吉新小学师德师风建设工作自检自查报告.doc
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吉新小学师德师风建设工作自检自查报告
为了更好的全面的检查我校师德建设工作的建造和落实情况,反思我校在在师德师风建设过程中存在的问题,及时总结经验教训,发扬成绩,弥补不足,进一步加强我校的师德建设,全面提升教职工的职业道德水平,按照教科局的统一部署,我校于4月13日根据区教科局下发的省《关于开展中小学师德建设工作评估通知》及有关要求,严格按照《黑龙江中小学师德建设评估细则》的内容,逐项进行量化打分,对我校的师德建设工作进行了一次认真全面的自检自查。
现本实事求事的原则,向教科局如实报告本次评估结果。
一、指导思想方面。
我校全体教师在师德师风的建设工作中自觉坚持科学发展严格依法执教,全面贯彻教育方针,教师在日常工作中做尊重学生,关心爱护学生,平等公平的对待学生。
学校能够做到为教师学生不断改善工作、学习和生活条件,为教师教书育人、专业成长创造良好的社会环境。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导,建立工作机制,按“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。
经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,制定《吉新小学师德师风工作建设方案》,把责任目标落实到各村校责任人;并结合我校工作实际,各村校也相应成立领导机构,制定《方案》,确定了具体的实施步骤及工作措施。
同时,按计划落实好每一项工作。
组长:
张海军 副组长:
付国华 赵淑云
组员:
李亚君 林贵 李亚秋 王刚 张巨柱
于振全 薛兆敏 彭文庆 贾立超 孙庆东
三、完善规章制度,向管理要效益
1、增强教育法制观念,建立健全学校管理规章制度。
学校制定实施了比较详细的《教师工作考核细则》,分别从德、能、勤、绩四大方面,加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。
同时先后实行教师家访登记制度、听课登记制度、考勤制度、教案作业检查制度等一系列制度。
使全校上下都能有章可循、有制可依、现无旁贷。
2、坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风,做好纠风治乱工作。
学期初我校以《碾区教科局对一小有偿补课三位教师的处理通知》为反面典型,对全体教师进行警示教育,规范了教师的思想行为。
坚决杜绝教师“三乱”(乱收费、乱罚款、乱订资料)和私自有偿补课的情况;学校无一例教师体罚或变相体罚学生的现象;对有失师德的教师一经接到举报,一定认真核实处理,决不姑息养奸、以儆效尤,维护人民教师的形象和尊严。
每位教师还和学校及校长签订了禁止、杜绝“三乱”的责任状。
四、创新评价方式。
一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。
五是学校评。
奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神。
五、行动落实上,创设有效载体,深入开展师德师风建设活动。
1、加强理论学习,提高思想素质。
组织每个教职员工认真学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德》、《当代教师荣辱观》、《胡锦涛总书记给孟二冬女儿的回信》“十要十不准”等法律法规和规范要求,收看师德先进事迹材料,学习齐齐哈尔市“十大师德师风标兵”和霍懋征、韩国祥先进事迹。
从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
比照《规范》中的八条要求严格要求自己,并与学习实践科学发展活动紧密结合起来,开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识。
开展“学习实践师德规范、争做德艺双馨教师”主题活动,进一步培养了教职工为人师表的高尚情操。
2、召开全体教师大会,中心校对师德师风工作进行动员部署,要求每位教师做到:
依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。
每位教师引起高度重视,增强了参加活动的自觉性。
并结合自身的实际,制定了师德修养计划。
3、开展了爱生工程家访活动,密切学校与家庭、教师与家长的联系。
为了拓宽教育渠道,提高联系实效,帮助家长树立科学的教育观,促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合,学校号召开全体教师参与爱生工程,人人争做家生模范,广大教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性的进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。
上学期和本学期教师共家访72人次,其中杨春波教师家访8次、王辉达到了5次。
4、结合普九控辍工作,有的放矢的开展师风师德建设工作,让更多的学生亲师爱校恋班,能真正的把学生“留住”。
我校近几年学生外流比较严重,各校生源奇缺,为了扭转这一现象,我校领导除了向教科局争取支持外,还在学校内部加大了师德师风的建设力度,在全校教职工中树立“生外流、校不存、我下岗”的概念,以主人翁的责任感做好控流保学这项“重中重,难中难”的工作,结合课改转变教育教学观念,把“为了学生的发展”和建立平等、民主、合作的师生 关系落到了实处。
规范教育教学行为,切实减轻学生的物质与精神负担,尊重、关爱学生,特别是对后进生、特别生、留守生更给以“特别的爱”,让他们充分体会到“师之爱、校之暖、班之亲。
加大了“扶贫”帮扶力度,真情投入,不让一个学生因贫困而失学。
一年来在充分调查核实的基础上,借助上级助学款,追加了本校扶贫资金投入,对一部分确实因家境贫困而面临失学的学生,在收费上给予全部减免。
