牛津译林版英语九年级上Unit6全单元教学设计.docx
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牛津译林版英语九年级上Unit6全单元教学设计.docx
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牛津译林版英语九年级上Unit6全单元教学设计
牛津译林版英语九年级上
Unit6全单元教学设计
课题
Welcometotheunit
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
1
授课时间
12.4
教学目标
1.知识目标:
了解与电视节目相关的词汇;了解电视节目的分类。
2.技能目标:
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由。
3.情感目标:
学会怎样从压力中释放出来。
教学
要点
教学重点
1.知识目标:
了解与电视节目相关的词汇;了解电视节目的分类。
2.技能目标:
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由
教学难点
学会用英语谈论喜欢或者不喜欢的电视节目类型并说出理由。
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.Previewthenewwords.
2.Listentothetapeandreadthedialogue.
二、合作交流
Task1Freetalk
1.DoyoulikewatchingTV?
2.HowoftendoyouwatchTV?
3.HowlongdoyouwatchTVeveryday?
Task2WelcometotheunitPartA
1Haveadiscussion.:
WhattypesofTVprogrammesdoyouknow?
2.Sandyisdoingaquiz.HelphermatchthescenesbelowwiththetypesofTVprogrammes.Writethecorrectnameundereachpicture.Thenchecktheanswers.
3.Haveadialogue
A:
WhattypeofTVprogrammesdoyoulike?
B:
Ilike...best.Whataboutyou?
A:
MyfavouriteTVprogrammeis.../Idon’tlike...
Task3WelcometotheunitPartB
1、Listenandanswer:
1)WhattypeofTVprogrammesdoesMillielike?
2)WhydoesMillielikewatchingdocumentaries?
3)WhatdoesAmythinkofchatshows?
4)Wholovescartoons?
2.Dividethestudentsintogroupoffiveandmakenewdialogues.
WhattypeofTVprogrammesdoyoulikebest?
/What’syourfavouritetypeofTVprogrammes?
Why?
Doyouknowyourfriend’sfavouritetypeofTVprogrammes
Ilike…because…
Ilikewatching…because…
Idon’tlike/dislike…because…
Task4Comicstrips
1.Listentotherecordingandanswerthequestions.
1)IsEddiegettingboredwithstayingathomeallday?
2)Whynot?
3)DoesHoboagreewithEddie?
4)WhatdoesEddiedoeveryday?
2.Readthedialogueaftertherecording.
3.Readfreelyandactitout.
Task5Languagepoints
1.Eddie,aren’tyougettingboredwithstayingathomeallday?
getboredwith...意为“厌倦了...”。
e.g.Afterawhile,Ibegantogetboredwiththejob.
过了一段时间,我开始厌烦这份工作。
2.Adog’sworkisneverdone句中done意为“完毕,结束”。
e.g.Iamdonewiththebook.这本书我看完了。
三、当堂评估
I.Completethesentences.
1.Childrenlikewatching________.(卡通片)
2.D___________canhelppeoplelearnmoreaboutnature,historyandreal-lifeevents.”
3.WhenIamupsetIliketowatchc_______tocheermyselfup.
4.Famouspeoplealwaystalkabouttheirliveson__________(访谈节目).
5.Mymotherisnotso_____(busy)asmyfather.
6.Therearesomeboysontheplayground_______(play)football.
7.Adog’sworkisnever_____(do).
8.Ihavegotboredwith________(watch)dramaseries.
四、课后延展
1.Rememberthenewwordsandthephrasesbyheart.
2.PreviewReading.
Let’slookatthesepictures.EachpicturerepresentsasceneofaTVprogramme.SandyistryingtomatchthesceneswiththecorrecttypesofTVprogrammes.Canyouhelpher?
Say:
SandyandherfriendsaretalkingabouttheirfavouriteTVprogrammes.Let’slistentotheirconversationandfindoutwholikesgameshow.
3.Therearealwaysfamouspeopleontheseshowstalkingabouttheirlives
在Therebesb.doing中,doing为主语所发出的动作,补足说明主语的正在发生的行为或正处的状态。
表示:
有……在做某事
板
书
设
计
Welcometotheunit
A.TypesofTVprogrammes
Cartoonchatshowcomedydocumentarydramaseriesgameshow
Comicstrips
getboredwith...意为“厌倦了...”。
Afterawhile,Ibegantogetboredwiththejob.
