《民族一家亲》教学反思.doc
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《民族一家亲》教学反思
《民族一家亲》教学反思
《民族一家亲》是五年级第三单元的内容,本节课融地理、社会、文化、品德教育于一体,关注主题目标,关注学科特点,关注学生的主体作用,关注课内外的关联,关注学生的体验与感悟,是上好这节课的关键。
首先让学生以欣赏《青藏高原》导入,奠定情感基调,通过自读课文了解西藏自治区在全国的地理位置,气候特点、民族服饰、饮食习惯、历史文化、习俗等。
通过本节课的学习提升学生热爱祖国,民族大团结的情感。
本节课所内容涉及面广,信息量大,不管是课前的收集整理,还是课内的展示交流,五年级的学生都已经养成了良好的学习习惯,小组之间的分工及配合都十分默契。
他们带着自己的疑问、经验、兴趣参与课堂活动,进行资料的展示交流,步步紧扣主题,层层递进,充分完成了本节课的教学目标。
讲到藏族的礼仪,教了学生几句常用的藏语,当我讲到献哈达的礼仪,通过观看视频,使学生明白这是一件非常真诚而又庄重的事情。
又通过对藏族人民服装服饰的了解,使学生初步明白了西藏自治区海拔高,天气特殊,早晚温差大。
最后播放了《珠穆朗玛》这首歌曲来结束本课,使学生形成了尊重藏族人民和民族团结的情感和态度。
课堂上对学生进行了情景陶醉,理念开放,充分让学生展示。
教学设计有趣味性,能激发学生的学习兴趣。
以小组为单位收集资料和展示不但培养了学生团结协作的的精神,还能充分调动学生的积极性。
在讲述汉藏之间的关系时,对文成公主的部分没有加以深刻的了解,藏族人民的宗教信仰也没有过多的讲解,只是通过ppt的形式进行了泛泛的展示,这是本节课我没有设计到的地方。
今后在课堂上要注意把握时间,以及对学生的评价语,要有针对性地肯定、鼓励和补充。
在讨论展示活动中,要充分地利用学生已有的知识经验,帮助学生通过思考将其深化和提升到既定的目标。
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- 民族一家亲 民族 一家 教学 反思
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