大学生劳动教育全套ppt完整版电子教案最全教学课件全书电子教案.pptx
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大学生劳动教育附微课视频,大学生劳动教育,(附微课视频),第一章树立劳动观念,2,01劳动认知,02劳动的价值,目录|Contents,03劳动价值观,劳动可以简单定义为:
劳动是人类特有的,为满足自身物质和精神需要,有目的地调整和控制人与自然界之间的物质交换过程的一种改变自然物的社会实践活动。
狭义:
指生产和生活中的体力劳动。
广义:
除了生产和生活中的体力劳动,还包括脑力劳动。
3,一、劳动的定义,二、劳动的分类,1生产劳动与非生产劳动,4,2体力劳动与脑力劳动,3具体劳动与抽象劳动,4简单劳动与复杂劳动,生产劳动指的是创造物质财富的劳动;非生产劳动相对于生产劳动,指的是直接或间接进行非物质资料生产的劳动。
体力劳动是指以使用或消耗体力为主的劳动;脑力劳动是指以使用或消耗脑力为主的劳动。
具体劳动是指在一定的具体形式下进行的劳动。
具体劳动体现着人和自然的关系,是劳动的自然属性。
抽象劳动是指抽去了具体形式的、人类一般的、没有差别的劳动。
简单劳动表示的是在一定社会条件下,不必经过特别训练,每个正常的劳动者都能从事的劳动。
复杂劳动则是指需要经过专门训练,具有一定技术专长的劳动者才能从事的劳动。
伴随着数字经济的蓬勃兴起,一种新型的劳动模式数字劳动也应运而生。
三、数字经济下的劳动形态,
(2),
(1),(4),(3),互联网专业劳动,无酬劳动,受众劳动,玩乐劳动,5,四、劳动过程的三要素,
(2)劳动对象劳动对象即劳动者把自己的劳动加于其上的一切东西。
6,(3)劳动资料劳动资料也称劳动手段,即劳动者用来影响或改变劳动对象的一切物质资料或物质条件。
(1)劳动本身劳动本身即劳动者的劳动。
7,01劳动认知,02劳动的价值,目录|Contents,03劳动价值观,陶铸曾说:
“劳动是一切知识的源泉。
”这是因为人们通过劳动能够获得宝贵的生活、生产知识,并能够学以致用,成为具有真才实学的人才。
正所谓实践出真知,人们要获得真正有用的知识,发展做实事的能力,就应该投入劳动实践中。
我国的二十四节气就是先人们在劳动中不断总结出来的知识。
一、劳动的个人价值,1.劳动是知识的源泉,8,在人类所有的活动中,劳动是最重要、最基本的活动形式,在劳动中形成的人际关系,如同事关系、同学关系等,是人生中非常重要的人际关系,也是人类基本的社会关系。
大多数劳动往往需要以集体的形式进行,需要参与劳动过程的人合理分工、紧密合作。
在这一过程中,人们通过合作和劳动成果的共享,建立起紧密的人际关系。
一、劳动的个人价值,2.劳动是培养个人社会能力的途径,9,一、劳动的个人价值,3.劳动促进个人人格健全,
(1)强健体魄,10,(4)培养独立能力,
(2)发展思维,(3)锻炼意志,(5)塑造良好品质,劳动无处不在,是一种自我价值的体现。
究其根本,劳动能够使个体实现自我价值,包括如下内容。
一、劳动的个人价值,4.劳动使个体实现自我价值,自我满足,11,成就他人,推动社会进步,人类并不只满足于物质财富,也需要精神食粮,这二者都需要通过劳动来满足,也只有通过劳动,人类才能生存和发展。
不生产粮食,我们不能获得可口的食物;不建造房屋,我们将没有房子居住。
因此,我们没有理由不热爱劳动、不辛勤劳动。
二、劳动的社会价值,1.劳动是人类社会存在和发展的基础,12,创造社会物质财富,必须具备两个条件:
二、劳动的社会价值,2.劳动创造社会物质财富,人类有目的的劳动,客观存在的自然物,13,回顾人类社会的发展史,从原始社会到奴隶社会、封建社会,再到现代文明社会,人类社会的物质文明和精神文明总是在不断发展、进步和完善。
划分人类社会历史进程,主要以生产劳动的方式为依据。
可见,正是人类的劳动不断改造和完善社会,推动社会发展。