《9AUnit6TVprogrammes》教学设计
侍岭中心学校
课题
Reading1
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
2
授课时间
教学目标
1.进一步认识和掌握与电视节目相关的词汇、词组。
2.学会不同电视节目的特征及描述用语。
教学
要点
教学重点
进一步认识和掌握与电视节目相关的词汇、词组。
教学难点
学会不同电视节目的特征及描述用语
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.RevisionTranslatethefollowingsentences.
如果你和我一样忙碌,你就不会厌烦了。
你喜欢哪种类型的电视节目?
我希望有一天能参加一个竞赛节目.
2.Previewthenewwords.
Trytoreadthenewwordsaftertherecordingandbefamiliarwiththeirmeanings.
二、合作交流
Task1:
Warmingup
(1)WhattypeofTVprogrammesdoyouusuallywatchandwhy?
(2)LetSstrytosaythenamesofthetypesoftheTVprogrammestheyhaveknownbysomephotos.TheteacherintroducesomethingaboutthemandhelpSsunderstandnewwordsandphrases.
Task2:
Pre-reading
SayMillieisreadingaTVguideonline.ATVguidegivesyouinformationaboutdifferentTVprogrammes.
1..Listentotherecordingandreadthroughthepassages,thenanswerthequestions.
1.Istheweeklyround-upinsportallaboutbasketball?
________________________________________________
2.Howmanyfanshavevotedonlinefortheirfavouritesongs?
___________________________________________
3.Canyoufindoutthemurdererisattheendofthefilm?
_____________________________________________
4.WhatcanyouseeintheprogrammeTigerwatch?
___________________________________
2.Skimthepassagequicklyandcompletetheform.
programme
type
TVstation
Time
3.MilliehasdifficultyinreadingtheTVguide.LetSshelpherfinishtheexerciseB1onP82.
4.Enjoyavideoandreadcarefullyforthedetails,dothefollowingexercises.
A 、ReadthefirstpassageandtheTorF。
(1)OnceaweekwecanknowthelatestinformationaboutsportsbywatchingSportsWorld.
(2)Ifyouarecrazyaboutbasketball,youwillenjoytheprogrammethisweek.
(3)Therearemanyinterviewswiththefamousfootballplayersinthisweek’sSportsWorld.
B.Readthesecondpassageandtrytoretellthearticlesaccordingtotheclues..
C、Activity:
recommendthemostsuitableTVprogrammestoMillieandherfriends.
三、当堂评估
Reading1intheWorkbook
四、课后延展
ReadtheTVguideandtrytorepeatit.
Remembertheusefulexpressions.
AskSstoreadthenewwordsinthewordlistandfamiliarwiththeirmeaningsbeforeclass.
Tsays:
IfyouwanttofindoutwhenaTVprogrammewillbeshownandwhatit’sabout,whatcanyoudo?
Helpthestudentsanswer:
IcanreadaTVguide.
Askstudentstofindoutthesentencesinthepassagestoprovetheiropinions.
GuidetheSstocorrectthefalsesentences.
板
书
设
计
Reading1
SportsWorldround-upcover
BeijingMusicAwardsfanvotemusicvideo
MurderinacountryHousemurdermurderer
TigerWatch
《9AUnit6TVprogrammes》教学设计
侍岭中心学校
课题
Reading2
主备人
陈雷
执教者
陈雷
课型
New
课时
3
授课时间
12.8
教学目标
进一步阅读,通过词组翻译复述课文熟练掌握四篇节目介绍。
学习课文中的重点短语及句型。
教学
要点
教学重点
能够掌握本课时的重点词组和句型。
教学难点
了解更多的星期六电视节目
教学法指导
Taskbasedmethod
教具准备
CAI
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主定向
1.ChecktheanswersinPartB3andB4.
2.Haveadictation.
二、合作交流
Task1:
Readthetextcarefully.
