上半年桂林电子科技大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx
- 文档编号:12021988
- 上传时间:2023-04-16
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:12.30KB
上半年桂林电子科技大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx
《上半年桂林电子科技大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上半年桂林电子科技大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
上半年桂林电子科技大学招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题
一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、学满多少学年以上退学的学生,学校应当颁发肄业证书?
()
A、半学年
B、1学年
C、2学年
D、3学年
【答案】B
2、关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A、是包含与被包含的关系
B、是"流"与“源”的关系
C、是教师的职责要求
D、是有机的统一体
【答案】A
3、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()。
A、文化对高等教育的影响
B、高等教育对文化的影响
C、高等教育的文化功能
D、高等教育对文化的传承功能
【答案】A
4、在高校学生的义务中,只是部分学生应承担的专项义务的是()。
A、遵守法律法规
B、尊敬师长、刻苦学习
C、增强体质,树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
D、获得贷款和助学金的同学,应履行相应的义务
【答案】D
5、人的发展是指人类身心的生长和()。
A、增强
B、变化
C、成熟
D、死亡
【答案】B
6、我国近现代大学诞生于()。
A、鸦片战争时期
B、中日甲午战争之后
C、民国时期
D、1949年之后的新中国
【答案】B
7、对教师正直道德品质的说法错误的是()。
A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B、教师必须以自己的言行做示范,教育青年学生本分做人
C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
【答案】C
8、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
【答案】B
9、班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
【答案】C
10、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
【答案】B
11、道德品质形成和转化的前提与基础是()。
A、醒悟
B、遵从
C、转变
D、巩固
【答案】A
12、高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。
A、培养各类高级人才
B、传承、创新文化,培养跨文化的人才
C、从事科学研究,创新科技成果
D、直接服务社会
【答案】B
13、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
【答案】D
14、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
【答案】C
15、在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?
()
A、国家助学金和勤工助学
B、国家励志奖学金和勤工助学
C、国家奖学金和勤工助学
D、国家奖助学金和勤工助学
【答案】A
16、()是共产党人精神上的“钙”。
A、理想信念
B、群众路线
C、公仆意识
D、党性修养
【答案】A
17、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者的技术是()。
A、简述语意技术
B、澄清
C、提问
D、具体化
【答案】A
18、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
19、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
20、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的()。
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
【答案】C
21、关于教师伦理学的说法错误的是()。
A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发,研究教育活动的特殊道德问题
B、它是应用伦理学的分支
C、它以教师的道德现象为研究对象
D、它指导着教师生活中的方方面面
【答案】D
22、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家()创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
【答案】A
23、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
24、宋明理学兴盛时期,我国教师职业道德的最大特点是()。
A、言传身教
B、天人合一
C、知行合一
D、反求诸己
【答案】C
25、根据我国《义务教育法》的规定,我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()。
A、5周岁
B、6周岁
C、7周岁
D、8周岁
【答案】B
26、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。
A、行为性侵犯
B、意图性侵犯
C、动机性侵犯
D、敌意性侵犯
【答案】D
27、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是()。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
【答案】B
28、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
【答案】C
29、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。
A、十六世纪后
B、十五世纪前
C、十八世纪后期
D、二十世纪初期
【答案】B
30、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【答案】C
31、移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。
A、情绪追忆和情境表演
B、认知提示和情绪追忆
C、情感换位和情绪追忆
D、认知提示和情感换位
【答案】B
32、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。
A、优势-机会-劣势-威胁
B、机会-威胁-优势-劣势
C、优势-劣势-机会-威胁
D、劣势-威胁-优势-机会
【答案】C
33、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
【答案】A
34、确定高校学费标准的主要依据是()。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
【答案】B
35、教师进行道德行为选择的基本原则是()。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
【答案】A
36、师生在教育内容的教学上结成了()。
A、朋友关系
B、互助关系
C、授受关系
D、平等关系
【答案】C
37、教师教与学生学的本质就是解决()。
A、教师的尊重与被尊重的矛盾
B、学生的知与不知的矛盾
C、师生之间的平等与不平等的矛盾
D、师生之间的民主与不民主的矛盾
【答案】B
38、教育中最重要的人际关系是()。
A、教师与领导
B、教师与同事
C、教师与学生
D、教师与家长
【答案】C
39、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。
A、言行一致原则
B、教育影响的一致性和连贯性原则
C、理论联系实际原则
D、集体教育原则
【答案】D
40、设立大学,其全日制在校学生计划规模应为()。
A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
【答案】B
41、在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育是在()。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
【答案】A
42、教师职业道德的内涵中不包含()。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业品质
D、专业技术
【答案】D
43、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A、二者关系甚为密切
B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力
C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
【答案】C
44、以下关于社会思潮的影响的观点正确的是()。
A、社会思潮必然会有消极影响和误导,应予以取缔
B、社会思潮会影响社会稳定,造成动荡
C、社会思潮能促进思想进步,应大力宣传
D、应对各种社会思潮进行深入研究,加以批判和梳理,做有说服力的分析和引导
【答案】D
45、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
46、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
47、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
48、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
49、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
50、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
51、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
52、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
53、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
54、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
55、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
56、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
57、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
58、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
59、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
60、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
61、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
62、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
63、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
64、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
65、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
66、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
67、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
68、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
69、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
70、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合基础知识教育类 上半年 桂林 电子科技大学 招聘 考试 综合 基础知识 教育 试题