Unit 9 When was he born.docx
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Unit9Whenwasheborn
Unit9Whenwasheborn?
★单元分析★
八年级上册Unit9,本课题为Whenwasheborn?
本单元主要以我们敬慕、熟知的人物为话题,以人物简历为线索,进一步学习一般过去时态的使用,尤其是一般过去时态的特殊疑问句。
继续巩固学习一般过去时态,同时学会谈论自己崇拜的人,谈论自己和别人的过去和成就。
能用有关的形容词来描述人,并能用一般过去时来谈论熟知的、敬佩的人物同时进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。
Ø教学目标:
●知识目标:
1.掌握一般过去时态的特殊疑问句和when引导的状语从句
2.学会运用When,Howlong引导的特殊疑问句。
3.掌握好部分重点词汇:
recordsneezehiccupbebornstartdoingsth.
stopdoingtoo…toviolinistpianistuniversity
accordionlearntodosth. startdoing(todo)sth.
haveaparty was(were)born stopdoingsth.
freetime seesb.dosth. begindoing(todo)sth.
attheageof takepartin
●能力目标:
听:
能听懂谈论杰出人物的对话材料。
说:
能够谈论自己过去的生活经历。
读:
能读懂描述杰出文物的文章。
写:
能够写介绍自己和周围同学的生活经历的短文。
●德育目标:
通过了解名人的个人经历,学习他们积极上进努力奋斗的精神,同时我们学到了何时开始做事都不为晚的道理。
Ø重点与难点
●重点:
When/Howlong等特殊疑问词引导的特殊疑问句
●难点:
能灵活运用以下句型:
Whenwasheborn?
Whendidhestart/stop…..?
Howlongdidhe……..?
Ø单元话题
1、表述自己在过去的生活经历。
2、采访、询问他人过去的一些生活经历和所取得的成绩。
3、描述自己和周围同学的生活经历。
4、写一篇简短的人物传记。
并附上人物的小档案。
Ø重要句型
Who’sthat?
That’sDengYaping.
What’sherjob?
Sheisagreatping-pongplayer.
Whenwassheborn?
Shewasbornin1973.
Whendidshebecomeaping-pongplayer?
Shebecameaping-pongplayerwhenshewas3yearsold./Whenshewas3yearsold.
Whendidshe…?
Whenshewas…yearsold.
Howlongdidshe…?
Whendidshestop…?
Whendidyou…?
I…whenIwas…yearsold.
★PeriodOne(第一课时)★
【教学内容】:
●SectionA:
1a1b1c
●继续复习一般过去时的用法
●When引导的特殊疑问
Whenwashe/sheborn?
He/Shewasborn….
【教学目标】:
●语言目标:
关键词汇、谈论著名人物的职业、生日等情况。
●能力目标:
听、说训练
【教学重点】:
基本单词,词汇和句型。
【教学难点】:
能够运用When句型用一般过去式提问。
【教学重难点讲解】:
1.Whenwasheborn?
她什么时候出生的?
Shewasbornin1973.她出生于1973年。
beborn意为“出生于”,后面跟表示时间或地点的介词短语(be用过去时态形式was或were,因为人的出生为发生在过去的事,所以用一般过去时)。
本句型实际上是被动语态,born原形是bear,结构为“be+动词的过去分词”。
例:
Whenwereyouborn?
Iwasbornin1975inHenan.
【专项练习】:
()1.Ronaldoplayed_____hisnationalteamwhenhewas17yearsold.
A.withB.forC.at
()2.HewaswatchingTV_____hismothercameback.
A.whenB.soC.as
()3.Didyouhaveapartylastnight?
Yes,we_____.
AdidBhadCwereDhave
()4.______wereyouborn?
IwasborninZhengZhouonMarch6,1990.
AWhenBWhattimeCwhenandwhereDWhereandwhattime
()5.Where__________youborn?
A.didB.had C.wasD.were
()6.When__________youcomehere?
We__________herelastweek.
A.do;comeB.do;came C.did;cameD.did;come
()7.DengYapingwasborn_______June2nd,1973.
A.inB.onC.at
8.IwasborninBeijingin1988.(对划线部分提问)
______and_____________you______?
9.She_______(be)bornin1997.(用括号内所给词的正确形式填空)
★PeriodTwo(第二课时)★
【教学内容】:
●SectionA:
2a2b2c
●掌握一般过去时态的以howlong,when等疑问词引导的特殊疑问句.
●听力训练
【教学目标】:
●能听懂听力材料并能在情景中熟练运用。
●使学生以howlong,when等疑问词引导的特殊疑问句.
【教学重点】:
●本课重点是掌握并进一步巩固第一课时的句型:
要求学生能应用他们在实际情景中自如运用。
【教学难点】:
●howlong,when等疑问词引导的特殊疑问句的运用
●start和stop的用法
【教学重难点讲解】:
1.HowlongdidCharleshiccup?
