部编版语文五年级下册专题八 古诗专项练习含答案新教材.docx
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部编版语文五年级下册专题八古诗专项练习含答案新教材
部编版语文五年级下册:
专题八古诗专项练习(含答案)
专题八部编五年级下册古诗专项练习
一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”,意思是“提供”
B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”,它是一种金属打击乐器
C.“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”,它的意思是卷起
D.“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”,“摩天”的意思是很高的天
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列,正确的一项是()。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少
A.③②①④B.③②④①C.②③④①D.②③①④
3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序,排序正确的一项是()。
①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
②三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽,孤云独去闲。
④两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
A.④③①②B.③②④①C.④③②①D.③②①④
4.“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色?
()
A.初春B.初夏C.盛夏D.初秋
5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似?
()
A.路遥知马力,日久见人心。
B.近水知鱼性,近山识鸟音。
C.听君一席话,胜读十年书。
D.莫道君行早,更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”描述正确的一项是()。
A.这句诗选自王昌龄的《凉州词》,主要写戍边将士的怀乡情
B.这句话采用了拟人的修辞手法,“杨柳”是指塞外的杨柳树
C.这句话采用了双关的修辞手法,表面上是说春风吹不到玉门关外,实则是指朝廷的恩泽到达不了这里,表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情
D.这两句话笔调苍凉悲壮,感情消极颓废
二、填空。
1.亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的,当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》:
_____________________,______________________;送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体,李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感:
__________________________,__________________________;王维在送朋友出使安西时,写下诗句表达和朋友的依依惜别之情:
_____________________
________________,____________________________。
2.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性:
___________________,_________________;《论语》中对君子和小人做了以下区别:
_________________,________________;_______________,___________________。
3.本册古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生活,如《田园四时杂兴》中描写的_______________________,______________________;还有《乡村四月》中的情景_________________________,____________________________。
4.古语有言______________________,_______________________就是告诉我们读书不能囫囵吞枣,要用心。
5.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的____________诗人,写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。
《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象:
__________________________,__________________________________;《从军行》表达了作者爱国情怀:
_________________,____________________。
6.填动物、植物名称。
(1)昔人已乘黄()去,此地空余黄鹤楼。
(2)遥知兄弟登高处,遍插()少一人。
(3)接天莲叶无穷碧,映日()别样红。
(4)路遥知()力,日久见人心。
(5)人闲()落,夜静春山空。
三、解释下列诗句的意思。
1.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
四、关于下列诗句的修辞手法,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里改正。
1.三千里河东入海,五千仞岳上摩天。
对偶、夸张()
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
比喻()
3.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
拟人()
4.不知细叶谁裁出?
二月春风似剪刀。
反问()
5.大漠沙如雪,燕山月似钩。
比喻()
五、按要求写诗句。
(本题答案不可重复)
1.分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。
春:
_______________________________,________________________________。
夏:
_______________________________,________________________________。
秋:
_______________________________,________________________________。
冬:
_______________________________,________________________________。
2.描写珍惜时间的诗句。
___________________________________,________________________________。
3.描写思乡的诗句。
________________________,__________________________________。
4.飞花令。
游戏规则:
琳琳和小龙人各说一句带有“月”字的诗句,谁先答满三句,谁就是赢家,你加入哪个队伍,就圈上相应图片,然后帮她(他)完成吧!
