广东版小学三年级综合实践活动教案上册.docx
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广东版小学三年级综合实践活动教案上册
一、《我爱我家》
教材简析:
围绕着“家”的主题,本单元设置了“我的家”、“我爱劳动”、“接待客人”、“茶道小探究”四个课题。
通过教学,引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情,鼓励学生为家庭多做贡献的同时,也使他们的各种艺术能力得到了发展。
设置本单元的目的,不仅仅是要培养学生的综合能力,它还说明了艺术是来源于生活,秘生活息息相关的。
课题一 我的家
教学目标
1、通过让学生欣赏多种艺术作品,感受作品中所表现出的家庭的主题,体会家的温馨。
2、让学生学会用艺术形式(如唱歌、绘画、表演等)表达自己对家的感情,用美的形式装饰自己的家。
教学准备
教师准备:
歌曲《我有一个幸福的家》的磁带;表现家庭生活的图片若干张。
学生准备:
彩纸、画笔、剪刀等工具。
教学课时:
1-2课时
教学过程
一、看图绘画
1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗,体会其中的意境。
引导学生谈一谈对家的感受,说一说自己能为家里做什么。
2、引导学生观察教材中的农民画和彩图,说说画中的故事。
3、我为家人画张像。
学生可根据自己家人伯不同特点,用画笔把他们的这些特点描绘出来,组成一张全家幅,存入艺术档案夹中,(教师提醒学生注意,所画的内容一定是关于家的主题,可以家里的人物,也可以是家里发生的一件事,内容不限)。
二、学唱歌曲《我有一个幸福的家》
1 、在老师的带领下,有感情地学唱《我有一个幸福的家》,体会歌曲中蕴含的情感。
2、以《我有一个幸福的家》为背景音乐,让学生表演自己家中的故事(如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈,从学生最熟悉的事情入手,激发他们的表演欲望),体会爸爸或妈妈的辛苦。
三、舞蹈--学跳秧歌步
1、让学生复习学过的秧歌舞的节奏。
通过口读、敲击等形式,巩固他们对节奏的认识,练习常见的打击乐器,如锣、鼓、镲的演奏,进行简单的多声部练习。
2、学跳简单的秧歌步。
学生合作进行舞蹈活动。
把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者,进行合作练习,并运用简单的道具(如彩绸、扇子等),分角色进行舞蹈活动。
课题二 我爱劳动
教学目标
通过绘画、歌唱、表演等活动,在发展学生的艺术能力的同时,并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献,培养关爱家人、热爱劳动的品德。
教学准备
教师准备:
歌曲〈劳动最光荣〉的磁带。
学生准备:
绘画纸、画笔等工具。
教学课时:
1-2课时
教学过程:
一、作品欣赏
1、引导学生欣赏教材中的学生食品,就图画表现的主题编一个小故事,同学之间相互交流(培养学生创编故事的能力和口头表达能力)
2、组织学生讨论,说一说自己应该为家里做什么,在父母做家务时自己应该怎么做?
在家庭生活中,自己会做哪些家务?
3、师生讨论,教材中的图画在绘画方面有哪些特点?
4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画,并存入艺术档案夹。
二、学唱歌曲〈劳动最光荣〉
1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲〈劳动最光荣〉,引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏。
2、学唱歌曲的同时,请学生就歌词展开讨论:
为什么说劳动是最光荣的?
你平时喜欢劳动吗?
三、我是爸爸妈妈的小帮手
1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候,自己在干什么;帮着爸爸妈妈干活之后,心情怎样。
2、 学生分成小组,以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节。
请一部分学生扮演物品(如大衣柜、家用电器、书架等),另一部分学生扮演人(如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等),共同扮演一段做家务时的故事情节。
人和物品之间还可以展开对话(此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力)。
3、活动结束时,请学生相互交流自己在活动中的感受(从艺术与情感的角度出发,引导学生去珍惜亲情、友情,奉献爱心)。
课题三客人来了
教学目标
教育学生做一个有礼貌的好孩子。
教学课时:
1-2课时
教学重点:
让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。
教学难点:
真正做一个有礼貌的好孩子。
教学过程
1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。
2、让学生想一想:
有客人来的时后,你懂得怎样称呼客人吗?
