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作风建设申论范文

作风建设申论范文

申论写作，是作者基于公务员立场就社会公共领域某些实际问题发表看法，这是申作写作与其他考试写作、文学创作和学术写作的本质差别。

申论写作有两个基本要求，一是“理通”，即其思想内容必须符合题目的要求（即贴题、扣题）。

如果答非所问（跑题、偏题），那么笔下如何生花都毫无意义。

二是“文顺”，即其语言表达必须规范简洁，读起来通顺流畅。

不少考生受到误导，忽略“说理”而片面追求“文采”，甚至有人“语不惊人死不休”，这都是舍本逐末的做法。

按理来说，申论的“说理”与“文采”并无根本矛盾，即只要能把理说通，语言可以追求优美生动。

但事实偏偏是，很多考生无法把握要点与分寸，一旦将注意力倾注于“文采”，就很容易忽略“说理”这个根本任务。

更严重的情况是：

某些考生甚至舍本逐末，将对“文采”的追求推向极端，使文章充斥着空洞、浮夸、华丽的辞藻，读起来令人作呕。

申论作文的语言要求规范、简洁、流畅。

规范的起码要求是所用词语内涵清晰，没有歧义。

不规范则源于运用生词、僻词、自造词、网络新词、比喻不当等方面，其中尤以比喻不当为常见。

恰如其分的比喻可以使语言形象生动，道理深入浅出，例如我们耳熟能详的“打铁还需自身硬”。

相反，比喻不当导致词语内涵不清晰，指向不明确，容易产生歧义。

在申论写作中，考生比喻不当的情况常有出现，甚至不知所言（如同精神病患者的自言自语）。

片面追求文采、“语不惊人死不休”的现象，即使在某些所谓的“名师范文”中也会发生，例如著名的申论导师“××君”在2018年的国考（副省）的范文中，其分论点二表达为：

“艺术是唤醒想象力的灵魂风铃”。

我现在努力发挥一下想象力，进入这句话所描述的场景：

在某个地方，“想象力”如失去魂魄的僵尸一样，静静地躺着......，突然，一个叫做“艺术”的人摇着风铃走了过来，于是他醒了，开始唱啊跳啊......。

我想，如果阅卷者想象力不够，在极短的时间内面对这样的句子，恐怕丈二和尚摸不着头脑。

上篇文章中，我说过某知名机构的“申论专家”发明了一个蜘蛛网一般的“思维导图”，似乎运用了奥数原理，在这里，我猜“××君”或许把申论写作当成朦胧诗或情书创作了。

“灵魂风铃”到底是什么东西？

“艺术是唤醒想象力的灵魂风铃”到底想表达什么意思？

——或许只有作者自己才知道。

在理当严谨的申论作文中，在作为段落入口的分论点处，居然出现“灵魂风铃”这种定义含糊不清、莫名其妙、空洞浮夸的词语，假如我是阅卷者，心里肯定会暗骂一句：

故弄玄虚，狗屁不通！

片面、过度追求“文采”是申论学习中的“坑”，它对考生带来的误导是显而易见的，它可能使考生倾注心思去搜寻某些哲理深刻的名人警句、背诵某些文采斐然的美文、雕琢粉饰语言，忽略、漠视了申论考试的本质要求，偏离了学习和训练的正确方向。

