东华三院周演森小学暂名.docx
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东华三院周演森小学暂名
東華三院周演森小學(暫名)
東華三院黃士心小學下午校
2004/2005年度下學期總結性評估三
中文科
姓名:
()班別:
2A
(甲)閱讀55%
(一)選詞填充16%@2%錯字每題最多-1
美麗 安慰安排 課外活動 有害無益
勇敢 報警喚醒 發現 摸索
不妨 獨個兒 突然 熄滅 慚愧
例:
花兒開得十分(美麗)。
1.一些沒有教育意義的電視節目,對我們(有害無益),
我們應該少看。
2.芳芳不喜歡和同學一起玩,常常( 獨個兒 )躲在圖書館裏看書。
3.媽媽為我們( 安排 )不同的節目,讓我們的假期過得十分充實。
4.士兵在黑夜中( 摸索)着前進,找尋敵人的縱影。
5.消防員向着火場不斷射水,大火終於( 熄滅 )了。
6.弟弟說他長大後要成為一個( 勇敢)的消防員。
7.每天早上,媽媽都(喚醒)我起來上學去。
8.冰兒的爸爸交通意外受傷了,大家都(安慰)她,叫她不要太擔心。
第一頁
姓名:
()2()
(二)配詞成句9%@1%錯字不給分
例:
花兒開得十分美(麗)。
1.發生意外時,我們一定要保持(鎮)定。
2.老師帶我們到圖書館去,叫我們應該多看童(話)。
3.一個老婆婆雙腳屈曲,(蹲)在路旁,不知道她有什麼事呢!
4.哥哥希望小樹苗快快長大,每天都一定會替樹苗(澆)水。
5.天晚了,姐姐還沒有回家,爸媽都很着(急)。
6.爸爸做事態度十分(認)真,從不馬虎。
7.我最喜歡和朋友在公園裏玩捉迷(藏)。
8.妹妹不停說肚子很(餓),叫媽媽快給她吃飯。
9.那部電影的內容(神)怪,不合情理,難怪被人批評。
(三)分辨部首:
下面的字屬於什麼部首,填在適當的位置。
7%@1%
照 指 唱 時 炒 早 拿
口部:
唱 日部:
時 早
火部:
照 炒 手部:
指 拿
(四)標點符號:
填上適當的標點符號。
7%@1%
1.冰兒生氣地說:
「你太過份了!
竟然搶去宏宏的皮球!
」
2.你知道嗎 ?
香港的廸士尼樂園在今年九月開幕。
3. 「這本名叫《有趣的羊兒》的故事書是老師送給我的。
」
美芳對我說。
第二頁
姓名:
()2()
(五)閱讀理解16% 錯字整大題目最多-4
甲.請你細心閱讀下文,然後回答問題。
《最古老的拱橋》
中國最古老的石拱橋在哪裏呢?
原來它住在河北省,已經一千三百多歲了,真是年老啊!
這道古老的拱橋有名字嗎?
告訴你,它叫做趙州橋。
由隋朝工匠李春、李通等人建造的。
如果有一天,你探望趙州橋的時候,請代我問候它,祝它身體健康。
1.中國最古老的石拱橋在哪裏呢?
2%
中國最古老的石拱橋在河北省。
2.哪條是中國最古老的石拱橋?
2%
中國最古老的石拱橋是趙州橋。
3.中國最古老的石拱橋在哪個朝代興建的?
2%
它在隋朝興建的。
4. 本文共有多少段?
1%
本文共有三段。
第三頁
姓名:
()2()
乙.猴子、白兔和小雞都想吃粟子,你想知道結局嗎?
猴子、白兔和小雞找到一袋粟子。
白兔和小雞說:
「把粟子分成三份吧。
」猴子想了想,說:
「這袋粟子太少了。
大家來比本領,誰贏了就可以得到整袋粟子。
」白兔和小雞都同意。
小雞說:
「猴子最多主意,由牠決定比賽項目吧。
」牠們先比賽爬樹,再比較誰的尾巴長。
結果猴子贏了。
白兔和小雞心裏很不服氣,但也沒有辦法。
猴子一邊吃粟子,一邊得意地說:
「味道真好!