3、让学生看书本上的第一页画片,写出客人的称呼。
4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片,并写上称谓。
5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。
(小组讨论)
6、互相交换意见共同评出合适的话语。
7、讨论区:
(小组讨论)指名回答,并把学生说得对的写出来。
客人到访时,自已正有急事需要外出,该怎么办呢?
8、教育学生整理好家居接待客人。
问:
在家里你参加了什么劳动?
有没有扫地?
()
有没有抹桌椅?
()
有没有为家里的花草浇水?
()
有没有整理好自己的物品?
()
9、让学生记录。
(肉容书本第6页)
10、 讨论:
(四人一小组进行,把搞清洁、整理物品的方法互相交流,并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人?
)
11、把小组讨论的结果让部份学生说一说,然后把学生说得对的综合板书。
12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生,然后按照第7页小收获记在书本上。
课题四茶道小探究
教学内容:
给客人沏茶,请客人吃水果。
教学目的:
教育学生等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生。
教学重点:
让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
教学难点:
真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。
教具准备:
茶杯、茶具。
教学过程:
一、板书课题:
给客人沏茶
提问:
1、给客人上茶水时要注意哪些事项?
让学生讨论,然后让小组派代表说说讨论结果
2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么?
客人走后,用过的茶杯要怎样处理?
让学生分别说一说,然后老师小结,把学生说得对的板书:
给客人喝茶用的茶杯要干净,客人走后,用过的茶杯要冼干净放好,还要进行消毒处理。
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。
4、在家里烧开水沏茶,一般要用哪些茶具?
你认为沏茶的水有哪些要求?
烧开水要注意哪些安全事项?
让学生分组讨论,然后小组派出代表讲一讲,再让学生写下来。
二、讲请客人吃水果
1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。
然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道,再让学生分别填在表格里。
2、让学生讨论:
给客人吃水果,要怎样处理才能使客人放心?
应该怎样清洗水果?
怎样给水果去皮?
你用过哪种放法?
3、分别让学生讲一讲,再让学生填写在讨论区的横线。
4、让学生回去画出一个水果拼盘。
5、教育学生等人有礼貌,请别人吃东西要讲卫生,做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
二、《我们去郊游》
课题一、二我想去郊游、准备去郊游
教学内容:
我想去郊游,准备去郊游。
教学目的:
使学生通过去郊游,过一个有意义假日。
教学重点:
教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
教学难点:
培养学生要做郊游前的准备工作,教育学生要注意安全。
教学法过程:
1、谈话导入,提出下面的问题:
在假日里,你们想到处面去郊游吗?
好了,你们最想去哪里玩耍阿?
说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论,然后分别让学生说一说
3、如果说,你要到外出时一定要经得家长同意,如果你征经得家长同意,会玩得更开心,更有趣。
4、指导学生填写书本上有关的内容。
5、提出要求:
要把你外出需用的东西请千万别忘了准备,去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称,地理位置,交通,准备的用品。
7、根据学生汇报,大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好
8、让学生会汇后,小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上有关的内容。
板书设计:
我们去郊游
该准备些什么?
吃、用、活动路线、活动内容、
课题三、愉快的郊游
教学内容:
愉快的郊游。
教学目的:
1、教育学生要发扬三个互相,团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点:
培养学生互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。
教学过程:
一、请同学们看(拉拉手,好朋友)一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说,把故事讲完整:
课室外走廊上,小帆低着头对老师说:
“老师,这次我不参加郊游了,家里有点事。
” 站在一旁的小关听到了,觉得很奇怪。
放学后,小关来到小帆的家里,了解到小帆妈妈下岗了,爸爸有病。
原来如此,小关有了主意„„
四、请同学们说说故事二:
五、教育学生要互相帮助,在别人有困难时你给予了帮助,那么,他是幸运的,你是幸福的。
六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。
提问:
外出郊游,乘车安全要则要怎样?
让学生讨论一下,再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对?
(内容看书本的20页,和21页)
要求学生说出对在哪里,错在哪里。
八、小组讨论:
看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说,然后把说得好的板书写下来让学生读一读,然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
板书设计:
快乐秋游
说说哪些同学做得对?
出行要注意什么?
课题五、野外游戏活动、这里的景色最迷人
教学内容:
野外游戏活动,这里的景色最迷人。
教学目的:
使学生掌握通过野外游戏活动,愉快、活泼,丰富视野,增加知识。
教学重点:
教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和 家长同意才能进行,并特别要注意安全。
教学难点:
培养学生要积极参与野外活动,丰富视野,增加知识。
,做好学生安全教育。
教学法过程:
1、谈话导入,提出下面的问题:
同学们,你们想到处面去野外游戏活动吗?
