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职高语文教学计划3篇最新篇
职高语文教学计划3篇
职高语文教学计划3篇
职高语文教学计划一:
一、学生情况分析:
电子技术应用班都春招生占大多数,在他们身上有一个共性,学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强,但我相信任何学生都有他们的闪光点,只要教师调动他们的学习情绪,他们会有意想不到的进步,教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面:
三分之一的学生,能够主动积极地学习,且在学习中表现出良好的求知欲,学习效果较好;三分之二的学生,学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师,有待进一步的提高。
学生文化知识基础较差,个性心里品质欠缺,主动配合老师的意识低,可能个别学生思想意识较坏,给老师的上课带来一定的困难,但我准备用一颗真诚的心感动学生,使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析:
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是:
指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。
三、教学目标:
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
四、教学重难点
教学重点:
正确认读并书写3500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义,正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会,理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。
能辨识常见的修辞手法,体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品,体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验,感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。
就作品中感兴趣的内容进行讨论,说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情。
掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
教学难点:
听话时做到耐心专注,能理解对方说话的主要内容、观点和意图;说话时有礼貌,表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。
能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。
能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
五、教学措施
教师要加强学习和研究,努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点,研究中等职业学校语文教学的规律,不断学习,完善知识结构,提高理论素养。
要结合教学实践,加强教学反思,提高课程实施的水平和效率。
了解中等职业学校学生特点,激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点,关注他们的学习困难,重视他们的学习需求,努力营造民主、和谐的学习氛围。
加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系,创设与职业工作相近的情境,帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。
激发他们参与教学活动的兴趣与热情,使他们在参与中掌握学习方法,获得成就感和自信心。
教学中要因材施教,实施分类指导和分层教学。
重视语文课程的育人功能,促进学生整体素质的提高教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。
要尊重学生的感受与情感体验,同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
积极开发和利用语文课程资源,加强语文实践,提高学生运用语文的能力
中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境,也为学生提供了语文学习的资源。
教师要高度
重视语文课程资源的利用与开发,通过开展语文实践活动,促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源,加强书本学习与实际应用之间的联系。
恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。
要更新教学观念,改进教学方法,充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势,合理应用多种媒体组合,为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。
在教学过程中,提倡恰当利用数字化教学资源,作为辅助教学的手段。
六、教学内容
职高语文教学计划二:
一、教材内容分析
中职教育高中高一语文教材下册包括六大板块内容:
1、实用阅读能力训练
梳理文章思路,把握内容要点,体察作者情感,筛选整合信息
