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诗歌鉴赏3
诗歌鉴赏(三) 鉴赏古代诗歌的表达技巧
(一)高考与模拟
A组 高考题组
1.(2012·浙江,21~22,7分)阅读下面两首诗,完成
(1)~
(2)题。
未展芭蕉
□(唐)钱 珝
冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。
同儿辈赋未开海棠(其一)
□(金)元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
(1)这两首诗描写的都是____________状态的植物,均以________一词表达诗人的爱怜之情。
(2分)
(2)简要分析这两首诗的表现手法。
(5分)
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2.(2012·上海,14~16,8分)阅读下面的作品,完成
(1)~(3)题。
春江晚景
□张九龄
江林皆秀发,云日复相鲜。
征路那①逢此,春心益渺然②。
兴来只自得,佳处莫能传。
薄暮津亭下,余花满客船。
[注] ①那:
同“哪”。
②渺然:
广阔辽远的样子。
(1)与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“________”和“客船”。
(1分)
(2)对本诗分析正确的一项是( )(3分)
A.本诗用典与写实相结合,含蓄而又自然。
B.本诗以咏物为题材,脉络清晰而且顺畅。
C.颔联、颈联对仗工整,符合律诗的要求。
D.全诗的语言清新淡雅,又不失朴实之风。
(3)从情景关系的角度,赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
(4分)
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3.(2011·浙江卷)阅读下面这首词,完成后面的题目。
(7分)
蝶恋花 出塞
□(清)纳兰性德
今古河山无定据,画角声中,牧马频来去。
满目荒凉谁可语?
西风吹老丹枫树。
从前幽怨应无数。
铁马金戈,青冢黄昏路。
一往情深深几许?
深山夕照深秋雨。
(1)这首词开篇有何特点?
(3分)
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(2)简析画线句的表现手法。
(4分)
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B组 模拟题组
1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
舟中二首(其一)①
□陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中起坐待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
[注] ①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。
这首诗作于离任途中。
②风用壮:
表示风力壮猛。
颔联运用了哪些修辞手法?
请作简要赏析。
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2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
碧寻宴上有怀知己
□曹 邺
荻花芦叶满溪流,一簇笙歌在水楼。
金管曲长人尽醉,玉簪恩重独生愁。
女萝①力弱难逢地,桐树心孤易感秋。
莫怪当欢却惆怅,全家欲上五湖②舟。
[注] ①女萝:
一种蔓生植物。
②五湖:
春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。
诗的颔联和颈联分别运用了什么表现手法?
结合诗句具体说明。
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3.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
海 棠
□郑 谷
春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨,娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒,梁广②丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
[注] ①莫愁:
战国末期楚国歌舞家。
姓卢,名莫愁,貌美如仙,爱好歌舞。
②梁广:
古代因善画海棠而出名的画家。
本诗的第三联运用了什么表现手法?
请结合诗句简要分析。
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4.阅读下面这首诗,然后回答问题。
望驿台
□白居易
靖安宅里当窗柳,望驿台前扑地花。
两处春光同日尽,居人思客客思家。
这首诗运用了哪些表现手法?
请分条简析。
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5.阅读下面两首宋诗,然后回答问题。
西 楼
□曾 巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
城 南
□曾 巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
(1)以上两首诗都是写雨景,说说这两首诗写的雨景有什么不同。
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(2)《城南》三、四两句运用了什么表现手法?
请作简要分析。
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(二)专题过关检测
(一)鉴赏表现手法
1.阅读下面两首唐诗,按要求作答。
峡口送友人
□司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
送蜀客
□雍 陶
剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一诗是采用了反面衬托的手法。
你是否同意?
请说明理由。
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2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
咏素蝶诗
□刘孝绰①
随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。
映日忽争起,因风乍共归。
出没花中见,参差叶际飞。
芳华幸勿谢,嘉树欲相依。
[注] ①刘孝绰(481~539):
南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。
文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
这首诗有什么含意?
采用了什么表现手法?
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3.阅读下面一首宋词,按要求答题。
关河令
□周邦彦
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。
伫听寒声,云深无雁影。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。
酒已都醒,如何消夜永。
(1)上阕是如何表现“凄冷”的?
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(2)全词用了什么表现手法?
表达了怎样的思想感情?
请简要分析。
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(二)鉴赏修辞手法
4.阅读下面这首诗,回答问题。
岁 暮①
□(唐)杜 甫
岁暮远为客,边隅还用兵。
烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?
济时敢爱死?
寂寞壮心惊!
[注] ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。
②雪岭:
又名雪山,在成都(今四川成都)西。
雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
这首诗使用了多种表达技巧,请举出两种并作赏析。
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5.阅读下面这首词,完成后面的题目。
唐多令
□邓 剡①
雨过水明霞,潮回岸带沙。
叶声寒,飞透窗纱。
堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,乌衣日又斜。
说兴亡,燕入谁家?
惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
[注] ①邓剡,字光荐,号中斋,文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘,过建康(今南京)所写。
上片中“堪恨西风吹世换”一句运用了什么修辞手法?