好了,你们最想去哪里玩耍阿?
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2、让学生展开讨论,然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动,分别指名学生说一说,并把说得时的写下来,让学生读一读。
3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
这样会玩得更开心,更有趣。
讨论区:
玩过野外游戏后,你的觉得怎样?
还想改进这样吗?
把想法写下来。
同学们,你们到处面去野外活动,看到什么样的景色呢?
你想把这些景 色都带回去吗?
想就请你当一个摄影家吧!
4、提问:
要你当一个摄影家,就必需有摄影器材。
5、说一说具体摄影器材作用。
6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
板书设计:
你的觉得怎样?
还想改进这样吗?
把想法写下来
课题六高高兴兴郊游去,平平安安回家来、
教学内容:
高高兴兴郊游去,平平安安回家来。
教学要求:
教育学生外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生。
教学重点:
教给学生交游要注意的事项,有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点:
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。
教具准备
投影片、药品。
教学过程:
一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
(1)出交游千万不要单人行动,这样会十分危险。
(2)外出交游就要潇洒自由,喜欢干舍就干舍,最开心不过了。
(3)难得野外一游,我一定得找棵树刻上自己的名字,证明“到此一游”,作个纪念。
(4)外是认识新朋友的好机会,新旧朋友多接触,就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关交游要注意的事项。
内容看教科书26项。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
内容看书本27项。
(用投影片出示)
(1)擦伤或剌伤时,用碘酒或者红药水消毒,贴上止血贴。
(2)蚊虫叮咬时,涂清凉油或驱风油。
(3)被蛇咬伤时,挤出毒血,扎紧伤口以上部,防止血液上行,用时送医院。
(4)有紧急情况要尽快告知父母或老师,或打120或打电话及时送医院。
板书设计:
高高兴兴秋游去,平平安安回家来。
课题七活动总结会
教学内容:
活动总结会
教学重点:
让学生知道通过野外游戏活动,把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得 老师和家长同意才能进行,并特别要注意安全。
这样会玩得更开心,更有趣的经过写下来。
教学过程:
1、讨论:
你是怎样高高兴兴交游去,平平安安回家来。
让学生讲出外出交游要注意安全,千万不要单独行动,也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生。
并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿,为了减轻疲劳,可以适当喝点醋,也可以吃些水果的经过一一说下来。
2、引导学回忆旅途中的事,回答下列列问题。
(1)郊游的地方美不美?
(2)有没有谁乱丢垃圾?
(3)有没有谁不爱护花草树木?
(4)有没有帮助同学?
(5)有没有认识新朋友?
(6)有没有使你感动的事情?
3、让学生写下活动小总结。
板书设计:
我们来说说秋游(做过什么?
看过什么?
有什么感受?
)
三、《庆祝教师节》
课题一节日里的微笑
教学内容:
节日里的微笑
教学目的:
教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。
教学重点:
让学生董得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。
教学难点:
能做一张尊敬老师的卡,写上祝贺的话送给老师。
教具准备:
祝贺老师的卡片一张。
教学过程:
1、让学生自己看课本了解老师节的来历。
2、问:
你了解老师节的来历吗?
3、根据学生回答,老师来总结:
1985年,第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节, 以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕,有一些学生为了表出自己的心意,给老师送上了鲜花和贺卡,老师非常高兴。
4、导学生想一想,书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么?
给他们配上全适的话语。
5、指导学生看图填写老师的工作。
内容看书上30项。
(1)老师在( )。
(2)老师在()。
6、教育学要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。
7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。
8、让全体学生交流。
9、指导学生做一个小调查:
内容调查你的老师和家人的老师,做好记录。
(看32项的表)
10、让学生讨论。
三代人的教师的生活和社会地位有什么不同?
这样的变化说明了什么?
