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摩擦力课堂合集
摩擦力习题
一、选择题
1.下列四幅图中不属于利用摩擦力的是()
2.下列关于摩擦力利弊的说法中,正确的是()
A.机车起动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B.皮带传动时,皮带与转轮间的摩擦是有害的
C.骑自行车时,自行车轮胎与地面间的摩擦是有害的
D.人走路时,脚与地面间的摩擦是有害的
3.下列做法中,属于减小摩擦的是()
A.有的水泥路面做成一道道的细槽B.自行车刹车时,闸皮紧压在钢圈上
C.推动停在圆木棒上的箱子D.轮胎上印有花纹
4.放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它不会掉下来,其主要原因是()
A.它受到磁性黑板的吸引力
B.它受到磁性黑板的静摩擦力
C.它对黑板有吸引力
D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力
5.如右图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做直线运动,实验
记录如下表所示.由此可知,木块与水平桌面间的滑动摩擦力为()
实验次数
1
2
3
木块的运动情况
越来越快
匀速运动
越来越慢
弹簧测力计读数(N)
4.5
3.0
2.1
A.4.5NB.3.2NC.3.0ND.2.1N
6.下列事例中,属于通过增大压力来增大摩擦的是()
A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链
B.自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹
C.为了防止传动皮带打滑,要把皮带张紧些
D.在拔河比赛中,运动员常穿上较新的运动鞋,而且不希望地上有沙子
7.分析以下摩擦,属于有害的是()
A.写字时,手与笔之间的摩擦B.走路时,鞋底与地面之间的摩擦
C.骑车时,车轮与车轴之间的摩擦D.皮带传动时,皮带与转轮之间的摩擦
8.考虑到影响滑动摩擦力的因素较多,在探究的过程中应先控制某些因素,使它们保持不变,再研究某一因素的影响,这种研究问题的方法叫做()
A.等效替代法B.类比法C.控制变量法D.物理模型法
9.下列实例中,为了增大摩擦的是()
A.拉杆旅行箱底部装有轮子B.鞋底刻有凹凸不平的花纹
C.向自行车的转轴处加润滑油D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫
10.下列事例中,能减小摩擦力的是()
A.运动鞋鞋底有花纹B.行李箱下安装两个轮子
C.骑自行车刹车时用力捏闸D.在冰冻路面上撒沙子
11.赵强同学学了物理之后,养成了观察生活的好习惯,他发现好多药瓶的瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹,如图所示,其目的是为了()
A.坚固耐用
B.节约材料
C.便于运输
D.增大粗糙程度,从而增大摩擦,便于旋开和旋紧
12.用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是()
A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B.在同一路面,无论鞋内是否放上铁块,摩擦力都一样
C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同
二、填空、解答题
13.根据下列现象,试说出用到的物理知识.
(1)鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹,有的还钉上钉子,如图A所示,这样做的目的是_________________;
(2)在机器的转轴上,一般都安装如图B所示的轴承,这样做的道理是_____________;
(3)为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧,如图C所示,这是因为____________.
14.下列做法中,属于增大摩擦的有________;属于减小摩擦的有________.(填序号)
A.冬季冰雪封路时,卡车车轮上要装防滑链条;
B.鞋的底面上常印有凹凸不平的花纹;
C.在机器的转轴上,一般都装有滚动轴承;
D.自行车刹车时,要用力捏闸;
E.给机器的传动部分加润滑油;
F.为防止皮带打滑,需要把皮带张紧些.
15.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验.以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:
把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第二次:
把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,如图乙所示,记下相应的示数;
第三次:
把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,如图丙所示,记下相应的示数.
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
一
20
4.0
二
20
4.0
三
8.0
(1)请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)比较_______两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关;
(3)比较一、三两次实验数据,可以初步得出的结论是:
_________________________.
16.请你试一试:
用手、桌面及肥皂水探究影响滑动摩擦力大小的因素.