(帮助一位即可)
1._____________________,______________________________。
2.__________________________,______________________________。
3.__________________________,_______________________。
1._____________________,______________________________。
2.__________________________,______________________________。
3.__________________________,_______________________。
六、判断。
1.《村晚》的作者是唐代诗人雷震,抒发了作者对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
()
2.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童的形象。
()
3.“人有耻,则能有所不为”这句话出自《左传》,意思是人有了羞耻心,就不会无底线地做事。
()
4.陆游是南宋著名诗人,他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了他强烈的爱国主义情怀。
()
5.王维是著名的山水田园诗人,他和孟郊合称“王孟”。
()
七、在下列括号里各填一个字,使竖排组成成语,横排连成古诗。
1.好蒸心开滴独一一人博一无舍白
高蒸惊门水辟溜穷云大无中己手
鹜日胆见穿蹊歪二亦精是生为起
()()()()()()()()()()()()()()
2.春水石恩惊生鸾大餐乐
花落破重弓不凤地松在
秋石天如之逢和回饮其
()()()()()()()()()()
八、古诗猜谜连线。
谜面谜底
绿卡桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
探头迎春一枝红杏出墙来
无与伦比春风不度玉门关
脸面尽失欲穷千里目,更上一层楼
高瞻远瞩人面不知何处去
一、选择
1.C解析:
A“供”的读音应该是四声,意思是“从事”;B选项“磬”不是金属打击乐器,应该是玉石打击乐器;D选项“摩天”的意思是碰到天。
2.A解析:
①作者是王维,姓氏音序为Wang;②作者是陆游,姓氏音序是Lu;③作者是李白,姓氏音序为Li;④作者是翁卷,姓氏音序为Weng。
按照A-Z排序,首先是选L,因此②③在前,而i排序在u前面,所以③在②前,同样的①在④前。
3.D解析:
①选项出自李白《望庐山瀑布》,②选项“五千仞岳”指华山,③选项选自李白《独坐敬亭山》,④选自李白《望天门山》。
4.B
5.B
6.C解析:
A选项作者错误,B选项“杨柳”不是指杨柳树,而是《杨柳曲》,D选项感情虽有抱怨但并不消极颓废。
二、
1.谁言寸草心,报得三春晖孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
2.恻隐之心,仁之端也君子喻于义,小人喻于利君子坦荡荡,小人长戚戚
3.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田
4.读书须用意,一字值千金
5.边塞黄河远上白云间,一片孤城万仞山黄金百战穿金甲,不破楼兰终不还。
6.鹤茱萸荷花马桂花
三、
1.山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色和天光交相辉映。
2.孩子们不懂得耕织之事,也学大人在靠近桑树的下面学习种瓜。
3.在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,落日好像被山吃掉一样倒映在冰凉的水波中。
四、1.√2.夸张3.√4.设问5.√
五、
1.春:
好雨知时节,当春乃发生夏:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
秋:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠冬:
墙角数枝梅,凌寒独自开
2.少壮不努力,老大徒伤悲
3.举头望明月,低头思故乡
4.春花秋月何时了,往事知多少
月出惊山鸟,时鸣春涧中
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨
六、
1.×解析:
雷震是宋代诗人。
2.×解析:
《乡村四月》没有孩童形象。
3.×解析:
这句话出自《朱子语类》。
4.√
5.×解析:
王维和孟浩然合称“王孟”。
七、1.远上寒山石径斜,白云深处有人家。
2.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
八、谜面谜底
绿卡桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
探头迎春一枝红杏出墙来
无与伦比春风不度玉门关
脸面尽失欲穷千里目,更上一层楼
高瞻远瞩人面不知何处去
二、五年级语文阅读理解训练
2.阅读下文,回答问题。
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上
(1)在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
(2)根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的________,功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的,对于奋斗者来说又是________的。
(3)短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?
分别用一句话作简要的概括。
(4)“水滴石穿”对你有什么启示?
请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你得到的启示。
【答案】
(1)“;”;“;”;。
;,;“;”
(2)积累;结果;自私;公平
(3)晋代大书法家王羲之,20午临池学书终成书法家;李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
(4)略
【解析】【分析】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,围绕“持之以恒地努力”谈即可。
故答案为:
(1)“”“”。
,“”
(2)积累、结果、自私、公平
(3)晋代大书法家王羲之,20午临池学书终成书法家;李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
(4)水滴石穿对我的启示是:
人生贵在坚持,只有坚持,才有可能摘取胜利的桂冠。
我们学习也是一样的,只有一点一滴的积累,扎扎实实地打好基础,并持之以恒,才能获得好成绩。
生活中也不乏这样的例子。
所以今后我会更加努力,坚持不懈,争取成功。
【点评】
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(2)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
3.阅读短文,完成练习
我是中国人
_____①____是中国人,____②_____朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就显得特别强烈。
总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。
我就是一个典型。
我常常会兴奋地向被人介绍中国的长城,汉字,我的家乡——上海……
在美国,每节课都有自由活动的时间。
这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。
我常和陈院琴一道,大摇大摆地走到黑板前写起来。
内容可丰富呢:
有古诗,名家,名言,家乡的风景点……
有一次我在黑板上写了我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我门写的是什么“我爱你——”我很严肃地说:
“什么?
”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。
“中国!
”老师恍然大悟,紧握我们的手说“好!
”
在这里,也会有不友好的事情发生。
几个月前,我们进行了一次地理测验。
快下课了,老师要我们把一张有选择题的纸交上来。
那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,______③___我交上了一张地图.。
当我知道交错了后,便去解释。
_____④____,_____⑤____怎么解释,____⑥_____是徒然,他总是摇头,不理睬,____⑦_____在测验卷上给了个“C”。
老师为什么不信任我?
