折的方式
莎利文老师教育方式的特点
不能区分
“杯和“水””
3.为什么说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.海伦称莎利文老师是“再塑我生命的人”,结合选文,说说你对“再塑生命”的理解。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
九、习作。
(30分)
读书可以增长智慧,开拓视野。
你最喜欢的书是什么?
这本书讲了一个什么样的故事?
简单概括书的内容,以梗概的形式写下来和同学们分享一下吧!
答案
一、恐惧凄凉寂寞控制侵袭
宴会书籍倒霉无聊缺乏
二、D
三、B
四、聚精会神得意扬扬垂头丧气心平气和
五、1.虽然鲁滨逊在冒险过程中碰到过许多危险,但是他一点儿也不畏惧。
2.猫对男孩说,他只想让男孩知道,他们俩现在究竟谁厉害。
3.示例:
听到这个消息,她开心得都要飞上天了。
六、1.√2.×3.√
七、1.一个人流落荒岛
2.不畏艰险、积极乐观
3.鲁滨逊把好处和坏处对照起来看,理智地面对现实,在绝望中看到希望,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
从中可以感受到鲁滨逊积极乐观的人生态度。
八、1.示例:
再塑生命的人
2.不耐烦、发脾气用感知实物的办法让海伦感受水有爱心和耐心,因材施教
3.水让“我”知道了“我”不但可以认识好多事物,还能知道它们丰富的内涵,它给了“我”认识世界的勇气和希望,使“我”能享受到生活的乐趣,能认识一个更大的世界。
4.“再塑生命”从字面意思看,是重新塑造生命。
在本文中,莎利文老师通过让“我”感知水来教“我”这个字,唤醒了“我”的灵魂,激发了“我”对生活的希望。
从这个意义上说,莎利文老师使“我”获得了新生。
九、略
部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题
(二)
班次姓名
一、基础知识。
(56分)
1、读拼音、写词语。
(8分)
biānpàojiérántōngxiāodūnhòu
()()()()
cāixiǎngfèiténgyǎnyìzhǒngzhàng
()()()()
2、用“感”字组词并填空。
(4分)
感
①老师的一番话,使我非常()。
②他弯腰种树的时候,我()就像插秧一样。
③看到家乡变化这么大,我()万千。
④学习了这篇课文,我的()很深。
3、补充成语并解释所填的字。
(4分)
天()海角万象()新
亡羊补()刻舟()剑
4、按一定顺序排列下列词语。
(4分)
①端午节清明节重阳节除夕春节
②胃嘴小肠大肠咽喉
5、选择正确的序号填入括号里。
(16分)
①《北京的春节》文中,孩子们准备过年的第一件大事是()
A.买爆竹B.买杂拌儿C.买各种玩意儿
②下列四组词语中,加点字的读音不相同的一项是()
A.杂拌绊倒半个B.摊贩广泛规范
C.轿车骄傲华侨D.腊月蜡烛辣椒
③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”描述的是我国传统节日中的()
A.除夕B.春节C.元宵节D.寒食节
④下列对加点字词的解释,有误的一项是()
A.泣涕零如雨(落下)
B.纤纤擢素手(朴素)
C.春城无处不飞花(春天的京城)
D.中庭地白树栖鸦(庭中,庭院中)
⑤下列文章题目与作者,朝代介绍不正确的一组是()
A.《明日歌》(清钱鹤滩)B.《元日》(唐王安石)
C.《山行》(唐杜牧)D.《枫桥夜泊》(唐张继)
⑥.下列关于课文内容的说法,不正确的一项是()
A.《鲁滨逊漂流记》的梗概部分介绍了“流落荒岛”“建房定居”“畜牧种植”“解救‘星期五’”“返回英国”这几个情节。
B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子,本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上了鹅的背,开启了一场“骑鹅旅行记”。
C.乐府诗《长歌行》中,劝勉人们要趁年少时惜时奋斗、努力拼搏,不然年老会后悔的诗句是“百川东到海,何时复西归?
”
D.《那个星期天》中,借助“跳房子”“看着云彩走”等举动,真实自然地表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。
⑦句子“又有的是时间,”应插在下面这段话的什么位置?
()
但是,我既然不得不干这活儿,a有什么必要介意呢?