以下是我对考生作文的点评。

考生作文对应xx年湖南省考的申论试题。

坚守“归零”铸就成功创客空间内，天马行空的创意成为产品，从0到1的实现，是梦想的起航、是创新的迸发、更是“归零”的坚守。

成功需要“归零”，“归零”带来成功。

“归零”是政府反腐倡廉的指挥棒。

近些年，因未“归零”，腐败现象日益突出。

“名胜景区开会”，“文化考察”等，如此“挂羊头，卖狗肉”式作法层出不穷。

开会，开的是浪费、是腐败、更是“福利”。

那些“享受”掉的钱财是多少贫困家庭的年收入呢？

正因如此，______重拳治腐，从拔“烂树”、到治“病树”、正“歪树”，从反腐禁令到归零。

先后有两百多名领导干部落马，彰显了反腐决心。

“归零”是政府甄别正误“校准仪”，是清淤排污的“清洁剂”，是判断是非的“定位仪”。

假若有人说政府“归零”毫无必要，那当你为小孩上学找遍“关系”，到政府部门办事“跑断腿”时，你恐怕是哑口无言。

“归零”归的是作风建设、是公正廉明、是群众所需。

打铁还需自身硬，政府只有坚守归零，才能带来廉政之风，带来满意的成绩单，带来成功。

“归零”是企业创新发展的助推器。

众多企业发展只顾利益、忽略“归零”、无法创新、发展受阻。

山寨企业，抛弃“归零”、一味模仿、成为粗制滥造的代名词；创客空间，紧跟“归零”，创意泉涌、发展迅猛。

假若企业“归零”无关紧要，那创客兴起则是“造假”，校园开展活动是在“作秀”，显然荒谬。

唯有高举“归零”旗帜，紧跟时代步伐，才可在创业大军中脱颖而出。

小米公司，通过无数创意产品，赢得大众喜爱，成为业内翘楚；诺基亚公司，曾为手机业霸主，却因固步自封，现已偏安一隅。

如此种种，旨在说明，企业“归零”带来创新，创新迎来机遇，机遇走向成功。

“归零”是成就人生辉煌的试金石。

如今人们生活越来越富，节奏越来越快，早已忘记了初衷，忘记了“归零”，于是变得缺乏自信、随波逐流、急于求成。

一系列问题不禁让人发问，如何才能让人___、奋勇直前呢？

唯有“归零”，正因如此，周杰伦才能始终如一的做自己，赢得上千万粉丝的青睐；资深广告人也因放慢脚步，从零开始，获得成功。

“归零”出、自信来、问题现、迎挑战、助成功。

只要我们踏在归零的土壤上，洒洒水、晒晒阳、除除虫、松松土，一定会孕育出成功之花。

“归零”的旗帜已经高高举起，旗手需要那些智慧呢？

完善法律保障是基础，若无法之依据，腐败问题就如“苍蝇”，完善法律，“蝇拍”才能快、准、狠的击打，才能把腐败问题关进制度的“笼子”。

加强企业创新是关键。

发现问题、总结经验、敢于创新、迎接挑战，使企业发展得更好、更快、更可持续。

___，自信笃行是保障。

物欲横流的现代社会，若随波逐流，只会被带偏、走偏、跑偏，只要牢记最初的梦想，才能稳步前行。

“归零”的巨轮已然到达成功的彼岸，如何让它行扽更“快”、乘客坐的更“稳”、消耗“燃油”更少呢？

值得我们深思。

点评：

一、文章说理失败，逻辑存在根本缺陷。

首先，“归零”和“成功”，都是总论点中的核心词语，但文章没有对其内涵做清晰的界定，在逻辑上很不严密。

在文章“归零”中是一种比喻，那么它实际上到底指什么呢？

成功到底限定于哪些领域呢？

对二词内涵不加界定的话，驳倒他很容易。

例如，花10块钱买彩票中了大奖，算不算成功？

如果算，那么买彩票时，是不是也得“归零”？

是不是一旦“归零”了，就确保中大奖？

其次，总论点是“成功需要归零，归零带来成功”，故必须论证“为什么成功需要归零，归零带来成功”。

文章尝试从反腐倡廉、企业创新、成就人生三个角度分别论证“归零带来成功”。

虽然这三个角度基本符合给定材料所指的范围，但是在分论点的论证中，作者无法证明“归零”为什么“必然带来这些方面成功”，充其量只能证明“归零”思维或许“有助于改善”这些领域的某些问题，“有助于”与“必然”显然不是一回事。

