二年级下学期家长会班主任发言稿.docx

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二年级下学期家长会班主任发言稿

二年级下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢家长们能在百忙之中来参加我们的家长会。

你们已经用实际行动表达了对孩子的关注，对学校班级工作的支持。

每天检查批改孩子们的作业，看到大部分学生的作业书写认真、听写扎实、本子清洁工整、家长签名总是那么好的时候，我知道孩子点点滴滴的进步凝聚着家长的心血，我由衷地感激家长们对孩子的指导、教育。

我常常想我是个多么幸运的人，我们班的学生家长大多都这么关注孩子的学习，关注孩子的成长。

我常常想我只是做了一个老师应该做的事情，可我的所得却远远超过了我所应得，孩子们的依恋与爱戴，家长们的拥护与支持。

心中总在庆幸，总在感动，唯一可以表达我对每位学生家长的感激之情的就是更加努力工作。

我清楚地知道我的工作是多么重要，它牵动着五十四个家庭，关系着五十四个家庭的喜怒哀乐，关系着五十四个孩子的未来。

俗话说“家长是孩子的第一任老师”，孩子更多的是和你们生活在一起，从某种方面来说，你们的教育更重要。

作为老师我常在思考：

为什么在同样的班级，同样的时间，同样的老师教育下，会有不一样的学生呢？

这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭环境的不同所造成的。

今天的家长会我着重介绍以下几个方面：

一：

班级情况

1、基本情况：

我们班的班风是：

主动学习，快乐成长。

学风是：

脚踏实地，自觉学习。

二

（2）班共有学生54人，男生25人，女生29人。

其中女生总体上比男生学习认真，各方面表现突出。

全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性，学习成绩差。

孩子们长大了，也进步了不少，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，无论是班级组织的活动，还是学校开展班级评比活动，大家集体荣誉感都增强了不少，特别是卫生、纪律方面都有明显的进步。

这些成绩离不开学生的辛劳，离不开家长的教育。

但也不免看出某些学生有点叛逆了，偷偷给别人取绰号，写一些乱七八糟小纸条，面对家长和老师，表面一套，背后又是一套；某些学生不诚实，作业没做，明明在书包里却说忘在家里；孩子自主能力增强，对于自己喜欢的事情，又快又规范地完成，对自己不喜欢的，不仅自己不完成，还推三阻四、说谎、找歪理等现象屡见不鲜。

本学期开学已经十多天了，但有少数学生还没有进入学习状态，上课不专心老发呆、玩橡皮擦、玩头发或讲小话，作业不认真完成而是随便应付。

表现较为突出的是李文冉、刘颖茜、白志林、孔林玺、张熙卿、肖茹月。

需要家长特别关注，并配合老师教育，让他们尽快恢复学习积极性。

学生座位的安排，本学期采取大循环的方式，将身高基本一致的编排在一个组，前后排一周一调换，从第一排开始往后轮坐，每个同学都有机会坐第一排，也必须做最后一排。

组与组之间两个星期轮换一次。

这样，既照顾到大多数同学，对学生的视力保护也有好处。

2、本学期班务工作重点：

作为班主任，本学期我继续进行常规训练，使他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，积极投入到学习当中，并着力培养学生良好的生活习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。

　　本学期为了激励孩子们良好的学习及行为习惯的养成。

继续开展了城堡主人评比活动，孩子们很看重那一张张贴画，那是一种荣誉和肯定。

那贴画从哪里来？

首先是每周的操行评比，与学校的五星评比相结合从学习、纪律、卫生、礼仪四方面进行考查，评比结果为“优”的得一张贴画。

其次是作业，平时作业，正确率高，作业本整洁美观能得到A,3个A得一张笑脸卡；听写本，听写是满分，可以得到一张笑脸卡；每次测验，如果你的考试成绩达到了相应的等级，也可以得到笑脸卡，第一名3张，第二名2张，第三名3张，5张笑脸卡换一张贴画。

如果家长在认真地检查孩子的作业，同时负责地在本子上签好家长的姓名，那就表示爸爸妈妈也在为孩子争取笑脸卡。

可是，只负责签名，没检查孩子作业的家长也存在；接着是上课的表现，上课回答积极，在认真思考的孩子可以得到棒棒卡，如果回答的精彩还可以加倍得到，朗读课文大声，有感情的也可以得到学习卡。

