四年级品德第一学月教案.docx
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四年级品德第一学月教案.docx
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四年级品德第一学月教案
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
这点困难算什么
第1课时
课型
新课
累计课时
1
教学内容
困难是什么
教学目标
1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。
2、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。
教学重难点
让学生懂得生活中遇到困难.
学法指导
讲授法,讨论法
教具准备
教学过程
教学反思
一、谈话导入。
二、看图讲故事,认识困难
1、学生自学:
仔细观察图画,想一想每图讲什么
2、和同桌讲讲图片,互相补充。
3、全班交流每幅图片,说说困难是什么。
4、引发学生思考:
“困难像弹簧,你弱它就强”的的含义。
5、教师小结。
三、讲故事,悟道理
1、请学生观看第二组图片,并讲故事。
2、学生听完故事,请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。
3、学生讨论:
从这个故事中,想到了什么?
我们应该怎样面对困难?
4、交流看法。
教学反思
教学过程
5、教师小结学生的发言。
6、学生填写课文的空白框。
7、教师讲类似的故事,进一步帮学生树立战胜困难的信心。
四、开展教学,启发学生
1、观看课文的最下面的图片。
2、帮那个小姑娘想想其它的办法。
3、联系自己,启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。
4、小组讨论怎样克服困难。
五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。
板书设计
困难是什么
困难:
本身不可怕,
用我们的勇气去战胜它,
以后,我们怎么做?
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
我也失败过
第2课时
课型
新课
累计课时
2
教学内容
我也失败过
教学目标
1、懂得从挫折和失败中汲取教训,帮助自己不断进步。
2、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。
教学重难点
挫折和失败都是正常的,关键在于我们面对这些问题的态度。
学法指导
讲授法,讨论法
教具准备
教学过程
教学反思
一、谈话导入
二、结合名人档案理解第一段主题文字。
1、事先布置学生了解这些名人的故事。
2、引导思考:
这些人都曾经历过挫折和失败,为什么还能取得成功呢?
3、对比自己的行为讨论:
你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗?
当时你是怎么想的?
如果不愿意当众说,也可以用小纸条的形式告诉老师,让大家来帮他分析,应该是用怎样的态度来面对。
三、看图听故事,探讨问题
1、学生看图,听老师讲故事。
2、学生分析小雪的心理,探讨她该如何面对一进的失意。
3、学生续编故事:
小雪会成功吗?
教学反思
教学过程
教师小结。
四、读名人名言,学道理
1、读爱迪生的名言,想爱迪生的故事,并交流。
2、学生在讲其他名人类似的故事
3、交流:
有人说:
“‘胜败乃兵家常事’,所以,失败了无所谓,根本不要放在心上。
”你同意这种说法吗?
4、教师小结。
板书设计
我也失败过
失败是成功的阶梯
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
为自己喝彩
第3课时
课型
新课
累计课时
3
教学内容
为自己喝彩
教学目标
帮助学生进一步建立自信,从而通过积极的努力,克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。
教学重难点
通过指导孩子们从自信做起,寻找成功的正确方法。
学法指导
讲授法,讨论法。
教具准备
教学过程
教学反思
一、谈话导入
1、师:
如果别人现在碰到困难,最需要你的鼓励,你对他说什么?
2、假设你碰到了同样的情况,把这句话说给自己听。
3、谈谈听了自我鼓励的话之后的感受。
4、师小结:
经常鼓励自己能使自己变得自信。
二、引导寻找自信的方法
方法一:
1、提问:
我们还有什么方法使自己变得自信,不怕困难了?
2、出示男孩想办法克服自己的缺点的图片,问:
他是想什么办法改掉自己粗心的毛病的?
3、总结方法一,自信从点滴做起。
4、出示表格范例,指名读一读。
5、提要求:
孩子们,你们能像男孩一样定下自己改掉缺点的目标吗?
做得怎样呢?
6、学生分组讨论,填写表格。
7、学生汇报。
8、老师的奖励:
把有进步的同学的名字照片贴在“队角”的“我进步了”栏目中。
教学反思
教学过程
方法二:
1、演示情境故事,提出面对山的难题,想一想,一休会怎么做?
2、出示父子情境对话,想一想,孩子该怎么做?