各校都开展了“手拉手”捐助活动。
全体党员和教师共捐款和物品折合人民币1300余元,受助学生人数达70人次;三江、魏家屯小学的12位班主任在对贫困学生的救助同时,高度重视贫困生的精神救助,经常进行家访,留心观察贫困生的心理变化,经常沟通思想,使他们树立了信心,消除了自卑心理;感到学校、社会的温暖和教师的爱心。
六、师德师风建设结硕果。
通过开展师德、师风教育活动,我校教职工在教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。
1、任劳任怨、甘于奉献的教工群体。
由于农村教师人员紧张,我校有8个教学网点,仅有70余名专任教师,为了全面落实国家课程,许多班主任教师主动承担大负荷了工作量,如叶庆荣同志,是二年级班主任,在负责语文数学教学任务的同时,还担任四架山小学教导主任的工作;经常带病坚持工作深入课堂第一线指导教师教学的赵校长;主管后勤的付国华校长,在担任后勤财务各种报表的同时还兼任工会主席、人事工作,尽管工作繁重,但从来没有出现任何纰漏;面对大负荷的工作量,他们毫无怨言,每项工作都兢兢业业、尽职尽责。
还有孙庆东薛兆敏、王刚村校长身先士卒、以身垂范;王佳、栾姗姗、叶庆荣、王彩霞白兴宝等许多年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风正、学风浓。
在一批先进典型的带动下,各校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
2、勇于创新的教师群体
在教研教改工作中,无论是年老的还是年轻的都不甘落后,他们积极参加上级业务部门的各级各类比赛,在去年十一月份教师岗位大练兵和“百花杯”教学展示评比中,我校有王佳、张贞两名教师获市级奖,叶庆荣、钟兆权等五名教师获区级特等奖,受到上级部门的一致好评。
今年三月份我校在四架山小学开展了“教师岗位大练兵活动”“骨干教师观摩活动。
全体教师积极参与,现场展示,其中郑文、张巨柱分别获得三笔字一二等奖;叶庆荣、焦晓丹获得普通话一等奖,王辉、白兴宝获得二等奖;王佳、焦晓丹、叶庆荣分别上了一节示范课,得到了广大教师和领导一致好评,真正起到了引领示范作用,取得了良好的效果。
四月初我校在全体教师中开展了“说课展示”教学活动,全体中青年教师都能参加,共有20人参加比赛,栾姗姗、白兴宝、王佳、李丽、田晶雪、王红叶在活动中脱颖而出,获得一等奖,准备参加五份区进修校组织的说课展示活动。
3、举办师德师风演讲比赛活动。
学校在去今年十月国庆节举办了40岁以下青年教师“师德师风演讲比赛”。
演讲中,老师们以自己的认识、体会、故事,畅谈了师德建设的必要性与努力方向。
4、向优秀事例学习。
韩国强和霍懋征教师的优秀事迹是师德师风教育活动的一部典范教材。
我校充分利用这一资源,组织教师集中观看,教职工看完一集后,进行分组讨论,并要求教师看完后都要写出观看感。
在学习期间,全校教师们共写这观后感60篇,约36000余字。
5、向身边的典型学习。
其实,在我们身边就有无数值得学习的典型,关键是发现没有、挖掘没有、塑造没有、弘扬没有。
为此,学校经过广泛地民主评议,推选出了各校的师德典型人物、典型事例。
王彩霞、刘君、孔德荣、刘文学、李阳富、王辉、王长冬老师就是其中的代表;学校以“教育思想研讨会”、“师德师风报告会”等形式,让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事,让大家获得心灵的感动。
七、处罚方面,我校无论是集体和个人没有受过任何关于师德方面的处罚现象。
八、存在问题
1、活动形式单调,缺乏多样化。
今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、师德师风的核心作用还须加强,要有协调稳定的工作方法和机制。
因为随着改革的深入,学校中不断出现新的矛盾和新的问题,如考核评优、结构工资分配方案等,往往会产生一些矛盾的焦点和问题,故学校要及时做好师德师风的疏导和调解工作。
3、老教师在政治素质、专业素质的提升、工作作风、民主意识等方面还需要进一步的提高。
九、整改措施
1、党员要切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领,结合学习实践活动,增强党性修养,进一步明确前进的方向。
争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。
2、加强业务知识学习,增强终身学习的意识,努力提高综合素质。
首先从实践中学,同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,提高写作能力,提高管理水平。
学习教育教学理论,业精于勤,才使人信服。
其次向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以完善自我,丰富人生。
尽可能多地挤出时间深入课堂检查督促指导教学工作。
3、树立正确的世界观、人生观、价值观,不计名利,勤于工作,恪尽职守,把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。
4、在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
努力做好后进生的转变工作。
师德师风建设任重而道远,我校师德师风建设工作虽然取得了一定的成绩,但与其他兄弟学校和上级部门对我校的要求有一定的差距。
有待今后改进工作方法,探求工作新路,经常对照《黑龙江省中小学师德建设评估细则》,开展逐一对照、逐项查摆、找准差距、逐项提高、不断完善的系统工作,逐步达到《黑龙江省中小学师德建设评估细则》的要求标准,为完善我校师德建设工作而努力工作。
(注:
本次师德自查得分:
86分)
师德师风建设自查报告
碾子山区吉新小学
2010年4月15日
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