秋初三年作文指导与训练九精.docx
- 文档编号:12031172
- 上传时间:2023-04-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:25.29KB
秋初三年作文指导与训练九精.docx
《秋初三年作文指导与训练九精.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋初三年作文指导与训练九精.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
秋初三年作文指导与训练九精
2012年秋初三年作文指导与训练(九
第一部分作文分析
春
王泽欣
清晨,拉开窗户,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息扑面而来,它悄悄的告诉我:
春,已经不知不觉地进入了我的生活。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
正如唐朝诗人杜甫所说的,春雨,它象征着一种生命力,春雨如丝、如雾、如烟、如潮。
他滋润着重生的大地,滋润着生长的芸芸众生。
他不如夏雨那般猛烈,也不想秋雨那样绵长,但他却有自己的一种独特的美,正如韩愈所说的天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
他润物无声,就像一名母亲一样,默默的滋润着大地。
又有诗曾云:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
唐朝贺知章也曾称春风是“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”春风也是诗人对故乡的一种寄托——“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”它寄托着人们之间的感情,就像一名忠诚的信使一般,将人们的真情传播到五湖四海;又像一双大手,抚慰着人们的心灵。
不管是春雨,春风又或是春天里的其他事物,都蕴含着一样东西——那便是春意。
人们常常说春暖花开,春意盎然。
春意,他便是一种生命力,一种令万物生长、生机勃勃的生命力。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
又或是等闲识得东风面,万紫千红总是春都蕴含着一种生命力,一种勃勃向上、枯木逢春的生命力。
人们用诗歌去歌颂春天的美好,去赞颂春天的生命。
不正也是对生命的一种赞美和热爱吗?
春,它是无私的;春,他是多愁善感的;春,它更是象征着一种美好的生命。
春天的大门
彭奇龙
冬日的寒风渐渐淡去,蓄谋已久的春意一鼓作气的打败了冬日的乏味,推开了春的大门。
我漫步在春日的殿堂中,感受那沁人心脾的芳香在心田里迂迴,让人流连忘返。
春风展开了它柔嫩的手,带着依旧熟悉的清新,轻抚着那些经历一番斗争后顽强生长出来的生命,为它们擦去汗水,抚平创伤,那些沉睡在冬日的被窝的植物也舒展开了枝条,在风中翩翩起舞,仿佛在为刚刚到来的春风喝彩,一幅“春风又绿江南岸”的动人景色在眼前浮现出来。
缠绵的春雨淅淅沥沥地下了下来,仿佛为他们添上了一件清凉的新衣,那些刚探出头的生命也被雨水洗礼了一番,享受着它爱的呵护,我算是真正领会了杜甫的:
"谁风潜入夜,润物细无声"的美丽景象。
花朵争先恐后地睁开了眼镜,红的如火,粉的如霞,白得如玉的花贪婪地享受温馨而柔和的阳光,洋溢着幸福与和谐,浓浓的绿色覆盖在土壤,远处天空的尽头正伸出一双温暖的手轻抚着田野的额头,让人如痴如醉,沉迷于中,悠然地感受着这份柔情。
我漫步在春日的殿堂里,在春日的温馨中,我甘愿做一株小草,永远地沉睡在大地母亲的怀里,享受着这份独有的温馨,——春风为我轻抚,春雨为我歌唱,春日为我照耀。
这就是春,它无私地把所有的美好献给所有热爱生命的植被,让他们为迎接困难提升斗志,春日的大门为所有顽强的生命而打开。
走进春天,感受春天,分享春天,别忘了推开春日的大门。
春
又要到春天了。
还记得那春暖花开,百鸟争鸣的景象,真令人向往。
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”初春是总是还夹带着意思寒意,但这并不能阻止游人们被寒冬冻结了一冬的心。
人们早就准备好了,只待春暖花开时便可以出发。
美好的春天已经来临了。
行走在春风吹拂的小道上也许你会觉得春还未到来,但是这春光明媚、生机盎然的景象却告诉了我们春天的确来临了。
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”生活在大自然中的动物可会比人更早的知道春的来临。
春天悄悄的来临。
那叮咚作响的泉水已解了冻,但那股冬天特有的寒意却尚未消失殆尽。
溪水流向了需要水的地方和春天一起唤醒那些沉眠的生物们。
虽然小鱼小虾还未全部苏醒,但河中也呈现出生机勃勃的景象。
春天已经触手可及了。
树林中的枝梢还未完全舒展开,可有些的已长出了绿叶,那些刚抽枝的小叶子带着娇嫩的感觉,让人看了忍不住生出一种想要呵护它成长的冲动。
代表冬天的梅花已经凋落了。
看着这曾经长满梅花的地方如今
已长出了一些梨花。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
”虽然作者是看错了,但也说明了作者对春的渴望,春天真令人向往。
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。
”春天必定百花盛开,争奇斗艳。
如果你漫步在春天的原野里,你就能看见很多花,一眼看下去那无边无际的花海在春光的照耀下无比绚丽。
春天令我心驰神往。
第二部分:
积累素材:
关于团结话题
一、关于团结互助的谚语
1、众人拾柴火焰高