(1)用手按在桌面上,第一次用一定的压力使手滑动.第二次加大手对桌面的压力,使手在桌面上滑动.比较前后两次手掌的感觉有何不同?
(2)用湿手按在桌面上.先用一定的压力使手滑动,然后再用肥皂水沾湿你的手,仍然用同样大的压力使手滑动.比较前后两次手掌的感觉有何不同?
17.如图所示,一铁块放在水平地面上,请画出当条形磁铁靠近铁块时,铁块所受摩擦力的示意图.(图中已标出摩擦力的作用点)
18.当你用肥皂水洗手时,会感到比不用肥皂水时摩擦阻力小些.如果在做相对运动的物体的接触面上涂润滑剂,则摩擦力比不涂润滑剂时有什么变化呢?
(1)用如图所示的实验器材进行探究,主要步骤是:
A.用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块,使它沿长木板滑动,记下弹簧测力计的读数F1;
B.在长木板上涂上润滑剂后,重复上述实验,记下弹簧测力计的读数F2.
(2)若F1>F2,则说明了做相对运动的物体的接触面涂上润滑剂后,摩擦力会_______(填“增大”“减小”或“不变”).请你举出一个在生活、生产中应用这一结论的实例:
____________________.
19.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
A:
滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
B:
滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关;
C:
滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块,并设计了以下实验方案:
步骤1:
把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数(如图甲所示);
步骤2:
在长方体木块上放上砝码(如图乙所示),用弹簧测力计水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动,比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小;
步骤3:
在水平长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙所示),比较“步骤3”与“步骤1”中的弹簧测力计读数的大小.
(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数.为什么?
(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想(A、B、C)中的哪一个?
(3)在“步骤2”中,若木块上方砝码的重为0.5N,当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小是()
A.大于0.5NB.大于零但小于0.5NC.等于0.5ND.等于零
(4)为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤.
20.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,选用的器材有:
正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难保持弹簧测力计示数的稳定,很难读数.请分析其原因是什么?
(2)为解决上述问题,某同学对实验装置进行了改进,如图乙所示.请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的.
(3)用如图乙所示的实验装置进行实验时,为什么能解决上述问题?
21.小双实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系.
(1)将一个同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计水平匀速拉动课本,此时弹簧测力计的示数是2N,课本与桌面间的摩擦力大小为_______N.
(2)在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法________(填“可行”或“不可行”).
(3)通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据:
课本册数
1
2
3
4
弹簧测力计示数/N
2
4
6
8
分析表格中数据可以得出结论:
课本与桌面间的压力越大,它们间的滑动摩擦力______.
22.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验.铜块和木块的大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动.
(1)比较甲、乙两图,可得到的结论是___________.
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同.
(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N.若物体不是做匀速运动,而是做加速直线运动,弹簧测力计读数_______摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力.
(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力.
(5)实际操作时,手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的,因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小.请你提出一个改进的方法,确保测力计的读数等于摩擦力的大小.你的做法(画图或文字说明):
_________.
23.阅读材料,回答下列问题.
新型足球鞋
新型足球鞋的外表与普通足球鞋相似,但它的鞋面上会像乒乓球板那样贴上一块特制的胶皮,这样,足球鞋鞋面与足球之间的摩擦力就增大了,只要运动员用力得当.就能像打乒乓球拉“弧圈球”一样,踢出各种各样奇妙的“香蕉球”来.
新型足球鞋正在试验,并启发运动科学家设计出了一种“小阻力运动鞋”.穿上小阻力运动鞋做田径运动时,会感到身体重心前移,因而使运动员步幅加大,加快运动速度.
(1)文中画线部分所提及的踢球的力和摩擦力对足球运动状态的改变各有什么不同?
(2)请你根据文中提供的情景提出一个与物理有关的探究性问题,并对这一问题做出合理的猜想.