查尔斯打嗝多久了?
Hehiccuppedfor69yearsand5months.他打嗝69年5个月。
“Howlong”是就一段时间进行提问,因此回答时用一定加介词for,并且后面加表示一段的时间。
例:
你在校学英语多久了?
我学英语一年了。
HowlongdidyoulearnEnglishatschool?
IlearnedEnglishforoneyear.
2.Whendidhestarthiccupping?
他什么时候开始打嗝的?
Hestartedhiccuppingin1922.他从1922年开始打嗝。
“when”是对具体时间进行提问,回答时用表示时间的一点的短语,如“in1922”,注意与“Howlong”的区别。
3.start的用法
start意为“开始”后接名词,动名词或动词不定式。
常用短语:
startdoingsth.starttodosth.
例:
Thebirdsstartedsinging/tosinginthetree.
鸟儿开始在树上唱歌。
4.Whendidhestophiccupping?
Stop的用法,常用的两个短语
stopdoingsth.停止做某事(停止正在做的事情,不再做了)
stoptodosth. 停下来去做某事(停止原来做的事情去做另外一件事)
例:
Classbegins.Let’sstoptalking.
Whentheteachercamein,weallstoppedtalking.
Classisover,Let’sstoptohavearest.
【专项练习】:
()1.Whendidyoustart_______English.
A.learningB.learnC.tolearning
()2.Classbegins.Pleasestop_____
A.talkingB.talkC.totalk
()3.-----_____doesyourfatherworkinthehospital?
-----Fortenyears.
A.HowlongB.whenC.Howfar
()4.Hestarted_________footballwhenhewas15.
A.toplayingB.playC.toplay
()5.Hehiccuppedfor69yearsand5months.(对划线部分提问)
_________________________he__________?
()6、Whatdidhestart______?
A.playpianoB.playingpianoC.playingthepiano
7.这个小孩1岁零5个月大了。
Thisbabyis_______________and___________________.
8.我六年以前就开始学习英语了。
I_______________Englishsixyearsago.
9.Smith先生去年戒烟了。
Mr.Smith_____________lastyear.
★PeriodThree(第三课时)★
【教学内容】:
●SectionA:
3a3b4a4b
●阅读训练与写作
【教学目标】:
●能读懂名人简介的文章,并学会采访自己的同学,把他们的信息用一般过去时表达出来。
【教学难点】:
●课文中介绍人物的一些单词,词汇和语法。
【教学重点】:
●本课重点是掌握并运用前两课时的句型,要求学生能应用他们读懂名人简介的文章,并填写相应的表格。
【教学重难点讲解】:
1.Youarenevertooyoungtostartdoingthings.
做事情不怕年龄小。
too…to…太…而不能。
“too…to…”是英语中常用的一种结构,其句型为“too+形容词或副词原级+todo…”,译为“太…而(以致)不能…”。
它在形式上是肯定的,但在意义上是否定的。
“too…to…”本身已含有否定的意思,因此,不定式前一般不加not.
例:
Theboyisthreeyearsold.Heistooyoungtogotoschool.
这个男孩三岁了,他太小不能去上学。
Theboxistooheavyformetocarry.
对我来说,这个箱子太重我搬不动。
Mydaughteristooyoungtodressherself.
我的女儿太小不会自己穿衣服。
【专项练习】:
()1.JimGreenis_____young____gotoschool.
A.so,toB.too,toC.to,too
()2.MrLee_____theCEOofabigcompanywhenhewas35.
AbecomesBbecomeCbecameDbecoming
()3.Mikelikesplaying____golfwhileIlikeplaying_____piano.
Athe;theBa;aC/;theDthe;/
()4.Whensheheardthenews,shewas_____angry_____aword.
Atoo;toBtoo;tosayCtoo;sayDvery;tosay
()5.Youarenever____________young____________startdoingthings.
A.enough;toB.too;toC.too;for
()6.Thechildis_______youngtojointhearmy.
A.soB.tooC.enough
()7.Mysisterlearned______abicyclebyherself.
A.torideB.ridingC.forride
()8、Heisakindman_____LeiFeng.
A.callB.calledC.name
()9、Sheis______oldtowalksolong.
A.tooB.soC.very
10.这是一部叫小鬼当家的喜剧片。
Itisa______________HomeAlone.
11.Lily五岁时就会游泳了。
Lilycouldswim____________________yearsold.
★PeriodFour(第四课时)★
【教学内容】:
●SectionB:
1a1b2a2b3a
●听力训练
●复习前三节所学句型
【教学目标】:
●能用有关的形容词来描述人,并能用一般过去时来谈论熟知的、敬佩的人物.
【教学难点】:
●用一般过去时来谈论熟知的、敬佩的人物;
【教学重点】:
●能用有关的形容词来描述人
【教学重难点讲解】:
1.Hespendsallhisfreetimewithhisgrandson.
