家长参与学校管理和评价汇报稿.doc
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家长参与学校管理和评价汇报稿.doc
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潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报
为加快建立育人为本的基本制度体系,促进每一位学生健康成长,努力办好人民满意的教育,我校在建立“家长参与学校管理评价制度”中,勇于探索,开拓创新,打造了“家校互动,共同育人”的教育新模式,全面促进了家校教育合作,最大限度地延伸了现代教育的拓展性,充分显现了整体教育的有效性。
一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。
为让家长更好地参与学校管理工作中来,充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、建议、监督作用,学校成立了“潍坊三中家长委员会”,通过了《家长委员会的章程》,明确了家长委员会的组织形式、工作任务、权利和义务。
按照《章程》,在班级、年级部、学校三个层面上又分别成立了班级家长委员会,年级部家长委员会、学校家长顾问委员会。
如今,家长顾问委员会参与学校如下活动:
一是在开学前召开顾问委员会常委会,审议学校工作计划,听取家长合理化建议;二是在期中阶段,举办一次家庭教育培训;三是在期末阶段,总结一学期家长顾问委员会的工作情况,与学校共同制定假期学生教育计划。
家长顾问委员会集广大家长的意见,代表参与到学校的管理工作中来,架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。
二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。
学校把家校互动作为转型发展的重要方式,在工作中,将强化家长监督、家长参与、民主管理;在制度建设和整体规划上,授予家长四种权力——对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。
为了保证家长四种权力落实到位,学校将做好以下几个方面的工作:
一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法,并进一步完善;二、实施“六个一”工作步骤,即家长来校听一堂课,找一位学生谈话,与一位老师交流,到学校餐厅就一次餐,检查一次校园安全,提一个合理化建议;三、成立家校互动工作室,并建立完善的家长驻校办公制度,使家长成为不在编的在校教师。
学校还将主动开放教育资源,与社区建立共建机制,努力创设三位一体(学校、家庭、社区)、协调互动的教育新模式,切实改变过去学校教育封闭的孤岛状况,有效增强家长和社会对学校的认同,提高学校的办学满意度,使家长能够进入学校、了解学校、监督学校、评价学校,实现家校间“真情地融入,有效地互动”,奏响家校教育大合唱。
目前,家长参与学校管理互动的形式有家长委员会、家长监考员、学校招生家长巡视员、师德师风监督员、校纪校风检查员、家长志愿者团队、学校工作家长解说员等;活动内容有写给校长的建议、校长回音壁、家长回访日、一日流程“六个一”、家长会家长开等;预期达到的效果是学校受监督、家长受尊重、沟通理解、形成合力、提升学校的社会满意度。
家校互动已成为学校教育改革的一次重大的突破和转型,既是一次办学理念的突破,又是一次办学改革的行动。
家校互动成为家长参与学校管理评价的一个重要渠道。
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