2、三个臭皮匠顶个诸葛亮
3、人心齐,泰山移
4、稻多打出米来,人多讲出理来。
5、滴水不成海,独木难成林。
6、独脚难行,孤掌难鸣。
7、多一个铃铛多一声响,多一枝蜡烛多一分光。
8、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮
9、鱼不能离水,雁不能离群。
10、众人一条心,黄土变成金。
11、众人种树树成林,大家栽花花才香。
12、不怕不翻身,只怕不齐心。
13、爬山越岭要互助,渡江过河要齐心。
14、齐心的蚂蚁吃角鹿,合心的喜鹊捉老虎。
(
15、砖连砖成墙,瓦连瓦成房。
16、三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功。
17、篝火能把严寒驱散,团结能把困难赶跑。
18、烂麻搓成绳,也能拉千斤。
19、单丝不成线,独木不成林
20、二人同心,其力断金
二、关于团结、互助的名言
1、共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基
2、能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。
——三国.孙权
3、凡是经过考验的朋友,就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——英.莎士比亚
4、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
5、一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。
——毛泽东
6、我们知道个人是微弱的,但是我们也知道整体就是力量。
——马克思
7、天时不如地利,地利不如人和。
——孟轲
8、一致是强有力的,而纷争易于被征服。
——伊索
9、上下同欲者胜。
——孙武
10、不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远是一切善良思想的人的最高需要。
——德.歌德
三、关于团结的成语:
1、众志成城:
万众一心,象坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致,力量无比强大。
2、万众一心:
千万人一条心。
形容团结一致。
3、团结一致:
保持一致;行动起来像一个人
4、同心协力:
心:
思想;协:
合。
团结一致,共同努力。
5、同心合力:
形容认识一致,共同努力。
6、、精诚团结:
精诚:
真诚。
一心一意,团结一致。
8、戮力同心:
戮(lù力:
并力;同心:
齐心。
齐心合力。
9、同甘共苦:
甘:
甜。
共同享受幸福,共同担当艰苦。
10、同舟共济:
舟:
船;济:
渡,过洒。
坐一条船,共同渡河。
比喻团结互助,同心协力,战胜困难。
也比喻利害相同。
11、铜墙铁壁:
原比喻防御十分坚固,不可摧毁。
也比喻团结一致
12、二人同心,其利断金:
比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。
四、关于团结、互助的故事
故事(一孔融让梨
孔融(153—208年,鲁国人(今山东曲阜,是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,问道:
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!
”
孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。
故事(二.团结的故事
很久以前,有一个人看到了蚂蚁的壮举:
突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有许多的蚂蚁,是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的,因为它们不会水。
天要是要下大雨了,它们总是能够预先知道,于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道,因为这一次是人祸,那个人挖开了沟渠,要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知,但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴,一阵慌乱,蚂蚁们秩序了,它们聚拢,聚拢,聚拢成了一个大大的蚂蚁团,这时,水漫了上去,蚂蚁团就漂在了水面,而且在微风的吹动下,蚂蚁团滚动,在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手,那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于,他们抵达了陆地,它们分散开来,它们一定又一次开始重建家园。
那人看得呆了。
他在想,假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着,还会有那紧密的蚂蚁团吗?
假如有更多的蚂蚁这样想,还会有蚂蚁团吗?
他的脑海闪现了一个词:
团结。
这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!
他想:
这是一个多么好的词啊!
他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙,临了总要说一句:
“团结啊!
”
他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙,临了总要说:
“这就是团结啊!
”
后来蚂蚁的故事传丢了,一代叮嘱一代:
“团结啊!
