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生物高考题分类汇编剖析
2013年生物高考题分类汇编
江苏省震泽中学张华民整理
目录
专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程2
一、元素和化合物2
二、细胞的结构和功能3
三、细胞的生命历程(含减数分裂)3
专题二、细胞代谢(酶ATP光合作用细胞呼吸和跨膜运输)8
一、酶与ATP8
二、跨膜运输9
三、光合作用和呼吸作用10
专题三、遗传与进化(遗传的细胞学基础物质基础进化)20
一、遗传的物质基础(DNA、染色体、基因的表达等)20
二、遗传定律及计算22
三、进化31
专题四、变异与育种33
专题五、动植物生命活动调节35
一、动物的内环境的稳态及神经-体液调节35
二、免疫调节40
三、植物的激素调节42
专题六、生物工程与伦理问题45
一、基因工程45
二、细胞工程49
三、胚胎工程53
专题七、生态系统(种群群落生态系统生态工程)55
专题八、实验(教材实验梳理与探究性实验设计、选修1)61
①福建卷②天津卷③全国大纲卷④安徽卷⑤北京卷⑥四川卷⑦新课标I卷⑧新课标II卷⑨重庆卷⑩江苏卷11浙江卷12山东卷13广东卷14海南卷
专题一、元素化合物细胞结构与细胞的生命历程
一、元素和化合物
1.(海南卷)1.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是
A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素
C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素
【参考答案】C
【命题立意】本题考查生物体化合物的组成元素
【解题思路】叶绿素的组成元素含有镁,血红蛋白含有铁,胰岛素的本质为蛋白质故含有碳,脱氧核糖为五碳糖,不含有磷元素。
故答案选C
2.(海南卷)23.关于糖分解代谢的叙述,错误的是
A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖
B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖
C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖
D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖
【参考答案】C
【命题立意】本题考查必修一糖类的相关知识。
【解题思路】本体属于背诵性知识点。
A正确,蔗糖是二糖,由葡萄糖和果糖脱水缩合形成的。
B正确,乳糖是二糖,由葡糖糖和半乳糖脱水缩合形成。
C错误,麦芽糖是二糖,是由两分子葡糖糖脱水缩合形成的。
D正确,纤维素,糖原,淀粉都是多糖,其基本单位都是葡萄糖。
3.(广东卷)1.有关糖的叙述,正确的是
A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色
C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解
【答案】C
【解析】考查细胞的分子组成、物质鉴定、血糖平衡调节等知识。
线粒体是有氧呼吸的场所,葡萄糖是在植物细胞叶绿体中和光合细菌(如蓝藻,原核生物)的细胞质中合成的;碘是检测淀粉的试剂,淀粉遇碘变蓝;纤维素是由葡萄糖(单体)缩聚而成的多聚体;胰岛素促进葡萄糖进入细胞,在细胞内加速葡萄糖的氧化分解、促进糖原合成、促进葡萄糖转化为非糖物质,进而达到降低血糖浓度的目的。
4.(江苏卷)1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是
A.脂质不参与生命活动的调节B.蛋白质是生物体主要的能源物质
C.核酸是生物体储存遗传信息的物质D.糖类不参与细胞识别和免疫调节
5.(江苏卷)16.下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是
A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态
B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关
C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐
D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失
6.(江苏卷)20.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是
A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
7.
