1718高二期中唐山一中第一学期期中考试高二生物.docx
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1718高二期中唐山一中第一学期期中考试高二生物
唐山一中2017—2018学年度第一学期期中考试
高二年级生物试卷
命题人:
李颖审核人:
郑香梅
说明:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
考生作答时,请将答案答在答题卡上。
必须在题号所指示的答题区域作答。
超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上的答题无效。
第Ⅰ卷(选择题共60分)
1、选择题(共45小题,其中1-30题每小题1分,31-45题每小题2分,满分60分)
1.以下说法,错误的是
A.人体的各种反射活动都需要多个细胞参与,不可能一个细胞独立完成,因此细胞不是生命活动的基本单位
B.病毒、蓝藻和酵母菌都含有遗传物质
C.原核生物中既有自养也有异养
D.真核生物和原核生物最明显的区别在于有无核膜
2.组成细胞的元素和化合物是生命活动的物质基础,下列关于细胞内元素和化合物的叙述中,错误的是
A.组成活细胞的主要元素中C的含量最高,因此C是细胞内最基本、最核心的元素
B.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧全部来自羧基
C.细胞中含量最多的有机物是蛋白质
D.在人的一生中,细胞中的自由水/结合水的值逐渐下降
3.下列有关细胞的结构和功能的说法,错误的是
A.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”
B.细胞膜能提高细胞内化学反应的速率
C.内质网可以增大细胞内的膜面积,有利于酶的附着
D.核孔是细胞核与细胞质之间进行大分子物质的交换通道
4.下列说法种错误的是
A.果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B.水分子进出细胞是通过自由扩散
C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
D.大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白
5.下列有关ATP、酶等物质的说法正确的是
A.葡萄糖和果糖反应生成蔗糖的过程需要酶,而不需要ATP
B.ATP、酶都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解
C.细胞内Na+浓度偏高时,为了维持Na+含量平衡,需消耗ATP
D.酶在最适温度和最适pH下催化效率最高,体现了酶的高效性
6.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是
A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱
B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低
C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定
D.癌细胞细胞膜成分改变
7.下列有关遗传基本概念的叙述,正确的是
A.相对性状指同种生物的同种性状的不同表现类型,如棉花的细绒和长绒
B.性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象
C.等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因
D.表现型指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同
8.用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时,需要
A.对母本去雄,授以父本花粉B.以矮茎作母本,高茎作父本
C.以高茎作母本,矮茎作父本D.对父本去雄,授以母本花粉
9.下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是
①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A.杂交、测交、自交、测交B.测交、自交、自交、杂交
C.杂交、测交、自交、杂交D.测交、测交、杂交、自交
10.下图能正确表示基因分离定律实质的是
A.
B.
C.
D.
11.控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。
已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为8厘米,每个显性基因增加纤维长度2厘米。
棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是
A.8~16厘米B.8~18厘米C.10~16厘米D.10~18厘米
12.减数分裂中染色体数目减半的直接原因是
A.同源染色体的联会B.同源染色体的分离
C.非同源染色体的自由组合D.染色体的复制
13.10个卵原细胞与10个精原细胞进行减数分裂产生的卵细胞与精子受精,最多可产生受精卵的个数为
A.10B.20C.30D.40
14.下列表述正确的是
A.玉米体细胞有10对染色体,那么卵细胞中有5对染色体
B.联会的一对同源染色体就是一个四分体
C.交叉互换是指同源染色体姐妹染色单体交换一部分片段
D.非等位基因就是指非同源染色体上的基因
15.“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的
A.①和②B.①C.②D.③
16.下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行行为
A.DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一
B.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在
C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合
D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此
17.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病,短指为常染色体显性遗传病,红绿色盲为X染色体隐性遗传病,白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这四种遗传病特征的叙述,正确的是
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
18.鸟类的性别为ZW型性别决定方式。
家鸡羽毛芦花(B)对非芦花(b)是一对相对性状,基因B、b位于Z染色体上。
现有一只芦花雄鸡与一只非芦花雌鸡交配,产生的后代中芦花和非芦花性状雌雄各占一半。
以下说法正确的是
A.雄性的性染色体组成为ZW,雌性的性染色体组成为ZZ
B.作为亲本的两只鸡的基因型:
雄性为ZBZb,雌性为ZbW
C.欲通过毛色便能辨别雏鸡的雌雄可以选择非芦花雌鸡与芦花雄鸡作为亲本
D.基因B、b的遗传遵循基因自由组合定律
19.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细胞与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有
①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型.