三、摩擦力
5分钟训练(预习类训练,可用于课前)
1.一个物体在另一个物体表面上________时所产生的________,叫做滚动摩擦。
在滚动摩擦过程中产生的力,叫做________________。
2.滚木头比拖木头省力,这是因为________小于________的缘故。
3.下列关于摩擦的几种说法,正确的是( )
A.摩擦总是有利的B.在接触面间加润滑剂可以消除摩擦
C.摩擦总是有害的D.摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力
10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1.(2010江苏南通中学模拟模拟)关于磁悬浮列车减小摩擦的方法,正确的说法是( )
A.给摩擦面加润滑油B.减小摩擦面间的压力
C.使摩擦面脱离接触D.变滑动摩擦为滚动摩擦
2.下列实例中,为了减小有害摩擦的是( )
A.擦黑板时,用力压紧板刷
B.鞋底上刻有凹凸不平的花纹
C.在拔河比赛中,用力握紧绳子
D.旅行箱下装有小轮子
3.一平行玻璃砖在一水平长木板上由平放滑动改为侧放滑动,则玻璃砖受到的滑动摩擦力( )
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
4.关于摩擦力,下列说法正确的是( )
A.摩擦力无益,总是有害的
B.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C.两个物体互相接触时,它们之间才可能有摩擦力
D.车轮与地面之间的摩擦是有害的,轮胎和地面都是越光滑越好
5.下列各例子中,属于有害摩擦的是( )
A.机器运转时,各部分之间的摩擦
B.拔河比赛,手与绳子之间的摩擦
C.自行车行进时,后轮胎与地面的摩擦
D.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦
6.(2010北京四中模拟模拟)将皮带拉紧后,皮带就不会在轮子上打滑,这是采用_______的方法来增大摩擦的。
7.将皮带张紧后,就不会在皮带轮上打滑,这是采用__________的方法来增大摩擦的;在积有冰雪而变得很滑的公路上行驶的汽车,需要在轮子上缠防滑铁链,这是采用
______________________________的方法来增大摩擦的。
30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)
1.有关滑动摩擦力的下列说法,正确的是( )
A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比
B.滑动摩擦力总是与物体运动方向相反
C.滑动摩擦力总是阻力
D.滑动摩擦力随压力增大而增大
2.科学知识可以通过对自然的探究而获得,探究下列事实,其中具有减小摩擦作用的是( )
A.泥鳅体表有一层粘滑的液体B.蛇的体表覆盖粗糙的鳞片
C.蜈蚣腹部有许多足D.啄木鸟有尖尖的喙
3.摩擦与我们的生活息息相关,如图13-3-1所示。
关于摩擦的说法中不正确的是( )
图13-3-1
A.(a)是利用火柴与火柴盒之间的摩擦使火柴头的温度上升而燃烧
B.(b)是利用货物与传送带之间的摩擦把货物送到高处
C.(c)是机器上安装的滚动轴承,它可以使摩擦大大增加
D.(d)是气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫,使航行时阻力大大减小
4.(2010广东汕头)在平直公路上行驶的汽车,在关闭发动机后,汽车最终将停止,这是因为( )
A.汽车所受的重力与支持力平衡B.汽车受到摩擦力作用
C.汽车在水平方向上受到平衡力作用D.汽车不受力作用
5.(2010山东济南课改区)在棋类比赛中,比赛现场附近的讲棋室内所用的棋盘是竖直放置的,棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。
原来,棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。
棋子不会掉落的原因是因为棋子( )
A.受到的重力很小可忽略不计B.和棋盘间存在很大的吸引力
C.受到棋盘对它向上的摩擦力D.受到的空气的浮力等于重力
6.假如没有摩擦,下列现象是不可能发生的是( )
A.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B.写字时手拿不住笔
C.人可以在地面上行走如飞D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
7.同学们在操场上进行爬杆比赛,使他们能够上升的力是( )
