主题二《国庆节》国庆节主题备课.docx
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主题二《国庆节》国庆节主题备课
中班上学期主题一:
《国庆节》主题备课
领域
活动内容
健康
《老虎捉猴子》、《哪队跳得好》
语言
《蒲公英旅行记》、《十月里的第一天》
社会
《我去过的地方》、《家乡新面貌》
科学
数学:
《会变的圆》、《物体的对应》
艺术
音乐:
《国旗多美丽》《欢乐舞》
美术:
《我们登上了长城》、《天安门》
综合活动
《我爱国旗》、《快乐的节日》
其他
重阳节《夸夸我的爷爷奶奶》、重阳节系列活动
综合领域教学活动
综合活动:
我爱国旗
活动目标:
1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。
2、学习在适当的位置准确地粘贴五角星,制作国旗。
3、初步懂得要爱祖国、爱国旗。
活动重点:
知道五星红旗是我国的国旗,学习在适当的位置准确地粘贴五角星,制作国旗。
活动难点:
认识国旗的基本特征和含义,懂得要爱祖国、爱国旗。
活动准备:
1、《幼儿画册》
2、糨糊、吸管若干
3、国旗图片、国歌音乐
活动过程:
1、出示各国国旗图片,供幼儿寻找中国国旗,引起认识的兴趣。
教师:
出示的这些图片是什么?
教师:
有哪个小朋友愿意来告诉我们?
幼儿:
是国旗
2、教师引导幼儿寻找中国的国旗。
提问:
那你们知道哪一面国旗是中国的国旗呢?
(请把我们中国的国旗指出来)
3、观察了解国旗,了解五颗星的含义。
(1)教师:
你在哪里见过国旗?
看一看我们国家的国旗是什么颜色的?
上面有什么?
幼儿:
是红色的。
(2)教师:
升国旗时你听到什么音乐?
那是什么音乐?
(提醒幼儿把话说完整)
(3)让幼儿听国歌,知道要行注目礼。
4、指导幼儿观察五角星的位置,并自己动手制作国旗。
(1)五角星贴在旗面的左上角,大星星在左角,四个小星星围在大星星的右边。
有一个尖角对着大星星。
(2)在旗面的左边边缘抹上糨糊,将吸管放在上面。
双手同时捏住纸张边缘与吸管,向内侧卷进,将他们粘牢些。
5、将做好的国旗插在窗台上或挂在教室里。
五、活动延伸:
区角活动中,让幼儿按意愿做国旗等。
综合活动:
快乐的节日
活动目标:
1、谈论自己在火情节日的经历,表达自己的感受,与同伴分享经验。
2、能用绘画的形式表现国庆节最快乐的事情。
重点:
谈论自己在火情节日的经历,表达自己的感受,与同伴分享经验。
难点:
能用绘画的形式表现国庆节最快乐的事情。
活动准备:
收集国庆图片。
活动过程:
1、回忆经验,说说节日里最高兴的事情。
师:
出示国庆环境照片。
提问:
你看见了什么?
知道这是哪里吗?
2、幼儿分组讨论节日里高兴的事情,提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。
3、每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历。
4、绘画节日里高兴的事情。
引导幼儿在画面中反映出节日的景象。
5、展出幼儿的作品,引导幼儿相互欣赏。
综合活动:
夸夸我的爷爷奶奶
活动目标:
1、知道自己有一个幸福美满的家庭,萌发爱家、爱父母长辈的情感。
2、能积极、大胆地在集体面前夸夸自己的家人。
3、了解家庭成员取得的成绩,充满对家人的自豪感。
活动准备:
幼儿搜集爷爷奶奶的照片、了解爷爷奶奶的事迹。
重点和难点:
了解家庭成员取得的成绩,充满对家人的自豪感。
活动过程:
1、教师以栏目主持人身份出现在电视机中,引起幼儿对活动的兴趣。
--提示语:
我是《夸夸我祖辈》的栏目主持人。
今天我请来了小熊的小朋友,请他来介绍自己的家庭,夸夸自己的爷爷奶奶,大家掌声欢迎!