故事(三团结的故事
有一位仙人,一天他变成一个渔翁,一手提着一筐鱼,一手拿着一根鱼竿,坐在山路上等人。
等谁呢?
原来他知道有两个人在山里迷路,已经几天没有吃上东西了,他等在他们必经的路口,想考验考验这两个人在生死关头是否团结合作。
果然,两个人走到他身边,同时发现了鱼和鱼竿。
渔翁答应给每个人一样东西。
要到鱼的人急忙就地点火开始烧鱼吃,不过两天就把鱼吃个精光,再也找不到食物了,可怜的饿死在空空的鱼筐旁。
另一个人呢,他只有找到湖才能钓到鱼,所以他提着根鱼竿继续忍饥挨饿地往前赶路,又走了两天终于看到湖水了,他也累得走不动了,眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手人间。
仙人看到这种结局后非常失望,因为事情的发展不该是这个样子的。
只要两个人拿到鱼和鱼竿后,不是各奔东西,而是商量着一起寻找湖泊,这样凭着每天鱼的充饥,他们就能坚持着走到湖边;走到湖边他们很快就会钓到鱼;如此团结协作带来的良性循环,才是他们生命真正的保障。
何况,沿着湖边走下去,就是仙人要指点他们出山的路径。
所以说,我们看待团结,要把它看作和自己的生命一样重要;这样,你才会加倍地爱护它,珍惜它。
故事(四
从前,吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。
他这20个儿子个个都很有本领,难分上下。
可是他们自恃
本领高强,都不把别人放在眼里,认为只有自己最有才能。
平时20个儿子常常明争暗斗,见面就互相讥讽,在背后也总爱说对方的坏话。
阿豺见到儿子们这种互不相容的情况,很是担心,他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来各个击破,那样一来国家的安危就悬于一线了。
阿豺常常利用各种机会和场合来苦口婆心地教导儿子们停止互相攻击、倾轧,要相互团结友爱。
可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出,表面上装作遵从教诲,实际上并没放在心上,还是依然我行我素。
阿豺的年纪一天天老了,他明白自己在位的日子不会很久了。
可是自己死后,儿子们怎么办呢?
再没有人能教诲他们、调解他们之间的矛盾了,那国家不是要四分五裂了吗?
究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢?
阿豺越来越忧心忡忡。
有一天,久病在床的阿豺预感到死神就要降临了,他也终于有了主意。
他把儿子们召集到病榻跟前,吩咐他们说:
“你们每个人都放一支箭在地上。
”儿子们不知何故,但还是照办了。
阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说:
“你随便拾一支箭折断它。
”慕利延顺手捡起身边的一支箭,稍一用力,箭就断了。
阿豺又说:
“现在你把剩下的19支箭全都拾起来,把它们捆在一起,再试着折断。
”慕利延抓住箭捆,使出了吃奶的力气,咬牙弯腰,脖子上青筋直冒,折腾得满头大汗,始终也没能将箭捆折断。
阿豺缓缓地转向儿子们,语重心长地开口说道:
“你们也都看得很明白了,一支箭,轻轻一折就断了,可是合在一起的时候,就怎么也折不断。
你们兄弟也是如此,如果互相斗气,单独行动,很容易遭到失败,只有20个人联合起来,齐心协力,才会产生无比巨大的力量,可以战胜一切,保障国家的安全。
这就是团结的力量啊!
”
儿子们终于领悟了父亲的良苦用心,想起自己以往的行为,都悔恨地流着泪说:
“父亲,我们明白了,您就放心吧!