举例说，“归零”或许有助于企业创新发展，并不等于必然带来企业的创新发展的成功。

还有，文章中的例子很牵强，论证过程无力（如周杰伦、小米手机等例子，与是否“归零”八竿子打不着），近于“为赋新词强说愁”。

二、文章语言不规范，堆砌辞藻，浮夸空洞。

这篇文章有明显的“XX体”的痕迹，很可能是费尽心机雕琢粉饰而成。

文章运用较多比喻，存在大量的浮夸空洞、“口号式”的词语和句子，如“指挥棒、助推器、试金石、校准器、清洁剂、定位仪、巨轮、燃油、旗帜、旗手......”。

这些词语，其中或许有最高___在不同场场合打过的比方，有其特殊的语境。

在申论写作中，对其不但不能生搬硬套，而且要慎用、少用，用得好或许画龙点睛，用得不好则令人作呕。

道理很简单，美女脖子上挂着一条精致的项链，可能是锦上添花。

如果她身上到处都挂满项链，则显得庸俗无比。

总之，过度、片面追求“文采”，过度堆砌华丽的辞藻，很可能会忽略申论考试的本质要求——谈实际问题。

附：

xx年湖南省考申论试题

（四）给定材料8中的“归零”说法耐人寻味，请你依据自己的心得，自选角度，自拟标题，写一篇文章。

（40分）要求：

结合给定材料，观点正确，内容充实，结构完整，语言流畅。

字数1000字以上。

申论文章的阅卷规则是分档给分，掌握好决定档次的标准，就明白了努力的方向。

而这些标准，也就是作为一篇好的申论文章的必备要件，具备的越多，分数自然是越高。

按照四档给分制来说，一档可以得满分40分，最低也有36分，而一旦被划分到四档里，那么最低就是0分，最高也只有15分，这中间的差距，一目了然。

具体分档标准如下：

一档（36-40分）：

文章紧扣题目要求，符合材料主旨，观点鲜明，结构严谨，论证逻辑性强，语言表达流畅，建议或主张合理、有效。

二档（26-35分）：

文章紧扣题目要求，符合材料主旨，结构合理，论证比较充分，表达比较流畅，建议或主张比较合理，有一定现实作用。

三档（16-25分）：

文章内容不完全符合题意，或虽然符合题意，但主旨不明确、观点混乱、结构有缺陷，语言能力不佳。

四档（0-15分）：

文不对题，或偏离材料主旨，或观点错误，或结构混乱，或语言表达能力差（上述问题出现任意一个）。

大段抄袭材料不给分。

可以看出，评判文章的标准，无外乎就是对主题主旨的把握，结构及行文过程，观点是否鲜明及合理，语言表达等。

这几个方面做的越全面到位，档次越高。

但要特别注意的是，只要某一个方面出现严重的问题，档次的掉落就会非常严重。

可以这么讲，要想达到一档，上述几个方面必须同时具备，而要落入四档，只要有一个方面严重失误就够了。

从这一点来说，文章的好坏取决于“综合性能”，单项突出其实是不起什么作用的。

这就像一个人严重偏科，高考一般是考不过样样都中不溜的那种人的。

最后附一篇我自己写的文章，做参考：

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。

十八世纪中叶开启工业文明以来，世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明，没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。

但当前，我国制造业整体面临转型之殇，已然成为经济社会可持续发展的掣肘。

打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障___、建设世界强国的___。

新中国成立尤其是改革开放以来，我国制造业持续快速发展，有力的推动了工业化和现代化进程，显著增强我国综合国力。

然而，与世界先进水平相比，我国制造业仍然大而不强，国际形象不佳，在自主创新能力、资源利用效率、产业结构层次、质量效益、对外拓展等方面差距明显，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。

历史证明，每一次制造技术与装备的重大突破，都深刻影响了世界强国的竞争格局，制造业的兴衰印证着世界强国的兴衰。

实践也证明，制造业是创新的主战场，是保持国家竞争实力和创新活力的重要源泉。

我国只有抓住这次工业革命的脉搏，才能在全球竞争格局中抢占未来先机。

这对于推动中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转变至关重要。

因此必须紧紧抓住这一重大历史机遇，按照“四个全面”战略布局要求，加强统筹规划和前瞻部署，把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。