请结合诗句简要分析。
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(三)鉴赏描写手法
6.阅读下面的宋词,然后回答问题。
望江东
□黄庭坚
江水西头隔烟树,望不见、江东路。
思量只有梦来去,更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数,算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②,又还是、秋将暮。
[注] ①阑:
阻隔;阻拦。
②直饶:
纵使。
分付:
交付。
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
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7.阅读下面的宋词,然后回答问题。
鹧鸪天 代人赋
□辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。
平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
[注] 此词写于作者罢职闲居江西上饶时。
作者大胆、巧妙地用“寒”“点”来描述景物,这样是否与整个画面协调,请简要分析。
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详解答案
诗歌鉴赏(三)
(一)高考与模拟
A组 高考题组
1.解析:
(1)此题要求考生比较两诗的相同之处,从明处看,即可知其相同之处(诗题中都有“未展”“未开”),第一空答案便是“还未展开”。
对这种状态的植物,两作者都用了“芳心”一词。
(2)这两首诗都是咏物抒怀诗,这种诗常用的表现手法是比喻、联想、双关、拟人等。
第一首诗多处设喻,委婉寄情,首句从未展芭蕉的形状、色泽设喻,启人以美丽联想。
第二句又以“芳心”巧妙暗喻,并予芭蕉以人格化,达到人、物浑然一体的神似境界。
三、四句紧承第二句的意绪,以书札设喻,喻示遥想,展示了美好意境。
第二首诗前两句写意,有拟人的成分,后两句用拟人、比喻、对比来写海棠的清新、志趣,赞扬其矜持、高洁的品格,不趋时,不与群芳争艳,暗示为人要稳重,要自爱。
答案:
(1)还未展开 芳心
(2)第一首巧妙运用比喻,如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札,又把它比拟成芳心未展的少女,用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开,不仅传神,而且传达出美好的情思。
第二首运用衬托、比拟、对比等手法,不仅表现了海棠的天然之美,更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。
2.解析:
(1)解答此题逐句找出与“江”有直接关系的意象即可。
除了题中所给的“江林”“客船”,就是第七句中的“津亭”,此即为答案。
(2)A项,本诗无用典,故此选择不当。
B项,本诗并非咏物,而是写景抒情,故此项“以咏物为题材”不当。
C项,“对仗工整”“符合律诗的要求”不当。
答案:
(1)津亭
(2)D
(3)本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景,色彩艳丽,含蓄地传达出作者喜悦的心情。
颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。
两联景中有情,情中有景,情景交融。
3.解析:
(1)“今古河山无定据”,是一句断语,也是词人的感叹。
它横空出世,有上下千年、纵横万里之慨。
情语之后,紧接以景语:
“画角声中,牧马频来去。
”词人挥舞画笔为我们描绘出一幅有声有色、充满动感的边塞景物图。
这既是实景,也是历史画面的写照。
(2)“一往情深深几许”为以情相问,但是以景来作答,把自己抽象的孤寂、惆怅之情用形象的深秋之景来作答。
意象的选用十分恰当,借“深山”“夕照”“秋雨”写出自己心中的怅惘之情。
答案:
(1)总领全词,点明主旨;议论开篇;奠定感情基调。
(2)①以情相问,以景作答。
②化抽象之情为形象之景,增强了全词的抒情效果。
③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
B组 模拟题组
1.答案:
比喻和夸张。
将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖,生动形象地写出风浪的威势。
2.答案:
颔联用了反衬的表现手法,诗人用众人的享乐和君王的恩宠反衬自己的忧愁。
颈联用了融情于景(或拟人)的表现手法,诗人用女萝的力弱来反映自己的身不由己,用梧桐的心孤来折射内心的伤感。
3.答案:
第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。
那美丽勤劳能歌善舞的莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆,善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔,不肯轻易点染,唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。
海棠的美丽和风韵也就可想而知,真所谓“不着一字,尽得风流”了。
(意思对即可)
4.答案:
①以虚写实。
闺妇看“当窗柳”遥思宦游人,宦游人见“扑地花”远想闺妇,两下思念的伤感皆是诗人的想象,却真切动人,收“实”之功效。
②情景交融,以物衬情。
闺妇见柳丝柔长、柳色萋萋,思念宦游人;宦游人见花飞遍地、满目凋残,遥想妻子空闺独守、盼夫归来。
写尽花柳伤春意,烘托两地相思苦、惆怅情。
③对仗与比喻。
一、二句巧用对仗,使诗文形式整齐、音节顿挫。
“柳”喻“留”,隐指闺妇情愫如柳丝不绝;“花”喻“妇”,隐指妻子韶华流逝如落花随春而去。
④从“双方”同时写起,即“居人思客客思家”,则更为感人。
5.答案:
(1)《西楼》主要写雨前景,《城南》则写雨中景和雨后景。
(2)对比。
暴雨过后,昔日绚丽似锦的桃花、李花经受不住暴雨袭击的考验,已经零落殆尽;而惟有青草,不仅未被摧毁,反而翠绿欲滴,充满了生机和活力。
诗人通过雨后桃花、李花与青草的对比,烘托出青草的顽强生命力。
(二)专题过关检测
1.解析:
司诗借暮春时节,飞花飘落,表达了主人公对友人的惜别之情与思归之情;雍诗表达情感较为复杂,既有惜别的忧伤、思乡的伤感,也有对友人得以还乡的喜悦。
所写景物为清新的早
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