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高级语文课时卷
语文课时卷
第19课愚溪诗序
语言基础知识
1.选出加点词读音正确的一项是()
①智者乐水(lè)②不屑(xiè)③塞其隘(ài)④坻石(dí)⑤睿智(ruì)⑥悖于事(bèi)⑦锵鸣金石(jiāng)⑧宽宥(yòu)
A.①②⑤⑦B.②④⑥⑦C.②③⑥⑧D.③⑤⑥⑦
2.下列加点的词意义相同的一项是()
A.善鉴万物以铜为鉴B.莫我若也溪虽莫利于世
C.适类于予舟行适临汝D.故姓是溪为冉溪以予故
3.下列加点词的用法不同于其他三项的是()
A.故姓是溪为冉溪B.得其尤绝者家焉
C.予得专而名焉D.虽辱而愚之
4.比较下列两组句中加点的词,选出对其意义和用法判断正确的一项是()
①然则虽辱而愚之②则茫然而不违,昏然而同归③溪虽莫利于世,而善鉴万类 ④予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰
A.①②相同③④不同B.①②不同③④不同
C.①②不同③④相同D.①②相同③④相同
5.下列句中的"见"和"今是溪独见辱于愚"中的"见"相同的一项是( )
A.风吹草低见牛羊 B.兰芝初来时,府吏见丁宁
C.转头向户里,渐见愁煎迫 D.君既若见录,不久望君来
6.下列文言句式完全相同的一项是( )
A.①故凡为愚者,莫我若也 ②莫我知也 B.①皆山水之奇者 ②溪虽莫利于世
C.①今是溪独见辱于愚 ②今予家是溪 D.①夫水,智者乐也 ②寂寥而莫我知也
7.下列说法有误的一项是( )
A.本文作者柳宗元,名列"唐宋八大家",字子厚,是郦道元后描写山水的能手,尤其以《永州八记》为佳.
B.课文是作者为他的《八愚诗》写的一篇诗序,文中通过交代为八种景物以"愚"冠名的缘故,发泄自己被贬官后抑郁不平的情绪.
C.文章用"愚"作线索,融叙述,议论和抒情为一体,显示了作者高超的表达技巧.
D.这篇序的前三段叙述作者为八种景物以"愚"命名的经过,并揭示了用"愚"名之,是因为它们无利于世,目的是以此自比,表明自己不能利世的自责之情.
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阅读下文,回答问题.
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹透澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也.予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之.以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归.超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也.于是作《八愚诗》,纪于溪石上.
8.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.得泉焉,又买居之:
占有,拥有B.漱涤万物,牢笼百态:
包罗
C.则茫然而不违,昏然而同归:
违背D.纪于溪石上:
纪念
9.比较下列每组句子加点的词在用法上是否相同,对此判断正确的一项是( )
①予虽不合于俗②然则.虽辱而愚之③乐而不能去也④夫水,智者乐也
A.①②相同③④相同 B.①②相同③④不同
C.①②不同③④相同 D.①②不同③④不同
10.下列各句中,句式与其他三句不同的一项是()
A.寂寥而莫我知也B.则天下莫能争是溪
C.古之人不余欺也D.故凡为愚者,莫我若也
11.下列各句中的“而”的用法与例句用法相同的一项是()
例句:
溪虽莫利于世,而善鉴万类
A.此所以学者不可以不深思而慎取之也B.则智明而行无过矣
C.今予遭有道而违于理D.吾尝终日而思矣
12.下列分析有误的一项是()
A.第一句话照应上文,在”莫利于世”中,却秀丽清澈,鸣声悦耳令人喜爱.
B.第二句话中的”茫然”和“昏然”的意思相同,都指和愚溪景色融合一致的状态.
C.“超鸿蒙”典出《庄子·在宥》,”混希夷”典出《老子》,这两个典故,意在表现自己的高洁志向.
D.作者借愚溪的风景抒发了自己寄情山水的兴奋喜悦之情.
