学习践行《弟子规》活动总结.docx
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第三初级中学学习践行《弟子规》活动总结
《弟子规》是中华传统经典文化,其中的一词一句,都教育人们为人处世应该恪守的规范,学习后,让每一个人都受用一生,让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心,这学期我与班里的同学一起学习了《弟子规》,每天早晨我们以《弟子规》作为晨诵诗来开启美好的一天。
以下我谈谈与孩子们共学弟子规的感受。
一.师生共背,体会经典。
今年3月份刚开学,我就在班开设了师生同背《弟子规》栏目,为了调动学生的积极性,背诵前我总从网上找出相关故事,通过小故事让学生明白一句话的含义,便于学生理解。
比如在讲到“冬则温夏则?
晨则省昏则定”时,给学生解释完之后,再通过给学生讲周文王当皇帝之前每天三次向父母问候,父母生病了他会很伤心,父母心情不好他也会安慰父母。
通过这个故事让孩子意识到该如何对待父母。
不仅如此,我总是在学生背诵之前把《弟子规》上的内容背熟,然后背给孩子们听,或许我的表现激励了他们,他们也在努力背诵。
就这样我与孩子们一起打开《弟子规》这扇窗,与先哲进行心的交流,把文明风,礼仪风带入校园的每个角落。
二.持之以恒,知行统一
做任何事情都需要有恒心,《弟子规》也不例外。
在班里,每天早上学生到校之后我就带领学生一起诵读弟子规。
每天的坚持慢慢的就成为了一种习惯,那一句句“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁”感染着每一个正在成长的心灵。
诵读只是学习《弟子规》的一种形式,最重要的是践行。
我绞尽脑汁想各种办法让学生通过实践去体会每句话的意思。
比如,“入则孝”,就要引导学生尽孝。
让孩子将这三个字写在记事本上,回家记录自己是怎样尽孝心的,比如帮父母按摩、捶背、洗脚、刷碗、洗菜等等,并让父母作为验证人签字,然后将记录的内容拿回学校与同学共同分享,并让同学之间学习对父母的尽孝行为,让学生行孝蔚然成风。
三.家校联系,共同成长。
家长是孩子的第一任教师,对孩子的成长起到至关重要的作用。
在学习弟子规之前我给家长写了一封信,内容如下:
好习惯可谓成功的轨道。
良好的行为习惯可以影响一个人积极的人生态度,健康的生活方式。
当前的孩子是独立性、自主性明显增强的一代。
但也应该看到,在促进独生子女独立和自主意识及行为形成的过程中,无论是家庭还是学校都还存在一定的误区。
《弟子规》是一本操作性很强的经典读物。
其中要求学生在日常生活中做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹,在行为举止上要求言行一致,言而有信,表里如一,在与人交往中谦逊有礼,善于向他人学习,倡导学生拥有一颗感恩的心。
这些都是我们共同期望孩子养成的一些可贵的品质。
因此,我班决定从本学期开始,开展《弟子规》国学教育。
在此期间,我们希望得到您的协助配合,请您经常听听孩子背诵《弟子规》,并让孩子解释古文的含义;在孩子有进步的时候给予及时的表扬和鼓励,促使其行为转化为习惯;及时记录孩子成长的点点滴滴。
相信在学校和家庭的共同努力下,我们的孩子会在学习古文化中增长见识、增加涵养,并从中吸取智慧,成为一个具有优雅性情和敦厚人格、气质的高素质人才。
比较欣慰的是许多家长也十分赞同学习《弟子规》并且积极与我配合,在学习过程中我还不定期的通过校讯通与家长联系,及时表扬先进。
在《弟子规》的影响下我发现孩子们变了:
往地面扔东西的少了,主动拾纸片的多了;在走廊里打打闹闹的少了,安安静静学习的多了,一切的变化只因为他们有了做人的行为准则.《弟子规》为中华传统文化经典,学习践行《弟子规》,能奠定孩子完美人生的基础。
老师们、家长们让我们行动起来——传承中华美德,提高学生的人文素养,一起努力加油吧!
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