二、劳动的社会价值,3.劳动改造和完善人类社会,14,15,01劳动认知,02劳动的价值,目录|Contents,03劳动价值观,一、马克思主义劳动价值观,1劳动创造世界、劳动创造历史、劳动创造人本身,劳动创造世界劳动是构成人类赖以生存的现实世界的关键要素之一。
劳动创造历史人们只有通过劳动来揭示物质资料生产的作用,才能发现人类社会关系发展的客观规律,才能肯定人的主体地位,继而发现劳动人民在历史发展中的伟大作用(。
3)劳动创造人本身当人类通过劳动作用于自然并改变自然时,也就同时改变了人类本身。
16,马克思认为:
商品的价值是由劳动者创造的,要生产出商品,就必须在这个商品上投入或耗费一定量的劳动。
我们如果承认某种商品具有价值,那么也要承认这种商品中存在社会劳动。
不管劳动的形态产生了什么变化,劳动是商品价值的唯一源泉仍然是毫无疑问的真理。
一、马克思主义劳动价值观,2劳动是商品价值的唯一源泉,17,只有提高人全方面的劳动能力,才能使人适应这种变化。
劳动作为人类实践活动最典型的表现,促进人劳动能力的充分发展就意味着劳动的内容和形式需要具备完整性、丰富性和可变动性,这样才能更好地实现人的自觉能动性、创造性和自主性的全面发展。
一、马克思主义劳动价值观,3劳动是实现人全面发展的重要途径,18,二、中国特色社会主义劳动价值观,1中国特色社会主义劳动价值观回顾,
(2),
(1),(4),(3),中华人民共和国成立以后,中国社会主义事业处于大力建设的阶段,毛泽东在马克思主义劳动价值观的指导下,强调教育不能脱离实际,必须与生产劳动相结合,这无疑对中国社会主义事业的开创和建设起到了推动和促进作用。
基于中国改革开放以来的社会主义建设新实践,邓小平在继承马克思主义和毛泽东的劳动价值观的基础上,提出科学技术是第一生产力、尊重知识和尊重人才的劳动思想,强调科学技术在社会发展中的重要作用。
随着知识经济时代和信息化时代的到来,江泽民在继承马克思主义、毛泽东和邓小平的劳动价值观的基础上,提出尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的“四个尊重”劳动思想。
19,21世纪,随着我国改革开放的深入以及经济的迅速发展,在继承马克思主义、毛泽东、邓小平和江泽民的劳动价值观的基础上,胡锦涛将“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”列入社会主义荣辱观,引导人们树立劳动光荣的观念,大力提倡辛勤劳动是一种社会美德。
二、中国特色社会主义劳动价值观,2新时代中国特色社会主义劳动价值观,
(1)劳动最光荣,20,(3)劳动最伟大,
(2)劳动最崇高,(4)劳动最美丽,劳动体验做一个文明引导员,为传承文明礼仪风范,本课程组织学生参与“做一个文明引导员”的体验活动,具体安排如下。
一、活动名称做一个文明引导员。
二、活动主旨与意义引导大学生积极参与社会实践活动和生活体验活动,提高大学生的思想道德品质和个人综合素质,使大学生在劳动实践中感受“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动价值观的体现,树立正确的劳动价值观。
三、活动内容以小组为单位,各小组负责不同内容,向市民宣传“文明出行”的观念。
各小组选择一名组长,负责各组管理工作。
组长的具体职责包括成员考勤、任务安排、协助老师完成其他工作等。
活动内容主要如下。
21,劳动体验做一个文明引导员,第一组负责在车站志愿服务岗位值守,协助旅客进出站、购票,引导旅客文明乘车等。
具体安排可以将每2小时作为一个时段,每个时段安排两名同学值守。
第二组负责车辆文明停靠劝导,在活动区域内劝导驾驶人员按规则行车,在指定地点停靠,不堵塞公共通道,不影响他人正常出行。
第三组负责经商文明劝导,在活动区域内劝导商业从业人员在指定的地点装卸货物,不占用人行道和其他公共设施,不店外经营、乱牵乱挂。
其他小组负责居民文明行为劝导,在活动区域内沿街捡拾烟头纸屑,向居民普及文明礼仪知识,礼貌劝导行人不在公共场所吸烟、不踩踏花坛绿地、不乱闯红绿灯、不乱吐乱扔等。
