我喜欢我自己故障鸟课堂PPT.ppt

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1,（一年级上册）,跟着课文学绘本,上海教育出版社,2,我喜欢我自己,第七单元,3,聊一聊你看见过鸟儿飞翔吗？

它们是怎么飞的？

4,一只鸟儿从蛋壳里出来了，它与其他鸟相比，哪里长得不一样？

5,只有一只翅膀的小鸟，接下来他的生活会怎样？

（你可以从它的飞行、捕食、生活方面来谈）,6,书名：

故障鸟作者：

英迈克尔布罗德翻译：

方素珍出版社：

电子工业出版社,7,8,9,10,11,12,13,14,假如你是故障鸟，面对哥哥们的嘲笑，你会怎么做？

15,故事的结尾故障鸟努力地拍着翅膀飞呀！

飞呀！

飞呀！

16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,故障鸟带着他的好朋友，去找他最喜欢的那棵树。

他们开始忙活起来，建造了一个特别的鸟窝，然后生了四只可爱的小鸟，过着甜蜜的生活。

30,31,32,33,回顾只有一只翅膀的故障鸟是如何飞起来的？

按故事的发展顺序给下列图画标上序号。

（学习单1）,34,讨论你觉得故障鸟能飞起来靠的是什么？

35,讨论1.要是故障鸟没有离开森林，他的命运会怎样？

2.你喜欢这样的故事结局吗？

为什么？

36,【图配文】根据书中描写的故障鸟的甜蜜生活的文字，寻找相对应的图画。

（学习单2）,他们建造了一个特别的鸟窝。

他们开始忙活起来。

然后生了四只可爱的小鸟，过着甜蜜的生活。

故障鸟带着他的好朋友，去找他最喜欢的那棵树。

37,图画和文字是有对应关系的,38,图画和文字是有对应关系的,39,继续来读一本书（奖励画画（*_*）嘻嘻）,40,41,故事的结尾从那以后，没有耳朵的兔子觉得有没有耳朵一点都不重要了。

42,【写作】用“四格漫画”的形式续编故事。

1.以四人小组为单位，讨论：

没有耳朵的兔子捡到一个鸡蛋后接下来会发生什么事。

2.模仿故障鸟中“四格漫画”的形式，用“图+文”把没有耳朵的兔子预测到的后续故事情节表达出来。

小组成员分工合作，每个人负责完成一幅图，并给图配上一段文字。

3.写好后，四个人按故事的先后顺序读一读写的故事，最后把学习单按顺序贴在大纸上。

准备好向全班汇报。

15分钟写作活动,43,书名：

故障鸟作者：

英迈克尔布罗德翻译：

方素珍出版社：

电子工业出版社,44,杭州市余杭区天长世纪小学姜晓燕开发,上海教育出版社,