转变制造业发展模式。

旧有的粗放发展模式导致我国制造业普遍大而不强，竞争力相对不足。

应大力提升制造业战略地位，改革绩效考核方式和内容，积极出台鼓励和扶持政策，加大资金投入，大力推动劳动密集型产业转型升级，进一步提升产业层级，推动产业结构优化调整，重点整治和淘汰落后产能，加速高技术成果转化速度，实现我国制造业的整体升级。

提升制造业企业竞争力。

企业的核心竞争力是形成竞争优势形成最有力的核心要素。

因此，应引进和培养高端技术人才，重视传统优势产业的设计，提高自身研发能力，提升产品品质。

引导和鼓励设立风险投资机构，充分发挥社会资金对于中小企业发展的推进作用。

从根本上转变我国制造业产品质量低劣的不良现状。

加大对外宣传推广力度。

当前，我国制造业产品对外形象不佳，极大的影响了我国制造业的良性发展。

需积极参与制定国际市场规则，充分利用我国文化形象，加强产品形象设计，培育品牌建设发展大环境，积极引导企业实施品牌发展战略，提升产品形象和口碑度，鼓励企业积极参与国际竞争，拓展国际市场。

我国经济发展已进入新常态，正处于爬坡过坎的重要关口，制造业发展的水平和质量显得尤为重要。

《中国制造2025》更是为我国制造业发展框定了一条由制造大国向制造强国迈进的转型之路。

我们有理由相信，加快推动中国制造业的“浴火重生”，推动制造业由大变强、创新升级，必将为我国铸就更加坚实的强国之基。

心竺公考，你的专属智能老师

心竺公考团队老师，研究申论10年，参与过多次申论阅卷，我来针对你这个问题谈谈

这个小姐姐特别迫切回答这个问题，因为小姐姐可是有法宝在手（最后结尾的视频），来听听吧：

1.杜绝，禁止抄材料。

不要认为材料内容那么多，我抄一点点老师应该不会注意吧。

你想的太美好了亲。

阅卷老师可是都是经过培训的，他对试卷内容可是清楚的很，你抄材料内容，她是完全看得出来，并且知道是那段那句的。

2.不要冗长，拒绝裹脚布。

知道啥是裹脚布吗？

老太太的裹脚布，又臭又长，你们写的文章本身水平就一般不说，开头还写的啰里啰嗦，冗长一大段，你不是在写浪漫主义文章，不要写的那么洋洋洒洒，快速破题，完美。

3.不要出现俗套老掉牙的词。

随着改革开放。

。

。

。

。

目前现实生活中。

。

。

。

当前社会。

。

。

。

我的天，你自己看看，这些腻不腻，就没其他词语了吗？

思路=个性化语言-引言/政策/解释词义/谈重要性/排比（1-2）+归纳概括文章问题/话题（4-5）+简单分析-原因、重要性、必要性（2-3）+引出观点（1-2）

常见开头方法:

（一）、转折递进式

（二）、设问式

（三）、引言式

（四）、空间:

整体到局部

（五）、时间:

过去到现在

（六）、释义式

（七）、排比式

（八）、事例开头法

（一）转折递进式一对比式

1、提出积极方面

2、指出消极方面

3、进行综合分析

4、提出中心论点

事例：

硬币的两面

————坚持海洋的开发与保护并重

海洋，是生命起源的摇籃，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。

人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。

然而，随着工业化、城市化的进程海洋生物锐减，海洋污染越来越严重。

赤潮频发、甚至某些濒临灭绝;过度填海造地破坏生态平衡，天然湿地减少;海水自净能力减弱，海洋水体污染严重。

因此，社会各界呼吁，保护海洋健康，开发与保护海洋资源必须坚持可持续发展道路。

（二）设问式

特点:

自问自答

作用:

引起注意，引发思考

方法:

通过设问的方式提出论点

详细步骤:

简述材料--简要分析材料---提出问题---亮明观点

事例：

振兴农村教育破解文化失根

在印度再穷困，朝圣日依然人声鼎沸，盛况空前;美国再富裕，也不能在波多马克河边盖一座罗浮宫。

各民族的文化之根才是其发展的根本。

在我国城市文化获得迅速发展的同时，乡村文化却日益衰落，出现了失根的现象。

其突出表现为传统生活方式正在消亡与崩溃;传统伦理秩序解体;农村生活独到的文化精神内涵丧失。

根之所何以为家国?