A.重力 B.压力 C.摩擦力 D.拉力
8.用手握住一个啤酒瓶开口向上静止在手中不动,以下各说法中错误的是( )
A.啤酒瓶能静止在手中,是由于受到静摩擦力的作用
B.随着手握啤酒瓶力的增大,瓶子所受到的静摩擦力也增大
C.手握啤酒瓶的力增大时,瓶子所受的静摩擦力并未增大
D.若啤酒瓶原来是空的,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使手握瓶的力不变,瓶所受的静摩擦力也将增大
9.自行车刹车时,手捏车闸越紧,自行车就停得越快,这是因为( )
A.增大了接触面的粗糙程度B.变滚动摩擦为滑动摩擦
C.增大了车轮与闸皮间的接触面积D.增大了压力
10.下列措施中,增大有益摩擦的是_________;减小有害摩擦的是_________。
a.体操运动员上器械前,手上擦些镁粉
b.医生戴乳胶手套,先在手上擦些滑石粉
c.自行车把手上刻有花纹
d.洗衣机的皮带松了,要换一根新的
e.给机器的转动部分加润滑油
f.自行车轮的转轴上装有滚珠轴承
11.(2010黑龙江宁安)在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,某同学已完成了图13-3-2中的甲、乙两步实验,由此他可以得到的结论是___________________________。
图13-3-2
12.增大摩擦力的方法通常有两种,即增大压力和使接触面粗糙,那么,还有没有别的办法呢?
小明同学对自己提出了这样的问题,对此,他进行了如下的研究:
找一段棉线,在棉线的一端拴上一个沉重东西(例如一把大锁),然后,把它搭在一个平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等),像图13-3-3中甲那样,通过弹簧测力计来拉棉线的另一端,这时,要使重物下落,用的力虽然比竖直向上的力要少,但省的力却不算多。
图13-3-3
再如图乙那样,将棉线在圆棍上绕一圈,发现弹簧测力计的示数变小了。
再如图丙那样,将棉线在圆棍上绕两圈,发现弹簧测力计的示数更小了。
再如图丁那样,将棉线在圆棍上绕四圈,发现弹簧测力计的示数几乎等于零。
对上述现象,小明进行了归纳分析,得出了结论,根据你的阅读,请回答下列问题:
(1)小明同学可以得出一个什么结论?
(2)这一结论在日常生活、生产中有何应用?
请列举两例。
13.如图13-3-4所示,一辆汽车在平直公路上,车上有一木箱,试判断下列情况中,木箱所受摩擦力的方向。
图13-3-4
(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车面无相对滑动);
(2)汽车刹车时(二者无相对滑动);
(3)汽车匀速运动时(二者无相对滑动);
(4)汽车刹车,木箱在车上向前滑动时;
(5)汽车在匀速行驶中突然加速,木箱在车上滑动时。
摩擦力练习题
一、选择题
1.关于滑动摩擦力,下列说法正确的是[]
A.压力越大,滑动摩擦力越大
B.压力不变,动摩擦因数不变,接触面积越大,滑动摩擦力越大
C.压力不变,动摩擦因数不变,速度越大,滑动摩擦力越大
D.动摩擦因数不变,压力越大,滑动摩擦力越大
2.置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则物体所受静摩擦力的大小[]
A.与压力成正比
B.等于水平拉力
C.小于滑动摩擦力
D.在物体上叠放另一物体,该物体受到的静摩擦力不变
3.如图1,木块质量为m,跟水平桌面的动摩擦因数为μ,受水平向右的力F的作用匀速运动,从物体到边缘开始,到物体下落为止,在此过程中物体保持匀速运动,下列说法正确的是[]
A.推力F因物体悬空部分越来越大而变小
B.推力F在物体下落前会变为原来的1/2
C.推力F始终是μmg
D.因接触面变小,动摩擦因数μ会变大
4.关于弹力和摩擦力的关系,下列说法正确的是[]
A.两物体间若有弹力,就一定有摩擦力
B.两物体间若有摩擦力,就一定有弹力
C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直
D.当两物体间的弹力消失时,摩擦力仍可存在一段时间
5.一物体置于粗糙水平地面上,按图2所示不同的放法,在水平力F的作用下运动,设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等,则木块受到的摩擦力的大小关系是[]
A.f甲>f乙>f丙B.f乙>f甲>f丙
C.f丙>f乙>f甲D.f甲=f乙=f丙
二、填空题
6.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块水平桌面上,弹簧秤水平地向右拉木块.