根据幼儿的回答,教师适时梳理。
2、幼儿介绍自己的爷爷奶奶。
--自由介绍,并和同伴交流,教师巡回听,提醒幼儿在介绍时说明:
--幼儿上台介绍。
3、教师与幼儿分享自己的爷爷奶奶的故事。
4、教师小结:
我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在各自的工作岗位上都取得了很大的成绩,我们应该好好向他们学习,努力为自己的家庭争光。
科学领域教学活动
数学活动:
会变的圆
活动目标:
1、认识半圆,知道半圆是圆形的一半,能从许多图形中找出圆形、半圆。
2、能点数7以内的数量。
活动重点、难点:
认识半圆,知道半圆是圆形的一半,能从许多图形中找出圆形、半圆。
活动准备:
1、圆、半圆若干
2、人手一本《幼儿画册》
活动过程:
1、认识半圆,区别它与圆的不同
(1)认识半圆,并与圆做比较。
这是什么?
圆宝宝会变魔术,看看它变成了什么?
学说:
“半圆”,半圆和圆形有什么不一样呢?
(2)半圆是怎么来的?
2、看图找图形。
分别出示用图形拼的几种图形,引导幼儿找一找哪些是半圆?
3、在许多图形中找出半圆和圆,并用点子表示出每种图形的数量。
(1)请幼儿翻开《幼儿画册》,说出画册上有哪些图形,并点出每种图形各有几个。
(2)用画点子的形式表示半圆和圆形的数量。
(3)与同伴互相检查。
数学活动:
物体的对应
活动目标:
1、感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。
2、在操作中感知物体数量的对应关系。
3、乐意探究,尝试找到解决问题的办法。
重点、难点:
感知10个以内物体一对一或一对集合的现象。
活动准备:
1、教具准备:
4个盒子;巧克力豆若干。
2、学具准备;盘子,豆子若干;油画棒,彩笔及笔盒等若干。
3、《操作册》第3册第1-2页。
活动过程:
1、预备活动。
师幼互相问候。
走线,线上游戏;点豆豆(儿歌附后)。
幼儿在线上走(走线示意图附后),教师站在线的出门处,给每位经过面前的幼儿一颗巧克力豆豆作为奖励。
2、集体活动。
(1)感知“一对一”的现象。
教师出示巧克力豆豆,说:
“刚才,小朋友都尝了巧克力豆豆,现在我这里还剩下4颗,把它装在4个盘子里,怎么装?
”请幼儿想办法。
小结:
4颗豆豆分别装在4个盘子里,一个盘子里放1颗。
(2)感知“一对二”的现象。
教师:
“两颗豆子说他们是好朋友,不能分开,那怎么办?