这活儿要是干完了的话,b除了在岛上转悠,c寻找吃的以外,d那我也没有其他的事可干了。
A.aB.bC.cD.d
⑧下列诗句中,具有对仗工整特点的一项是()
A.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
B.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
C.迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
D.何当金络脑,快走踏清秋。
6、按要求改写句子。
(10分)
①全场响起了掌声。
(改为夸张句)
②舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
(改为陈述句)
③熬腊八粥的材料有很多。
(改为比喻句)
④他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。
(缩句)
⑤八儿是一个很聪明的小孩子。
(改为否定句,意思不变)
7、按要求完成练习。
(14分)
1.把下面的成语补充完整,并选词填空,完成句子。
(10分)
一去不()()思乱想全神()注()喜若狂
归心()箭追悔()及忐忑不()()然不同
八儿()地看着妈妈煮制腊八粥,但是今年的却与往年的(),原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。
2.古诗填空。
(4分)
《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“,
?
”除此外还有孟郊的“,报得三春晖”和王维的“,每逢佳节倍思亲”均表现了思乡之情。
二、课外阅读。
(14分)
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。
家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血------我认为那是一个自私的学子。
求学的路很漫长,一生一世的事业何必太在意几年蹉跎?
况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!
一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?
把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
我也不喜欢父母卧病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。
地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。
在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
父母走了,带着对我们的深深挂念。
父母走了,遗留给我们永无偿还的心债。
你就无以言孝。
有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味,也许是一只野果、一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数以万计的金钱,也许只是带着体温的一枚硬币------但在“孝”的天平上,它们等值。
只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!
趁你父母健在的光阴。
1、根据意思写出文中的词语。
(2分)
(1)最高的位置,没有能够超过的。
()
(2)出乎意料,意想不到。
()
2、在第三自然段中找出下列词语的反义词。
(3分)
坚强----()长久-----()温柔-----()
3、读课文,理解文意后填空。
(5分)
(1)作者认为一味求学的苦孩子是(),在父母病床前断然离去的游子是()。
(2)“世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
”就文章的内容而言,无法弥补的是()
(3)倒数第二自然段采用了()的修辞方法,运用()的写法,表现出“孝”是等价的。
4、请仿照倒数第二段的写法在下面写两句。
(2分)
赶快为你的父母尽一份孝心。
也许是,也许是。
5、给文章拟一个合适的标题,写在下面的横线上。
(2分)
三,拓展提升。
(20分)
1、我能按照提示在()里填上合适的成语。
(4分)
话儿多(滔滔不绝)花样多()贵宾多()
最大的变化(翻天覆地)最危急的时刻()
最无奈的事()
2、我能根据历史人物写出相应的成语。
(8分)
勾践()蔺相如()赵括()祖逖()
3、灵活运用诗句。
(8分)
①苏轼用“,”表达了与亲人共赏月景的美好愿望。
②刚刚开始开放的荷花,婷婷玉立,令人喜爱,可以用“,”,来形容;荷塘里一大片;莲叶映衬着盛开的荷花,可以用“,”来描绘。
③清明节马上就要到了,我能写一句有关清明的诗“,”。
四、妙笔生花。
(30分)
题目:
我有一位好
提示:
可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴•••••
要求:
①把题目补充完整,通过一件或几件具体的事例来写你的
②内容具体,语句通顺,感情真实,叙述有一定的顺序。
③书写规范、整洁,字数在500字以上。
部编版小学语文六年级下册第一次月考检测试题(三)
学校:
班次:
姓名:
考号:
总分120分时量90分钟
一﹑基础知识。
(56分)
1.我是拼写小能手。
(6分)
qīnxíqīngfùchūxún
()()()
fěicuìliúluòkuānwèi
()()()
2.把下列歇后语、俗语、谚语、名言补充完整。
(4分)
百里不同风,()。
好学深思,()。
腊七腊八,()。
诸葛亮皱眉头——()
3.用“抱”组成合适的词语填在括号里。
(4分)
面对磨难,有的人哭天抹泪,()生活的不公平。
而有的人不忘自己远大的(),仍然用快乐()生活。
面对前者,生活会()地说:
“你将被我抛弃。
”面对后者,生活会高兴地说:
“我将送你走向成功。
”
4.火眼金睛。
(选择正确答案的序号填在括号里)(8分)
(1)“别人有了困难就要帮助。
”与这句话意思不一样的是()。
A、别人有了困难不能不帮助。
B、别人有了困难岂能不帮助吗?