3、讨论回答,说方法。
小结:
如果事情本身难以改变,可以改变一下自己,同样可以达到目的。
4、总结方法二,自信就是勇于改变自己。
5、教学:
列出自己面对面的问题,谈谈你曾经想过什么办法进行改变,效果怎么样?
方法三:
1、师讲述情境故事,贴出“千里之行始于足下”的横幅,解释意思。
2、打出小珊的“计划书”,提问:
小珊能实现自己的梦想吗?
3、实践:
我们也像小珊一样写下自己的计划,为自己的计划和梦想去奋斗。
4、学生写计划书。
5、总结方法三,自信就是相信梦想,马上行动,尽力做好每件事。
三、教师小结:
出示结语:
为自己喝彩吧!
成功就在我们的身边!
四、实践拓展
继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结,把它们收集到自己的“成长档案”里面去。
板书设计
为自己喝彩
制作表格填表,
目标
克服困难方法
小小进步
给自己奖励
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
我坚持,我成功
第4课时
课型
新课
累计课时
4
教学内容
我坚持,我成功
教学目标
通过具体的教学,帮助学生锻炼意志、培养毅力,为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。
教学重难点
有意识地锻炼自己的意志;努力做一个自信的、积极向上的人。
学法指导
讲授法,讨论法
教具准备
教学过程
教学反思
一、故事导入
出示《王献之练书法》的故事。
1、提问:
王献之为什么能成为著名的书法家?
你知道王献之父亲的诀窍是什么吗?
2、小结:
坚持就是成功。
二、找榜样
1、师出示资料,包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。
你还知道这样的故事吗?
生补充资料。
2、说说我们身边坚持做事的榜样(比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。
)
师采访学生:
你在坚持做这件事的时候,有没有过因为太苦了,产生过放弃的念头?
出示一组记者采访运动员、杂技演员的谈话。
画外音:
“台上一分钟,台下十年功”啊!
坚持就是胜利。
3、总结:
有时候,成功就是再坚持一下,你有这样的体会吗?
4、4、学生谈体会,师出示有关图片。
教学反思
教学过程
有时候,朋友、老师家长的鼓励也很重要,对不对?
说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励?
三、立刻动起来
1、参加一个你喜欢的教学,如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等,锻炼自己坚持不懈的毅力。
2、邀请几个同学,大家一起去做,互相帮助、互相监督。
3、请同学们找到自己的伙伴,大家一起制订好计划。
4、分组写教学计划,读给大家听。
5、出示学校四(甲)班“爱心小队”四年如一日照顾孤寡老奶奶的录像带,发出向他们学习的号召。
四、总结教学
1、给自己建立个“成功档案”,出示表格式样。
2、要求每实现一个目标,就把它记下来,把我们的成功积累起来,这样,我们可克服做事“三分钟热”的毛病。
五、思考:
如果我们尽力去做了一件事,仍然没有成功,那该怎么办?
板书设计
我坚持,我成功
坚持就是胜利,要有信心和力量,
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
对自己说“不要紧”
第5课时
课型
新课
累计课时
5
教学内容
对自己说“不要紧”
教学目标
1、学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。
2、学习用一些简单的方法调节自己,
教学重难点
提高自己的适应能力。
学法指导
讲授法,讨论法
教具准备
教学过程
教学反思
一、情境导入
老师出示京剧的脸谱图(怒发冲冠的样子):
我们什么时候有这样的心情?
学生说说令自己生气的事。
教师:
生活中确实有许多磕磕碰碰的事,我们常说“牙齿碰到舌头,锅碗碰着勺”,如果我们为此生气,每天都不会有好心情,实在是太难受了。
二、学说“对不起”
1、我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事,你能有什么办法?
2、学生讨论
3、教师出示情境,学生学着处理不愉快的事。
组图一:
女孩的裙子被男孩弄湿了。
组图二:
小美指责琦琦弄丢了她的广播稿。
学生按照情境表演对话,化解矛盾。
4、你们的秘密武器是——先让我说“对不起”。
5、学生自由说生活中类似的事情,你会怎么做呢?
三、把生气丢在一边
1、出示小美与爸爸的对话,和好朋友闹了矛盾,小美十分生气。
2、录音播放快乐宝贝的话:
“你想和我一样快乐吗?