A.①④B.②③C.③D.①③
20.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是
A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
C.HIV的遗传物质水解产生4中脱氧核苷酸D.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
21.利用噬菌体侵染细菌实验研究DNA是否为遗传物质的主要过程为:
标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性.下列相关叙述正确的是
A.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料、酶和场所等
B.搅拌的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质外壳分开
C.用32P标记噬菌体,培养时间越长,含32P的子代噬菌体比例就越高
D.用35S标记噬菌体,若搅拌不充分,则会导致沉淀物中的放射性增高
22.1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。
关于如图DNA分子平面结构的叙述,错误的是
A.DNA分子中1、3碱基比例越大,该DNA分子越稳定
B.DNA分子中每个脱氧核糖都连着2个磷酸
C.8的排列顺序代表遗传信息
23.甲生物核酸的碱基比例为:
嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遗传物质的碱基比例为:
嘌呤占34%、嘧啶占66%,则以下分别表示甲、乙生物正确的是
A.蓝藻、变形虫B.T2噬菌体、豌豆
C.硝化细菌、绵羊D.肺炎双球菌、烟草花叶病毒
24.研究人员将DNA被15N完全标记的大肠杆菌转移到以14NH4C1为唯一氮源的培养液中,繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA,将子代DNA热变性处理使其双链打开,后进行密度梯度超速离心,离心管中出现两个条带。
下列相关叙述中错误的是
A.打开双链的难易程度与各种碱基的含量有关
B.新合成的子链位于离心管中上侧条带中
C.若对子代DNA直接离心,也会出现两个条带
D.14NH4C1培养液的氮可被大肠杆菌用来合成脱氧核苷酸
25.对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,错误的是
A.每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA分子上含有多个基因
B.都能复制、分离和传递,且三者行为一致
C.三者都是生物细胞内的遗传物质
D.生物的传宗接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
26.HIV感染人体后,其遗传信息的流动方向如图所示。
下列叙述正确的是
A.①过程需要RNA聚合酶
B.过程③可以合成出子代HIV的RNA
C.过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白质
D.过程①在病毒内进行,过程②③④在人体内进行
27.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素是
A.可以在外壳中找到15N和35SB.可以在DNA中找到15N和32P
C.可以在外壳中找到15ND.可以在DNA中找到15N、32P、35S
28.一个转运RNA的一端碱基为GUA,此转运RNA所运载的氨基酸是
A.GUA(缬氨酸)B.CAU(组氨酸)
C.UAC(酪氨酸)D.AUG(甲硫氨酸)
29.如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是
A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
C.核糖体移动的方向从左向右
D.若①中有一个碱基发生改变,合成的多肽链的结构不一定发生改变
30.下图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲、★、■、●”等表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—”是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。
下列有关叙述中,错误的是
A.形成该蛋白质分子时脱去38分子的水
B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基
C.图中“-”表示肽键,可简写为CO-NH
D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686
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下列属于核DNA复制、转录和翻译的共同之处的是
A.时期相同B.场所相同C.都需要消耗能量D.原料相同
32.细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的叙述正确的有几项
①有中心体的细胞一定是动物细胞
②没有线粒体的真核细胞一定不能进行有氧呼吸
③有高尔基体的细胞一定可以产生分泌蛋白
④没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞
⑤有细胞壁的细胞一定是植物细胞
⑥没有核仁就一定不能形成核糖体
A.0项B.1项C.2项D.3项
33.图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线,下列叙述不正确的是
A.若图甲中物质a为二肽,则物质c为同种氨基酸
B.图甲中物质b能降低该化学反应的活化能
C.图乙中曲线表示图甲中物质a在不同条件下的浓度变化
D.图乙中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的
34.基因型为AA的牛与杂合子公牛表现为有角,aa为无角牛,杂种母牛为无角,现有一对有角牛交配,生下一无角牛,此牛的性别为
A.雄牛B.雌牛C.雌雄皆可D.无法确定
35.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
36.甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。
将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。
分析下列叙述,不正确的
A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
37.在细胞正常分裂的情况下,雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是
A.减数第一次分裂的初级精母细胞B.有丝分裂中期的精原细胞
C.减数第一次分裂的次级精母细胞D.有丝分裂后期的精原细胞
38.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,下图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)
A.2个B.3个C.4个D.5个
39.某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是
A.1/2B.1/4
C.1/6D.1/8
40.囊性纤维病的致病原因是由于基因中缺失三个相邻碱基,使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一个苯丙氨酸。
CFTR改变后,其转运Cl-的功能发生异常,导致肺部黏液增多、细菌繁殖。
下列关于该病的说法正确的是
A.CFTR蛋白转运Cl-体现了细胞膜的信息交流功能
B.该致病基因中缺失的3个碱基构成了一个密码子
C.合成CFTR蛋白经历了氨基酸的脱水缩合、肽链的盘曲、折叠过程.