”请幼儿向办法。
小结:
4颗豆豆分别装在2个盘子里,一个盘子里放2颗。
(3)操作活动“分豆豆”。
幼儿体验、感知一对一或一对集合的现象:
在一个盘子里装一颗豆豆或装几颗豆豆。
3、游戏活动。
游戏“网鱼”。
教师扮演渔翁,幼儿扮演小鱼,边念儿歌,边做鱼游的动作。
当“渔翁”捉到一条“鱼宝宝”时,一名幼儿围着渔翁游动。
变化鱼宝宝的数量,游戏可继续进行。
4、分组活动。
第一组:
做《操作册》第3册第1页的活动。
第二组;玩“过家家”游戏。
3名幼儿一组,分别扮演爸爸,妈妈和宝宝。
让幼儿感知1对3(1个家庭对应3口人)的对应关系。
第三组;将彩笔或油画棒放入彩色盒或油画棒盒里,体验一对集合的意义。
5、交流小结,收拾学具。
活动延伸:
1、完成《操作册》第3册第1-2页的活动。
2、在环境设置中有意识地渗透一对一,一对集合的现象。
社会领域教学活动
社会活动:
我去过的地方
活动目标:
1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方,并尝试在地图上指认。
2、愿意倾听同伴的介绍,并能说出自己最想去的地方。
活动重点、难点:
愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方,并尝试在地图上指认。
活动准备:
1、和家长一起搜集一些去过地方的照片、特产。
2、人手一本《幼儿画册》
3、地图一副。
活动过程:
1、小组交流
幼儿在小组中与同伴交流自己去过的地方,结合自己带来的照片给同伴介绍。
2、教师示范讲述。
教师讲述自己去过的城市,介绍当地的主要风景、有特色的风俗。
3、幼儿在集体面前讲述自己去过的地方。
(1)讲述去过的地方的主要名称、主要景点等。
教师协助幼儿在地图上指出城市的地里位置,并渗透,补充介绍一些相关内容。
(2)教师和幼儿共同总结,进一步感受祖国真大、真美。
(3)谈谈自己最想去祖国的哪一个地方。
4、玩语音游戏“邮递员”,加深对城市名称的记忆。
5、看《幼儿画册》
互相介绍《幼儿画册》中的地方,萌发畅游祖国河山的愿望。
(1)社会活动:
家乡新面貌
活动目标:
1、能感受家乡的变化,并且会运用语言、绘画等形式表现对家乡新面貌的认识。
2、能为家乡的变化感到高兴,并能积极参与“让家乡变得更美”的讨论和操作活动。
重点:
能感受家乡的变化,并且会运用语言、绘画等形式表现对家乡新面貌的认识。
难点:
能为家乡的变化感到高兴,并能积极参与“让家乡变得更美”的讨论和操作活动。
活动准备:
是有共同搜寻反映家乡旧面貌的照片和报纸。
活动过程:
一、展示大家搜集的旧照片。
幼儿向大家介绍城市原来的样子。
二、幼儿讲述家乡现在的新面貌,教室可帮助幼儿总结。
街道:
越来越宽,广场又大又美。
住房:
小区越来越美,每家的住房更加宽敞。
特产:
被越来越多的人指导并且喜欢。
三、设计家乡美景。
1、教师指导语:
我们的家乡越来越美了,你们生活在这里有什么感受?
你们想不想让家乡变得更美?
准备怎么做?
2、幼儿操作活动。
(1)建构组:
构建广场、立交桥。
(2)设计组:
小区设计、广场设计,新景点设计。
艺术领域教学活动
美术活动:
我们登上了长城
活动目标:
1、会用线条绘画任务的正面,并尝试表现“登”长城的简单动态。
2、学习词语:
眺望、心旷神怡、雄伟壮观。
活动重点、难点:
会用线条绘画任务的正面,并尝试表现“登”长城的简单动态。
活动准备:
1、长城背景图
2、人手一本《幼儿画册》、勾线笔
活动过程:
1、出示长城背景图,引发登长城的兴趣
(1)提问:
有谁去过长城?
长城在哪里?
你想爬长城吗?
(2)简单介绍长城的来历,学习有关词语。
2、介绍绘画要点。
(1)用双线条画出人物正面。
(2)能用相应的颜色表现人物形象特征,如头发用黑色,嘴唇用红色。
(3)表现出登上长城的喜悦和自豪感,如双臂向上举等。
3、幼儿在长城背景上添画。
鼓励幼儿画出两三个男孩和女孩。
可添画天空和后面的树林等。
4、将“我们登上长城”贴在班级主题墙上,供大家欣赏。
美术活动:
天安门
活动目标:
1、引导幼儿表现出天安门的构造、颜色等主要的特征,表现出天安门的雄伟壮丽。
2、鼓励幼儿大胆想象,尽量力表现出节日的欢乐气氛,体验自由表达的快乐。
3、培养幼儿热爱天安门、热爱北京、热爱祖国的情感。
重点:
表现出天安门的构造、颜色等主要的特征,表现出天安门的雄伟壮丽。
难点:
鼓励幼儿大胆想象,尽量力表现出节日的欢乐气氛,体验自由表达的快乐。
活动准备:
“天安门城楼”范画一张。
活动过程:
一、通过谈话,引出课题。
二、欣赏画面,激发幼儿兴趣。
1、(出示范画)问:
天安门城楼是什么样子?
