小学生自我保护主题活动班会教案.docx
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小学生自我保护主题活动班会教案
小学生自我保护主题活动班会教案
学会自我保护
——六年级下册语文实践教学设计
山东德州跃华实验学校 李致彪
活动目标:
1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。
2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。
3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。
活动时间:
二课时
活动实施过程:
一、确立总课题和子课题
1.实践活动的主题——“学会自我保护”。
2.小组讨论,展开并生成子课题。
1)饮食安全:
调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。
2)交通安全:
了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。
3)用电安全:
了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。
4)预防传染病:
认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。
5)运动安全:
了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。
6)网络安全:
研究使用聊天工具时的安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组,设计小课题研究方案。
1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2.分组讨论:
研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?
具体时间和人员如何安排?
3.交流课题方案,指导完善。
1)小组介绍自己的课题研究方案
2)其他小组成员评价并提建议
3)小组修改、完善,确定课题研究方案
三、进行调查指导
1.要注意实践活动的安全。
2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
3.分组行动:
各组按照方案开展实施。
四、成果展示阶段
1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2.各小组汇报,分享成果。
1)图文共赏:
饮食安全、交通安全、运动安全……
2)知识竞赛:
要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。
3)观看录像:
把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。
4)模拟演习:
一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。
汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。
六、拓展延伸
以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。
学会自我保护
——六年级下册语文实践教学设计
山东德州跃华实验学校 李致彪
活动目标:
1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。
2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。
3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。
活动时间:
二课时
活动实施过程:
一、确立总课题和子课题
1.实践活动的主题——“学会自我保护”。
2.小组讨论,展开并生成子课题。
1)饮食安全:
调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。
2)交通安全:
了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。
3)用电安全:
了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。
4)预防传染病:
认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。
5)运动安全:
了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。
6)网络安全:
研究使用聊天工具时的安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组,设计小课题研究方案。
1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2.分组讨论:
研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?
具体时间和人员如何安排?
3.交流课题方案,指导完善。
1)小组介绍自己的课题研究方案
2)其他小组成员评价并提建议
3)小组修改、完善,确定课题研究方案
三、进行调查指导
1.要注意实践活动的安全。
2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
3.分组行动:
各组按照方案开展实施。
四、成果展示阶段
1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2.各小组汇报,分享成果。
1)图文共赏:
饮食安全、交通安全、运动安全……
2)知识竞赛:
要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。
3)观看录像:
把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。
4)模拟演习:
一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。
汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。
六、拓展延伸
以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。
学会自我保护
——六年级下册语文实践教学设计
山东德州跃华实验学校 李致彪
活动目标:
1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。
2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。
3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念
本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。
活动时间:
二课时
活动实施过程:
一、确立总课题和子课题
1.实践活动的主题——“学会自我保护”。
2.小组讨论,展开并生成子课题。
1)饮食安全:
调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。
2)交通安全:
了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。
3)用电安全:
了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。
4)预防传染病:
认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。
5)运动安全:
了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。
6)网络安全:
研究使用聊天工具时的安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组,设计小课题研究方案。
1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2.分组讨论:
研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?
具体时间和人员如何安排?
3.交流课题方案,指导完善。
1)小组介绍自己的课题研究方案
2)其他小组成员评价并提建议
3)小组修改、完善,确定课题研究方案
三、进行调查指导
1.要注意实践活动的安全。
2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
3.分组行动:
各组按照方案开展实施。
四、成果展示阶段
1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。
2.各小组汇报,分享成果。
1)图文共赏:
饮食安全、交通安全、运动安全……
2)知识竞赛:
要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。
3)观看录像:
把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。
4)模拟演习:
一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。
汇报形式
五、活动评价
结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。
六、拓展延伸
以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。
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