2、实用写作能力训练
实用性写作,应用文写作
3、文学作品欣赏能力培养
中国古典文学名著选读、唐诗宋词选读、小说、剧本选读
4、浅易文言文阅读能力培养
5、口语交际
6、语文综合实践活动
二、教学目标
1、加强实用语文能力能力的培养
通过教材中的口头作文、段落仿写、自主写作三项内容的训练,激发学生的写作兴趣和自信心,加强学生实用语文能力的培养。
2、培养学生的语言应用能力
教学中通过口语交际语文综合实践活动的训练,引导学生在恰当的场合说恰当的话的语言交际能力。
3、加强文学文化底蕴的培养
选取一些低难度、高品位的文学著作,培养学生欣赏和积累文学语言,引导学生领悟文学作品的内涵和意蕴。
三、学生基本情况
职高学生经过一个学期语文学习,我感到该班学生语文基础知识并不扎实,知识面狭窄,而且很少涉足课外文学上课时学生能够积极参与学习活动,气氛比较活跃,但是表达与交流能力不是非常强,再加上阅读面不广,阅读理解能力一般,学生的写写作能力比较差,主动学习能力缺失,在以后的教学中仍需对症下药,取长补短。
四、方法与措施
1、认真上好每一节课,激发学生学习,阅读兴趣
2、充分运用教材中的文本材料,组织学生进行活动体验与问题探究,培养学生自主学习能力和探究学习能力。
3、坚持写日记或随笔,形成写作的习惯,训练各种应用文写作。
4、加强文言文的背诵练习,培养文言文语感,积累文言文知识。
5、利用闲暇时间指导学生大量阅读小说,优秀的小说是培养语感的最生动的老师。
6、做好课后辅导、优秀生、差生的帮抚工作。
7、认真做好单元测验、总结指导工作,做到查漏补缺。
8、加强组内老师之间的交流,互相听课,取长补短。
9、优化教学方式与学习方式,加强学法指导,做好学生知识过渡,提高学生自主学习的能力。
职高语文教学计划三:
一、指导思想:
切实贯彻国家教育方针,全面提高学生语文素质,在学生原有的语文水平基础上,通过适应时代和适应学生的教学,使学生巩固和扩展语文基础知识,进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力,重视文化熏陶和培养语感,引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。
,以全面提高学生的语文素质。
在教学过程中,注重语文教学生活化,使语文教学贴近生活、贴近学生,使学习与生活息息相关,因人而教,因材施教,从而引发学生对于语文的学习兴趣。
同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感,提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位,发挥语文课的独特作用。
二、基本情况分析:
本学期所教的学生为一年级87班学生,学生的基本素养要差于普高学生,无论是学习态度、学习方法上,还是在思维意识和认识水平上,都需要加强培养和大力提升。
阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。
而且家庭和社会的一些原因,学生在思想观念上呈现多样性,学习习惯急需规范,学习兴趣有待进一步激发。
学生学习处于被动状态的较多,对时事社会的了解缺乏,写作和谈吐缺乏思想,文字表达贫乏,有一部分学生正确书写也是问题。
因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。
鉴于这些原因,本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养
三、目标任务:
1、继续培养阅读能力。
能阅读浅显的文言文,掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。
2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊,扩大阅读量。
能阅读一定数量的现代文学作品。
3、发展学生的语文兴趣,拓展加深知识面。
4、提高学生写作能力。
能学会几种常用的应用文写作。
5、加强学生口语训练,培养学生交际能力。
6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。
四、措施与方法:
1、落实教学常规。
2、更新教学观念,运用新教法。
注重教学的同时随机渗透德育,培育学生良好的德操。
3、研究新教学大纲,把握新形势新动向。
4、教师之间加强交流、学习和研究。
5、运用现代教育技术,提高课堂效率,增强学习效果。
6、树立创新意识,在课堂中力求体现教师的主导作用,相应地充分发挥学生的学习主动性。
将学习主动权交给学生,多给学生锻炼机会。
7、适当开展语文活动,提高语文整体素养。
8、集体讨论,认真备课,积极听课,提升教学水平。
9、开展有益的语文活动,培植学生的学习兴趣。
着重提高学生的表达能力。
五、时间安排和教学内容
课时教学内容
职高语文教学计划
附送:
联乡驻村年终工作总结
联乡驻村年终工作总结
为认真贯彻落实党的群众路线,深入开展四帮四促活动,半年以来我认真组织开展了联乡、驻村工作,并取得一定成绩。
根据**县8号《关于认真做好帮县、联乡、驻村工作干部到位情况自查工作的通知》的文件要求,我对此项工作进行了认真细致的自查,现将联乡驻村工作总结报告如下:
一、帮扶驻村工作开展情况
1、及时进村驻点了解基本情况。
3月20日,在校领导***校长的带领下,于中午13:
00整在我县行政中心前广场参加了**县联乡驻村干部集中出发仪式。
之后,我与**镇联乡驻村干部成员一同前往**镇,接受宋书记、史镇长等各位镇领导的工作指示。
3月21日,本人到***村居委会联系到村主任、支书:
***,文书:
***,镇分管副镇长:
***等成员,深入了解***村的基本情况。
下午,走访了郑
家坡、火石坡、栗木山一组三个村民小组,并查看高粱种植和夏种水稻种植育苗用水供应情况。