(江苏卷)21.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。
预期观察到的实验现象是
A.1、3、5号试管内都呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
8.(重庆卷)1.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是
A.在人体活细胞中氢原子的数目最多
B.DNA和RNA分子的碱基组成相同
C.多糖在细胞中不与其他分子相结合
D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮
【答案】A
【解析】人体活细胞中水含量最多,因而H原子也最多,A项正确;DNA碱基种类有A、T、C、G,RNA碱基种类有A、U、C、G,B项错误;多糖在细胞表面可与蛋白质分子结合形成糖蛋白,C项错误;脂质中的固醇和磷脂中含有N元素,D项错误。
【试题评价】本题考查组细胞的物质组成,属理解识记层次,难度较小,容易得分。
9.(新课标II卷)1.关于DNA和RNA的叙述,正确的是()
A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNA
C.原核细胞中既有DNA,也有RNAD.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
【答案】C
【解析】DNA为双链,两条链间以氢键连接,RNA为单链,但也有双链区域,如tRNA三叶草构象,双链区域也含氢键,A错误;病毒是非细胞生物,只含有DNA或者RNA一
种核酸,B错误;细胞生物都含有DNA和RNA,C正确;线粒体、叶绿体为半自主性细胞器,具有DNA,核糖体含rRNA和蛋白质,D错误。
【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记,难度不大。
二、细胞的结构和功能
10.(广东卷)24.下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是
选项
细胞
细胞壁
光合作用
染色质
细胞全能性
A
蓝藻细胞
有
有
有
无
B
洋葱根尖细胞
有
无
有
有
C
兔成熟红细胞
无
无
有
有
D
蛙受精卵
无
无
有
有
【答案】BD
【解析】考查原核细胞和真核细胞结构及细胞的全能性等相关知识。
蓝藻细胞属于原核细胞,没有成熟的细胞核,也没有染色质;兔(哺乳动物)成熟的红细胞是高度分化的细胞,丧失了细胞的全能性,而且其成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,因此也不存在染色质。
11.(山东卷)1.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。
下列不属于此类结构的是()
A.神经细胞的树突B.线粒体的嵴
C.甲状腺细胞的内质网D.叶绿体的基粒
【答案】A
【解析】题目中提到显著增大膜面积,有利于酶附着的结构,而神经细胞的树突是扩
大了细胞膜的表面积,并没有酶的附着,所以A不属于;线粒体内膜折叠成嵴,增加了膜
面积并为与有氧呼吸有关的酶的附着提供场所,B属于;糙面内质网即为酶附着在内质网上,
甲状腺细胞内质网C属于;叶绿体增加膜面积的方式为类囊体堆叠形成基粒,上有与光合
作用有关的酶,D属于。
【试题评价】本题考查真核细胞增大膜面积提高代谢效率的结构,意在考查考生识记和
理解。
12.(新课标II卷)2.关于叶绿素的叙述,错误的是()
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【答案】D
【解析】叶绿素中心元素是镁离子,A正确;色素的作用是吸收、传递、转化光能,进
行光合作用,B正确;叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高,C正确;植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区,绿光吸收最少,反射多,所以叶片呈现绿色,D错误。
【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力,难度不大。
13.(安徽卷)1.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。
下列叙述正确的是
A.细胞核是mRNA合成和加工的场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
【答案】A
【解析】细胞核是转录的场所,所以是mRNA合成和加工的场所,A正确;核糖体是
肽链的合成场所,B错误;葡萄糖不能进入线粒体,C错误;溶酶体中的酶是在核糖体上合成的,并由内质网和高尔基体加工和修饰,D错误。
【试题点评】本题主要考查细胞的结构,但涉及的知识较广,综合性较强,难度适中。
三、细胞的生命历程(含减数分裂)
1.
2.(海南卷)5.关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是
A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
B.有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与
C.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上
D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
【参考答案】B
【命题立意】本题考查细胞有丝分裂的相关知识
【解题思路】赤道板不是细胞结构,是一个定义的平面,故A错。
有丝分裂间期DNA复制时首先进行解旋,氢键断裂,需要解旋酶,故B正确。
同源染色体联会发生在减数分裂过程中,基本不发生在有丝分裂过程中,有丝分裂中期是染色体的着丝点排列在赤道板上,所以C错。
在细胞周期中间期占90%—95%,分裂间期长,分裂期短,所以D错。
3.(海南卷)6.关于细胞分化的叙述,错误的是
A.白细胞和红细胞都是由造血干细胞分化来的
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同
D.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强
【参考答案】C
【命题立意】本题考查细胞分化相关知识
【解题思路】血细胞都是由造血干细胞分裂分化而来的,故A对。
当分化的正常细胞其原癌基因和抑癌基因发生突变导致细胞分裂失控时就会导致细胞癌变,故B正确。
同一个体不同的体细胞都是由受精卵通过有丝分裂(分化)而来,所以里面的基因是相同的,故C错。
分裂能力越强,其分化能力也越强,但分化程度越低,茎尖分生组织细胞的分裂、分化能力比已高度分化的叶肉细胞强,所以D正确。
4.(浙江卷)1.下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是
A.用蛋白质合成抑制剂处理Gi期细胞,不影响其进入S期
B.S期细胞的染色体数目己增加一倍
C,G2期细胞的核DNA含量己增加一倍
D.用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少
【答案】C
【解析】细胞分裂间期分为Gi、S、G2三个阶段,Gi时期主要进行RNA和蛋白质的生
物合成,并且为下阶段S期的DNA合成做准备,用蛋白质合成抑制剂处理Gi期细胞,细
胞将停留在该时期,A项错误;S期进行DNA的复制,复制后的两个DNA分子仍位于同
一条染色体上,此时染色体数没有加倍,B项错误;经过S期DNA的复制,G2期细胞的核
DNA含量已经加倍,C项正确;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细胞停留在M期,用秋
水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会增加,D项错误。
【试题评价】本题综合考查植物细胞有丝分裂相关内容,涉及Gi、S、G2和M期相关
物质合成及抑制剂对细胞分裂的影响等知识点,具有一定的综合性。
5.(江苏卷)3.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是
A.分裂间期有DNA和中心体的复制
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
6.(江苏卷)7.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是
A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传
D.良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
7.
