2017心理健康教育工作总结.docx
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稀土高新区第四中学2017年心理健康教育工作总结
为全面贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》的精神,帮助学生建立健全的人格,培养良好的性格,增强其社会适应性。
加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神,才能增强青少年适应社会生活的适应能力。
现把2017年本校开展心理健康教育工作情况总结如下:
一、各项工作的开展情况
1.心理健康课。
隔周一节,针对学生身心发展的特点和社会需要,依据一定的心理辅导理论与方法,引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我成长。
开展团体工作坊活动,心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适,包括深呼吸松弛法,联想放松法,积极暗示法等一些心理辅导,坚定学生的信念和决心,增强临考心理素质。
2.心理健康讲座。
利用家长学校向家长开展家庭心理健康教育指导,让家长了解孩子的在这个年龄段的特点,让家长重视家庭教育对孩子的影响,并与他们及时交流学生心理状况,使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
3.心理咨询。
心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。
随着学生面对学习压力的增大,竞争日益激烈,青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题,他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。
我校的心理咨询工作以团体辅导和个别辅导相结合。
开展团体活动,心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试考虑心理的调适,包括深呼吸松弛法,联想放松法,积极暗示法等一些心理辅导,坚定学生的信念和决心,增强临考心理素质。
个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。
随着学生面对学习压力的增大,竞争日益激烈,青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题,他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。
我校的心理咨询室工作充分发挥其职能作用,利用箱庭游戏潜移默化中解决学生的心理冲突。
4.广泛宣传。
利用学校的微信公众号发表文章,在教师微信群和家长微信群内转发。
提高教师的心理健康教育水平,能用学到的知识和技能去教育每一位学生,用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。
同时,采取不同形式,坚持不懈地向家长提出建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。
二、不足与反思
心理健康教育工作在全国尚处于初级阶段,对我校来说也是如此。
一些家长对心理健康教育还没有正确的认识。
在解决学生问题时消极配合,重视程度不足。
因此,更应该加强心理健康教育的宣传,做好家长学校工作,让家长多了解,多接触,多学习心理健康知识。
心理教师一个人的工作力度和可利用范围是有限的,一些特殊问题是需要广大教师和家长多方支持和配合的。
如班主任发现的一些学生心理问题可以及时反映给心理老师,是心理老师能够随时掌握学生的发展情况,制定相应的工作计划。
而心理老师在咨询过程中需要其他教师的共同配合,创设一种有利于帮助学生解决困难的情境,或者是需要家长做家庭教育密切配合心理教师指定的辅导方案,帮助学生一点点从不良情绪中解放出来。
因此教师和家长的大力支持和密切配合是开展心理工作的有力后盾,而这种配合形势还有待进一步加强。
心理健康教育工作开展以来,我校在工作取得的成绩的同时,更是认真总结工作中存在的不足,针对这些不足的地方,制定了之后工作重点,在保持已有工作的基础上,对于自己不完善的方面,重点开展工作,号召全校领导和师生积极参与进来,给予心理健康工作更多的关注和支持。
稀土高新区第四中学
2017年11月15日
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