究其根本，是因为作为农村文化失传承的主要手段一农村教育的衰败造成的。

因此，要解决农村文化失根问题，必须振兴农村教育。

下面大致说这些，具体剩下的开头方式如何运用，看下面视频哈（需要其他申论结尾，分论点，标题等等，关注私聊小姐姐哦）

申论就是测试文字功底的，主要是写一篇文章或者几段文字。

但是写这篇文章很不容易，需要注意这几方面。

【1】要分析材料

考试会给一大堆资料让考生分析，主要是围绕当前社会出现的一些热点问题，因此很多考生就在材料里面绕的晕头转向，本来文笔不错的，往往可能会迷失方向，发挥不出正常水平。

因此需要学会化繁为简。

【2】要格式规范

申论和写散文、杂文不同，有比较严格的格式，像写这一样，既不谋篇布局，又不梳理观点，还不引经据典，那肯定是难以拿到高分的。

总分总结构，虎头猪肚豹尾等经典结构，还是必须用上的。

【3】要字迹工整

有人说，按照有关的评分标准，字写得不好，最多影响一点卷面分，分值不算太高。

其实，以的经验来看，其实不然，文字工整将占有很大的优势，这就像给人的第一印象，漂亮的女孩子，往往给人的第一印象很不错，从而可能就从心理上拉近了距离。

有人就担心了，我字写得不好，这练字可不是一时半会可以做好的。

其实大家也没有必要担心，其实字写得特别好，潇洒飘逸的，可能不到10%，大多数人处于中间状态，这关键就看态度了。

【4】要注重积累

申论通常考的是当前社会热点问题，与政治经济行政等，都具有密切的关系，而我们参加考试的考生，往往是刚刚毕业，或者毕业不久，很少真正接触到这类问题，与大家深入交流探讨这方面问题的机会也比较少，这让很多考生为难，也产生了不少心理上的障碍。

其实，也不用太担心，大家情况都差不多，摆正心态就好。

但是仍要从网络、报刊、杂志等途径，多学习和收集观点，要靠自己横空创造什么惊世骇俗的思想与点，那种可能性很小，即使有也不成熟。

关键是善于吸收，学会综合利用。

曾经给不少朋友的建议是，汇总梳理二十来个热点问题，针对这些问题，把网上一些不错的观点，以提纲的形式罗列出来，一定要自己动笔写，否则考试时候就会忘记，很多人实践后表示这种方法很管用。