(1)当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______,
方向向______.
(2)当弹簧秤的读数是2.1N时,木块刚好开始移动,此时木块受的是______摩擦力,大小是______,方向向______.
(3)开始运动后,使木块保持匀速直线运动,弹簧秤的读数变为2N,此时木块受到的是______摩擦力,大小是______,动摩擦因数μ=______.
(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,木块受到的摩擦力是______摩擦力,大小是______.
(5)木块离开弹簧秤继续滑动,这时木块受到的是______摩擦力,大小是______.
7.如图3所示,用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上,F=50N.方向垂直于墙,若物体匀速下滑,物体受到的摩擦力是______N,动摩擦因数是______,若物体静止不动,它受到的静摩擦力是______N,方向______.(g=10N/kg)
8.如图4是一主动轮A通过皮带带动从动轮B的示意图,主动轮的转动方向如图所示,试分析A轮上M点和B轮上N点受到的摩擦力的方向:
fM______,fN______。
三、计算题
9、如图5所示,一质量为2kg的物体夹在两木板之间,物体左右两侧面与两块木板间的动摩擦因数相同。
若把该物从上面匀速抽出,需50N的力。
若把它从下面匀速抽出,则需多大的力。
(设两木板对物体的压力不变)、、、、、、、、、、、、
摩擦力练习题答案
一、选择题
1、D2、BD3、C
4、BC5、D
二、填空题
6、
(1)静,1N,左
(2)最大静,2.1N,左
(3)滑动,2N,0.4(4)滑动,2N
(5)滑动,2N
7、10N,0.2,10,向上
8、向下、向下
三、计算题
9、10N
重力 摩擦力练习题
1、守门员把足球踢向空中,若不计空气阻力,足球在空中飞行
中受力情况( )
A、足球一直受到向上的踢力和向下的重力;
B、足球一直受到竖直向下的重力;
C.足球在上升过程中受到向上的踢力;
D、足球在降落过程中才受到向下的重力。
2、当跳高运动员腾空时,运动员(不考虑空气的作用)( )
A、不再受力的作用; B、受到向上的冲力作用;
C、只受重力作用; D、无法判断。
3.房间的天花板上悬挂着用电线吊着的一盏电灯,对电灯的施力物体是()
A、地球 B、地球、地面 C、地球、电线
D、电线、地面 E、电线、地球、地面
4.下列关于重力方向的叙述,正确的是()
A、物体沿斜面下滑时,重力方向是沿斜面向下的
B、物体沿斜面下滑时,重力方向是垂直斜面向下的
C、物体沿圆弧形轨道下滑时,重力方向是不断变化的
D、物体在空中运动时,重力方向跟运动方向相同
E、物体的重力方向始终是竖直向下的,跟物体的运动方向及
所处的位置没有关系
5、用天平和弹簧秤称量同一物体,在地球上和月球上称量的结果:
( )
A.天平的称量结果相同,弹簧秤的称量结果不同;
B.天平和弹簧秤的称量结果都相同;
C.天平和弹簧秤的称量结果都不相同;
D.天平的称量结果不同,弹簧秤的称量结果相同。
6、重垂线是根据( )道理制成的,用它可以直接检查墙壁是否()。
7、物重为500牛的物体可能是( )
A、一辆卡车B、一列火车;C、一个中学生D、一杯水。
8、地面附近的物体由于( )而受到的力叫做重力。
重力方向总是( )的。
重力的大小用( )来计算。
重力的施力物体是( ),重力的作用点在( )。
9、g=( )。
物理意义是(
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