为什么不听往往解释?
我很气愤,____⑧_____没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后,我每次小测验_____⑨____得满分,大测验也得了“A”。
要知道大测验得“A”是寥寥无几的。
我因为我超过美国人而骄傲。
我感到自豪,感到扬眉吐气!
(选自《激情诵读基本技巧》)
(1)联系上下文在横线中填上适当的关联词。
(2)联系上下文解释词语。
恍然大悟:
________
扬眉吐气:
________
(3)在第3段中补上标点。
(4)加横线的句子含有________意思。
(5)如果把4到6段合为一段,它是围绕________来叙述的。
(6)课文以“我是中国人”为题,从三个方面写出了作者对中国的热爱,这三方面是:
________
【答案】
(1)不管……还是…… 所以 可是 不管 都 还但 都
(2)形容一下子明白过来
;形容摆脱了长期受压抑的状态后高兴痛快的样子
(3),“”。
,:
“?
”
(4)暗下决心,一定要为中国人争气
(5)在这里,有好的中也有不友好的事情发生
(6)向别人介绍中国写中国字暗下决心,为中国人争气
【解析】【分析】
(1)考查关联词的运用。
解答时要先理解关联词表示的是何种关系,再根据句子的意思来填写。
①②分句前后之间是转折关系。
故选“不管、还是”;③分句前后之间是因果关系。
故选 “所以”;④分句与前句之间是转折关系。
故选“可是”。
⑤⑥分句前后之间是条件关系。
故选 “不管、都”;⑦分句前后之间是递进关系。
故选 “还”;⑧分句与前句之间是转折关系。
故选“但”。
⑨分句前后之间是条件关系。
故选 “都”;
(2)要求学生结合语境理解词语的意思。
恍然大悟:
形容一下子明白过来。
扬眉吐气:
形容摆脱了长期受压抑的状态后高兴痛快的样子。
(3)此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
有一次,我在黑板上写了“我爱你”——中国几个大字。
老师很有兴趣地凑过来,问:
“我门写的是什么?
”(4)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
加横线的句子含有:
暗下决心,一定要为中国人争气。
(5)概括段意。
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括,合并层意,归纳段意;如果把4到6段合为一段,它是围绕“在这里,有好的中也有不友好的事情发生”
(6)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
解答时要整体感知文章内容,加以概括即可。
课文以“我是中国人”为题,从三个方面写出了作者对中国的热爱,这三方面是:
向别人介绍中国;写中国字;暗下决心,为中国人争气。
【分析】
(1)本题考查学生对关联词语的使用。
熟读句子,分清分句前后之间的关系。
然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。
(2)本题考查学生结合语境理解词语的意思。
(3)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(4)此题考查学生对句子的理解能力。
(5)此题考查学生概括段意的能力。
(6)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
4.课外阅读。
书的王国
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的病运,真有前途茫茫,不知何去何从之感。
甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我触景生情,伤感泪下。
于是,我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。
至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。
自己村子的借完了,就到别的村去借,常要走很远的路。
而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食,狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜了”。
母亲只好一趟趟走得更远了。
一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命意义。
原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无边,生老病死,悲欢离合,都由着我去创造,去发挥,为了写作,我的右臂一年四季( zhǒnɡzhànɡ)不堪,硬得跟石头一样。
父母亲友常劝我多休息,我却己深迷其间,无法自拔了。
对我,真是一种极大心灵享受。
就这样,我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。
由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。
家中除了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。
每日看书写书,我生活在书的王国。
其乐无穷。
我发现,一个人( )肯做 ( )在三尺宽长的病床上,( )能为自己开创出一片阔的新天地。
(1)根据文中的拼音写出汉字。
zhǒnɡzhànɡ
________
(2)文中最后一个自然段的括号上,填入恰当的关联词语是________ ________ ________。
(3)“这真是一种极大的心灵享受,”“这”指的是( )。
A. 书
B. 看书
C. 休息
D. 写作
(4)文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是( )。
A. 以母亲到处借书给“我”看,反衬父亲的冷漠。
B. 以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。
C. 以母亲到处借书却供不上“我”看,来衬托“我”如饥似渴的读书情景。
D. 以母亲到处借书给“我”看,来反映家中无钱买书的窘境。
【答案】
(1)肿胀
(2)只要
;即使
;也
(3)D
(4)D
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,
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