(教师带领幼儿根据诗歌内容小结:
天安门城楼雄伟高大,底屋有五个门,中间一个大的,两边各有两个矮些的门。
城楼上有柱子,挂着红灯笼,门楼两边还插着红旗,屋顶上铺着金黄色的琉璃瓦,闪闪发光,屋角伸出向上翘。
2、天安门城楼的城墙和屋顶是什么颜色的?
(教师小结补充:
天安门的城墙是红色的,表示热闹、喜庆、吉祥。
城楼的屋顶铺满了金黄色的琉璃瓦,过去金黄色是皇帝专用的颜色,别人是不可以用的,金黄色象征着皇帝的高贵和权势。
天安门里的故宫就是过去皇帝和皇后上朝、居住的地方。
1949年10月1日新中国建立以后,天安门就成了新中国的象征。
)
二、教师示范“天安门”的画法。
我们先把纸张上下对折,天安门画在画纸的中间,要画的大一些,看起来才够雄伟。
先在纸张的下半部分画底屋的外形,再画五个门。
接着在纸张的上半部分的中间画屋顶。
再把屋顶和底楼连起来画柱子,每两根柱子中间挂了灯笼,柱子两边插着红旗。
三、交代作画要求,幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆添画,画出节日欢乐的气氛。
2、幼儿作画、教师巡回指导,提醒幼儿注意真实表现天安门的构造和色彩。
四、展示评价幼儿作品
1、请个别能力强的幼儿说画。
2、将画面布局合理,颜色搭配鲜艳的个别幼儿作品挂在黑板上,请幼儿一同欣赏。
五、收拾用具后结束本次活动。
音乐活动:
国旗多美丽
活动目标:
1、能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动之中。
2、能较准确地唱出附点音符,学习领唱和齐唱的演唱形式。
3、增进热爱祖国、爱护国旗的情感。
活动重点:
能唱出歌曲欢快、抒情的风格,以愉快的心情参与到活动之中
活动难点:
能较准确地唱出附点音符,学习领唱和齐唱的演唱形式。
活动准备:
1、幼儿已观察过升旗仪式。
2、音乐MP3。
活动过程:
1、练声:
师:
指导幼儿注意两次演唱的区别,把附点音符唱出来。
2、新授歌曲:
(1)欣赏歌曲,感受歌曲的旋律美。
师:
“小朋友已经参加过升旗仪式,也听过国歌了,那我们再来听一首关于国旗的歌曲吧”
(3)学唱歌曲,帮助幼儿了解歌词的含义。
①纠正不正确的唱法,重点把附点音符唱好。
②听歌曲录音,学习有感情地演唱歌曲。
知道有些乐句要唱的断、顿、有力,有些乐句要唱的抒情,让幼儿在比较中感受到应该如何唱好歌曲。
3、学习领唱和齐唱的演唱形式。
(1)教师领唱前两个乐句,幼儿齐唱后半部分,把歌曲演唱得更加好听。
(2)部分幼儿领唱,其余齐唱,合作演唱歌曲。
音乐活动:
欢乐舞
活动目标:
1、学习合拍地随音乐舞蹈,初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。
2、体验不断交换舞伴跳舞的快乐。
重难点:
学习合拍地随音乐舞蹈,初步懂得在集体中找朋友以及与朋友跳舞的交替规律。
活动准备:
有小跑步、起踵等基本舞步基础;配套磁带。
活动过程:
一、熟悉乐曲旋律和感情。
1、知道乐曲很欢快。
2、随着音乐合拍的做拍手、拍腿等动作。
二、学习舞蹈中的基本动作。
1、看老师示范舞蹈中的基本动作。
2、说出教师跳了什么动作,先跳什么,后跳什么。
3、集体随音乐学条基本动作。
三、学跳集体舞。
1、看教师示范舞蹈一遍。
2、说出教师什么时候一个人跳,什么时候两人一起跳,什么时候又换新朋友了。
3、学跳集体舞。
知道一人跳时是在找朋友,两人跳时是与朋友快乐地跳舞,并注意动作与音乐的关系,逐步做到连续地交换跳舞。
语言领域教学活动
语言活动:
蒲公英旅行记
活动目标:
1、知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。
2、了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3、能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。
活动重点:
知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。
活动难点:
能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。
活动准备:
1、课件PPT
2、人手一本《幼儿画册》
活动过程:
1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》,引导幼儿感受故事的语言美。
2、分段欣赏(结合PPT,让幼儿活动视觉感性的认识)。
(1)第一段,提问:
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方?
蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的
(2)欣赏地二段,出示太平洋图片,提问:
蒲公英看到了什么样的大海了?
世界上最大的海洋是什么
(3)欣赏第三段,出示山峰、城墙的图片,提问:
世界上最高的山脉是哪座?
世界上最长的城墙叫什么?
(4)欣赏第四段,出示天安门广场的图片,提问:
你知道天安门广场在什么地方吗?
我们的祖国在哪里?
3、再次欣赏故事,鼓励幼儿简单复述故事情节,要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。
4、结合《幼儿画册》,引导幼儿之间相互讲一讲,了解了我们的祖国以后,觉得作为中国人有什么感受。
培养幼儿作为中国人的自豪感
延伸:
1、教师和幼儿共同在地图上找出长城、喜马拉雅山、北京、太平洋。
2、自由活动时,可以指导幼儿玩“蒲公英旅行”的游戏。
(1)语言活动:
十月里的第一天
活动目标:
1、知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的纪念日。
萌发我们都是中国人,爱中国的情感。
2、词语学习:
国庆节、飘扬、家家户户、祖国妈妈等。
重点:
知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的纪念日。
萌发我们都是中国人,爱中国的情感。
难点:
词语学习:
国庆节、飘扬、家家户户、祖国妈妈等。
活动准备:
1、人们欢庆国庆的图片。
2、《幼儿画册》,配套磁带。
活动过程:
1、欣赏散文,结合图片了解内容。
提问:
小朋友和叔叔在干什么?
他们为什么这么高兴?
2、介绍国庆节。
(1)提问:
过几天就是国庆节了,国庆节是谁过节呀?
告诉幼儿国庆节是中华人民共和国建立的日子,是祖国的生日。
大家都很高兴地庆祝自己祖国的生日。
(2)提问:
你们知道哪天是我们国家的国庆节?
为什么说中国是妈妈?
教幼儿学说:
“十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。
”
(3)大家是怎样庆祝我们国家的生日的呢?
(启发、鼓励幼儿讲述图片内容)
3、谈话小结。
十月一日是国庆节,是我们国家的生日,大家很高兴,用彩灯、彩旗、彩球、鲜花把我们周围装扮的非常美丽。
大家还开庆祝会,祝贺祖国的生日。
大家为什么这样呢?
因为“我们都是中国人,我们爱祖国”。
4、讨论。
我们可以用什么来装扮教室,迎接我们国家生日的到来?