22,劳动体验做一个文明引导员,四、劳动体验实践报告每一小组总结自己小组成员是否有下表中列举的不良认知,如果出现这些不良认知,应进行反思,写下反思内容并加以纠正。
23,大学生劳动教育附微课视频,大学生劳动教育,(附微课视频),感谢观看,大学生劳动教育附微课视频,大学生劳动教育,(附微课视频),第二章培育劳动品质,26,01主动劳动,02诚信劳动,目录|Contents,03合作劳动,争强好胜的意思是争为强者,事事处处都喜欢超过和压倒别人。
实际上,争强好胜者虽然有不服输的精神,但如果凡事都要争个输赢,就显得偏执甚至心胸狭隘。
积极主动更深层的含义是责任感,强调做事的态度。
因此,积极主动劳动的人,绝不会争强好胜,而是对自己和劳动任务负责。
一、主动承担劳动任务,1积极主动不是争强好胜,27,作为大学生,我们应该主动承担劳动任务,欣然接受劳动任务。
况且,日常的劳动任务都是比较简单、容易的,我们不应把它们看成一种负担。
将欣然接受劳动任务的习惯持续到未来的工作岗位上,对我们的职业生涯和人生发展都将有很大的帮助。
一、主动承担劳动任务,2欣然接受劳动任务,28,“苦差事”一般指难度大而回报低的事情,或辛苦而枯燥的事情。
“分外事”一般指自己职责或任务范围外的事。
一、主动承担劳动任务,3正确对待“苦差事”“分外事”,另一方面,我们会拥有更多的展示舞台,把自己的能力和才华适时地表现出来,引起别人的注意,得到别人的尊重和认可。
29,一方面,我们可以有更多机会在劳动中不断地锻炼自己、充实自己。
乐于助人是一种可贵的品质。
在帮助他人劳动的过程中,要做到真诚为他人提供帮助,而不应要求有所回报。
赠人玫瑰,手有余香。
乐于帮助他人完成劳动任务,有时收获的是个人的成长,有时收获的是真诚的友谊,有时收获的是拼搏奋斗的精神,有时收获的是无私奉献的精神。
一、主动承担劳动任务,4乐于帮助他人完成劳动任务,30,如果我们把今天的事情放到明天来做,就会白白浪费很多时间,错过很多机会,虚度年华,导致很多的事情都成了幻想。
因此,我们要克服自己的拖延心理,在接到劳动任务时,要进行自我管理,给自己设定任务完成期限和完成标准,充分利用好劳动时间,及时付诸行动。
二、尽心尽力做好劳动任务,1及时实施劳动任务,31,不折不扣地落实劳动就是指我们在劳动中不能滥竽充数、不能偷工减料、不能投机取巧,要欣然接受全部的劳动工作。
二、尽心尽力做好劳动任务,2不折不扣地落实劳动,在思想指导方面,我们首先要树立勇于担当的责任意识,其次要增强尽职履责的本领,32,在具体行动方面,我们首先应该明确劳动任务的目标和要求,并制订合理的劳动计划,其次要严格按照劳动计划,一步一步地开展劳动。
全身心地投入劳动,需要我们怀着满腔的热忱,充满激情,这样才能在劳动中更好地发挥自己的聪明才智,将不可能的事情变为可能,将平凡的事情变得不平凡。
二、尽心尽力做好劳动任务,3全身心地投入劳动,33,二、尽心尽力做好劳动任务,(3)请教他人,
(2)分解劳动任务,4克服劳动中的困难
(1)劳逸结合,34,克服懒惰情绪,辛勤劳动是人的本分。
长期存在懒惰情绪,行为上散漫、松懈,做事得过且过,思想上不思进取,这些情况都不利于我们的健康成长。
一个在劳动中尽心尽力、尽职尽责的人,应该通过自我调整克服这种懒惰情绪。
二、尽心尽力做好劳动任务,5克服劳动中的懒惰情绪,35,精益求精地完成劳动任务主要是践行精益求精的工匠精神,它不仅要求我们尽心尽力地完成劳动任务,还要求我们以更高的标准要求自己。
当然,如果我们能够克服劳动中的困难和懒惰情绪,全身心地投入劳动中,精益求精地完成劳动任务就会水到渠成。
36,三、精益求精地完成劳动任务,37,01主动劳动,02诚信劳动,目录|Contents,03合作劳动,一、遵守规范,一要遵纪守法,自觉学法、懂法,合法劳动,38,二要明礼诚信,行为举止、待人接物应该文明礼貌,与人交往应该信守承诺,四要勤俭自强,勤奋工作,俭朴节约,积极进取,三要团结友善,与人和睦相处,互助友爱,1.遵守社会规范五要敬业奉献
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