书香校园系列活动总结.doc
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书香校园系列活动总结.doc
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丰富多彩的读书活动孕育校园浓浓“书香”
—老府小学“书香校园”系列活动总结
一本好书,就像一艘航船,可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。
学校是读书的好地方。
为此,我校一直坚持着“书香校园”的创建活动。
自立校以来,读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校园活动的重头戏,读书活动渐渐走出了属于自己的道路。
我们对校园的读书活动总结如下:
一、营造书香环境。
1.拓展图书来源,建立班级图书角。
学校继续开放图书室,各班级安排学生随时到图书室借阅图书。
各班级教育学生充分利用好平时零花钱,让家长有目的地帮学生买书。
同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各班级定期在班级内进行图书交流。
2.利用黑板报向学生介绍优秀的读书方法,采用多种方式激发学生的读书热情。
二、为创建“书香校园”,积极倡导学生争当“阅读之星”活动。
为统筹安排校园的读书活动,学校经研究决定开展“争当‘阅读之星’”的活动,各年级、不同水平的学生可以根据自己的喜好,按照一定的标准进行相关的阅读活动。
通过这一活动,中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯,高年级的学生培养起了对阅读的热爱和追求,学会了读书。
三、开展读书交流活动。
我校经常邀请一些知名学者、专家或作家来校,为师生与家长举行专题报告会或者做讲演、讲座,也与师生与家长进行互动与探讨。
以此为基础,我校经常举办相关主题下的朗读比赛或者演讲比赛,优胜者还代表学校参加了大良街道和顺德区的演讲比赛。
此外,我校还经常举办学生读书心得或读书笔记的交流与展览活动。
在彼此欣赏、彼此学习的过程中,学生们对读书的体认都得到了加强。
四、开展“书香校园”读书征文活动。
我校不定期进行“我与好书”、“书香伴我成长”等征文活动,讲述读书心得,抒发自己对读书的热爱之情。
这些活动都吸引了广大的学生踊跃参赛,好文佳作异彩纷呈,不胜枚举。
五、举行“我向大家推荐一本好书”活动,积极倡导“亲子共读”。
每学期及每次寒暑假,我校都会要求学生参与到这样的好书推荐活动中去,为他们每学期或者每次寒、暑假的阅读生活打好底色。
亲子共读一本好书,交流各自的心得与体会,在阅读中共享读书的快乐。
通过持续地进行相关的读书活动,我校的读书活动取得了显著的效果:
1、师生养成了良好的读书习惯。
我校每位教职员工都十分重视阅读工作,每位语文老师更是把阅读渗透进每天的具体教学中。
语文科组在书香校园的创建中所起的作用尤其显著,在他们的鼓励、引导和带动下,学生也积极投入到阅读活动中来。
他们每天都尽量多读书、读好书,利用好每一次的阅读课和教室的图书角,在知识的海洋里尽情地遨游。
几年书香的熏染,让他们渐渐养成了良好的阅读习惯。
学生们更是经常相互交换图书、交流阅读的心得与体会,整个校园也形成了良好的阅读氛围。
2、通过读书活动,形成了良好的学风、教风和校风。
学校的“三风”建设,关系到一个学校教学整体质素的提升。
几年以来,我校一直坚持不懈地致力于创建“书香校园”的努力,在持续的阅读中,学校的“三风”有了显著的提升,学校的整体运行也早已走上了正轨。
3、学校形成了很好的读书氛围。
在“书香校园”的创建过程中,我校形成了浓厚的读书氛围。
学校的图书阅览室不仅有学生的身影,也有老师的身影,爱读书,乐读书成为了学校的风气,成为了学校的主流。
阅读,可以震颤生命的琴弦;阅读,可以丰满生命的张力。
时代在变迁,阅读的方式和途径也在发生着变化,但是传统意义上的阅读依然不能丢。
当我们的指间浸满淡淡的书墨香时,当琅琅的读书声回荡在我们校园的上空时,我们相信自己的心灵也会因此而变得纯净。
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- 书香 校园 系列 活动 总结