初一生物备课组计划3篇.docx

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初一生物备课组计划3篇

初一生物备课组计划一：

七年级生物备课组计划

我组由四位生物老师组成，互相取长补短。

备课组内坚持"大统一、小自由"备课方针，坚持"资源共享、不断反思、共同提高"的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。

一、工作重点

新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。

本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。

需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。

二、工作目标

1.学习和掌握课程标准的全部内容。

2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。

3.制定备课组工作计划。

确定集体备课的制度、时间、地点。

4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。

5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。

三、具体措施：

1．强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。

着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。

加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。

本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。

2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。

3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持"以学生的发展为本"的理念，努力提高教学理论水平。

4．加强对薄弱学生的检查和督促工作。

认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

做到及时发现问题，及时解决。

5．每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。

6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。

共享资料和经验。

同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。

7．复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

8.认真填写集体备课记录。

9.集体备课人员分工：

第一章人的来源7课时（谷小慧）

第二章人体的营养8课时（韩雁翎）

第三章人体的呼吸5课时（谷小慧）

第四章人体内物质运输11课时（赵国宝）

期中复习2课时（谷小慧）

第五章人体内废物的排出2课时（赵国宝）

第六章人体生命活动调节11课时（郭婧）

第七章人类活动对生物圈的影响5课时（韩雁翎）

期末总复习3课时（郭婧）

每周二第一节，周四第二节为集体备课时间。

地点：

办公楼409室。

初一生物备课组计划二：

初一生物备课组2012年上学期教学计划（1471字）

组长姓名：

郑红松学科：

生物教研组：

初一生物备课组时间：

20xx年上学期

一、指导思想

全面贯彻新课程理念，扎实开展素质教育，着力加强新课程的教学过程；积极推进教学改革，努力实现教学创新，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的探索；落实集体备课制度，以课堂教学为主阵地，引导全组成员对新课程标准、中考的深入研究，提高课堂教学效率；加强新老老师之间的交流与合作，促进老师的专业成长；全面提高教育质量，推进备课组的建设，加强与北雅中学、雅礼雨花、怡雅中学等多所学校的联系与交流，积极参加全市、全省的初生物教研活动，提高全组的教研能力，创建和谐、务实、高效、开放的特色备课组

二、工作内容和目标（教学、教研和课外活动安排、学科竞赛活动安排、青年教师培养、备课组建设的理论和实践，计划完成质量预期等）

1、构建和谐的备课组：

开创协作、爱岗敬业、互相支持的组内风气。

提高每一个老师的德育素质；敬业爱业、增加事业心和责任感。

2、创建专业的教研组：

积极开展教学研究、进行学科教学管理、提高老师业务水平，狠抓常规落实，强化教研。

积极开展备课组内与教研组内的教学研究课，参与省级教研课题的研究，努力提高课堂教学效率。

3、营造开放的教研组：

加强与专业机构的沟通与联系，把专业请进来，逐步形成开放的课堂和开放的备课组。

努力营造相互学习、更新观念、创新提高的教研风气。

开展各种形式的教研活动，通过集体讨论和研究，解决带有普遍性的和倾向性的教学问题。

4、初三生物实验考查，争取a率100%。

三、学情、教情分析（学生、自身及备课组特点）

初一是起始年级，人数多，班级多，生物学科对于学生来说是所谓的副科，既好奇、又不重视，每个老师所教班级多，与学生交流就减少，作业的落实是最大的问题。

通过一个学期的学习，班级学习不平衡，成绩差距大，如何提高落后班级的成绩，落实是关键。

初一备课组有老教师3人，年轻教师2人，其中3人担任了班主任，1人是办公室主任。

专业配置合理，是一支能打硬仗的教学队伍。

如何有效进行课堂教学、如何落实课后作业，都是我们现在正在努力研究的课题。

四、工作目标完成措施

1、制定学科教学计划：

每个教师依据教研组与备课组的教学计划，制定出具体的学科教学计划，使生物教学有序进行。

2、落实教学常规：

①做到五统一：

统一教学思想、统一教学进度、统一作业、统一资料、统一考试

②教师备课：

一课一案，鼓励年轻教师写详案；备课要突出实效性，力争使教师做到：

轻负荷、高质量

3、上课：

重视学生主体作用，50%以上使用多媒体

4、作业：

每两周一次作业检查，全批全改

5、考试：

科学命题，严格监考、认真阅卷、及时反馈

周次、教学内容、教案个数（个）、作业1《练习与测试》

1

第一章　第一节、第二节、2、第一节　第二节

2

第一章　第三节、第四节、2、第三节　第四节

3

第二章　第一节、2、第一节

4

第二章　第二节、2、第二节

5

第二章　第三节　练习、1、第三节

6

第三章　第一节、第二节、2、第一节

7

第三章　第二节、第三节、2、第二节

8

第三章　第三节、1、第三节

9

第四章　第一节、2、第一节

10

第四章　第二节、2、第二节

11

期中考试

12

第四章　第三节、1

13

第四章　第三节、第四节、2、第三节、第四节

14

第五章　第一节、第二节、2、第一节、第二节

15

第六章　第一节、2、第一节

16

第六章　第二节、2、第二节

17

第六章　第三节、2、第三节

18

第六章　第四节、2、第四节

19

第七章、2、第二节

20

复习

21

期末考试

学期其它计划：

论文篇数――3篇　　听课节数――15节　　公开课――1节

初一生物备课组

20xx年2月10日

初一生物备课组计划三：

七年级下期生物备课组工作计划（1054字）

一、指导思想

1．学生发展。

贯彻学校"以学生的发展为本"的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。

2．教师发展。

进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。

3．学校发展。

践行初中部"课改"行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。

扎实抓好本期生物教学，以利于夯实生物会考的基础，为我校本届学生赢得中考胜利打好第一战。

二、具体工作和措施

1．进一步规范集体备课活动

（1）规范活动时间和地点，定周四上午第一至第三节课为集体备课时间，活动地点定在初一年级办公室。

（2）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。

（3）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。

2．听课评课

（1）听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。

（2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。

3．教师成长

（1）本学期我们备课组计划结合学校的"读书工程"，向组内教师推荐学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

（2）本学期每节内容教学后应认真写下个人教学反思或教学后记，包括：

你对该节课的评价，你对该节课的修改设计或建议。

（3）利用教学博客或其它方式，积极与名网、名师交流探讨，从而不断提升和完善自己的教育教学。

三、集体备课安排

章内容、节内容、课型

人的由来

人类的起源和发展、人的生殖、青春期、计划生育

新课

人体的营养

食物中的营养物质、消化和吸收、关注合理营养和食品安全

新课

人体的呼吸

呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换、空气质量与健康

新课

人体内物质的运输

流动的组织-----血液、血流的管道-----血管、输送血液的泵-----心脏、输血与血型

新课

人体内废物的排出

尿的形成和排出、人粪尿的处理

新课

人体生命活动的调节

人体对外界环境的感知、神经系统的组成、神经调节的基本方式、激素调节

新课

人类活动对生物圈的影响

分析人类活动破坏生态环境的实例、探究环境污染对生物的影响、拟定保护生态环境的计划

新课

期中检测

期中检测命题

复习

期末检测

期末复习资料编印

复习