其实，若干年前，有位前辈给推荐的，学习写申论的模板，就是每期《半月谈》的第一篇文章，至今还认为这是很不错的模板，有兴趣的仍然可以借鉴。

最后，要合理分配时间，阅读材料、分析材料、拟列提纲、完成正文之间，要合理分配时间，否则就会手忙脚乱，从而影响了正常发挥。

祝你考试顺利！

怎样复习申论？

我想从这样几个方面来展开回答：

第一，正确认识申论——申论考试（新）大纲解读，兼谈申论复习的常见误区；

第二，练好基本功——申论基础能力训练方法简介；

第三，学会解答小题——详细解题示范及机构答案批判各一例；

第四，学会结合给定资料写作文——原创范文两篇；

第五，制定合理的复习计划。

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（一）申论考试（新）大纲解读

申论考生最不可原谅的错误就是不研究考试大纲。

考试大纲为我们揭示了申论考查内容，指引了申论学习方向，我们没有任何理由不去重视它、研究它。

然而遗憾的是，大多数考生却恰恰没有给予考试大纲应有的重视，甚至有些考生根本就没有看过考试大纲。

因此，在答案的第一部分专题解读考试大纲，我认为是十分有必要的。

目前，不同类别申论考试大纲总共提出了阅读理解、综合分析、提出和解决问题、贯彻执行、群众工作、文字表达、应用写作等7项测查能力。

下面，我们一一解读如下。

1.七项测查能力解读

（1）阅读理解能力

大纲解释为：

要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

（或：

要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

鉴于该解释相对简单，为简化论述，只对前面的解释进行解读。

）

杜哥解读：

“全面把握给定资料的内容”意味着要在略读一遍的基础上，把握材料大意，把握内在线索，这其实是对略读能力的要求，我总结为快速把握文章大意能力。

“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”表达了两层意思：

其一，要能够透过现象看本质，把握问题的实质，而不能停留在事物的表面，我总结为归纳概括能力；其二，提炼的基础，一定是材料中的有效信息，而少量的有效信息却淹没在大量的无效信息甚至是“误导性”信息中，这就需要我们慧眼识珠，善于识别和发现它们，这项能力，我总结为捕捉要点能力。

（2）综合分析能力

大纲解释为：

要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

杜哥解读：

分析，就是把事物拆分成几个方面来考查；综合，就是把分析后的内容再恰当地联系、合成起来。

这一方面需要我们有良好的逻辑推理能力和条理性，能够在分析和综合的复杂思维过程中，始终牢牢把握问题的关键，始终条理清楚不混乱。

另一方面，则需要我们有丰厚的知识储备，能够借助自己已有的案例、认识、观点通过知识迁移（联想发散）来完成这一思维过程；这一界定，也同样适用于“多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价”。

这样，该项能力就可以细化为丰厚的知识储备、联想发散、逻辑条理三项能力。

（3）贯彻执行能力

大纲解释为：

要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

杜哥解读：

这是一项实际操作能力，可以理解为测查考生是否具备丰富的工作经验：

具备，则上面的要求都容易做到；不具备，则很难。

那么，考生没有丰富的工作经验怎么办？

那就只能通过扩大知识储备来间接积累经验。

所以，这项能力可以近似为测查考生知识储备。

（4）提出和解决问题能力

大纲解释为：

要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

（或解决问题能力：

要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

鉴于该解释相对简单，为简化论述，只对前面的解释进行解读。

）

杜哥解读：

同上，这一能力依然基于考生丰厚的知识储备，而“借助自身的实践经验或生活体验”更是直接提示了这一点。

“作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施”则意味着要有较强的联想发散能力，这样才能把已有知识储备和将要解决的问题有机联系起来。

（5）群众工作能力

大纲解释为：

要求能够站在群众角度思考问题，善于了解群众真实诉求，以有效手段组织动员群众，灵活运用各种措施和办法化解复杂矛盾，解决实际问题。

杜哥解读：

本质上依然是一种解决问题能力，“解决实际问题”直接肯定了这一点。

其实，无论是“站在群众角度思考问题”，还是“善于了解群众真实诉求”，或是“以有效手段组织动员群众”，所基于的都是考生丰厚的知识储备（例如，如果阅读过相应报道，你就会理解农民对土地看得有多重，“钉子户”的诉求很有可能并不合理，等等）。

（6）文字表达能力

大纲解释为：

要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。

（或：

要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

鉴于该解释相对简单，为简化论述，只对前面的解释进行解读。

）

杜哥解读：

“指定的语种”，对应着现代汉语，考生千万不可别出心裁，写出文言文或者诗歌。

“说明、陈述、议论”，对应的是正文，特别要注意其中的“议论”，这意味着（通常情况下）即便是“对策文”也应该有相应的议论，因为大纲要求明写着呢！

“准确规范、简明畅达”是对语言的要求，这并不容易做到，需要反复雕琢、锤炼，才能提高。

“表述思想观点”意味着你的中心思想、论点、对策一定要鲜明，不能一篇文章下来，洋洋洒洒却让人不知道你到底说了些什么。

这些要求分析起来很多，为便于理解，仍然总结为文字表达能力。

（7）应用写作能力

大纲解释为：

要求能够结合给定资料，根据工作任务，恰当组织