”
阿豺见儿子们真的懂了,欣慰地点了下头,闭上眼睛安然去世了。
折箭的道理告诉我们:
团结就是力量,只有团结起来,才会产生巨大的力量和智慧,去克服一切困难。
故事(五
从前有座山,山上有座庙,庙里有一只水桶一根扁担。
有一天庙里来了一个和尚,和尚要喝水,于是就用水桶和扁担到山下挑水喝;不久庙里又来了一个和尚,和尚要喝水,于是就用水桶和扁担到上下抬水喝;后来庙里又来了一个和尚,和尚要喝水,可是问题出现了,一根扁担只有两头,一个和尚可以挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚的话,就不知道该怎么办了,结果水桶和扁担被丢弃一旁,三个和尚也就都渴死了
我想这个是中国家喻户晓的故事吧
故事(六
官渡之战,袁绍外宽而内忌,手下谋事郭图、审配为了自己的利益陷害沮授、田丰,大战开始后,曹操要偷袭淳于琼烧毁袁绍粮草,张合、高览劝谏袁绍,应去援救乌巢,结果审配却说应趁曹操大营空虚前去袭营,袁绍用审配之策,结果曹操早有准备,张合二人久攻不克,乌巢已被曹操攻破,烧了袁绍粮草,审配害怕袁绍追究责任,于是诬陷张合、高览,说他们二人见袁绍不用他们的计策而失败便大喜,袁绍听都大怒,决定斩张合,高览,张合高览心惧,便带兵投曹操去了。
后袁绍被打败,曹操开创了以少胜多的经典战例。
五、佳作展示:
凝聚
那天清晨,天刚蒙蒙亮,班中就已经热闹了起来。
同学们来得都比往日要早一些。
尽管大家尽量压低声音,但却仍难以克制各自的兴奋,还是有了很大的动静,大家奇异的举动甚至招徕了临班早到同学诧异的目光。
因为所有的感动都将在这一日里凝聚。
今天不是什么节日,但我们班的教室在7:
00时已被精心布置好节日的场景。
两个小“密探”率先发出让大家更加兴奋的声音:
“她上教学楼了!
”“嘘,安静,马上她就进来了!
”
与此同时,教室里的灯被全部关掉,门被轻掩,窗帘拉上的同时幻灯片的轻音乐开始播放,六十根红蜡烛也分别被细心的女生一一点亮,教室里顿时温馨而又甜蜜,有着一种家的温暖气息在轻轻荡漾。
她进来了,同往常一样,门被轻轻地推开。
然而,进来后同往常又是多么得不一样。
往常,可能我们正各自在默默地狂补着前一天的作业;可能我们在三三两两地交头接耳议论着青春话题;可能我们在愤青似地抱怨着我们的时代;也可能我们在争分夺秒地利用这宝贵时间恶补睡眠„„今天的我们,今天的教室会让她吓一跳,今天的我们、今天的教室会让她也不再像往常那样:
或是走到我们中间细心倾听,或是看着我们愁眉不展,或是欲止还言语重心长„„
果真,随着我们异口同声地一句:
“祝您生日快乐!
”她被彻底地感动了!
幻灯片里的《祝您生日快乐》的曲子结束了,她好像还没有想好应该说些什么。
就连班长走到她跟前把我们精心挑选的可爱熊猫靠枕双手递给她的时候,她还没有反映,她只是那样微张着嘴、木木地注视着我们、注视着前方,眼神真的很异样,但我们肯定地相信:
那是一种异样地感动!
随着幻灯片播放的画面,我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。
春夏秋冬、风霜雨雪都没有改变过她课前早早地来到教室的习惯;乖巧温顺、怪戾逆反都没有增加或是减弱她对我们的公正无私地爱;不因权势、不因贫富走遍了我们每一个同学的家;然而她把几十年的光阴都倾注到了学生的身上、把所有的汗水都倾洒在了这样一片可以开满鲜花的沃土上、把所有的心思都花费在了她所挚爱的事业上!
这样的一个她却还从来没有为自己过过生日,还从没有吃过自己的生日蛋糕,甚至在她生日的时候就没有和自己的家人在一起过过,作为她的学生,我们不能不感动,作为她退休前的最后一届学生,我们不能再不珍惜她的的这个生日!
幻灯片结束的时候,教室的日光灯全部被同学打开,站在我们面前的她已泪流满面,我们笑了,她也笑了!
她虽然几次清嗓子,但她的话语还是有些哽咽、她的声音还是有些拙涩、她的音调还是有些断续:
“孩子们,我真的被感动了,我早已忘记了我的生日,是细心的你们让我知道自己六十岁了,六十年,我没有虚长,回首往事,我更加感动,虽然这是我最最感动地一次,但每年都有让我感动的事,正是这种感动让我忘记了自己的家人和生日„„孩子们,真的,如果用一首歌来表达我此时的心情,我愿意是《再活六十年》,我想再活六十年„„”
掌声中,这个独特的异样的生日过完了,然而我们的心却难以平静,今天凝聚的不止是我们的感动,不止是我们的真情,还将会是我们的更多的思考
第三部分写作训练
请以“凝聚就是力量”为题目,写一篇不少于600字的文章,文体不限,内容要有真情实感,注意书写工整,卷面整洁。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 作文 指导 训练