(江苏卷)8.右图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。
下列表述正确的是
A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
8.(江苏卷)9.一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是
A.换用高倍镜时,从侧面观察,防止物镜与装片碰擦
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用10倍物镜看到8个细胞,用40倍物镜则可看到32个细胞
9.(江苏卷)29.(8分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过进入细胞核,表明这种转运具有性。
(2)细胞膜选择透过性的分子基础是具有疏水性和具有专一性。
(3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有。
(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的
此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有存在。
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是(填序号)。
摇银摇(填序号)。
①脂肪细胞②淋巴细胞③心肌细胞④口腔上皮细胞
29.(8分)
(1)核孔选择
(2)磷脂双分子层膜转运蛋白(3)叶绿体和液泡
(4)分裂间期核仁(5)③
10.(四川卷)7.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是:
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达
【答案】D
【解析】本题考查细胞的分化和凋亡知识。
哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核,也没有
细胞器,只能进行无氧呼吸产生乳酸,所以在呼吸过程中不产生二氧化碳,A项正确;由于
网织红细胞中仍然有核基因转录的RNA,所以仍然能够合成其编码的蛋白质,B项正确;
细胞分化的实质是基因的选择性表达,不同细胞中表达的基因有所不同,C项正确;成熟红细胞已经没有细胞核和细胞器,所以也就没有凋亡基因,D项错误。
【试题点评】本题以图像为信息载体考查了哺乳动物成熟红细胞的结构特点、细胞分化
的实质、细胞凋亡等,意在考查学生获取图像信息能力以及利用信息解决问题的能力,难度
中等。
针对此类题型,复习过程需要培养学生获取信息能力,同时引导学生利用所获取的信息去分析解决问题。
11.(天津卷)3.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是
A.光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B.细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
【答案】D
【解析】生物群落中的能量单向流动、逐级递减,不能循环,A项错误;细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率,细胞分裂只是增加了细胞的数量,B项错误;主动运输可逆浓度梯度进行,使细胞内外物质浓度差进一步增大,满足了细胞对营养物质的摄取需要,C项错误;细胞凋亡使细胞自主有序死亡,以免衰老病变的细胞在生物体内积累,有利于生物体内部环境的稳定,D项正确。
【试题评价】本题以生命现象为依托,综合考查了物质循环、能量流动、细胞分裂分化、物质跨膜运输的方式、细胞凋亡等相关内容,跨度较大,但整体较易得分。
12.(北京卷)2.在细胞生命活动中,不可能发生的过程是
A.神经递质由突触小泡分泌到胞外
B.mRNA从细胞核进入细胞质
C.老化受损的细胞器融入溶酶体中
D.O2通过主动运输进入线粒体
【答案】D
【解析】神经递质通过突触小泡和突触前膜融合,将其分泌到胞外,A可以发生;mRNA通过核孔从细胞核进入细胞质,B可以发生;老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化,C可以发生;O2是通过自由扩散跨膜的,D不会发生。
【试题评价】此题考查学生对胞吐、跨膜运输、细胞衰老等过程的理解,难度不大。
13.(新课标I卷)1.关于蛋白质合成的叙述,正确的是
A.一种tRNA可以携带多种氨基酸
B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的
C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成
【答案】D
【解析】一种tRNA上只有一种反密码子,只能识别并携带一种氨基酸,A错误;DNA
聚合酶是蛋白质,应该在细胞质中核糖体上合成,B错误;反密码子位于tRNA上的3个碱
基构成的,C错误;线粒体中有合成蛋白质所需的DNA、RNA、核糖体以及相关的酶,也能控制某些蛋白质的合成,是半自主性的细胞器,D正确。
【试题点评】本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成、基因控制蛋白质合成过程
中有关概念及特点。
旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。
14.(新课标I卷)2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是
A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同
D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同
【答案】C