那就把自己变成对方,换换位置,站在对方的立场上想一想吧。
”动画演示小美变成琦琦,她受了
教学反思
教学过程
委屈的样子:
“每次小美性子急,找不到东西,其实我也为她着急呀。
”小美觉得很后悔,她会怎么想?
3、学生代小美反省自己。
4、快乐宝贝赞扬孩子们:
“你们真聪明,找到了解决问题的方法。
”
5、试试自己的忍耐力:
弟弟又把你的书弄坏了,你怎么办?
是生弟弟的气,不理他?
可是他还小,不懂事。
或是批评弟弟,他能听懂吗?
还是做完作业就把作业本收好,让小弟弟找不到,他想乱涂鸦,我给他找个草稿本吧。
6、用你的经验告诉同学:
生气是解决不了问题的。
不如不生气,心平气和地想办法。
四、听故事,悟事理
1、教师讲故事《钉子》。
2、听了这个故事,你有什么感想?
当我们对别人发脾气的时候,就是往别人心里钉钉子,多疼!
五、当当小医生
生气的时候怎么办?
请你当小医生,给“生气”这个病开个处方吧!
学生开处方。
按照处方做一做。
如看万花筒,把不高兴的事抛开。
对着镜子说话,把生气的事说出来,等等。
板书设计
对自己说“不要紧”
生气是解决不了问题的。
不如不生气,心平气和地想办法。
官仓镇小关小学教师备课教案
课题
我的开心日历
第6课时
课型
新课
累计课时
6
教学内容
我的开心日历
教学目标
1、找到使自己开心、快乐的办法。
2、学会自我调节的方法,。
3、知道时刻提醒自己保持良好的心情,一定对成功有帮助。
教学重难点
能从另外一个角度思考、对待一些问题。
学法指导
讲授法,讨论法。
教具准备
教学过程
教学反思
一、故事导入
1、漫画出现愁眉苦脸的夫妇俩:
他们有两个女儿,一个卖伞,一个卖布鞋。
他们下雨天为卖布鞋的小女儿犯愁,晴天为卖雨伞的大女儿犯愁,没有一天有好心情,没过上一天的安稳日子。
2、你有办法让老夫妇快乐起来吗?
3、学生发言(换种想法,他们就会高高兴兴的了)。
二、培育心中快乐的小花
1、教师:
你能用快乐的心情看待并不值得高兴的事吗?
试试看。
2、课件出现三组教学图:
我们换换想法,下面的情况,你会怎么做?
秋游时,还没到目的地,我的水只有半瓶了。
我的纽扣扣错了,多难为情呀!
我参加长跑得了第二名。
3、根据学生回答,出示三组课件总结:
换个想法,就会高兴起来。
作了傻事,和大家笑一笑,就不会难为情了。
只要努力了,我就很高兴,很满意自己的表现,对自己说:
下次继续努力!
三、给自己找个快乐理由
1、不是每个人可以成为冠军,如果你战胜了冠军,固然值得高兴,如果你
教学反思
教学过程
输了,该怎么安慰自己?
(我如果和游泳冠军比象棋,我会赢)
2、每次教科文和比赛前,我就觉得很紧张。
(我能发挥得好)
3、同学们都有新衣服穿,我却没有。
(我的衣服是自己洗的,很干净)
四、给自己定做一枚情绪戒指
教师拿出一枚红色戒指:
老师这儿有一枚神奇的戒指,叫“情绪戒指”,它能够随着人的情绪而改变颜色,心情高兴,就是红色,不高兴就变成蓝色,你们想不想试一试。
学生试戴戒指,都呈现红色。
你发现其中的秘密吗?
(情绪控制在自己心中)
教师提要求:
让我们把这枚快乐的戒指戴在心中!
五、交流
1、画一张自己开心的笑脸。
2、写下鼓励自己的话。
3、记下令自己高兴的事。
4、把以上的内容或更多的内容做成“开心卡片”,数量多了,开心多了,我们还把它编成一本“开心日历”。
5、开心作业。
做一本“开心日历”,把它挂起来,常常看一看。
板书设计
我的开心日历
时刻提醒自己保持良好的心情,一定对成功有帮助
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- 四年级 品德 第一 教案