他把他所有的时间都花在他的孙子身上。
spend意为“花费…时间/金钱”
Tomspent$1500lastyearatschool.
Tom去年在学校花了1500美元。
I’mplanningtospendtimeinthebeautifulcountryside.(Unit3SectionB3a)我打算在美丽的乡村度过时光。
常用句型:
●spend…onsth在某物(事)上花费(时间,金钱)
●spend…(in)doingsth.花(时间或金钱)干某事
例:
1.Ispentfifteenyuanonthedictionaryyesterday.
昨天我买这本词典上花了15元钱。
2.Lucyusuallyspendsmanymoneyonherdress.
Lucy通常在穿戴上花费许多金钱。
3.Weoftenspendtwohoursonourhomeworkeverynight.
我们经常每天晚上花两个小时做家庭作业。
4.Weoftenspendalotoftime(in)doingmyhomework.
我们经常每天晚上花两个小时做家庭作业。
(与例3对比)
5.Ispentfifteenyuan(in)buyingthedictionaryyesterday.
昨天我买这本词典上花了15元钱。
(与例1对比)
注意,spend的主语必须是人,但句型“Ittakessb.sometime/moneytodosth.”中take的主语应是物,而不能是人。
例:
Ittakesustwohourstofinishourhomeworkeverynight.
Ittookmefifteenyuantobuythedictionary.
【专项练习】:
()1.Hespendsallhisfreetime_____hisson.
A.onB.inC.with
()2.Hisuncleis______outstandingviolinist.
AaBanCtheD/
()3.Hespendsmuchtime______footballatweekends.
AplayingBplaywithCtoplayDplayingwith
()4.TheteacheroftenasksJimnotto_____allhisfreetime_____videogames.
Aspend;onBspends;withCspend;inDspending;on
()5.Hespentallhismoney______thisbighouse.
A.inB.onC.for
()6.Ispenttwohoursmyhomework.
A.todoB.doingC.do
()7.BillGatesisan_____person.
A.famous B.talented C.outstanding D.kind
()8.Wespentthreehours_______ourhomework.
A.doB.indoingC.todo
()9.He______allhisfreetimeinplayingthepiano.
A.spendsB.takesC.costs
10.Jimisgoodatmanythings.Soheisveryt_____.
11.Itisnotcoldinwintersoit’su______toseesnowhere.
12.She’sveryc______;shewritesandpaints.
13.Theiceistoothin.It’sdangeroustos______onit.
★PeriodFive(第五课时)★
【教学内容】:
●SectionB:
3a3b3c4andselfcheck
●阅读理解训练
●课文中重要句型及短语的用法
【教学目标】:
●要求学生能读懂名人简介的文章,填写相应的表格;并能书写名人的生活简介。
【教学难点】:
●一般过去式的运用。
【教学重点】:
●本课重点是阅读与写作训练,要求学生能应用前面几节课所学句型书写名人的生活简介。
【教学重难点讲解】:
1.Hebegantolearntheaccordionattheageoffour.
attheageoffour在四岁的时候
例:
Hewasverycleverandattheageof5hecouldreadnewspapers.
他非常聪明,5岁就会看报。
Mozartstartedwritingmusicattheageoffour.
莫扎特在四岁的时候开始写音乐。
2.LiYunditookpartinthe14thChopinInternationalPianoCompetitioninPoland.
join与takepartin两者都表示“参加”,join指“参加”某种组织。
takepartin表示参加某项活动。
例:
IjoinedtheLeagueMemberlastyear.
我去年入团了。
WhendidyourbrotherjointheParty?
你哥哥什么时候入的党?
Doyouwanttotakepartinourschoolsportsmeeting?
你想参加我们学校的运动会吗?
3.HewasthefirstChinesepianistinthe70-yearhistory.
在钢琴大赛70年的历史中,他是第一个获得这样荣誉的中国钢琴家。
the70-yearhistory70年的历史,其中70-year做history的定语,year不能用复数。
如:
aneighty-yearoldwoman一个八十岁老人
●年龄表达方法
(1)用基数词表达年龄,可以加上“…yearsold”
threeyearsold.
(2)用when引导的从句whenIwasthree(yearsold)
(3)attheageof+基数词attheageofthree
(4)基数词+-year-oldthree-year-old,注意这种表达常作定语
【专项练习】:
()1.LiYundi,thefamousChinesepianist,wasborn_____August2nd,1982.
A.onB.inC.at
()2.Sheis_________girl.
A.aneightyearsoldB.aneight—years—oldC.aneight—year—old
()3.Bothofthem_____thesportsmeetinganddidverywell.
AtakepartinBjoinCtookpartinDjoined
()4. Wedidn'tgoouttoplay_______thebadweather.
A.becauseB.becauseofC.met
5.Heislearningtopla
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