晚上,与村民委会成员交流学习。
3月22日,参加村委会成员进行村民低保提示工作评议公示张贴宣传工作,同时也走访栗木山二组、吕家寨、骂
六、冗外、更纳五个村民小组,同时查看春耕种植情况。
深入了解村民组存在的问题和收集村民意见,晚上与村民委员会成员展开座谈交流。
为确保帮乡驻村工作不受影响,我每月不定期深入党建扶贫村对驻点干部在岗情况进行督查,并及时协调解决驻点存在的困难和问题。
2、帮乡联村取得实效。
一是精心组织开好党员和群众代表座谈会。
3-6月,在村活动室,组织召开了驻点村党员和群众代表座谈会,为基层党员和群众积极宣讲了党的惠农政策和法律法规,讲解了全县经济发展形势。
会议中,党员群众积极发言,气氛热烈。
二是给郑家坡、栗木山二组村民高粱种植增强信心。
驻村后,立即结合村委,校领导从紧张的工作经费中出资3500元,给这两个高粱种植示范点化肥帮扶,村民的高粱种植春种得到保障。
6月21日,学校领导派***、***两位教师给***小学的师生上了两节教学示范课,收到很好的效果。
二、帮扶驻村工作中存在的不足
在这半年以来,自己不够深入基层、不够深入群众,没有全面带动村民走出目前的困境,有时工作的切入点不到位,让村民产生误解。
自己不够切实把帮县、联乡、驻村工作抓实、抓出成效、抓出特色。
自己在下半年中一定做好四帮四促这一本职工作。
联乡驻村
【二】
按照县委的统一安排和部署,我作为进驻XX乡小店村的工作组干部,感到十分荣幸。
驻村以来,在县驻村办的领导下,在小店村干部群众的大力支持下,坚持以三个代表重要思想为指导,紧紧围绕三查两建一发展的工作主题,认真履行驻村工作职责,确保了驻村工作健康有序开展,受到乡党委、政府和小店村群众的一致好评。
现将驻村工作总结如下:
一、小店村基本情况
XX乡小店村位于乡政府所在地东2公里处,区域面积XX平方公里,其中耕地面积XX亩。
该村总人口XX人,分为XX个村民小组,有XX个自然村庄。
小店村两委班子齐全,共有村干部XX人,组干部XX人,党员XX人,村民代表XX人。
目前,村里主要支柱产业为食用菌和养殖业,村民年人均纯收入XX元。
二、工作开展情况
调查研究,摸透村情
深入摸查,搞好调研,找出开展新工作的重点与难点,并通过各种渠道寻找最好的应对措施。
为全面铺开驻村工作打好基础。
通过与村干部交流沟通、与村民座谈,进一步了解小店村的发展优势:
一是基层组织优势。
村两位班子健全,党员和村民代表素质较高,村干部具有自富、带富能力强的双强干部。
二是自然资源优势。
林业资源和矿产资源丰富。
三是交通区位优势。
小店村地处省道s239线和县乡道四柳线交汇处,交通便利。
四是发展基础优势。
小店村一直在四里店乡民营企业中处于领军地位,乡里曾在此创建民营经济园区,现在又以此为核心建成创业园。
同时,小店社区是四里店乡新农村建设试点。
当然,小店村也存在着一定的问题。
一是桥涵建设缺少资金。
二是村内矛盾亟待化解。
三是潜在优势尚需挖掘。
四是社区建设急需扶持等。
大胆创新,明确思路,努力提高工作成效
经过一段时间的摸查,对小店村的村情民情有了较为深入的了解,也有了初步的工作思路。
经过认真的分析,并在与村两委干部充分讨论的基础上,重新调整了工作思路。
一是积极排解矛盾纠纷,维护农村社会稳定201X驻村工作总结原本是民风淳朴、善良朴实的小店村民,随着经济社会的发展,各种矛盾层出不穷。
为此,我真诚地对待每一个反映问题的村民,面对矛盾不回避。
公平、公正地提出自己的观点和意见,努力化解矛盾纠纷,把不稳定因素消灭在萌芽状态,群众看到驻村干部尽心在帮助自己,心平了、气顺了、意见少了,上访现象大为减少,近年来,无京访、省访、市访、县访事件发生,有力的维护了地方稳定。
二是加大基础设施建设,为民谋福利
1、改善基础设施建设。
为改善农业生产条件,我积极跑关系、找门路,争取上级资金,终于筹资40多万元,修建鲁姚路至何家庄、鲁姚路至小店口两座250米漫水桥,彻底解决了村民出行难的问题;引导153户建了沼气池。
2、奠定新农村建设基础。
按照乡新农村规划,结合小店村实际,将鹿角山作为新农村建设的试点。
在原有53户的基础上,帮助膨胀规模,目前,已建成入住农户109户,商户41户,社区内小学、卫生服务站一应俱全。
被乡政府定为新农村建设试点村,并被县政府定为县新农村建设重点村。
三是积极拓展门路,带领群众致富
拓宽致富渠道,寻找新的致富路子。
首先,大力发展林业经济和食用菌、畜牧等产业。
引导村民栽种速生杨2万株;引入扶贫贷款项目资金100万元。
主要用于村民扩大黑木耳、香菇等食用菌及畜牧养殖规模;并争取养殖资金18万元,鼓励村民养猪、牛、羊。
带领村民早日脱贫
致富,促进了农民增收。
其次,搞好招商引资。
通过外出务工人员回家探亲的机会,组织他们召开座谈会,鼓励打工人员自己创业、招商创业,功夫不负有心人,终于成功引来投资300多万元铁砂加工企业,先后又引进投资200万元的硅石加工企业入住该村。
解决了100多剩余劳动力再就业,提高了当地农民收入。
三、存在问题
驻村工作在取得一定成绩的同时,也存在着一些问题。
主要表现在:
一是基层工作经验欠缺,农村工作经验有待进一步提高。
由于参加工作以来一直在单位工作,对农村工作还是按上级部门的安排进行,自身独创性工作开展不够,工作新局面有待进一步打开。
二是争取的资金项目还不够多,帮助农民解决实际困难不够等。
四、下步打算
今后,坚持用三个代表重要思想武装头脑,努力提高自身的政治素质和在新形势下带领群众发展经济、共同致富的能力和水平。
一是加强学习,提高自身素质。
定期学习理论知识,学习党的政策,学习市场经济知识和农业科技知识。
特别是农村工作经验,不断提高自身素质,为各项工作的开展打下坚实的基础。
二是进一步加大工作力度。
争取更多的资金,帮助农民解决更多的实际困难。
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