............制作人:
梁素君
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阅读下文,回答问题.
喜雨亭记
苏轼
亭以雨名,志喜也。
古者有喜,则以名物,示不忘也。
周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。
其喜大小不一,示其不忘一也。
予至扶风之明年,始治官舍。
为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。
丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:
“五日不雨可乎?
曰:
‘五日不雨则无麦。
’十日不雨可乎?
曰:
‘十日不雨则无禾。
’无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴而盗贼滋炽。
则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”
既以名亭,又从而歌之,曰:
“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。
一雨三日,伊谁之力?
民曰太守。
太守不有,归之天子。
天子曰不然,归之造物。
造物不自以为功,归之太空。
太空冥冥,不可得而名。
吾以名吾亭。
”
1.下列各组句子加点的词,意思不同的一项是( )
A.是岁之春 是说也,人常疑之 B.而吾亭适成 余自齐安舟行适临汝 C.始旱而赐之以雨 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁下 D.官吏相与庆于庭 于乱石间择其一二扣之
2.下列句子中加点词的解释错误的一项是 ( )
A.既而弥月不雨:
满 B.雨麦于岐山之阳:
南边
C.狱讼繁兴而盗贼滋炽:
滋长 D.岁且荐饥:
每年
3.下列四句加点的词,与"五日不雨可乎"中的"雨"字用法不同的一项是( )
A.而此独以钟名,何哉 B.范增数目项王
C.以事秦之心礼天下之奇才 D.天下云集响应
4.下面四句判断阐明以"喜"命亭的主要用意,正确的一项是( )
A.百姓因久旱逢甘霖而欣喜,作者的心情与此融为一体,故以"喜"命亭.
B.因雨适时,会得到丰收,国泰民安,故以"喜"命亭.
C.作者能与朋友在亭子上游玩,故以"喜"命亭.
D.邀请客人来亭子上饮酒欢庆,故以"喜"命亭.
5.翻译下面的两句话.
(1)官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
(2)无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴而盗贼滋炽。
6.这篇文章表达了作者怎样的感情?
第20课赤壁赋
语言基础知识
1.下列各句中加点字的解释有误的一项是( )
A.举酒属客。
(属,通“嘱”,劝人饮酒)
B.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
(音hè,同声相应,唱和)
C.方其破荆州,下江陵.(下,往下游走)
D.山川相缪,郁乎苍苍.(缪,通缭,盘绕)
2.下列加点的字在文中读音有误的一项是( )
A.窈窕(yǎo tiǎo) 冯(píng)虚御风 桂棹(zhào)
B.嫠(lí)妇 愀(qiū)然 酾(shī)酒
C.横槊(shuò) 江渚(zhǔ) 蜉蝣(fúyóu )
D.无尽藏(zàng) 枕藉(jiè) 壬戌(rén )
3.下面对于本文艺术特色的分析,不正确的一项是( )
A.本文用语多有变化,用典不拘故实,写景富于想像,抒情兼用夸饰,充分体现了苏轼散文行云流水的风格.但铺张渲染不够宏大,字句对仗不够工整,从赋体要求来看,当属于美中不足的微瑕。
B.本文写景、抒情、议论有机结合,不论抒情,还是议论,都紧扣写景,创造出一种情、景、理浑然一体的艺术境界。
C.本文注重修辞,且多用比喻,如对萧声的描写,连用六个比喻,将抽象而不易捉摸的声音,写得具体、可感。
D.本文作为赋体,既保留了传统赋体的特点与情韵,但又不受其句式、声律等方面的束缚,而是采用了一些散文笔法,使文字更为自由。
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阅读下面两个文段,完成文后问题。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也;而今安在哉?