C、别人有了困难非帮助不可。
D、别人有了困难要帮助吗?
(2)根据文段的内容,依次填空正确的一项是()。
有人说,宽容是一种润滑剂,;宽容是一种镇静剂,;
宽容是一束阳光,;宽容是一座桥梁,。
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A、①②③④B、②④①③C、②①③④D、②③①④
(3)下列词语正确的一组是()。
A、实事求事人声鼎沸震耳欲聋语重心长
B、座无虚席荒无人烟滔滔不绝赞叹不已
C、万象更新师传身受独出心载肃然起敬
(4)“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
”描述的是我国传统节日中的()。
A、除夕B、元宵节C、春节D、寒食节
5.我是小裁判。
(对的打“√”,错的打“×”4分)
(1)《腊八粥》一文是老舍先生早年的小说《腊八粥》的前一部分,作者通过八儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程,将读者引入美好的腊八风俗中,更感受到家庭生活的温情。
()
(2)《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙创作的一部童话作品,讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。
在人物形象的塑造方面,采用了“变形”这一艺术手段。
()
(3)《长歌行》一诗借季节变迁、百川东去等自然现象,表达了对时光易逝、生命短暂的慨叹,劝诫世人要珍惜时间,及时享乐。
()
(4)《学弈》一文告诉读者只有专心致志才能有所成就。
()
6.根据课文内容填空。
(12分)
(1),有再来的时候;,有再青的时候;,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么?
(2)《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》这三首诗分别与哪些传统节日有关?
、、。
(3)我们的同志在困难的时候,要看到,要看到,要提高我们的。
(4)《匆匆》是现代作家写的一篇脍炙人口的散文,表达了作者对时光流逝的无奈与惋惜,劝诫人们要 。
7.我会按要求改写句子。
(12分)
(1)仿写句子。
没有理想,人生就如荒漠,没有生气。
没有,人生就如,。
(2)我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军是革命的队伍。
(缩句)
(3)总理对我说:
“我要去休息了。
上午睡一觉,下午我还要参加活动。
”(改为转述句)
(4)我这次的遭遇是前所未有的。
(改为感叹句)
(5)江南水乡的景色真美。
(改比喻句)
(6)在原句上修改病句。
①听了老师的一番话,使我非常感动。
②他的肩头被沉重的生活担子压得喘不过气来。
8.我能完成口语交际。
(6分)
今年,我们县城在为创建国家卫生县城而努力,我们青少年也应该积极参参与,从我做起。
(1)你在生活中发现了哪些不文明现象?
请列举几种。
A、B、
(2)如果你是一名文明劝导员,发现有人往日西河乱扔垃圾,你会怎么说?
注意要有礼貌啊!
3.请你为这次活动拟一条标语:
。
二、阅读乐园。
(22分)
(一)课内阅读:
(8分)
学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为(),思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
1.请将短文中括号内的内容补充完整。
(2分)
2.用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
(2分)
思援弓缴(zhuójiǎo)而射之.为是其智弗若与?
(yúyù)
3.解释下列句中加点的词。
(2分)
使弈秋诲二人弈。
()为是其智弗若与?
()
4.通过学弈这件小事,作者是想说明一个什么道理?
(2分)
(二)课外阅读:
(14分)
兰草
①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?
我产生了好奇心,去问父亲。
父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样贤淑温柔,美貌端庄,健康成长。
父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。
②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。
③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。
行洪区的高处已经露出了水面。
少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。
为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。
这是一所我十分熟悉的学校:
雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。
特别是校园美化,全市有名。
四季花香,长年青翠,满园秀色。
而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。
露出泥面的伯树、广玉兰、女贞树等,浑身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杏无踪迹。
一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。
我心里感到沉甸甸的。
④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。
远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。
在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!
我不顾一切,从没膝深的淤泥中蹚了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。
凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!
我大声叫喊起来:
这里有抗御洪水的英雄!
同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。
淹水前这些兰草叶长不过五寸。
竟意想不到,它会在两个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。
在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。
独有这兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色,虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。
我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。
[A]在温柔舒适的花园中,兰草格外宁名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;[B]在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自充;[C]在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草 。
⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。
在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性[秉(bǐng)性:
性格];在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。
1、这篇文章写兰草,着力表现了兰草_________的特性。
文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是(小时候)__________;(救灾时见了兰草)_____
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