特别是这两天，孩子们知道要开家长会，特别兴奋，一个个特别听话，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信是很可贵的。

为了更顺利的开展班务工作，也为了让更多的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。

除了班长和学习委员外，在纪律管理方面，安排了2名纪律委员；早读、午读，安排了5个同学担任值日班长轮流组织同学们进行早读和午读。

（早上7：

45分，下午1:

45后由小老师带读课文或者词语手册，组织学生看课外书摘抄词句，培养孩子们的自觉性）。

在学习管理方面：

每组有小组长，负责收发作业本，协助老师检查家庭作业；这学期我准备设立了大组长，帮助同学背诵课文。

在卫生工作方面：

每天由一组值日生打扫卫生，值日生和所承担的劳动任务在本学期是固定不变的，轮到你的值日应该早点到校，做好值日。

每天两位值日组长，负责组织、检查同学打扫好卫生，一学期下来，他们做得非常好，值得表扬。

3、在班务工作方面需要家长们配合的是：

（1）安全教育：

相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。

为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。

现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，门卫室里装上了监控录象。

所以，在这里我也希望家长配合学校工作。

如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或短信留言取得联系。

再有就是每天注意接送孩子的时间是上午10：

45，下午4：

05分。

最好能及时接走孩子，如果哪天你有事要晚点接孩子，作为家长您应该做好两件事情：

1、对孩子，您应该从小告诉他，当爸爸妈妈没有来接你的时候，别哭，别慌张，你只要拿着自己的校讯通的卡给爸爸妈妈打个电话，爸爸妈妈会告诉你迟接的原因，你只要耐心地等着，千万别一个人独自回家。

2、对老师，你可以事先短信留个言，我也会适时地特别注意一下您的孩子。

提前告诉他情况。

学校规定，家长接送孩子不得进入校园，也不要将车子直接停在校门口，请大家自觉遵守。

（2）继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校的要求，家长从源头就给孩子制止。

有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，还跟老师联系孩子在家的不良行为习惯，这点特别好。

（3）加强品德教育，一位教育家说过：

身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。

二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，要有正确的教导，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长更要正面引导。

4、取得的成绩：

上学期在家长们的配合下，在师生的共同努力下，我们班取得了不少成绩：

冬运会烟盒操比赛第一名，元旦朗诵比赛第一名，个人比赛也有16人次获一、二、三等奖。

这些成绩的取得与我们家长的支持与帮助是密不可分的。

比如朗诵比赛，从开始的选择朗诵内容、编导到排练，到订购、分发服装，再到表演化妆、摄影，咱们班上好多家长都牺牲自己的休息时间，甚至请假来帮忙，真的让我非常感动。

但这里我也要跟个别不理解的家长申明一下，两次集体活动班上都在征求了部分家长的前提下统一订购了服装，在石屏买学生人数多，没有货，到昆明进货也凑不齐我们要的公分，没办法只得上网淘，为了做到价廉物美大家推举何皓天的妈妈承担此项工作，她精挑细选，反复斟酌，最后大家才决定要哪套衣服，而她又根据我们两位老师测量之后提供的尺寸订货。

服装到了之后，为了减轻老师的负担也为了方便大家，我委托李起安的母亲利用他家的店铺帮忙分发，可是，我们一些不知内情的同志不仅不感激人家，还认为是他们在自己的头上赚钱了而在背后嘀嘀咕咕，发泄不满。

其实，只要大家换位思考一下就不会有那么多怨言了。

至于服装的大小，我和钱老师非专业人士，量的时候难免有偏差，因此，请大家多包涵。

二、钱老师讲话

下面请钱老师就数学课的学习情况与大家交流。

三、关于营养餐

农村户口学生享受营养餐是根据国家的相关政策经过统计、审核后发放的。

我们班共有15名同学。

四、网脉资源问题

1.虽然身为网脉班的科任教师兼班主任，但是对于网脉班的操作流程我并不是太清楚、也不了解，也从没有进行过培训学习，平时只是按照学校领导的安排进行教学工作。

但是自从接任这个班以来我们都在努力学习，争取让学生得到最好的教育。

网络上现有的资源，能用的我们两位科任教师一定会尽量应用到平时的教学中，但是资源的更新是由网脉公司操作，学校和教师无能为力。

至于“成长平台”的操作，老师们没有接搜过专门培训上面的学习内容只能靠老师、家长和学生共同学习与探讨，慢慢的掌握。

2.学校计划从下学期起，在学校教师配置不足，专用教师紧缺的情况下对两个网脉班开设信息技术课，在此委托我征求大家的意见，如果家长们没有异议的话，下学期就每周增设一节信息技术课。