指名学生说一说。
课题二向退休老师致敬。
教学内容:
向退休老师致敬。
教学目的:
教育学生要尊敬老师,认真学习,做一个守纪律的好学生。
教学重点:
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。
教学难点:
尊敬退休老师
教学过程:
1、向学生说说我校的退休老师的名单。
2、指导学生填写退休教师的情况表。
(内容看33项的表)。
3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数,具体长细填写看书本34项。
4、让学生讨论:
当教师节来临时,你准备用什么方式向退休老师祝贺节日
让学生讨论后,指名学生说一说
(可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福)
5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共分享看谁的祝贺方式最有创意。
课题三为了保护好的嗓子老师
教学内容:
为了保护好的嗓子老师
教学要求:
让学生懂得要让老师的嗓子好,上课要专心听讲,要做到尊敬老师,认真学习。
教学重、难点:
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了,因此要做到尊敬老师,认真学习。
这样才使老师的嗓子好一点。
教具准备:
投影片。
教学过程:
一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果,想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论,让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
上课时:
()
平时做到:
()
希望老师:
()
六、让学生当一个小医生,给老师开个保护嗓子的处方。
处方
科别:
姓名:
单位:
性别:
年龄:
病因:
治疗方案:
医师:
年月日
课题四献上一个节目
教学内容:
献上一个节目
教学要求:
让师生之情更浓厚,让学生表达对老师的谢意!
教学重、难点:
设计和准备一个节目,在学校庆祝教师节大会上表演。
教具准备:
场地的布置
教学过程:
一、让学生访问一位教师并做好记录。
二、让学生为本次节目展开调查。
我们的老师
老师的性格:
老师的爱好:
老师的追求:
老师对学生的希望:
老师,我想对您说:
三、让学生讨论一下,再上台讲一讲。
我心目中的老师是这样的:
四、学生表演节目让老师观看。
四、《变废为宝》
一、活动目的:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,怎样变废为宝?
培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,
二、活动准备:
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的,怎样变废为宝?
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备:
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、录象带。
3、实物投影仪所用文字。
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
5、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:
一、计算导入:
(算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
某市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,珠海市会有多少垃圾呢?
如果以30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?
如果一年以365天计算,海宁市每年又会产生多少垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
1日180000千克180吨
1月5400000千克5400吨
1年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?
”
4“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个
是不是最终的数据呢?
为什么?
(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?
”
5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。
“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
怎样变废为宝?
这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?
”
二、观看录象:
(看一看)
“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!
”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?
”
3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某的形象吗?
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?
怎样变废为宝?
能接受吗?
”
三、研究方案:
(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:
(一)有机垃圾:
又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括:
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
(二)无机垃圾:
又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括:
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。
(三)有害垃圾:
又称危险废弃物。
包括:
废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
四、联系实际:
(说一说)
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!
那作为珠海市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?
”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸:
老师请大家发挥集体的智慧,把怎样变废为宝的设计写下来,把想宣传的内容写下来,好吗?
”
六、活动小结
五、《我和妈妈逛商场》
第一课时
教学目标:
通过和妈妈逛商场,了解到商品的种类与来源,在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备:
课前调查相关情况修改意见
教学过程:
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间:
地点:
交通:
目的:
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。
(分组)
四、填一填商品的来源:
1、大米:
2、冰箱:
3、牛奶:
4、运动服:
五、讨论区:
商场里的食品哪些跟麦子有关?
哪些跟稻谷有关?
六、课后作业:
找出购买商品的信息来源。
第二课时
教学目标:
通过和妈妈逛商场,了解到商品的种类与来源,在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
课前准备:
修改意见
教学过程:
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
小小设计师
二、做小小设计师,用彩笔画一副现代化商场的图画。
三、作品欣赏。
五、评比作品。
六、《走进植物王国》
第一课时
教学目标:
通过接触植物,考察植物方案。
使学生了解到植物的总类。
以及它的名称和外部特征、主要用途。
培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备:
去植物园了解修改意见
教学过程:
一、走进植物园,了解植物的生长过程。
二、时间:
地点:
内容:
小组商议,制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填:
考察的植物共有()种。
四、选择最具代表性的植物填写表:
植物的名称外部特征主要用途
五、讨论:
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗?
3、对于校园绿化,你对校长有何建议?
六、小组汇报。
七、课后作业:
你还认识哪些植物?
第二课时
教学目标:
通过画绿叶的形状,说一说绿叶的认识,根据绿叶贴一幅有意义的画。
使学生了解到植物的叶子的总类。
以及它的外部特征、主要用途。
培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备:
树叶标本修改意见
教学过程:
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。
(要求画得美观,大方。
)
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画,取上名字。
五、讨论:
树叶要怎样处理才能保持
- 配套讲稿:
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