D.该病例说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状
本题正确率为88%,恭喜你答对了~查看解析
41.图中①、②、③表示生物体内三种生理过程。
下列叙述错误的是
A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程的遗传信息的传递方向
B.甲、乙、丙三图中的翻译过程都涉及3种RNA
C.乙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向
D.丙可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向
42.线粒体中的蛋白质大部分是核基因编码的,在细胞质中合成,然后输入到线粒体中。
定位于线粒体基质中的蛋白质,其前体蛋白的氨基末端含有专一性的基质巡靶序列,而线粒体外膜上有此序列的输入受体,一旦巡靶序列与此输入受体结合,输入受体即将前体蛋白转移到外膜输入通道中,之后,前体蛋白经外膜通道、内膜通道进入线粒体基质,并在蛋白酶作用下切除巡靶序列,再折叠形成特定的空间结构。
下列相关判断正确的是
A.核基因编码的蛋白质,只要分子直径小于通道直径,即可进入线粒体中
B.前体蛋白进入线粒体基质后,转化成有活性的蛋白,只是空间结构发生了改变
C.肝细胞中线粒体基质蛋白基因的表达可能比口腔上皮细胞更旺盛
D.线粒体基质蛋白很可能参与有氧呼吸中氧气的还原过程
43.下面是3种遗传信息的流动过程,对应的叙述不正确的是
A.图②和图③过程碱基配对方式均有A与U、G与C的配对
B.图③中核糖体在mRNA上向右移动
C.转运氨基酸b的RNA含有起始密码子序列
D.在不同功能细胞中进行②过程的基因存在差异,分生区细胞能进行①、②和③过程
44.关于DNA分子的结构与复制的叙述中,错误的是
A.含有m个腺嘌呤的DNA分子,第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为m×2n﹣1个
B.在一个双链DNA分子中,A+T占碱基总数的M%,那么该DNA分子的每条链中的A+T都占该链碱基总数的M%
C.每个DNA分子中,都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数
D.双链DNA分子中,磷酸和核糖通过磷酸二酯键交替连接,构成基本骨架;碱基对之间通过氢键连接,排列在内侧
45.下列关于甲、乙、丙三个与DNA分子相关的图形的叙述,错误的是
A.甲图中DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的1/8,图中(A+C)/(T+G)的比值不可体现DNA分子的特异性
B.丙图中所示的生理过程为转录和翻译,在蓝藻细胞中可同时进行
C.形成丙图③的过程可发生在原核细胞中,人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
D.DNA酶可作用于甲图①处,解旋酶作用于甲图③处,乙图中有8种核苷酸
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
二、填空题(共4小题,满分40分)
46.(8分)
研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验,如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图,请分析回答相关问题。
(1)图中实线代表温度对________(填“实际光合作用”或“净光合作用”)速率的影响。
(2)B点时叶肉细胞中O2的移动方向是________,有氧呼吸过程中,葡萄糖中碳的转移途径是________。
(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是________。
图中________点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍。
(4)据图分析,光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度________,温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为________。
(不考虑夜间呼吸作用的影响)
47.(10分)
图甲、乙是某种基因型为AaBb的雄性动物体内细胞的分裂示意图,图丙表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答:
(1)甲细胞中处于________分裂的________期,发生在图丙中的________阶段。
(2)乙细胞的名称为________,其中①和②是一对________,基因B与b的分离发生在图丙中的________阶段。
(3)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时,③和④没有分离,减数第二次分裂正常,则最终形成的4个子细胞的基因型为____________________________________________。
(4)请在丁图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线图,并标明y1与y2的数值。
48.(14分)
下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。
甲遗传病由一对等位基因(A,a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B,b)控制,这两对等位基因独立遗传。
已知Ⅲ—4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。
回答问题:
(1)甲遗传病的致病基因位于____(填“X”“Y”或“常”)染色体上,乙遗传病的致病基因位于____(填“X”“Y”或“常”)染色体上。
(2)Ⅱ—2的基因型为____________,Ⅲ—3的基因型为________________________。
(3)若Ⅲ—3和Ⅲ—4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。
(4)若Ⅳ—1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。
(5)Ⅳ—1的这两对等位基因均为杂合的概率是______。
49.(8分)
10月2日,2017年诺贝尔生理学或医学奖揭晓,发现控制“昼夜节律(circadianrhythm)”分子机制的三位美国科学家霍尔、罗斯巴什和扬获奖,阅读下列材料并回答相关问题:
1、研究发现,机体的生物钟能够帮助调节睡眠模式、摄食行为、激素释放、血压以及体温等,来适应一天的不同时段。
2、最初解释PER蛋白呈周期变化的原因是:
当period基因处于活性状态时,合成PER蛋白,PER蛋白在细胞核中积累,阻断period基因的活性,产生一种抑制反馈回路(图1,
表示抑制)。
3、实验发现PER蛋白无法进入细胞核。
研究者又发现了第二个时钟基因“timeless”,该基因能够编码TIM蛋白,当TIM同PER一起绑定后,两种蛋白就会进入到细胞核中,阻断period基因的活性(图2)。
后来另外一个基因—doubletime被发现,其编码名为DBT的蛋白,能够减缓PER蛋白的积累,帮助调节昼夜节律来精密适应24小时循环。
图1图2
回答下列问题:
(1)在反馈抑制回路中,period基因抑制的是基因表达的_________过程。
(2)核孔允许mRNA等大分子通过,是_______(有/无)选择性的核质交换通道,根据资料信息说明理由
(3)资料显示基因与性状是否是一对一的线性联系,并说明理由
(4)联系生活实际,生物钟是否完全受基因调控,并说明理由
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