五、作业本费和班费

为了方便大家，也为了统一规格和格式，年级4个班一起到学校小卖部帮学生购买了作业本。

作业本费是14.70元，加上打扫教室、买卫生用具和制作年级宣传栏等的费用，合计每生收30元。

六、语文科学习情况

（一）关于成绩。

常言到：

分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。

自从进入学校的大门开始，大大小小的、不同类型的、不同科目的考试就成了孩子们必须经历的关卡，考试将伴随他成长、成人。

当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。

当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，平时学习认真程度怎么样？

我们不能只关注秋天庄稼在收获，而忽视春天的播种，夏天的除草、捉虫、施肥。

作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。

所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,或是原地踏步着。

进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大。

踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。

所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级,同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足,具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一方面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

开学的第一天，我就按上学期放假时提出的要求和计划，进行了一次摸底测试，目的一是检测学生的水平，便于老师在今后的教学中因材施教，二是要警醒学生——学习需要持之以恒，不能有半点松懈。

同时让学生尽快进入学习状态，让孩子们明白成绩只能代表过去，证明不了现在和将来，新的学习生活需要我们重新定位自己，打造自己。

（二）教材分析：

第四册语文有八个单元，共32篇课文。

每个单元由四篇课文和一个《语文园地》组成。

全册要求认识400个字，会写300个字。

总体的识字量与第三册一样，但分散到每一篇课文中就比之前多了，每篇课文至少要认识9至16个字，会写9至12个生字，而且课文也比第三册的篇幅长多了，阅读理解的要求也提高了不少，除了借助汉语拼音识字、正音外，还要联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

本学期还要教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

二年级要求学生能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯并积累自己喜欢的好词佳句、成语、对联、古典诗词、格言警句等。

对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

继续写日记。

（三）语文教学方面的要求。

1.预习：

预习任务主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。

预习步骤：

（1）借助拼音自由读，圈出生字，边拼边读。

（2）标出自然段序号。

（3）给课后“我会认”的生字注音，并能口头扩词。

（4）在课文中画出由“我会写”的生字组成的词语。

（5能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。

课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。

不要小和尚念经，有口无心：

句子与句子之间，段落与段落之间没停顿，有感情。

2.生字表

（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表

（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。

家长应及时纠正学生的写字姿式。

3.每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。

课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。

4.听写。

本学期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。

努力做到有错必纠，有必要时还可以为孩子准备一本错题本，专门记录孩子的错字、错题。

七、几点建议

1.作息时间。

做到让孩子早睡早起，保证足够的睡眠时间，使他们有充沛的精力投入到学习上。

一般晚上9:

00睡觉，早上7:

00起床。

作为家长一定要清楚孩子的作息时间，了解他们上学和回家的时间，时刻了解孩子的动向。

上午7:

50到校，10:

45或10:

50离校；下午1:

50到校，除值日生和轮到背书的小组外4:

00或4:

05离校，值日生4:

30前离校，背书的同学背好指定背诵的篇目后方可回家。

家长绝对不可平时对孩子的学习不闻不问，管他背得背不得就胡乱签名，结果到学校过不了关，需要留下时不但不感激老师的辛勤付出还抱怨老师“留孩子”“关孩子”。

2.关于电视、电脑。

为保护孩子的视力也利于学习，一要严格控制看电视的时间，每天不超过30分钟。

二要把好观看内容关，要选择健康、积极、有教育意义的动画片或电视剧。

而电脑的使用家长要让孩子明确：

家里买电脑和上网主要是用来帮助学习的，不是玩游戏和聊天的工具。

3.作业问题

开学来，学生的作业质量较差。

主要表现为：

听写不到位，家长不检查、不签名，有了错字不督促订正；少数学生的书写质量极差，作业无法批改（好孩子需要好家长来督促）；课文背诵不主动，从不过关；上网查询和搜集的作业从来不做。