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
苏子曰:
“客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”
4、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()
A.逝者如斯逝:
往B.而吾与子之所共适。
适:
适应
C.方其破荆州方:
当D.固一世之雄也固:
本来
5、分别比较下列两组句子的句式特点,判断正确的一项是()
①何为其然②而今安在哉
③此非孟德之困于周郎者乎④况吾与子渔樵于江渚之上
A.①与②相同,③与④不同B.①与②相同,③与④也相同
C.①与②不同③与④相同D.①与②不同,③与④也不同
6、下列句子中不是对偶句的一项是()
A.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
B.酾酒临江,横槊赋诗
C.哀吾生之须臾,羡长江之无穷D.知不可乎骤得,托遗响于悲风
7、下列句子中没有词类活用现象的一项是()
A.西望夏口,东望武昌B.顺流而东也
C.侣鱼虾而友麋鹿D.是造物者之无尽藏也
8、下列对于两段选文的分析,不正确的一项是()
A.选文第1段“方其”以下八句,先从曹操兵力的强大和地盘的扩张写出了声势和气派,然后以“酾酒临江,横槊赋诗”八字勾画出曹操“一世之雄”的形象。
从文意看,这八句都是为“而今安在哉”一句蓄势。
B.选文第1段紧承上段的泛舟赏景之“乐”展开,突显一个“悲”字。
悲的原因是“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,这是一种消极的人生观和虚无主义思想。
C.选文第2段中作者以“变”与“不变”两者相提并论。
注意到事物相反相成的辩证关系,但实际上作者要阐明的主要是“不变”一层意思,并以此表现豁达乐观的态度。
D.选文第2段,作者结合景物特征,巧妙地批判了“客”的观点。
但仔细看来,作者阐述的“不变”只是宇宙万物无穷无尽,并试图涵盖人生,以此来驳“客”的观点,稍显牵强。
9.翻译下列句子。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
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阅读下面三段选文,完成文后的问题。
是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。
二客从予过黄泥之坂。
霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。
已而叹曰:
“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!
”客曰:
“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。
顾安所得酒乎?
”归而谋诸妇。
妇曰:
“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。
”
于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。
江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。
曾日月之几何,而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。
盖二客不能从焉。
划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。
予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。
反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。
时夜将半,四顾寂寥。
适有孤鹤,横江东来。
翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。
(须臾客去,予亦就睡。
梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:
“赤壁之游乐乎?
”问其姓名,俯而不答。
“呜呼!
噫嘻!
我知之矣。
畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪?
”道士顾笑,予亦惊寤。
开户视之,不见其处.)
……………………………………….苏轼《后赤壁赋》
1.下列各句中没有活用词的一项是()
A.顾而乐之,行歌相答C.适有孤鹤,横江东来。
B.山鸣谷应,风起水涌。
D.戛然长鸣,掠予舟而西也
2.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.顾安所得酒乎安所:
什么地方B.凛乎其不可留也凛乎:
恐惧的样子
C.履巉岩,披蒙茸巉岩:
高峻的样子D.已而叹曰已而:
一会儿
3.分别比较下列各组句中加点词语的意思,判断正确的一项是()
①顾而乐之②顾安所得酒乎
③二客从予过黄泥之坂④盖二客不能从焉
A.①与②相同,③与④不同B.①与②不同③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同D.①与②不同,③与④也不同
4、下列对于选文中语句的分析判断,不正确的一项是()
A.“山高月小,水落石出”是借用欧阳修《醉翁亭记》里的句子。
B.“归而谋诸妇”中“诸”为兼词,意思相当于“之乎”。
C.“断岸千尺”一句缺少谓语,翻译时应在“断岸”与“千尺”间加“高”字。
D.“俯冯夷之幽宫”中“冯”应该读píng。
冯夷,是传说中的水神名。
5、下列对于选文的分析,不正确的一项是()
A.选文第1段先写初冬月夜之景和踏月之乐,暗伏游兴,为的是引出下文的赤壁之游。
B.选文第2段写江上景物,简单概括,侧重于与昔日所见的不同,以引出下文舍舟独游的豪兴。
C.选文第3段写作者独游所见所闻,“履”“披”“踞”“登”“攀”“俯”等动词连用,写出了作者游兴之高。
D.本文构思奇巧,虚实结合,而以写虚为主;写景叙事,绘形绘色,使人如临其境。
6、苏轼的《赤壁赋》和《后赤壁赋》为姊妹篇,下面对两篇文章的分析不正确的一项是()
A.前赋人的活动限于舟中,后赋人的活动多在江岸;前赋写景扣住“秋”字,后赋写景突出“冬”的特点。