【解析】有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都进行了DNA的复制,所以在着丝点分
裂之前,染色体数目、DNA数目都相同,在减一前期有同源染色体的联会以及部分同源染
色体上非姐妹染色单体的交叉互换,两者染色体行为不同,A、B错误;有丝分裂后期着丝
点一分为二,染色体加倍,而减一后期只是同源染色体分开移向两极,染色体数目没变,两
个过程的DNA数目没变化,C正确;有丝分裂的末期,由同一个着丝点连接的两个染色单
体分成的两个子染色体分别进入不同的子细胞,分裂结果是两个体细胞,染色体数目不变,
而减数第一次分裂的末期是同源染色体分开进入不同的子细胞,分成两个次级性母细胞,染色体减半,DNA分子数目都减半,二者DNA分子数目相同,D错误。
【试题点评】本题通过有丝分裂和减数第一次分裂中有关染色体行为和DNA数目变化
规律的内容,考查两种分裂方式的相同点和不同点,考查学生对两种分裂方式的识记和分析解决问题的能力。
15.(四川卷)1.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,下列生命活动不会同时发生的是:
A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化
C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组
【答案】D
【解析】本题综合考查植物组织培养中的细胞代谢和变异的知识。
诱导离体菊花茎段形
成幼苗的过程是植物组织培养的过程,经过脱分化和再分化阶段,在脱分化和再分化的过程
中都是既有细胞增殖又有细胞分化,所以A项正确;在再分化的过程中,愈伤组织形成的幼苗会开始进行光合作用,有光能的吸收和转化,所以B项正确;细胞的能量供应中ATP不断合成又不断分解,所以C项正确;基因突变发生在任何时期,但植物组织培养中的细胞分裂方式为有丝分裂,所以不会有基因重组的出现,D项错误。
【试题点评】本题以植物组织培养过程为背景,综合考查细胞增殖、细胞分化、光合作
用、细胞代谢和变异,综合性强,难度中等。
针对此类题型,复习过程中需要利用主线把基
础知识进行串联,建立一定的知识网络。
16.(北京卷)1.下列真核细胞结构与成分,对应有误的是
A.细胞膜:
脂质、蛋白质、糖类B.染色体:
核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:
蛋白质、核糖核酸D.细胞骨架:
蛋白质
【答案】B
【解析】细胞膜的主要成分为脂质、蛋白质和少量糖类,A正确;染色体由脱氧核糖核
酸(DNA)和蛋白质构成,B错误;核糖体由蛋白质和核糖核酸(rRNA)构成,C正确;细胞骨架是由蛋白质形成的微管和微丝构成,D正确。
【试题评价】此题考察识记能力,考查学生对真核细胞结构和成分的相关知识的理解,
难度不大。
17.(全国大纲卷)3.关于HIV的叙述,正确的是
A.HIV在活细胞外能大量增殖
B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C.HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
【答案】D
【解析】HIV是病毒,必须依赖活细胞才能大量繁殖,A错误;HIV不含有核糖体,B错误;HIV主要攻击T细胞,C错误;HIV通过体液传播,所以在患者的血液中能够检出
HIV,D正确。
【试题点评】本题综合了病毒、细胞器和免疫调节相关知识,考查学生的知识综合运用能力。
难度适中。
18.(天津卷)2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。
下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)
据图分析,下列叙述错误..的是()A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III和IV细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞IV作为受体细胞
【答案】C
【解析】据图可知,初级卵母细胞形成次级精母细胞的过程需要促性腺激素的调节,A项正确;细胞III为次级卵母细胞,减数第二次分裂是在输卵管中伴随着受精作用完成的,B项正确;II、III和IV分别为初级卵母细胞、次级卵母细胞和受精卵,它们在细胞分裂后期的染色体组数依次为:
2N、2N、4N,染色体数不同,C项错误;动物细胞的受精卵全能性高,因此培育转基因动物常用受精卵作为受体细胞,D项正确。
【试题评价】本题综合考查卵细胞的形成过程和考生理解识图能力,涉及基因工程、细胞分裂过程中染色体数目变化等相关内容,难度不大,较易得分。
专题二、细胞代谢(酶ATP光合作用细胞呼吸和跨膜运输)
一、酶与ATP
1.(海南卷)3.关于温度对酶活性影响的叙述,错误的是
A.不同酶的最适温度可能相同
B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降
C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存
D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果
【参考答案】:
B
【命题立意】本题考查酶的活性与温度的关系
【解题思路】不同酶的最适温度可能相同,也可能不同,故A正确。
在一定的范围内随着温度的降低,酶的活性下降。
而酶促反应的活化能是不会降低的。
故B错。
酶是保存在低温环境下的,所以C对。
高温、强酸、强碱破坏酶的空间结构。
故D正确。
2.(江苏卷)23.为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计不合理的是
A.实验①B.实验②C.实验③D.实验④
3.(新课
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