其实就因为这样，学习的差距就在每一天的作业中拉开了。

有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。

其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。

同样作为家长，我们身有体会。

但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。

如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。

这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

如何指导孩子做作业

1）加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。

对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳等。

2）先复习后作业

作业的目的是要让学生更好地巩固所学的知识。

孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

3）经常检查孩子作业

我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一开始就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到？

在孩子成长的过程中，在学习生活中，家长的督促才是最终放手的前提。

家长检查什么呢？

第一，就是检查他有没有漏作业；第二，就是检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地，因为差的书写带到学校来，还是重写，这样就比较耽误时间了。

此外，也能保持我们家、校双方对于书写的一致性——写不好就重写。

长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。

4）适当帮助孩子作业

有的孩子学习上的“欠帐”太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。

对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给予及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的“欠帐”。

另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当给孩子请一些家庭教师等，保证孩子能及时地将学习新知识中出现的漏洞都补上。

5）不要长时间陪孩子写作业

有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。

陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑就直接问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂。

我的努力方向：

1、用精彩的课堂吸引学生。

2、用美丽的人格熏陶学生。

3、用沟通的技巧赢得学生。

4、用贴心的指导帮助学生。

5、用赏识的教育激励学生。

与家长共勉：

1、以高远的目标激励孩子；充满希望。

2、以严格的要求约束孩子；看到缺点。

3、以实际的行动支持孩子；要想要做，不放手。

4、以平常的心态关爱孩子。

不攀比。

各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。

我们的工作需要你的支持与参与。

教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力。

如果我们在工作中有什么不合理之处，也欢迎家长朋友们能经常给我们提出意见和建议。

今天的家长会就到此结束，再次感谢各位家长的光临，谢谢大家！

二年级下学期家长会发言稿

二年级一班

尊敬的各位家长：

你们好！

　首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！

我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

总之一句话，就是“一切为了学生”。

这是我们教育的一个根本出发点。

说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。

下面，作为本班的班主任我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

我们班现有学生43人，男生23人，女生20人，我们通过自荐和同学推荐的方式，确立了第一的班干部，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。

本班的小干部廉立乐等积极主动，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，还有一些有特长的同学，如何馨越、孙雨欣等还积极主动为班级出好黑板报。

从短短两个月下来看，平时的学习中,很多女孩子较认真,平时作业书写较工整的有贾晓彤、李鑫莹、谢亚楠、黄蕾靳明琴；而张树政、焦名睿、谷向阳、刘玉超等这些同学都能够在课堂上大胆发言,廉德阳、王世浩、王惠玉等同学在劳动中任劳任怨积极主动，为班级做出了很大的贡献。

我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，难免会出现一些错误，我也开诚布公地和各位家长提出来，希望能够在以后的工作中得到改善。

孩子的不良学习习惯具体表现如下：

1、课堂表现

课堂教学很重要。

只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。

很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。

为此刚开学我就狠抓课堂纪律。

采取各种方式来提高孩子的注意力。

可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。

大家都看到黑板上我写的名字了吧。

这些都是上课无法做到认真听讲的学生。

我当时说的是谁达到三次需要家长陪同上课，帮助他改正坏习惯。

已经有两位家长来过了。

一位效果很好，还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。

惰性很强的同学。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。

总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。

这样的情况时有发生。

作业完成不理想的同学有：

晁华锋孔德旺尹建军夏嘉怡等。

而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很可以的同学。

这两周我一直在采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，有些比以前好多了，有些还是我行我素。

我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。

他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。

特别是家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。

语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。

这些软性作业的完成全靠家长。

所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

三、说一说以后的学习内容与方向

学习习惯预习听讲练习整理

四年级学习量增加科目增加两极分化

四、对家长的几点希望

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

。

单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培养孩子良好的日常行为习惯

平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。

还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。

这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

家庭教育是门学问是需要智慧的。

我简单地给大家说几个供大家参考：

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：

你是一个聪明的孩子，你能够学习好。

你1小时站起来10回，是不是太多了？

能不能让我看到你1个小时只站5回？

孩子知道妈妈注意他了，就说：

5回就5回。

第二天做作业，果然只站起来了5回。

妈妈说：

哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。

孩子说：

4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。

例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：

今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：

培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

2、重视家校沟通

我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。

可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。

您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。

发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。

老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。

所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

3、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。

我们分工合作，各司其责。

孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。

每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的