引出下一内容。
散文《十月里的第一天》
十月里的第一天,我们的家乡真美丽。
十月的小河水更清,树更绿。
十月里的风儿吹来,飘着桂花的香味,鸟儿们唱起快乐的歌。
十月里的大人和孩子,脸上都是笑嘻嘻的。
连一幢幢高高矮矮的楼房,都在金色的阳光中显得更年轻。
家家户户的阳台上,开满五彩鲜花。
十月里的第一天,是祖国妈妈的生日。
白天,这里飘扬着一面面鲜艳的五星红旗;夜晚,一串串红红的灯笼亮了……
十月里,我们的家乡多么美丽。
十月里的第一天,我们的家乡真美丽。
十月的小河水更清,树更绿。
十月里的风儿吹来,飘着桂花的香味,鸟儿们唱起快乐的歌。
十月里的大人和孩子,脸上都是笑嘻嘻的。
连一幢幢高高矮矮的楼房,都在金色的阳光中显得更年轻。
家家户户的阳台上,开满五彩鲜花。
十月里的第一天,是祖国妈妈的生日。
白天,这里飘扬着一面面鲜艳的五星红旗;夜晚,一串串红红的灯笼亮了……
十月里,我们的家乡多么美丽。
健康领域教学活动
体育活动:
老虎捉猴子
活动目标:
1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作。
通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地这种方法最好。
2、通过做“老虎捉猴子”的游戏,发展幼儿的平衡、跳跃能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动重点、难点:
从高30厘米处往下跳,知道前脚掌轻轻落地这种方法最好,发展幼儿的平衡、跳跃能力。
活动准备:
1、小椅子每人一张。
2、准备一个帐篷当“老虎洞”,老虎头饰一个。
活动过程:
1、开始部分:
(1)猴子学本领(幼儿自由扮演小猴子的动作)
师:
“今天,老师来当猴妈妈,小朋友做小猴子,妈妈领你们出去学本领,好不好?
”
幼:
“好”。
(2)听信号由一路纵队进场后,切段分队,迅速集合成四路纵队。
2、基本部分:
(1)猴妈妈带小猴到花果山练本领。
师:
“孩子们,你们看,这里有许多的树。
现在,妈妈请每只小猴去找一棵树,站到树背后,妈妈要请你们学一个新的本领。
”“请每只小猴爬上树,然后再从树上跳下来,请你们多试几次,想一想,哪一种跳下来的方法最好。
”
(2)全体幼儿练习。
师:
“你们认为哪一种往下跳的动作最好?
”
幼A:
“双脚并拢了跳。
”
幼B:
“屈膝跳起。
”
师:
“对,要双脚并拢、屈膝跳起,前脚掌轻轻落地。
这种往下跳的动作最好。
”
(3)幼儿再练习数遍,请几位幼儿上来示范跳的动作。
(4)玩游戏“老虎捉猴子”。
①猴妈妈:
“你们学会了从高处往下跳的本领,现在妈妈要带你们到山下去玩耍,玩得时候你们可以做各种小猴子的动作。
但山下有个老虎洞,洞里有只大老虎,大老虎最喜欢小猴子。
如果听到妈妈喊:
“老虎来了”,你们就赶紧爬到树上。
“
②请一幼儿做大老虎,组织幼儿游戏。
(放与游戏相符合的音乐)如被老虎捉到,就站在老虎洞里停止游戏一次。
3、结束部分:
(1)猴妈妈:
“今天,小猴真能干,学会了老虎捉猴子的游戏”。
(2)小猴坐在树上休息。
体育活动:
哪队跳得好
活动目标:
1、提高跳跃能力。
2、巩固对基数数序与基数倒数序的认识。
活动准备:
场地布置
重点:
提高跳跃能力。
难点:
巩固对基数数序与基数倒数序的认识。
活动过程:
1、两组人数相等的幼儿相向而立
2、游戏开始,各组排头同时起跳(单腿连续在直线两侧依次跳或双腿向前在直线两侧依次跳)
3、两名幼儿相遇时玩“石头剪刀布”游戏,胜者继续往前跳,指导跳完数字;负者转身向后跳,跳回原地后排在本组队伍的后面。
最后看哪组通过的人数多,多者获胜。
建议:
1、两两进行比赛。
2、可指导幼儿边跳边读数。
3、可在场地或走廊上布置图形,便于幼儿自发游戏。
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