」
突然「咯」的一聲,猴子大叫起來:
「我的門牙啊!
」
原來猴子的一顆門牙陷進了一顆粟子裏。
白兔哈哈
大笑地說:
「這是你應得的懲罰呢!
」
1.猴子建議的比賽項目有(比賽爬樹)和(比較誰的尾巴長)。
4%
2.比賽之後,小兔和小雞感到不服氣,
因為比賽項目都對(猴子)最有利。
2%
3.猴子大叫起來,因為(牠的一顆門牙陷進了一顆粟子裏)。
2%
4.猴子做事公平/不公平/認真。
(圈出正確的答案)1%
第四頁
姓名:
()2()
(乙)寫作45%
(六)排句成段6%@3% 錯一個全題錯
例:
A 然後才到操場休息。
B 小息的時候,
C 班長先拿作業到教員室去,
(B)(C)(A)
1.A指着天上的白雲,
B說:
「這朵白雲真像一隻綿羊。
」
C哥哥躺在草地上,
(C)(A)(B)
2. A紅豆生南國,
B願君多采擷,
C此物最相思。
D春來發幾枝。
A(D)(B)(C)
第五頁
姓名:
()2()
(七)擴張句子9%@3% (六)至(九)錯字每題最多-1標點-1
例:
我不愛哭。
(從來)
我從來不愛哭。
1.弟弟跳了起來。
(開心得)
弟弟開心得跳了起來。
2.小蜜蜂採花蜜。
(到花園裏)
小蜜蜂到花園裏採花蜜。
3.台下的觀眾拍掌。
(興奮地)
台下的觀眾興奮地拍掌。
(八)重組句子9%@3%
例:
在 / 我/青衣/住/。
我住在青衣。
1.遵守/ 我們/規則/要/遊戲的/。
我們要遵守遊戲的規則。
2.很多/遊戲 /遊樂場裏 /不同的/機動/有/。
遊樂場裏有很多不同的機動遊戲。
3.不要做/安全/動作/大家/一些/要注意/危險的/,/。
大家要注意安全,不要做一些危險的動作。
第六頁
姓名:
()2()
(九)改寫句子9%@3%
例:
快把皮球還給他!
請把皮球還給他。
1.快把課外書收拾好!
請把課外書收拾好。
例:
請你放下手上的武器。
快放下你手上的武器!
2.請你告訴我這裏是什麼地方。
快告訴我這裏是什麼地方!
例:
我把書桌收拾整齊。
我把書桌收拾得整整齊齊。
3.大家把家裏打掃乾淨。
大家把家裏打掃得乾乾淨淨。
第七頁
姓名:
()2()
(十)句式仿作12%@3%
1.大超 從 書包裏拿出一本漫畫。
2.同學們有的挖土, 有的 栽苗, 有的 施肥。
3.民強雖然害怕,但仍然想辦法解決。
4.大家想合力拉她出來, 可惜 不成功。
───完───
東華三院周演森小學(暫名)
東華三院黃士心小學下午校
2004/2005年度下學期總結性評估三
中文科
範圍:
【第一、三、五至七、十一、十二課】
姓名:
() 成 績:
班別:
2A家長簽署:
時間:
六十分鐘日 期:
評估準則
評估重點
佔分
甲.閱讀55%
理解字詞的能力
(一).選詞填充
(二).配詞成句
(三).分辨部首
運用標點符號的能力
(四).標點符號
理解文章內容大意
(五).閱讀理解
16%
9%
7%
7%
16%
乙.寫作45%
文句通順、條理清晰
(六).排句成段
(七).擴張句子
(八).重組句子
(九).改寫句子
內容充實
(十).句式仿作
6%
9%
9%
9%
12%
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