B.两篇赋中都写到了“客”,但其作用不同。
前赋中的“客”及其观点是文章重要内容之一,而后赋中的“客”只起陪衬作用。
C.前赋主要谈玄说理,后赋则侧重于叙事写景;前赋重在表现作者不以得失为情的旷达襟怀,后赋则更多流露出遗弃尘世的思想。
D.后赋与前赋比较,更能表现作者的思想。
因为前赋虽具积极意义,但立意显得牵强,后赋虽显消极,却更为真实可信。
第19课愚溪诗序
参考答案
1.C2.B3.A4.C5.C6.A7.D8.D9.C10.B11.C12.D
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1.B解析:
刚刚,前往2.D解析:
年成,收成3.D解析:
"雨"是名词动用,"云"是名词作状语4.A5.翻译见译文划线的部分.
译文:
这座亭子用雨来命名,是为了纪念喜庆之事。
古时候有了喜事,就用它来命名事物,表示不忘的意思。
周公得到天子赏赐的稻禾,便用“嘉禾”作为他文章的篇名;汉武帝得了宝鼎,便用“元鼎”称其年号;叔孙得臣打败狄人侨如,便用侨如作为儿子的名字。
他们的喜事大小不一样,但表示不忘的意思却是一样的。
我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当作休息的场所。
这年春天,在岐山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年是个好年成。
然而此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。
到了三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。
官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因而高兴,生病的人因而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。
于是,我在亭子里向客人举杯劝酒,问他们道:
“‘五天不下雨可以吗?
’你们会回答说:
‘五天不下雨,就长不成麦子了。
’又问‘十天不下雨可以吗?
’你们会回答说:
‘十天不下雨就养不活稻子了。
’没有麦没有稻,年成自然荒歉了,诉讼案件多了,而盗贼也猖獗起来。
那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐,难道可能做得到吗?
现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊!
这难道又能忘记的吗?
”
既用它来命名亭子以后,又接着来歌唱此事。
歌辞道:
“假使上天下珍珠,受寒的人不能把它当作短袄;假如上天下白玉,挨饿的人不能把它当作粮食。
一场雨下了三天,这是谁的力量?
百姓说是太守,太守说没有这力量。
归功于天子,天子也否认。
归之于造物主,造物主也不把它当作自己的功劳,归之于太空。
而太空冥然飘渺,不能够命名它,我因而用雨来命名我的亭子。
”
6.抒发了作者喜雨的感情,表现了作者对人民生活的关心.
第20课.赤壁赋
参考答案
1.C2.B3.A4.B5.A6.D7.D8.D
课外拓展阅读
1.B解析:
A中的"乐",C中的"东"D中的"西"2.C解析:
高峻的山崖3.B解析:
①顾指"回头看",②顾指"只不过",③④从都是"跟随"的意思4.A5.D解析:
写实为主.6.D解析:
对前赋"牵强"的评价有误
译文:
这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。
有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。
这时霜露已经降下,树叶全都脱落。
我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。
四下里瞧瞧,心里十分快乐;于是一面走一面吟诗,相互酬答。
过了一会儿,我叹惜地说:
“有客人却没有酒,有酒却没有菜。
月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?
”一位客人说:
“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就象吴淞江的鲈鱼。
不过,到哪里去弄到酒呢?
”我回家和妻子商量,妻子说:
“我有一斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。
”
就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。
长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸;山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。
才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了!
我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草;蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。
两位客人都不能跟着我到这个极高处。
我划地一声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风括起,波浪汹涌。
我也不觉忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。
回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。
这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。
正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀象车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它戛戛地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。
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