A:
进一步阅读“SportsWorld”内容,翻译下列重点词组,并运用这些词组复述课文主要内容。
1、每周……摘要________
2、最新信息_____________
3、涉及不同的运动____________
4、一个足球迷_____________
5、错过本周的节目_____________
6、许多对一些著名足球运动员的采访_____________
7、即将到来的世界杯足球赛_____________
B:
进一步阅读“BeijingMusicAwards”内容,翻译下列重点词组,并运用这些词组复述课文主要内容。
1、现场直播___________
2、许多亚洲受欢迎的明星____
3、出席会议______________
4、三万名粉丝___________
5、为最喜爱的歌手网上投票__________
6、宣布结果______________
7、在节目期间_____________
8、写下你的答案___________
9、发送短消息至……_____________
10、赢得两张免费的演唱会门票__________
C:
进一步阅读“MurderinaCountryHouse”内容,翻译下列重点词组,并运用这些词组复述课文主要内容。
1、一部恐怖电影__________
2、一名新导演__
3、发现某人死在家中___________
4、一个富有的医生
5、找到答案_______
6、直到影片末尾______
7、充满恐怖和悬疑________
8、喜欢揭开神秘___________
9、容易受惊吓____________
10、这部极好的影片_____________
D:
进一步阅读“TigerWatch”内容,翻译下列重点词组,并
用这些词组复述课文主要内容。
1、一部一个小时的纪录片_______
2、近距离观察老虎的生活________
3、面临许多危险__________
4、停止捕猎__________
5、捕获老虎以获取皮毛和骨头________
6、一名动物爱好者____________
7、对……感到难过____________
8、看到印度的景色____________
9、因它的令人惊叹的摄影而获奖_____________
Task2:
After-reading
AskSsworkinpairstocompleteanarticleaccordingtothepassage,thengetthemreadaloud.
LetmetellyouaboutthisSaturday’sTVprogrammes.FirstisSportsWorld.Thereisa__________round-upofwhatishappeninginsport.,with________information.ThenitisBeijingMusicAwards.Itwillbe____________.Many_____________________willattendit.
__________________havevoted.Theresultswillbeannounced_______.OnGoldenTV,youwillseeafilmnamedMurderinaCountryHouse.Itisafilm____________________byCindyClark..Thisexcellentfilmisfullof_________.Thelastfilmisa____________TigerWatch.Youcansee___________fromIndiainit.TigerWatch.wonanawardfor______________.
Task3:
Playagame
LetSsworkinpairstochoosetheirfourfavouriteprogrammesandencouragethemtoanswerlikethis:
TheprogrammeIwouldmostliketowatchis…andwhy.TeacherprovidesusefulwordsforSs.eg:
beautiful,exciting,fashionable,fast-paced,funny,important,interesting,popular,unusualandsoon.
三、当堂评估
根据中英文释义或首字母填写单词。
1.Wewillgofishingthis________(following)weekend.
2.Therewasa________(谋杀案)inLondonyesterday.
3.ZhangYimouisoneofthemostfamousd_______inChina.
4.TheAsianGameswillbecoveredl____.
5.Alotofbigfootballplayerswilla______thismatch.
6.Peopleusemobilephonestosendshort________(piecesofinformation)toeachother.
7.YaoMinghaslotsof_____(peoplewholikeafamousperson)inChina.
四、课后延展
Rememberthenewwordsandexpressionsinthisarticle.
Finishtheexercisesintheworkbook.
Theprogrammecoversdifferentsports,suchasswimming,basketballandfootball.
在英式英语中,sport用作不可数名词时,表示“体育运动”;用作可数名词时,表示“某项体育运动”。
Thereareanumberofinterviewswithfamousplayers.AreportonthecomingWorldCupwillalsobeincluded.
短语anumberof相当于some,后面跟可数名词的复数形式,注意它与另外一个词组thenumberof的区别,后者的意思是“……的数目”,其后动词应为单数形式。
covervt.报道,电视报道
cover其后可接表示事件的名词(短语),多用于被动语态,并且它常与live一起使用,意为“现场报道”。
e.g.
ThiseventwillbecoveredliveonTV.
这个事件将在电视上现场直播。
Inthefilm,awealthydoctorisfounddeadinhishouse.
短语befounddead意为“被发现死了”,dead为形容词
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- 牛津 译林版 英语 九年级 Unit6 单元 教学 设计